中考古诗复习专题之山水田园诗专题

专题三山水田园诗(一)题破山寺后禅院常建清晨入古寺，初日照高林。

曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此都寂，但余钟磬音。

1.品读全诗，展开联想和想象，描绘颔联所展现的画面。

_______________________________________________________________________________ _____________2.“但余钟磬音〞中“但〞为何意？这句诗为我们创设了一种怎样的意境？_______________________________________________________________________________ _____________3.从朗读的感悟中体会，尾联应用怎样的语速去读？为什么？_______________________________________________________________________________ _____________4.通过对后禅院幽静美妙环境的描写，抒发了诗人怎样的情怀？_______________________________________________________________________________ _____________(二)山中杂诗吴均山际见来烟，竹中窥落日。

鸟向檐上飞，云从窗里出。

1.用生动的语言描述诗中的画面。

_______________________________________________________________________________ _____________2.本诗主要描写了诗人住在山中的有趣生活，结合具体诗句作简要赏析。

_______________________________________________________________________________ _____________？表现了诗人怎样的心情？_______________________________________________________________________________ _____________(三)滁州西涧韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

山水田园诗山水田园诗，古代汉族诗歌之一。

源于南北朝的谢灵运和晋代陶渊明，以唐代王维、孟浩然宋代杨万里为代表。

这类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。

诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。

一、经典诵读题元丹丘山居李白〔唐代〕故人栖东山，自爱丘壑美。

青春卧空林，白日犹不起。

松风清襟袖，石潭洗心耳。

羡君无纷喧，高枕碧霞里。

【注释】①东山：东晋谢安隐居的地方，这里借指元丹丘山居。

元丹丘是个道士，他在嵩山脚下、颍水岸上建了几间房子，这就是颍阳山居。

他是李白的好朋友。

②洗心耳：洗心，《易·系辞》：圣人以此洗心，退藏于密。

洗耳，据《高士传》记载，尧要让天下给许由，许由不答应，跑到嵩山隐居起来；尧找到他，又要让他做九州长，许由不愿意听，就在颖水里洗耳朵，表示尧的话污了自己的耳朵。

二、译文参读老友栖身嵩山，只因爱这山川之美。

大好的春光，却空林独卧，白日高照也不起。

松风徐吹，似清除襟袖中的俗气；石潭水清，清洗心里耳中的尘世污垢。

羡慕你啊，无忧无虑，静心高卧云霞里。

三、鉴赏品读这首诗写元丹丘山居悠然自得、飘然无为之态。

表达了诗人厌弃世俗之污浊，羡慕世外桃园生活的情趣。

这首诗的头两句，先用东山表明故人隐居的事实和山居对他的意义，再写山壑之美和故人的喜好。

这样交代一句，下面就不再写景了。

中间四句刻画故人的形象，还在年富力强的时候，故人就高卧山林，太阳老高了，还不起床，这是一个疏懒的人的形象。

古人所谓的高士就是这样的，他们鄙弃功名利禄，追求闲云野鹤般的人生境界。

“松风清襟袖，石潭洗心耳”两句运用古典故事来刻画这个形象的精神风貌，将故人比作古代隐士高人，意境深远；松涛阵阵，伫立在风中的听者心有会意；石潭清清，住在它旁边的观者心耳早已清净。

其人格之高洁，尽在不言之中。

前两句是画肉，这两句是画骨，这样，诗人笔下的形象不但有形态，而且有精神，于是就具有了人格魅力，具有了诗人仰慕的人格魅力。

诗词中考要点：①掌握作者及朝代。

②描述句意。

③理解内容。

④体会情感。

⑤赏析句子【1修辞、2用词、3景物描写、4人物描写、5细节描写、6表现手法、7富含哲理、8特殊情感等角度】：常见修辞﹙比喻、拟人、想象、夸张、设问、对偶等﹚；常见写法：直接抒情﹙直抒胸臆﹚和间接抒情、借景抒情、托物言志、借用典故、衬托、虚实结合等。

用词效果：准确具体或生动传神等。

⑥读准节奏。

⑦背诵默写。

﹙直接默写或理解默写，关注易错字词﹚山水田园诗作者朝代1、表明农家丰衣足食、热情待客的诗句是，。

2、既描绘了山水回环、峰回路转的景象又富含哲理的名句是，。

3、我们在探讨学问，研究问题时往往会出现峰回路转，扑朔迷离的情况，但是如果锲而不舍，继续前行，便会突然发现一个全新的天地。

陆游的《游山西村》中的两句诗“，。

”就包含了这个哲理。

4、展现农村淳朴民风的诗句是，。

二、阅读：1.头两句诗中的“莫笑”“足”字表现了诗人怎样的心情？2．展开想象，描绘出陆游《游山西村》诗中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的山村风光。

要求：①运用一定的修辞手法。

②符合诗歌的意境。

③不少于60字。

3.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是脍炙人口的名句，试从情、景、理三方面分析其妙处？4．“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是广为流传的佳句，你认为人们会在什么情况下引用它，为什么？5.从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

