幼儿园大班数学趣味题

幼儿园大班数学题目不带答案纯数字试卷41、小明的爸爸买了一辆汽车，这辆汽车的价格是35万元，请问用数字怎么表示？2、班里有30个小朋友，其中15个小朋友喜欢吃苹果，还有5个小朋友喜欢吃香蕉，请问一共有多少个小朋友喜欢吃水果？3、欢欢从地铁站到家的距离是8千米，她每天上下学一共走了多少千米？4、在幼儿园图书馆里，有60本故事书，其中有20本是关于动物的，请问剩下的书不是关于动物的有多少本？5、小明家里有15个苹果，他拿出了5个苹果，剩下了几个苹果？6、小红家里有12个橙子，她把其中的3个橙子放到了水果篮子里，那么水果篮子里有多少个橙子？7、幼儿园一共有4个教室，每个教室里有20个座位，请问一共有多少个座位？8、小明有10块玩具，他把其中的6块玩具都捐给了图书馆，请问小明还剩下几块玩具？9、班里有24个小朋友，其中1/3的小朋友喜欢吃蛋糕，请问有多少个小朋友喜欢吃蛋糕？10、小红乘坐地铁，她先坐了5站，然后又坐了3站，她一共坐了多少站？11、幼儿园一共有25本故事书，小班有7本，中班有10本，请问大班还有几本故事书？12、小华家准备了20个饺子，请问用数字怎么表示？13、小东在超市里买了一盒蛋糕，这盒蛋糕共有8块，请问用数字怎么表示？14、小明和小红一共有18个糖果，小明有8个糖果，请问小红有多少个糖果？15、小华家有10颗樱桃，其中一半的樱桃是红色的，请问红色樱桃的颗数是多少？16、小东家的花园里有15棵果树，其中4棵是苹果树，还有3棵是梨树，请问其他果树有多少棵？17、小华家的水果篮子里有18个水果，其中有12个是草莓，请问除了草莓，还有几个水果？18、小红有15枚铅笔，她从中拿出了8枚，请问小红还剩下几枚铅笔？19、幼儿园前面有一排树，一共有10棵树，请问树的数量用数字怎么表示？20、小明有30元钱，他买了2瓶果汁，每瓶果汁10元，请问小明还剩下多少钱？这是一份幼儿园大班的数学题目试卷，共有20道题目，每个题目都是关于数字的基础运算和推理的。

幼儿园大班数学趣味题以下是25道适合幼儿园大班的数学趣味题，这些问题涉及数学概念和技能，旨在帮助幼儿园大班学生在愉快的氛围下学习数学知识。

一个大象有4个脚，一只鸟有2个脚，你知道你有几个脚吗？在一堆水果中，有5个苹果和3个香蕉，你想吃掉一半的水果，你应该吃几个？如果你有3个朋友，他们每个人都有2个玩具，你有多少个玩具？如果你有5个糖果，你把其中2个给了朋友，你还剩下几个？在这些数字中，哪个是最大的数字：1, 5, 9, 7, 3？你能用手指头算出7+8等于几吗？如果有10只小鸟站在一排，其中5只是红色的，3只是蓝色的，还有2只是黄色的，你能数出红色和蓝色小鸟的总数吗？如果你有6个棒棒糖，你想分享给你的朋友，你应该把它们分成几组才能每个人都分到？如果你有8个石头，你想把它们平均分成两堆，你应该把它们分成几个一组？如果你拥有10元钱，一支笔卖2元，你可以买几支笔？你可以数到10吗？那你能数到20吗？30呢？如果你在一个小组中，有5个小朋友，你知道你们中间总共有多少个手指头吗？你会快速数到10吗？尝试在10秒钟内数出10个数字。

