2021大班健康教案《感冒了》

大班健康教案《感冒了》一、教学目标1. 能够简单朗读和理解《感冒了》这篇文章。

2. 了解感冒的病因、症状及预防措施。

3. 增强大班学生的个人卫生意识，培养他们养成良好卫生习惯的能力。

二、教学内容1. 《感冒了》这篇文章。

2. 感冒的病因、症状及预防措施。

三、教学重点1. 听说能力的培养。

2. 增强学生对感冒的认识和预防意识。

四、教学难点学生在认识感冒时，经常会与其他疾病混淆，教师需加强专业知识的教授。

五、教学准备准备《感冒了》这篇文章以及相关图片、图表。

六、教学过程（一）导入1. 老师问大家最近身体是否健康，是否有感冒的不适症状。

2. 张贴一些疾病的图片，看看大家是否认得出来。

（二）呈现1. 老师朗读《感冒了》这篇文章，引导学生认真听。

2. 具体介绍感冒的病因、症状及预防措施。

（三）讲解1. 老师讲解感冒的症状，如流鼻涕、咳嗽、打喷嚏等。

2. 老师讲解感冒的病因，如病毒、细菌等。

3. 老师讲解感冒的预防措施，如勤洗手、适度锻炼、保持房间通风等。

（四）练习1. 老师让学生分享一些感冒的经验与防范措施。

2. 老师展示一些感冒的道具，如手绢、口罩等，让学生了解这些道具的作用。

（五）总结1. 老师让学生简单回顾一下今天学到的内容。

2. 老师鼓励学生养成良好的卫生习惯，谨防感冒等疾病。

七、教学评价1. 学生对《感冒了》这篇文章是否有所理解和记忆。

2. 学生是否了解感冒的病因、症状及预防措施。

3. 学生是否具备良好的个人卫生意识和培养卫生习惯的能力。

大班健康《感冒了》教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班健康领域教材第四章《身体小护士》第三节《感冒了》。

内容主要包括：认识感冒的症状、了解感冒的原因及预防措施、学习简单的自我保健方法。

二、教学目标1. 了解感冒的症状，知道感冒的原因及预防方法。

2. 学会简单的自我保健方法，提高生活自理能力。

三、教学难点与重点难点：感冒的预防及简单自我保健方法。

重点：认识感冒的症状，了解感冒的原因。

四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频。

学具：画纸、彩笔、卫生纸、纸巾。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一个小朋友感冒的场景，引导幼儿观察并讨论：这个小朋友怎么了？他有哪些症状？2. 讲解：（2）通过图片和视频，让幼儿了解感冒的原因。

（3）讲解预防感冒的方法，如勤洗手、戴口罩等。

3. 实践：（1）分组讨论：如何预防感冒？（2）每组派代表分享讨论成果。

4. 互动：（1）邀请幼儿模仿感冒的症状，让其他幼儿猜一猜。

（2）教师讲解正确的自我保健方法，如擤鼻涕、喝水等。

（3）组织幼儿进行简单的自我保健实践。

通过本节课的学习，让幼儿了解感冒的症状、原因和预防方法，学会简单的自我保健。

六、板书设计1. 板书《感冒了》2. 板书内容：（1）感冒的症状：流鼻涕、咳嗽、喉咙痛等。

（2）感冒的原因：病毒感染、受凉等。

（3）预防感冒的方法：勤洗手、戴口罩、多喝水等。

七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画：画出感冒的症状。

（2）写一写：写一篇关于预防感冒的小短文。

2. 答案：（1）画出的感冒症状：流鼻涕、咳嗽、喉咙痛等。

《预防感冒》感冒真难受，我们要预防它。

勤洗手，戴口罩，多喝水，不熬夜。

增强体质，抵抗病毒，让我们健康快乐每一天！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动的情景导入、有趣的实践活动，让幼儿了解了感冒的症状、原因和预防方法。

但在教学过程中，部分幼儿对感冒的预防措施掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强巩固。

大班健康活动教案及教学反思《感冒了》一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解感冒的基本症状，知道感冒的原因及预防方法。

3. 增强学生的健康意识，提高自我保护能力。

三、教学难点与重点教学难点：感冒的预防措施及正确擤鼻涕的方法。

教学重点：感冒的症状识别、预防方法和个人卫生习惯的培养。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、图片、视频、卫生纸、纸巾等。

学具：画笔、画纸、彩色笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个小朋友感冒的场景，引导学生观察并讨论感冒的症状。