"表达了诗人怎样的思想感情?6、这首诗扣住一个什么字展开的? （这首诗在写作上有什么特色？）试简要分析。

7．全诗描绘和表达的内容是什么？8．对这首诗赏析有误的一项是：()A．这首诗是南宋爱国诗人陆游被黜官退居山乡所写，诗中赞美了山西村山好、水好、人也好的动人情景。

B．颔联写出山西村优美的环境，突出曲折幽深的特点，后成为充满生活哲理的千古名句。

C．颈联写乡俗民事，从村民的服饰、言行和习俗的描写中，展现村民勤劳俭朴的品质以及宣扬迷信、拜神求佛保佑的陋习,作者于赞美中含蓄地表达批判之意。

诗词中考要点：①掌握作者及朝代。

②描述句意。

③理解内容。

④体会情感.⑤赏析句子【1修辞、2用词、3景物描写、4人物描写、5细节描写、6表现手法、7富含哲理、8特殊情感等角度】：常见修辞﹙比喻、拟人、想象、夸张、设问、对偶等﹚;常见写法：直接抒情﹙直抒胸臆﹚和间接抒情、借景抒情、托物言志、借用典故、衬托、虚实结合等.用词效果：准确具体或生动传神等.⑥读准节奏。

⑦背诵默写。

﹙直接默写或理解默写，关注易错字词﹚山水田园诗第作者朝代..1、表明农家丰衣足食、热情待客的诗句是，。

2、既描绘了山水回环、峰回路转的景象又富含哲理的名句是， .3、我们在探讨学问,研究问题时往往会出现峰回路转,扑朔迷离的情况,但是如果锲而不舍，继续前行,便会突然发现一个全新的天地.陆游的《游山西村》中的两句诗“，."就包含了这个哲理.4、展现农村淳朴民风的诗句是 , .二、阅读：1.头两句诗中的“莫笑”“足”字表现了诗人怎样的心情？2．展开想象，描绘出陆游《游山西村》诗中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的山村风光. 要求：①运用一定的修辞手法.②符合诗歌的意境。

③不少于60字。

3。

“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是脍炙人口的名句,试从情、景、理三方面分析其妙处？4．“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”是广为流传的佳句,你认为人们会在什么情况下引用它，为什么？5。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

"表达了诗人怎样的思想感情？6、这首诗扣住一个什么字展开的? （这首诗在写作上有什么特色?）试简要分析.7．全诗描绘和表达的内容是什么？8．对这首诗赏析有误的一项是：( ）A．这首诗是南宋爱国诗人陆游被黜官退居山乡所写，诗中赞美了山西村山好、水好、人也好的动人情景.B．颔联写出山西村优美的环境，突出曲折幽深的特点，后成为充满生活哲理的千古名句。

C．颈联写乡俗民事，从村民的服饰、言行和习俗的描写中,展现村民勤劳俭朴的品质以及宣扬迷信、拜神求佛保佑的陋习,作者于赞美中含蓄地表达批判之意。

中考语文第二轮专项复习——诗歌鉴赏专题山水田园诗一、常见意象。

江水：时光的流逝。

烟雾：情感的朦胧、惨淡。

东风：春天、美好。

西风：落寞，惆怅、衰败。

霜：人生易老、社会环境恶劣。

露：人生短促、生命易逝。

云：游子飘泊。

天阴：压抑、愁苦、寂寞。

菊：隐逸、高洁、脱俗。

梅：傲雪、坚强、不屈不挠。

兰：高洁。

牡丹：富贵美好。

松柏：傲岸坚强、生命力。

竹：气节、积极向上。

梧桐：凄苦。

柳：送别、伤感、春天的美好。

二、常见主题。

①归隐田园，钟情山水；②描绘山川美景，热爱祖国河山；③厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自己决不同流合污的高洁品格。

三、诗歌风格——清新、韵致高远、格局阔大，气象万千。

四、解题技巧。

1.把握形象的特征和寓意。

即把握诗歌意象。

2.体味诗歌情景交融的意境。

3.领会诗人写景所表现的情感。

4.分析诗歌的写作技巧和语言特色。

注意：①留意作者观察景物的立足点和描写景物的角度，如高、低、俯、仰的变化。

②把握和分析作者描写景物的方法，如绘形、绘声、绘色。

③理解和说明描写景物的技巧，如虚实结合，以动衬静，明、暗对比，以小见大，粗笔勾勒和细部描绘相结合，比兴手法的运用。

【中考链接】（一）钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

1、学习诗歌应该从朗读入手，如果由你朗读颔联，你认为最应该重读的是哪个词语，请说说你的理由。

2、诗歌表达了作者思想感情？（二）过故人庄孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。

1、请用生动的语言描绘“绿树村边合，青山郭外斜”的画面。

2、尾联表达了作者思想感情？（三）如梦令李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

兴尽晚回舟，误入藕花深处。

争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

1、请用生动的语言描绘“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的场景。

1、请用生动的语言结合诗歌内容，谈谈你对“深林人不知，明月来相照”的理解。

中考诗词分类总复习：山水田园（一）七下：游山西村（七言律诗）莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。

