如何有效开展德育教育

德育工作计划七篇德育工作计划篇1一、指导思想本学期我校的德育工作以学校总体工作为指导，加强学生行为规范教育和教师职业道德教育，结合教育局、街道教育办公室德育工作的要求，开展扎实有效地主题教育活动，营造积极向上的校园文化氛围，推进学校素质教育的步伐。

二、工作目标及措施：教师培训目标：培训阳光教师（心态平和、关爱学生、关心同事、认真工作、乐观向上）1、建立校长任组长的德育工作领导小组，组建少先队辅导员、班主任为主的德育工作队伍，建立德育工作制度。

2、开展论坛活动，探讨如何做一名阳光教师。

3、开展教师读书活动.重点书目《积极心态的力量》4、开好教师例会，坚持正面教育和引导。

5、建立阳光教师评价机制，评选阳光教师，并充分发挥校内外宣传媒体的作用，大力宣传阳光教师的先进事迹，发挥榜样的教育和示范作用。

6、加强党组织建设，发挥党员教师的模范带头作用，培养入党积极分子，让更多的教师加入党组织。

学生培养目标：培养德智体美劳全面发展的阳光少年。

1、完善阳光少年的评选标准，激励学生全面发展。

2、认真组织升旗仪式，发挥教育的主导作用。

（安排教师主讲次序，主讲老师依据教育主题，精心准备讲话稿）3、建立健全学生管理制度，班主任定时组织学生学习，以严明的制度约束人，教育人。

4、创建教书育人、服务育人、全员育人的良好氛围。

加强班主任队伍建设，指导班主任做好班级管理上好班队会；加强教师队伍建设，在学科教学中渗透思想品德教育，坚持教书育人；加强思品课的教学与研究发挥其重要的育人功能。

5、结合重大节假日开展主题教育活动、综合实践活动，定期到德育基地进行教育活动。

6、加强学生一日常规教育，强化监督培养学生良好的行为习惯。

三、活动安排：9月份：1、组织学习学校各项规章制度，规范师生言行。

2、班主任论坛，指导班主任精心准备第一次班会。

3、假期工作总结，表扬先进，鞭策后进。

4、开学典礼5、红领巾执勤会6、阳光少年表彰会，阳光少年事迹宣传。

开展德育工作计划（通用8篇）开展德育工作计划【篇1】一、指导思想以爱国主义、集体主义、社会主义思想教育为重点，以日常行为规范养成教育为基础，以“主题活动月”为载体，努力开创德育工作的新局面。

二、工作目标1、着力打造一支能力较强的少先队小干部队伍，并充分发挥小干部的作用。

2、通过过各种渠道，加强德育教育。

提高我班德育教育的针对性与实效性。

3、进一步加强对学生的养成教育，使学生养成好的日常行为习惯。

三、工作要点：（一）强化育人意识，致力德育队伍建设。

构建学校、家庭、社会一体化的德育格局，推进家校联系，从而建立以学校教育为中心，家庭教育为基点，社会教育为依托的三位一体的德育管理网络。

一方面积极开展“家长进课堂”活动和“预约家访”活动，密切学校与家长的联系。

通过家访，促进家校的了解和交流，把学校的关怀送到家，把家长的建议带回校，把家教的`方法送到家，把学生的情况带回校。

（二）进一步细化常规管理工作，在学生的养成教育上下功夫。

倡导遵守社会公德，培养文明习惯，提高公民道德素质。

认真落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

重视科普工作，提高健康知识知晓率，引导学生成为学科学，爱科学，用科学的好少年。

（三）认真组织主题月活动，寓教育于活动之中1、民族精神教育和爱国主义教育系列活动。

结合清明节、劳动节等重大节日及纪念日，举行各种庆祝、纪念活动，弘扬和培养民族精神。

同时结合实践活动，激发学生热爱祖国、热爱家乡的情感。

2、法制教育系列活动。

加强对学生进行法制安全教育，并以《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为参考教材，利用午会、班会活动等形式，利用案例分析，模拟演练等形式，宣传、普及有关法律知识，增强自护意识和能力。

（四）加强对后进生教育、转化工作。

落实对后进生的帮扶提高工作，建立后进生档案。

（五）重视心理健康教育。

关注学生心灵，及时对学生进行正确的引导，对个别学生，要提供特别的咨询服务，并做好心理健康咨询记录。

学校如何开展德育教育方案(精选8篇)学校如何开展德育教育方案篇1为了认真贯彻落实《中长期教育改革和发展规划纲要》精神，提升我校中小学德育效率，增强德育效益，坚持育人为本、德育为先的教育理念，着眼于每一名学生的健康快乐成长。