2. 讲解感冒的症状及原因（10分钟）结合教材内容，详细讲解感冒的症状、原因和预防措施。

3. 演示正确的擤鼻涕方法（5分钟）教师演示正确的擤鼻涕方法，并引导学生模仿练习。

4. 例题讲解（10分钟）出示图片，让学生判断哪些行为容易导致感冒，并说明理由。

5. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，分享预防感冒的好方法，并进行画图展示。

教师点评学生作品，强调正确预防感冒的重要性。

7. 课后作业布置（5分钟）设计一份关于感冒预防的绘画作业，要求学生画出一幅预防感冒的宣传画。

六、板书设计1. 感冒的症状2. 感冒的原因3. 感冒的预防措施4. 正确的擤鼻涕方法七、作业设计作业题目：预防感冒，从我做起答案：2. 多参加户外活动，增强体质。

3. 避免接触感冒患者，减少感染机会。

八、课后反思及拓展延伸1. 学生对感冒症状的了解程度较高，但对预防措施掌握不足，需要在今后的教学中加强巩固。

2. 实践环节中，学生积极参与讨论，但部分学生擤鼻涕方法仍不正确，需个别指导。

3. 拓展延伸：开展家庭健康教育活动，让学生向家人宣传预防感冒的方法，提高全家人的健康意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 正确擤鼻涕方法的演示与练习4. 例题讲解与随堂练习的互动性5. 课后作业的设计与家庭健康教育的拓展详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定感冒的预防措施及正确擤鼻涕的方法是本节课的难点和重点。

幼儿园大班健康优质课教案《感冒了》及教学反思（含5篇）第一篇：幼儿园大班健康优质课教案《感冒了》及教学反思大班健康优质课教案《感冒了》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿了解简单的预防感冒的知识，让幼儿知道感冒了抵抗力会减弱，身体会不舒服，帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助，快来看看幼儿园大班健康优质课《感冒了》含反思教案吧。

【活动目标】1、让幼儿知道感冒了抵抗力会减弱，身体会不舒服。

2、让幼儿了解简单的预防感冒的知识。

3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

【活动准备】感冒的一些特征图片。

【活动过程】一、谈话导入。

你们听听这是什么声音？小朋友什么时候发出这些声音？发出这些声音表明他生了什么病？感冒以后除了咳嗽、打喷嚏还会怎样？（喉咙干痛、头痛、发烧、鼻塞、严重时要挂水等，打人病了不能上班，小朋友病了就不能上学、上幼儿园了）小结：感冒了会使我们感到浑身不舒服，打人得了感冒会影响工作，小朋友们得了感冒会影响学习。

二、讨论感冒的起因。

提问：人们为什么会感冒呢？1、着凉：天气凉了没有及时加衣服，晚上睡觉蹬被子，运动前不脱衣服，出了很多汗，被冷风一吹就会受凉感冒了。

2、不注意卫生，昆虫在空气不流通的房间里活动，到生病的人家里去玩，被传染感冒了。

3、小结：平时受了凉和不注意卫生都会得感冒。

三、教师拿出感冒的一些特征图片。

提问：感冒了怎么办呢？让幼儿边看边讲述。

（及时到医院去看病，按时打针吃药，注意休息，多喝开水）小结：感冒了以后要积极治疗，除按时打针吃药以外，还要注意多休息，多喝开水，身体才能还起来。

四、学习预防感冒的方法。

教师出示图片。

①注意气温变化、教师增减衣服。

②注意锻炼身体，身体健康能抵抗疾病。

③注意卫生，不到病人的家里去玩，要经常开窗让空气流通，感冒流行季节可以经常吃点大蒜、预防药等，冬天外出要戴口罩。

小结：我们知道了，有的时候人们会生一种病，就是感冒，得了感冒会是我们不舒服，会影响我们的学习和生活，所以我们要积极电联身体，提高抵抗力。

大班健康课教案《感冒了》一、教学内容本节课选自大班健康教育活动教材第四章《身体的小秘密》，详细内容为“感冒了”一节。

通过本节课的学习，让学生了解感冒的基本知识，学会预防感冒，并在感冒时进行正确的自我照顾。

二、教学目标1. 让学生掌握感冒的定义、原因、症状及传播途径。

3. 教会学生在感冒时如何进行自我照顾，减轻病情。

三、教学难点与重点1. 教学难点：感冒的传播途径及预防措施。

2. 教学重点：感冒的症状及自我照顾方法。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、卫生纸、口罩等。

2. 学具：画笔、纸张、水彩笔等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个小朋友感冒的故事，引发学生对感冒的关注。

2. 讲解：利用PPT、图片和视频，详细讲解感冒的定义、原因、症状及传播途径。

3. 实践情景引入：分组讨论，让学生分享自己预防感冒的方法。

4. 例题讲解：讲解如何正确佩戴口罩，避免感冒传播。

5. 随堂练习：让学生模拟感冒时如何进行自我照顾，如多喝水、休息等。

六、板书设计1. 感冒的定义、原因、症状及传播途径。

2. 预防感冒的方法。

3. 感冒时的自我照顾方法。

七、作业设计1. 作业题目：以“我是健康小卫士”为主题，画一幅预防感冒的宣传画。

（1）正确的佩戴口罩；（2）勤洗手；（3）保持室内通风；（4）多喝水；（5）适当运动，增强免疫力。

2. 课后实践：与家长一起制定家庭预防感冒计划，并付诸实践。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对感冒知识的掌握程度，了解教学效果，不断调整教学方法。