如果你在一个盒子里有12个糖果，你想分享给你的朋友，你应该每人分几个糖果？你有5元钱，你想买一杯奶茶，一杯奶茶需要2元钱，你可以买几杯奶茶？如果你想数出1-10之间的所有数字，你可以用什么方法？如果你有3个朋友，他们每人都有1元钱，你们在一起可以买到什么？如果你在一个盒子里有10个蛋糕，你想平均分给你和你的朋友，每个人可以得到几个蛋？如果你在一个游戏中投掷了一个骰子，你有几种可能的结果？如果你在一个游戏中投掷两个骰子，你有几种可能的结果？如果你想把24个饼干分成3堆，每堆有多少个饼干？如果你在一条长长的绳子上有4个图钉，你可以用这个绳子测量出多长的距离？如果你在一条长长的绳子上有5个图钉，你可以用这个绳子测量出多长的距离？如果你有8个玩具，你想把它们平均分给你和你的朋友，每个人可以得到几个玩具？如果你在一个盒子里有9个巧克力，你想分享给你的朋友，你应该每人分几个巧克力？这些数学趣味题旨在帮助幼儿园大班学生通过有趣的方式学习数学概念和技能。

数字的比较大小游戏比一比谁大谁小（幼儿园大班数学试题）数字的比较大小游戏比一比谁大谁小数字的比较大小是幼儿园大班数学课程中的重要内容之一。

为了让孩子们更好地掌握数字的大小关系，老师们常常设计一些趣味游戏来进行学习和巩固。

今天，我们就来玩一个数字的比较大小游戏，看看谁能比一比，找出谁大谁小。

游戏一：数字比大小首先，我们需要准备一副数字卡片，上面分别写有不同的数字。

然后，我们让孩子们一次抽取两张数字卡片，然后将它们进行比较，找出哪个数字更大，哪个数字更小。

比如，我们抽到了数字2和数字5，我们可以问孩子们“谁大谁小？”孩子们可以通过比较卡片上的数字来回答出结果，即数字5比数字2大。

通过这个游戏，孩子们能够直观地感受到不同数字之间的大小关系，培养他们对数字大小的敏感性。

游戏二：数字排序接下来，我们可以通过数字排序的游戏巩固孩子们对比大小的理解。

现在，我们重新拿出一些数字卡片，并将它们混在一起放在桌上。

然后，让孩子们根据数字的大小顺序重新排列这些卡片。

孩子们可以依次比较每一对数字，从中找出较大的数，并将它放在前面。

逐渐地，所有的数字就能按照从小到大的顺序重新排列好。

这个游戏可以通过多次练习，让孩子们熟练掌握数字排序的技巧，加深他们对数字大小的理解。

游戏三：比较大小练习最后，我们可以给孩子们一些练习题，让他们自己比较数字的大小。

我们可以列出一些数字，然后让孩子们填写适当的“>”、“<”或“=”符号，表示数字的大小关系。

比如，我们可以给出以下题目：1. 3 ___ 22. 6 ___ 63. 8 ___ 10孩子们需要通过比较数字的大小来填写相应的符号，即“3 > 2”、“6 = 6”、“8 < 10”。