学校决定启动并实施有效德育建设工作。

一、工作目标“十二五”期间，整体规划全校德育，构建并实施中小学有效德育目标、内容、路径、评价体系、落实全程育人、全员育人、全方位育人，使学校与社会主流价值和学生实际需求相适应，与社会发展和教育改革发展相协调，与社会教育和家庭教育相结合，培养学生良好的行为习惯，道德品质和健全人格，促成学生成人成才，为学生一生发展和幸福生活奠基。

1、完善德育目标体系。

贯彻落实《小学德育纲要》、《中学德育纲要》、《中小学德育工作规程》，研制从小学到初中各学段相衔接，各年级逐步递进，各有侧重的德育目标体系。

2、确立有效德育路径体系。

发挥德育常规、班级教育、课堂教学、校园文化、实践体验等作用，把德育渗透到教育教学，管理服务等各个环节，落实到师生学习、生活、工作等各个方面，延伸到家庭教育、社会教育等各个领域。

3、确立有效德育内容体系。

在内容选择上要突出重点、区分层次，对不同学段的学生，要注重由浅入深、循序渐进，凸显渐进性。

4、健全有效德育评价体系。

发挥评价的导向用激励作用，以评价促进师生成长、学校发展。

5、实施有效德育的推进体系。

落实德育工作责任制，加强德育队伍建设，发挥党支部、工会、团支部、学生会、班主任的骨干作用，推动德育工作规范化。

二、主要任务围绕构建和实施有效德育目标、路径、内容、评价、推进等“五大体系”，以行为规范、班级建设、课程融合、实践探索、全员合力、“三位一体”等六大育人项目为突破口和切入点，实行工作任务项目管理，推动有效德育建设工作顺利实施。

（一）行为规范育人项目明确学段培养重点。

1、小学重点是习惯养成、诚实礼仪教育等。

初中重点是：行为规范、意志品质、身心健康、公民素养等。

关于小学德育工作措施小学德育是指针对小学生开展的道德教育工作，旨在培养学生正确的价值观和道德观念，促进其全面发展。

为了有效开展小学德育工作，可以采取以下措施：一、构建德育体系1.明确目标：制定小学德育工作的总体目标和具体目标，明确培养学生的核心素养和品德要求。

2.制定计划：根据不同年级和学生的特点，制定各级别、各阶段的德育工作计划，确保教学、管理和活动的有机结合。

3.建立机制：建立健全德育工作的保障机制，包括德育工作的组织领导机制、教师培训机制、评价考核机制等，确保德育工作的持续推进。

二、课堂教育1.设置德育课程：在学校的课程设置中，增加德育课程的时间和内容，培养学生的道德情感和道德行为。

2.优化教学方法：采用启发式教学法、情感教育法等多种教学方法，激发学生的思考和创造力，培养学生的道德判断和决策能力。

3.注重案例教学：通过真实的案例教学，引导学生从身边事例中感知道德，从而培养学生的道德责任感和义务意识。

三、校园文化建设1.营造浓厚氛围：建立和谐、尊重和包容的校园文化氛围，培养学生积极向上、乐观向善的情感和态度。

2.组织丰富活动：开展各类文明礼仪活动、志愿者活动、社区服务活动等，引导学生从小小事开始，关心他人，乐于助人。

3.塑造典型人物：借助校园典型人物的力量，榜样引领，鼓励学生向优秀的人物学习，树立正确的道德观念和价值观。

四、家校合作1.加强家校沟通：开展家长会、座谈会等形式的家校沟通活动，及时了解学生的家庭背景和家庭教育情况。

2.提供家庭教育指导：向家长提供德育教育教材和指导手册，帮助家长更好地进行家庭教育，与学校形成合力。

3.家校协作：加强学生在家庭和学校两个环境的共同培养，形成德育工作的闭环，使学生获得更全面的德育。

五、培养学生的自主性1.激发学生的主体性：注重培养学生的自主意识和自主能力，让学生在德育活动中参与决策、承担责任，形成积极向上的价值取向。

2.鼓励学生的创新：充分发挥学生的主动性和创造力，在德育活动中鼓励学生进行创新和实践，培养学生的创新精神和实践能力。

德育教育工作实施方案(通用10篇)德育教育工作实施方案篇1一、组织教师学习，提高认识，明确德育目标深入开展“教师职业道德建设活动”，弘扬和培育师生的民族精神，结合上级的安排，组织师生学习、观看有关的资料。