2. 拓展延伸：邀请家长参与课堂，共同开展健康教育活动，提高学生的健康素养。

同时，鼓励学生将所学知识分享给身边的人，共同预防感冒。

重点和难点解析1. 教学难点：感冒的传播途径及预防措施。

2. 实践情景引入：分组讨论，分享预防感冒的方法。

3. 例题讲解：如何正确佩戴口罩。

4. 作业设计：预防感冒宣传画的创作和家庭预防感冒计划的制定。

5. 课后反思及拓展延伸：家长参与和知识分享。

大班健康《感冒了》教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班健康领域教材的第三章《身体小卫士》，详细内容为“感冒了”一节。

通过本节课的学习，让幼儿了解感冒的基本知识，学会预防感冒的方法，提高自我保护意识。

二、教学目标1. 知道感冒的成因、症状和预防措施，增强健康意识。

2. 学会关爱自己和他人的身体健康，培养合作精神。

3. 提高观察、表达和动手操作能力。

三、教学难点与重点重点：感冒的成因、症状和预防措施。

难点：感冒的预防措施，以及如何关爱他人身体健康。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、板书材料等。

2. 学具：画笔、画纸、彩泥、手工材料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）你们知道什么是感冒吗？（2）感冒的时候，你们会有什么感觉？（3）你们知道怎样预防感冒吗？2. 例题讲解（10分钟）（1）感冒是由病毒引起的呼吸道传染病。

（2）感冒的症状包括发热、咳嗽、流鼻涕等。

3. 随堂练习（10分钟）分发画纸和画笔，让幼儿画出感冒时的症状，并进行分享。

4. 互动环节（10分钟）组织幼儿进行“关爱小卫士”活动，互相提醒预防感冒的方法，培养合作精神。

六、板书设计1. 大班健康《感冒了》2. 内容：（1）感冒的成因（2）感冒的症状（3）预防感冒的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画：画出一个感冒的幼儿，并标注出症状。

（2）写一写：写出预防感冒的三个方法。

2. 答案：（1）画出的幼儿要有发热、咳嗽、流鼻涕等症状。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、互动环节等，让幼儿了解了感冒的基本知识，提高了健康意识。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们掌握预防感冒的方法。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行家庭调查，了解家庭成员预防感冒的方法，并进行分享。

（2）开展健康主题班会，让幼儿进一步了解其他常见疾病的预防和保健知识。

重点和难点解析1. 实践情景引入环节的问题设置；2. 例题讲解中的感冒成因、症状和预防措施的讲解；3. 互动环节的“关爱小卫士”活动；4. 作业设计中的画一画和写一写题目；5. 课后反思与拓展延伸。

幼儿园大班健康优质课教案《感冒了》含反思一、教学内容二、教学目标1. 了解感冒的基本知识，知道感冒的症状、原因和预防方法。

3. 提高幼儿的自我保护意识和能力，减少感冒的发生。

三、教学难点与重点难点：感冒的预防措施及正确擤鼻涕的方法。

四、教具与学具准备教具：感冒图片、卫生纸、纸巾、洗手液。

学具：健康手册、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入教师扮演医生，为幼儿检查身体，引导幼儿关注感冒现象。

2. 讲解感冒知识（1）教师出示感冒图片，引导幼儿观察并说出感冒的症状。

（2）教师讲解感冒的原因和预防方法。

3. 学习正确擤鼻涕方法（1）教师演示正确擤鼻涕的方法。

（2）幼儿模仿练习，教师指导。

4. 良好卫生习惯的培养（1）教师讲解洗手的重要性，演示正确的洗手方法。

（2）幼儿练习洗手，教师指导。

5. 随堂练习（1）请幼儿画一幅关于预防感冒的画。

（2）用彩泥制作感冒预防宣传卡片。

六、板书设计1. 感冒的症状、原因和预防方法。

2. 正确擤鼻涕的方法。

3. 良好卫生习惯的培养。

七、作业设计1. 作业题目：我是健康小卫士（1）用画笔画出预防感冒的方法。

（2）用彩泥制作感冒预防宣传卡片。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思本节课通过实践情景引入、讲解感冒知识、学习正确擤鼻涕方法等环节，使幼儿对感冒有了更深入的了解，提高了幼儿的自我保护意识和能力。