不要笑话农家的酒浑，丰收之年有丰足的佳肴款待客人。

腊酒：腊月酿的酒；浑：浑浊；足鸡豚：指菜肴丰富；豚：小猪，这里指猪肉；山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。

山重峦叠嶂，水迂回曲折，正怀疑前面没有路，突然出现一个柳绿花红的小山村。

箫鼓追随春社近， 衣冠简朴古风存。

将近社日，村里忙着迎神赛会，一路上迎神的箫鼓声；布衣素冠，简朴的古风依旧保存。

从今若许闲乘月， 拄杖无时夜叩门。

从今后，如果允许大家在晚上闲逛，那么我将拄着拐杖，不定时地会在夜晚敲响农家朋友的柴门。

无时：随时【文学常识】1.本诗作者是 南宋（朝代）爱国诗人 陆游 ，字 务观 ，号 放翁2.文中“山西村”位于 浙江 省。

3.古时于春耕前( 周 用甲日，后多于立春后第五个戊日)祭祀土神，以祈丰收，谓之春社。

【文章主旨】本诗生动地描写了色彩明丽的农村风光，淳朴的农村生活习俗，赞扬了乡民的淳朴好客，表现了作者对淳朴、闲适农村生活的热爱与向往之情。

【写作特色】1. 全诗紧扣“游”字，按时间推移展开叙述，层次清晰，语言生动。

2. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村：原意：见上文句义衍生意义：在困境中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变，世间事物是消长变化的。

【思维导图】写景：描写了山环水绕、柳暗花明的美丽的自然风光 哲理：同时蕴含着哲理，比喻困境中也往往蕴含着希望。

内容：写热闹的乡俗民事 情感：表达了对淳朴的风土人情的赞美。

内容：表现诗人的惬意之情，以及对淳朴、闲适农村生活的热爱与向往之情 内容：写农家在丰年殷勤待客的情谊，间接书写了自己在山西村农家做客时的感受。

炼字：“莫笑”二字道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏； “足”表达了农家待客尽其所有的盛情。

（二）八上：钱塘湖春行（七言律诗）孤山寺北贾亭西， 水面初平云脚低。

从孤山寺的北面到贾亭的西面，春天湖水初涨，水面刚刚与湖岸齐平。

第31课时古诗词阅读之分类讲练二(山水田园类、即事感怀类、咏史怀古类)一、山水田园【内容精讲】题材特征①描写美丽清新的自然景色、闲适恬淡的田园生活。

②分为山水诗与田园诗(山水诗指描写山水风景的诗,田园诗指主要以农村自然景物、田园生活为吟咏对象的诗)常见标志①标题中往往有“山”“野”“田”“居”等字。

②常见意象:景物类(溪水、山石、松林、杨柳、明月、菊花、竹、小径、桑榆、桃李);动物类(鸡、犬、禽雀、眠蚕、白鹭、鸟雀、黄鹂、归鸿、牛羊、暮蝉、谷鸟、暮禽、孤莺等);人物类(隐士、山中人、松下客、野老、牧童、渔翁、浣女、农夫、林叟、邻人、樵夫、谪宦等)情感主题①寄情山水,赞美山河,热爱自然。

②表达对自然的向往及厌倦官场的超脱之情。

③憎恶黑暗,寄托恬淡静雅的隐逸之乐。

④以恬淡之心抒写山水清幽,表达闲适淡泊、悠然自得之情。

⑤对现实的不满和怀才不遇的苦闷常用手法①比喻、拟人、夸张、对比等修辞手法的运用。

②写景的表现手法:白描与工笔;观察角度高低俯仰的变化与远近高低的顺序;光、影、色彩的渲染,视觉、听觉、嗅觉、触觉的运用;虚实结合(眼前之景与想象之景);动静结合(以动衬静、化动为静与化静为动)。

③常用的抒情方法:借景抒情,融情入景,以乐景写哀情(反衬)链接课内篇目王维《竹里馆》、韩愈《晚春》、陆游《游山西村》、王绩《野望》、白居易《钱塘湖春行》、陶渊明《饮酒(其五)》、欧阳修《采桑子(轻舟短棹西湖好)》、李清照《如梦令(常记溪亭日暮)》、常建《题破山寺后禅院》、秦观《行香子(树绕村庄)》【拓展训练】早归[唐]元稹春静晓风微,凌晨带酒归。

远山( )宿雾,高树影朝晖。

饮马鱼惊水,穿花露滴衣。

娇莺似相恼,含啭傍人飞。

1.最适合填入诗歌括号内的一项是(A)A.笼B.蒙C.遮D.挡2.尾联写出了黄莺的哪些特点?表达了诗人怎样的感情?答:写出了黄莺的娇小轻盈、调皮可爱,叫声婉转动听。

通过写鸟与人和谐相处的情景,表达了诗人愉悦闲适之情。