明确活动的目的及意义。

1、组织学习《教师职业道德规范》、《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》、《教师行为五条禁令》等。

2、观看中国教育电视台台播放的形势教育课，弘扬和培育民族精神。

3、学习先进人物的事迹，树立身边的榜样。

培养教师爱岗敬业，无私奉献，刻苦钻研的精神。

二、把德育教育融入各种活动之中，以德育人，以情感人，培养学生良好的思想品质1、把德育贯穿于课堂教学的过程之中，注重科学育人，关爱每一个学生，注意对学生的培养及提高辅导，认真批发作业，安排座位。

2、通过开展活动，注重培养学生的德育表现，给他们创设，体验活动的机会，在活动中受到教肓，得到锻炼，树立信心。

结合上级下发的“关于中小学弘扬和培育民族精神月”方案，组织师生实施，安排时间观看形势教育课。

3、利用班队会的活动机会开展专题性的教育。

围绕着“弘扬和培育民族精神”“和谐校园”“生命教育”等设计专题活动，各班每周二活动。

自设主题，发挥学生的主体作用。

4、四年级以上的班级充分利用好版报。

向全校师生宣传德育，法制等方面知识，提高学生的认识水平5、做好后进生的转化工作，要有计划、有目的、有针对性地对学生施之以爱。

树立学生对学习，对活动等方面的自信心。

挖掘他们的潜能。

发挥其特点，不随意讽刺、不挖苦、体罚或变相体罚的现象发生。

三、加强德育教育，使学生养成良好的文明习惯首先对学生的日常行为的养成教育，教师要细心制定行之有效的监督机制。

如：班级工作的评比细则，文明班级、文明学生的评比制度和优秀学生的评选活动。

对学生的早自习，课间的纪律卫生等检查评比。

使学生在思想上提高认识，在行为上严格要求自己，增强了他们的集体荣誉感和责任感。

德育教育工作实施方案篇2为进一步开发德育课程资源，更好地满足学校德育工作的需要，本学期杨树林中学德育办公室制定了《杨树林乡初级中学德育校本课程开发方案》。

学校德育教育实施措施学校德育教育对于培养学生良好的道德品质、培养正确的价值观念以及促进全面发展至关重要。

为了有效地实施德育教育，学校需要采取一系列措施。

本文将结合实际情况，探讨学校德育教育实施的有效措施。

一、树立良好的榜样学校中的教师应该树立良好的榜样。

教师是学生最重要的引路人，他们的言行举止直接影响着学生。

教师应注重自身修养，言行举止要符合道德规范，要有积极向上的态度和正确的价值观念。

只有这样，才能通过言传身教对学生进行正确的德育引导。

二、开展德育教育活动学校可以通过开展各种形式的德育教育活动，提高学生的道德素养。

例如，举办形式多样的主题班会，让学生自主发言并分享自己的思考和体会；组织道德讲座和演讲比赛，让学生学习道德典范和模范人物的榜样；开展社会实践活动，让学生亲身参与到社会公益事业中，增强他们的社会责任感等。