2. 拓展延伸（1）组织家长座谈会，分享感冒预防方法。

（2）开展“健康小卫士”主题活动，加强幼儿的健康教育。

重点和难点解析：1. 实践情景引入中，教师的角色扮演及引导幼儿关注感冒现象的方式。

2. 讲解感冒知识时，如何让幼儿更好地理解和记住感冒的症状、原因和预防方法。

3. 学习正确擤鼻涕方法的教学演示和幼儿的模仿练习。

4. 良好卫生习惯的培养，特别是洗手的重要性及正确洗手方法的教授。

5. 作业设计中的亲子互动，以及如何确保作业能够有效巩固课堂所学。

详细补充和说明：一、实践情景引入在实践情景引入中，教师扮演医生的角色，通过模拟医生为幼儿检查身体的场景，可以极大地吸引幼儿的注意力。

大班健康感冒了教案一、活动目标1.让幼儿了解感冒的常见症状和预防方法。

3.培养幼儿勇敢面对疾病，学会关心他人。

二、活动准备1.教具：感冒病毒模型、洗手液、纸巾、温度计、药盒等。

2.环境布置：将教室分为感冒症状区、预防措施区、治疗区等。

三、活动过程（一）导入部分1.教师以感冒病毒模型引入话题，引导幼儿观察病毒形状，提问：“这是什么？你们知道感冒是什么吗？”（二）基本部分1.感冒症状区（1）教师展示感冒症状图片，让幼儿说出每个症状的特点。

（2）教师引导幼儿讨论如何减轻感冒症状，如：多喝水、休息等。

2.预防措施区（1）教师讲解感冒的预防方法，如：勤洗手、戴口罩、保持室内通风等。

（2）教师示范正确的洗手方法，引导幼儿实践。

（3）教师讲解感冒病毒传播途径，教育幼儿注意个人卫生。

3.治疗区（1）教师展示感冒药盒，讲解感冒药的用途及注意事项。

（2）教师引导幼儿讨论如何正确使用感冒药，如：遵医嘱、按时服药等。

4.情景模拟（1）教师组织幼儿进行情景模拟，如：模拟感冒病毒传播、治疗过程等。

（2）教师引导幼儿在模拟过程中，运用所学知识，提高自我保护意识。

1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。

四、活动延伸1.家庭作业：请家长协助，让幼儿在家中实践正确的洗手方法，培养良好个人卫生习惯。

2.课堂拓展：组织幼儿开展“预防感冒，从我做起”的主题活动，提高幼儿的自我保护意识。

五、活动反思1.本次活动幼儿参与度高，能够积极参与讨论和模拟，达到了预期的效果。

2.在活动过程中，教师应关注每个幼儿的表现，引导他们正确掌握感冒的预防和治疗知识。

3.活动结束后，教师应与家长保持沟通，共同关注幼儿的健康成长。

六、活动评价1.教师评价：观察幼儿在活动中的表现，了解他们对感冒预防和治疗知识的掌握程度。

2.家长评价：了解幼儿在家庭中的实践情况，评价他们在活动中的收获。

重难点补充：一、活动目标1.让幼儿了解感冒的常见症状和预防方法。

（重点）3.培养幼儿勇敢面对疾病，学会关心他人。

感冒了教案(优秀4篇)《感冒了》教案篇一活动目的：1、了解感冒信息以及预防感冒的方法2、懂的身体健康的重要性，学习保护身体活动准备：细菌图片、幻灯、幼儿自身感冒的经验活动过程：一、回忆感冒的感觉提问：1、你们都感冒过吧，那你感冒了以后有什么感觉？出现那些症状？1）咳嗽，喉咙痛2）鼻塞，流鼻涕3）发热，头痛2、感冒了以后，应该怎么办？（有什么好办法让身体快点好起来）1）及时就医2）按时吃药3）注意休息二、了解感冒的原因提问：说说你是为什么感冒了？1、受凉了，冷了（教育幼儿根据冷暖穿脱衣）2、被传染了（提问：那为什么有的人容易被传染，有的不呢？a、是否有接触到病毒b、人的个体差异）三、讨论预防感冒的方法1、勤洗手，洗澡，注意卫生2、尽量避免与感冒患者接触3、少去人员密集的地方，特别市室内4、加强体育锻炼5、均衡饮食6、充足的睡眠活动设计背景在日常生活中由于各种原因会很容易让我们患感冒，那如何才能做好预防好感冒呢？通过挂图讲述让幼儿懂得预防感冒的小常识。

活动目标1、使幼儿了解感冒的起因及人体的影响。

2、让幼儿知道预防感冒的小常识。

教学重点、难点让幼儿知道预防感冒的小常识，提高幼儿预防感冒的意识，从而更好保护好自己活动准备活动准备：挂图一幅音乐＜健康歌＞活动过程活动过程：一、引导幼儿观察画面：教师：图中天下雨了，乐乐不爱打伞，总喜欢到房子外面去淋雨，还到处跑来跑去，把身上的衣服全部淋湿了，妈妈看见了很生气的批评乐乐。

小朋友你们知道乐乐为什么被妈妈批评？幼儿答：因为乐乐出去淋雨把衣服淋湿是不对的，会感冒的。

教师答：好，真棒！二、教师联系幼儿日常生活中亲身经历提问：那小朋友们有没有患过感冒吗？为什么会感冒呢？幼儿答：我晚上踢被子，着凉了会感冒；冬天衣服穿少了会得感冒；夏天洗冷水澡也会感冒、吹风、尿裤子湿了没换、跑出汗后去游泳，教师提问：小朋友得了感冒会怎么样呢？幼儿答：鼻塞、流鼻水、发烧、不想吃饭、想睡觉，教师提问：患了感冒怎么办？幼儿答：冷了多穿些衣服、睡觉时要盖好被子，不能洗冷水澡。

幼儿园大班健康优质课教案《感冒了》一、教学目标1.让幼儿了解感冒的原因和症状。

3.提高幼儿面对感冒时的应对能力。

二、教学重点1.感冒的原因和症状。

2.预防感冒的方法。

三、教学难点2.提高幼儿面对感冒时的应对能力。

四、教学准备1.PPT课件《感冒了》2.感冒病毒模型3.预防感冒宣传册4.活动记录表五、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿做热身运动，活跃课堂氛围。

（2）教师出示感冒病毒模型，引导幼儿观察并提问：“这是什么？你们知道感冒是什么原因引起的吗？”2.基本环节（1）教师播放PPT课件《感冒了》，让幼儿了解感冒的症状和原因。

内容：感冒的症状：发热、咳嗽、流鼻涕、喉咙痛等。

感冒的原因：受凉、抵抗力下降、接触感冒病毒等。

（2）教师引导幼儿讨论预防感冒的方法。

内容：注意保暖，避免受凉。

注意个人卫生，如勤洗手、不挖鼻孔等。

（3）教师组织幼儿进行预防感冒实践活动。

内容：模拟场景：幼儿扮演医生，为感冒的小朋友诊断病因，并给出预防建议。

制作预防感冒宣传册：幼儿分组，每组设计一份预防感冒的宣传册，包括图片、文字等。

（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。

六、作业1.回家后，与家长一起制定一份预防感冒的计划，并严格执行。

2.观察身边的亲朋好友，发现感冒的例子，记录下来，并与同学分享。

七、教学反思1.对于一些抽象的概念，如“抵抗力”，需要通过具体事例进行解释，让幼儿更容易理解。

2.在实践活动环节，要关注每个幼儿的参与情况，确保每个幼儿都能积极参与其中。

3.作业布置要具有可操作性，让幼儿能够真正将所学知识应用到日常生活中。

重难点补充：（1）教师展示感冒病毒模型，引导对话：“小朋友们，你们看看这个是什么呀？（展示模型）它叫做感冒病毒，如果我们不注意卫生，它就会跑到我们身体里来。

我们一起来想想，平时我们应该怎么做，才能不让它进来呢？”（2）教师引导幼儿讨论，并给出例子：“对了，我们应该勤洗手，吃东西前后都要洗手，还有，我们要多晒太阳，多运动，这样我们的身体就会变得更强壮，病毒就不容易进来啦。

大班健康优秀教案及教学反思《感冒了》一、教学背景和教学目标教学背景本次教学是针对大班幼儿的健康教育课，教学内容为《感冒了》。

教学班级为一所幼儿园的大班，班级人数约30人。

教学目标1.了解感冒的原因和症状；2.学会正确的洗手方法；3.养成良好的生活习惯，预防感冒。

二、教学过程课堂启动1.引导幼儿回顾上一堂课学习的内容：预防口腔疾病；2.介绍本节课的主题：感冒了；3.提出问题引导幼儿思考并分享：你们有感冒的经历吗？感冒了应该怎么办？课堂探究1.教师通过图片展示、讲解、实物辨析等方法，将感冒的原因和症状呈现给幼儿，引导幼儿探究感冒的相关知识；2.教师示范正确的手洗方法，并与幼儿一起实践，帮助幼儿牢记正确的洗手方式；3.利用游戏和角色扮演等方式，让幼儿模拟感冒病人和护士的角色，并以此学习感冒的预防和治疗方法；4.引导幼儿讨论、分享正确的生活习惯，促进幼儿建立良好的生活习惯。

课堂总结1.教师对本节课的重点内容再次做简要总结，并鼓励幼儿自己总结；2.教师提问幼儿：你们学到了什么？你们将如何正确预防感冒？3.让幼儿自主评价和总结本节课的学习情况。