三、强化家校合作家庭是德育教育的重要场所，学校与家庭之间的合作十分关键。

学校应该与家长保持密切联系，定期召开家长会，向家长传递学生的学习情况和德育教育的要求。

同时，学校也可以邀请家长参观学校，参与德育教育活动，促进学校与家庭的良好互动，形成合力。

四、组建德育团队为了有效实施德育教育，学校还可以组建德育团队。

该团队由专职德育教师和其他相关部门的教师组成，共同制定德育教育的具体措施，并承担教师培训、课程研发等任务。

德育团队的建立可以提高德育教育的专业化水平，确保德育教育工作的顺利进行。

五、注重德育教育课程设置学校应注重德育教育课程设置。

德育教育课程应该具有鲜明的主题和实际的内容，贴近学生的实际生活。

同时，教师也需要针对不同年龄段的学生，制定相应的德育教育课程，使其能够更有效地接受和理解德育知识。

六、建立健全的制度为了保障德育教育的有效实施，学校需要建立健全的相关制度。

例如，制定明确的德育教育目标和评价标准，建立德育教育档案，定期对学生进行综合评价，并根据评价结果进行相应的教育引导。

同时，学校还应建立德育教育宣传制度，将德育教育成果与外界分享，形成积极的舆论氛围。

开展幼儿园德育教育的有效策略幼儿园德育教育是幼儿园教育的重要任务之一，旨在培养幼儿正确的价值观、道德意识和行为准则，帮助他们发展良好的品德素养。

为了有效地开展幼儿园德育教育，以下是一些有效的策略。

1. 通过榜样引导：教师应该成为幼儿园德育教育的榜样，以良好的品德和行为来影响幼儿。

教师要讲究修养和品德，积极树立正面的榜样形象，以身作则。

2. 建立积极的班级文化：幼儿园可以通过建立积极的班级文化来促进德育教育。

可以设立班级荣誉榜，鼓励幼儿团结合作、互助友爱，并关注他们的行为和品德表现。

3. 创设德育环境：幼儿园可以利用各种教育资源和环境创设来提高德育教育效果。

通过装饰教室、制作教育文具等方式，将德育教育的内容融入到幼儿园的日常生活中。

4. 合理运用游戏教育：幼儿园德育教育可以通过游戏教育的形式实施，以提高幼儿的兴趣和参与度。

教师可以设计各种游戏和角色扮演活动，引导幼儿通过游戏体验和学习道德行为。

5. 引导幼儿参与社区活动：社区活动是一个德育教育的好机会，可以帮助幼儿建立社会责任感和团队合作意识。

幼儿园可以组织幼儿参与社区义务劳动、公益活动等，让他们亲身体验社会责任和奉献精神。

6. 注重家庭教育的合作：幼儿园德育教育需要和家庭教育相互配合，才能取得更好的效果。

幼儿园可以定期开展家庭教育讲座和家园共育活动，加强与家长的沟通和合作，共同为幼儿的德育教育贡献力量。

7. 引导幼儿进行德育行为训练：德育教育需要通过行为训练来培养幼儿良好的行为习惯和自控能力。

幼儿园可以组织幼儿进行礼仪训练、纪律训练等活动，引导他们养成良好的行为习惯。

8. 鼓励幼儿与他人分享：分享是培养幼儿乐于助人和友善的重要途径。

幼儿园可以鼓励幼儿与他人分享自己的食物、玩具等，培养他们的慷慨和友爱精神。

9. 培养幼儿的自我管理能力：自我管理能力是幼儿德育教育的重要内容之一。

幼儿园可以通过培养幼儿的自理能力、自觉遵守规则等方式，帮助他们培养自我管理的能力。

开展幼儿园德育教育的有效策略幼儿园德育教育是培养孩子良好的品德和行为习惯的重要环节，也是幼儿教育的重要组成部分。

幼儿园是孩子接受教育的起点，德育教育对于培养孩子的道德品质和个性特征起着至关重要的作用。

而要开展一项有效的德育教育，需要制定合理的策略和方法，下面，我们就来谈谈开展幼儿园德育教育的有效策略。

制定合理的教育目标和规划。

德育教育是以培养孩子的道德素养和个性特征为目标的，因此在开展德育教育时，要制定明确的教育目标和规划，并将这些目标贯穿于教育教学的全过程中。

可以设定培养孩子的责任感、友爱精神、诚实守信等品质为德育教育的目标，并在教学中有意识地引导孩子去实践这些目标。

建立良好的师生关系和家园合作机制。

师生关系是影响孩子成长的一个重要环节，幼儿园教师要善于倾听和理解孩子，关心他们的生活和成长，建立良好的师生关系。

家园合作也是非常重要的，家长是孩子成长教育的第一任教师，幼儿园要与家长建立良好的沟通和合作机制，共同为孩子的成长成才创造有利条件。

注重对孩子进行德育教育，培养孩子的品德修养。

要培养孩子良好的品德和行为习惯，需要从平时的细节入手，可以在日常教学中加强对孩子的道德教育，引导他们学会尊敬长辈、关爱他人，爱护环境等，激发孩子的爱心和责任感。

注重德育教育内容的多样性。

德育教育内容要具有多样性和针对性，能够引领孩子走向德行之路。

可以通过一些故事、课程、游戏、活动等形式开展德育教育，使孩子在轻松愉快的氛围中接受德育教育的熏陶。

注重德育教育过程的引导和评估。

对于幼儿园的德育教育工作，要注重过程的引导和评估，及时发现问题和不足，采取相应的措施解决，确保德育教育工作的有效开展。

开展幼儿园德育教育的有效策略是多方面的，需要教师、家长和社会的积极参与和配合。

只有通过合理的目标规划、良好的师生关系、注重细节培养等方面的策略，才能够真正发挥德育教育在幼儿教育中的重要作用，为孩子的成长成才提供有力支持。

学校应该如何进行有效的德育教育，促进学生全面发展？学校德育教育的最有效路径：促进学生全面发展德育教育是学校教育的最重要组成部分，旨在培养学生良好的道德品质、思想修养和行为规范，促进学生全面发展。