三、教学反思教学进展情况本次教学进展顺利，幼儿们对感冒的认识和预防方面的知识有了初步的了解和掌握，特别是在洗手方面，幼儿们掌握了正确的洗手方法，并表示要每天坚持洗手。

通过课堂中的角色扮演和游戏，幼儿们进一步巩固感冒的预防和治疗方法。

教学收获在教学过程中，通过多种教学方式激发幼儿的学习兴趣，提高了教学效果。

例如，开展游戏和角色扮演活动，不仅让幼儿在愉悦的氛围中学习，还可以培养幼儿团队合作意识和语言表达能力。

在教学过程中，对于幼儿的身心发展特征和认知水平有了更好的把握，更好的满足了幼儿的学习需求。

问题与不足在教学过程中，由于幼儿的年龄特征，他们很难完全掌握感冒的治疗方法，导致部分幼儿在角色扮演中不能很好地扮演医生的角色。

同时，在教学过程中，有一些幼儿的兴趣难以被激发，需要进一步寻找针对教学目标的符合幼儿年龄特征和认知水平的教学方式和方法。

大班健康活动教案及教学反思《感冒了》一、教学目的•帮助学生了解感冒的病因、症状和预防措施。

•培养学生的健康意识，养成良好的卫生习惯。

•激发学生兴趣，提高学生参与健康活动的积极性。

二、教学内容（一）知识和技能•了解感冒的病因和症状。

•掌握感冒的预防措施。

•学习正确的洗手方法。

（二）情感态度•培养学生的关爱意识。

•提高学生的自我保护意识。

•鼓励学生参加健康活动，积极锻炼身体。

（三）活动安排1.知识讲解：通过图片、视频等形式给学生讲解感冒的病因、症状和预防措施，引发学生的思考和讨论。

2.洗手示范：老师向学生演示正确的洗手方法，并让学生模仿练习。

3.健康活动：进行健身操和户外活动，提高学生的身体素质。

三、教学流程（一）准备工作1.整理讲义、图片、PPT和视频等教学资料。

2.预先准备洗手演示道具。

（二）讲解感冒知识1.介绍感冒的病因和症状。

–病因：感冒是由呼吸道病毒感染引起的，通过空气传播、接触传播等方式传染。

–症状：咳嗽、流鼻涕、头痛、发热等。

2.引导学生思考预防感冒的方法，并讲解科学的预防措施。

–勤洗手、保持通风、避免接触病人等。

3.结合图片、视频等形式深入讲解感冒的预防措施。

（三）洗手演示练习1.老师向学生演示正确的洗手方法：用流动水洗手、涂肥皂并揉搓、充分清洗及用清水冲洗并用毛巾擦干。

2.让学生分组练习，并逐一点评。

（四）健康活动1.进行健身操活动。

2.进行户外活动（如公园、操场等），进行轻松愉悦的运动。

四、教学反思通过本次课堂，学生们了解了感冒的病因、症状和预防措施等知识点，同时也掌握了正确的洗手方法。

在活动中，学生们也积极参与，充分锻炼了身体，体会到了运动的乐趣。

作为老师，我应当不断激发和引导学生的学习兴趣，帮助他们建立健康的生活方式，促进学生的身体和情感发展。

《感冒了》幼儿园大班健康教案及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康教材第四章《身体的小秘密》，详细内容为第三课时“感冒了”。

通过本节课的学习，让幼儿了解感冒的症状、原因及预防措施，学会关爱自己的身体。

二、教学目标1. 知道感冒的症状，了解感冒的原因和预防方法。

3. 提高幼儿的观察、表达和沟通能力。

三、教学难点与重点教学难点：感冒的原因和预防方法。

教学重点：感冒的症状，关爱身体健康。

四、教具与学具准备教具：挂图、PPT、视频、玩具医生工具箱。

学具：画纸、彩笔、手工材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演医生，为“感冒”的幼儿看病，引导幼儿观察感冒的症状。

讨论如何预防感冒，让幼儿分享自己的经验。

2. 例题讲解（10分钟）展示挂图和PPT，讲解感冒的症状、原因和预防方法。

通过视频，让幼儿更直观地了解感冒的过程。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，每组列举出至少三种预防感冒的方法。

每组派代表发言，分享讨论成果。

4. 互动环节（10分钟）角色扮演：医生和病人，让幼儿学会关心他人。

手工制作：制作预防感冒的手工作品，提高幼儿动手能力。

提问环节，让幼儿巩固所学知识。

六、板书设计1. 《感冒了》2. 内容：感冒的症状：咳嗽、流鼻涕、喉咙痛、发烧等。

感冒的原因：病毒感染、受凉、抵抗力下降等。

预防感冒的方法：勤洗手、多喝水、加强锻炼、保持室内通风等。

七、作业设计1. 作业题目：请画一幅预防感冒的宣传画。

2. 答案要求：包含至少三种预防感冒的方法，色彩丰富，内容生动。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解感冒的症状、原因和预防方法。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行一次“健康小卫士”活动，让幼儿将所学知识运用到实际生活中，提高他们的自我保护意识。

同时，加强家园合作，让家长了解幼儿的学习内容，共同培养幼儿的健康生活习惯。

大班健康课教案《感冒了》一、教学目标1.了解感冒的基本症状和预防方法。

3.学会关心他人，培养团结友爱的精神。

二、教学重点与难点1.教学重点：认识感冒的症状，学会预防感冒的方法。

三、教学准备1.图片：感冒病毒、感冒症状、预防感冒的方法。

2.视频资料：感冒病毒传播过程。

3.教具：感冒药、体温计、口罩等。

四、教学过程1.导入新课（1）教师出示一张感冒病毒的图片，引导学生观察。

（2）教师提问：你们知道这是什么吗？它会给我们的生活带来什么影响？2.认识感冒的症状（1）教师展示感冒症状的图片，引导学生观察。

（2）教师提问：你们知道这些症状分别代表什么吗？3.学习预防感冒的方法（1）教师展示预防感冒的方法图片，引导学生观察。

（2）教师提问：你们知道这些方法能帮助我们预防感冒吗？为什么？4.角色扮演（1）教师组织学生进行角色扮演，模拟感冒病毒传播的过程。

（2）学生扮演感冒病毒，通过互动体验感冒病毒是如何传播的。

5.学会关心他人（1）教师提问：你们知道如何关心感冒的同学吗？五、作业布置2.观察身边感冒的同学，关心他们的生活，帮助他们度过难关。

六、课后反思重难点补充：1.教学重点：认识感冒的症状：教师展示一张症状明显的感冒患者图片，问：“你们能告诉我，这个人可能怎么了？”学生可能会说：“他可能发烧了。

”教师回应：“很棒！他还可能有其他的症状，比如鼻子不通气，或者喉咙痛，你们有没有经历过这样的情况？”学会预防感冒的方法：教师拿出一个透明的玻璃瓶，里面装有彩色的小球代表病毒，问：“如果这些小球是感冒病毒，我们怎么才能不让它们跑到我们的身体里？”学生可能会回答：“要勤洗手。