近年来，随着社会发展和时代变迁，德育教育面临着新的挑战和机遇，如何进行有效的德育教育，促进学生全面发展，成为下一阶段学校教育的重要课题。

一、德育教育的理念与目标最有效的德育教育应以立德树人为根本，坚持社会主义核心价值观引领，以社会主义核心价值观培育为重点，将德育融入各学科教学、校园文化建设、社会实践活动等各个环节，形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。

德育教育的目标是培养和训练学生健全人格、良好的道德品质、社会责任感和创新精神的社会主义建设者和接班人。

具体而言，德育目标应包括：1. 培养和训练学生的思想品德：引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高爱国主义情怀，培养良好的道德品质，如诚实守信、乐意助人、团结友爱等。

2. 培养学生的心理素质：指导学生建立健康的心理，促进学生的心理健康发展，提高学生的心理承受能力和应对挫折的能力。

3. 培养和训练学生的社会责任感：引导学生了解社会、服务社会、承担责任，提高学生对社会的理解和认同，培养学生的社会责任意识。

4. 培养学生的创新精神：鼓励学生勇于探索、敢于创新，重视培养学生的批判性思维和创造性思维，促进学生的全面发展。

二、学校德育教育的有效路径1. 课程育人：德育教育应渗透到各学科教学中，从学科内容、教学方法、师生互动等方面，潜移默化地对学生进行思想品德教育。

2. 活动育人：开展丰富多彩的德育活动，如主题班会、演讲比赛、志愿服务、社会实践等，引导学生在实践中体验学习，提升道德素养。

3. 文化育人：营造良好的校园文化氛围，建设德育特色文化，利用校园广播、黑板报、文化墙等宣传载体，传播社会主义核心价值观，引导学生自然形成良好的道德行为习惯。

4. 榜样教学育人：树立德育榜样，宣传优秀学生的先进事迹，引导学生向榜样学习，树立远大志向，激发学生积极进取的精神。

开展德育工作教学计划（精选10篇）开展德育工作教学计划范文（精选10篇）时间过得可真快，又将迎来新的工作，新的挑战，此时此刻我们需要开始做一个计划。

相信大家又在为写德育工作计划犯愁了？下面是小编整理的关于开展德育工作教学计划的内容，欢迎阅读借鉴！开展德育工作教学计划（精选篇1）一、指导思想围绕全市教育改革与发展的中心工作，大力弘扬民族精神，深入开展思想道德建设，加强德育创新的探索与实践研究，促进德育的课程化建设，不断开创德育工作新局面。

二、主要工作及措施（一）重视德育队伍建设，不断提高教师师德水平。

1、完善德育工作领导小组，合理分工，各尽其责。

德育工作领导小组名单组长：李方伟副组长：侯军波夏波成员：王优娜孙科峰徐治英竺叶儿何小素汪杰2、继续加强师德师风建设。

贯彻“以人格树人格”的理念，继续落实上学期提出的七方面要求，将流动日记的书面形式改为在网上发表，要求每位教师（老年教师鼓励参加不作要求）在学校网站的爱心日记栏目中有1000字以上的心得体会。

期末对好的文章进行评比表彰。

3、认真组织班队工作研讨。

每学期三次的班队工作研讨会作为学校的常规工作，力求不断创新。

每次研讨，既要有理论研究，更要注重实践案例的剖析与研讨。

让班主任现身说法进行育人艺术与育人方法的探讨，促使班主任注重实践、注重思考、注重质量，互相启发，深入研究，确立更先进的育人理念，掌握更科学的育人方法。

4、加强安全纪律教育，实现校内外学校组织教育活动无安全事故发生的目标。

开展德育工作教学计划（精选篇2）本学期我继续担任高三数学教学工作，德育在高中数学教育中的起着非常重要的作用。

因此为了搞好学校的德育工作，圆满的完成学校德育任务，提高学生的思想素质，特制定了数学学科的德育工作计划如下：一、指导思想以当前的教育方针为指导，以教材为内容，对学生进行素质教育，努力把学生培养成为德育、智育、体育几方面都发展，为高校输送品德高尚的，基础知识合格的学生。