”教师接着问：“为什么洗手能预防感冒呢？”学生思考并回答，教师解释洗手可以去除手上的病毒，从而减少感染的风险。

2.教学难点：教师扮演一个忘记洗手就吃东西的孩子，问：“这样做会有什么后果呢？”学生可能会回答：“可能会生病。

”教师继续引导：“那么我们怎么做才能避免这种情况？”教学过程补充：角色扮演：教师事先准备几个标签，上面写着“感冒病毒”，让学生贴在身上。

大班健康活动教案及教学反思《感冒了》教案标题：大班健康活动教案《感冒了》教学目标：1. 通过学习《感冒了》故事，让学生了解感冒的症状和预防方法。

2. 培养学生的卫生习惯，提高学生的自我保护能力。

3. 培养学生的观察力和合作意识。

教学准备：1. 班级准备《感冒了》故事书。

2. 制作卡片，上面写有不同的症状和预防方法。

3. 准备一些温水和湿巾。

教学过程：1. 导入老师可以问学生：“你们知道感冒是什么吗？”然后听取学生的回答，让学生了解感冒的基本概念。

2. 故事讲解老师给学生讲解《感冒了》故事，讲解故事的同时可以使用图片和肢体语言来帮助学生理解。

讲解完故事后，可以提问学生一些相关问题，如“小猪为什么感冒了？”、“小猪又怎么样才能好起来？”等，让学生思考和回答。

3. 观察和表演老师将卡片上的不同症状和预防方法分发给学生，让学生观察卡片上的症状或预防方法，并根据卡片的内容进行表演。

例如，当学生得到“干咳”这张卡片时，可以模仿干咳的样子，然后其他同学根据卡片内容来给出正确的预防方法。

通过观察和表演，让学生进一步了解感冒的症状和预防方法。

4. 实践活动老师准备一些温水和湿巾，让学生模仿洗手的过程，并提醒他们洗手的重要性。

让学生将手浸到温水中，然后用湿巾擦拭手部，并告诉他们湿巾中的湿度可以杀死细菌，以防止感冒的传播。

5. 教学反思在课堂结束时，老师可以和学生一起回顾今天的学习内容。

可以提问学生一些问题，如“你学到了什么？”、“怎样预防感冒？”等，让学生回答并总结今天的教学内容。

教学反思：1. 教师引导学生关注感冒的症状和预防方法，通过故事、观察和实践等多种方式激发学生的兴趣，提高学生的学习积极性。

2. 教师在教学过程中使用了图片和肢体语言等多媒体手段，能够更好地帮助学生理解和记忆。

3. 在实践活动中，让学生亲身体验洗手的过程，提高他们的实践能力和卫生习惯。

4. 教师在课堂结束时进行教学反思，能够让学生回顾学习内容，巩固所学知识。

大班健康活动教案及教学反思《感冒了》教案：大班健康活动教案及教学反思《感冒了》一、教学内容1. 教材：大班健康领域活动教材《感冒了》2. 内容：通过故事《感冒了》，让幼儿了解感冒的原因、症状以及预防感冒的方法。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿知道感冒是由病毒引起的，了解感冒的症状，学会预防感冒的方法。

3. 情感目标：培养幼儿关心他人，懂得关爱身边生病的同伴。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解感冒的原因、症状以及预防感冒的方法。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件《感冒了》、图片、视频等。

2. 学具：纸巾、水杯、玩具体温计等。

五、教学过程1. 实践情景引入：邀请一位生病的同伴来班级，让幼儿观察同伴的症状，引发幼儿对感冒的关注。

2. 故事讲解：通过故事课件《感冒了》，让幼儿了解感冒的原因、症状以及预防感冒的方法。

3. 图片观察：展示感冒症状的图片，让幼儿辨别并说出感冒的症状。

4. 视频观看：播放预防感冒的视频，让幼儿学会正确的预防方法。

5. 小组讨论：分组讨论如何关爱生病的同伴，培养幼儿的关爱意识。

6. 实践操作：让幼儿使用纸巾、水杯、玩具体温计等学具，模拟感冒时的正确做法。

六、板书设计感冒了原因：病毒症状：咳嗽、流鼻涕、发烧等预防：勤洗手、多锻炼、注意保暖等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人讲述感冒的原因、症状和预防方法。

2. 答案：感冒是由病毒引起的，症状有咳嗽、流鼻涕、发烧等，预防方法有勤洗手、多锻炼、注意保暖等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请家长参与活动，让家长了解幼儿园健康教育的重要性，共同关注幼儿的健康成长。

定期开展健康教育活动，让幼儿掌握更多健康知识。

重点和难点解析一、教学内容重点和难点解析：在选择教材时，应确保教材内容与幼儿的日常生活紧密相连，以便激发幼儿的兴趣和参与度。

本节课选用的教材是大班健康领域活动教材《感冒了》，内容贴近幼儿的生活经验，易于幼儿理解和接受。

大班健康教案《感冒了》一、教学目标1.了解感冒的症状和传播方式。

2.能够掌握日常预防感冒的方法。

3.培养良好的卫生习惯。

二、教学内容1.了解感冒的症状和传播方式–通过视频、图片等多媒体教学，介绍感冒的常见症状，包括喉咙疼、流鼻涕、咳嗽等。

同时，让学生了解感冒的传播方式，例如打喷嚏、咳嗽、接触污染物品等。

2.日常预防感冒的方法–鼓励学生养成勤洗手的好习惯，特别是在接触了垃圾、公共物品等后一定要及时洗手。

–使用纸巾、手帕等防止污染传播。

–保持室内空气流通，扫除灰尘、清洗地面等。

–饮食上要注意多吃含有维生素的水果和蔬菜，增强身体免疫力。

3.培养良好的卫生习惯–鼓励学生养成良好的口鼻卫生习惯，在咳嗽和打喷嚏时及时使用口罩、纸巾等遮挡，同时还要注意正确的使用和处理。

–教育学生在感冒时要及时去医院就诊，防止病情加重。

三、教学过程1.导入环节–引入感冒的症状和传播方式，让学生对感冒有初步的了解。

2.正文部分–利用教学图片、视频、文化课讲义等多媒体教学方式，让学生更直观地了解感冒的症状和预防方法，同时向学生讲解营养学知识，让学生理解食物中的各种营养成分。

–培养学生良好的卫生习惯，包括勤洗手、使用纸巾、清洗卫生间、饮食和口鼻卫生等。

3.总结环节–总结本节课的教学内容，让学生能够对感冒有更具体的认识和掌握。

四、教学反思本阶段主要围绕感冒这一疾病展开教学，通过多种手段，让学生对感冒的症状和预防方法有了深入的了解。

同时也要注重培养学生良好的卫生习惯，为了确保教学效果，应该充分利用多媒体设备，引入更多生活化的案例，例如最近热门的流行病例，可以更深入的让学生明白卫生习惯的重要性和受众。

讲解时还可以借助多种实物，例如口罩、纸巾、食品等，让学生能够有更直观的印象。

在教学中要注意和学生的互动，例如提问，让学生动手答疑解惑，体现情感教育的重要性，从而达到良好的教学目的。