这些题目能够帮助孩子们巩固数字大小的概念，并运用到实际的比较中。

通过这些游戏和练习，幼儿园大班的孩子们能够更好地理解和掌握数字的比较大小。

同时，这些趣味的活动也能够让孩子们在轻松愉快的氛围中学习，培养他们对数学的兴趣和自信心。

幼儿园大班数学题不带答案纯数字试卷211. 小苏在超市买了5个苹果，回家后发现还剩下2个。

请问小苏一共买了多少个苹果？2. 有一只大象早晨吃了10颗桃子，下午多吃了8颗，晚上又吃了5颗，这只大象一共吃了多少颗桃子？3. 妈妈给小明买了10支彩色铅笔，小明送出了6支，他还剩下多少支彩色铅笔？4. 小宝宝有12颗糖，他给了小朋友3颗，还剩下多少颗糖？5. 有3个小鸟在树上，又飞来了5只小鸟，这棵树上一共有多少只小鸟？6. 小明一共有16支铅笔，他借给小红5支，还剩下多少支铅笔？7. 冰箱里有14个苹果，妈妈又给了小明3个，这时冰箱里一共有多少个苹果？8. 小明今天喝了7杯牛奶，昨天喝了4杯，这两天一共喝了多少杯牛奶？9. 小丽剪了8条红色的纸，然后又剪了3条蓝色的纸，她一共剪了多少条纸？10. 有一群小鱼，其中有6只鱼被渔网捕捉住了，这群小鱼一共有多少只？11. 小明拥有20个豆豆，他拿出了7个豆豆，还剩下多少个？12. 妈妈给小芳买了9个苹果，她又自己买了7个，这时小芳一共有多少个苹果？13. 小兔子每天吃5颗胡萝卜，一个星期有7天，这个星期小兔子一共吃了多少颗胡萝卜？14. 小燕有10个手指，她玩了一会儿又休息了2个手指，这时她还剩下多少个手指？15. 有6个小朋友在玩游戏，其中3个小朋友参加了游戏，还剩下多少个小朋友？16. 小明今天一共跑了8圈，昨天跑了5圈，这两天小明一共跑了多少圈？17. 小红有8元钱，她花了3元钱买了一本书，这时她还剩下多少钱？18. 小华有13颗球，他平均分给了4个小朋友，每个人得几颗球？19. 小梅有18只小狗，小丽有6只小狗，这两个小女孩一共有多少只小狗？20. 小李一共有15个橘子，他放在两个篮子里，每个篮子里有几个橘子？21. 小华有20个饼干，他平均分给了5个小朋友，每个人得几个饼干？这是幼儿园大班数学题纯数字试卷21，帮助幼儿学习数学知识和简单的计算。

希望幼儿们能够通过这些题目，提高他们的计算能力和逻辑思维能力。

幼儿数学练习题趣味1. 植物的个数：小朋友们在校园里玩耍时，可以尝试数一数校园里有多少棵树或花草。

比赛看谁数得最准确，多数对的小朋友可以获得奖励，增加趣味性。

2. 装满杯子：给孩子们准备一些不同容量的杯子，然后倒水给他们，让他们判断哪个杯子装得多，哪个装得少。

3. 数字拼图：准备一些数字卡片，让孩子们按照数字的大小顺序进行排列，形成一个完整的数列。

可以通过比赛的形式来增加竞争和趣味。

4. 数字骰子游戏：制作一个大号的骰子，上面用数字标示。

让孩子们掷骰子，然后根据骰子上的数字进行简单的加减法运算。

5. 数字分类：准备一些小贴纸，上面标有不同的数字。

让孩子们将这些数字贴在不同的物品上，进行分类。

6. 数字猜谜：给孩子们出一些谜语，让他们通过推理和计算猜出谜底。

例如：一个数，加上8等于16，这个数是多少？7. 数字接龙：一个人说一个数字，下一个人要根据这个数字说出下一个数字。

例如：1，下一个可以说2，然后下一个可以说3，以此类推。

8. 数字比大小：给孩子们准备一些卡片，上面标有不同的数字。

让他们比较数字的大小，判断哪个数字大，哪个数字小。

9. 数学故事：给孩子们讲一些与数学相关的故事，通过故事中的情节和角色，引发他们对数学的兴趣和想象力。

10. 欢乐数学考试: 设计一套有趣的数学题目，让孩子在考试中通过解题获取分数，并在成绩出来后给予一定奖励，增加学习动力。

通过以上的趣味数学练习题，可以帮助幼儿在愉快的氛围中学习和巩固数学知识，激发他们对数学的兴趣，培养他们的逻辑思维和数学思维能力。

同时，这些趣味练习也可以提升他们的观察力、想象力和解决问题的能力。

希望广大幼儿通过这些有趣的练习，能够轻松愉快地学好数学，为将来的学习打下坚实的基础。

幼儿园大班数学趣味题在幼儿园大班的数学教学中，如何培养孩子的数学兴趣是一项重要的任务。

为了增加孩子们对数学的兴趣，教师们可以设计一些趣味的数学题目，使学习变得更加有趣。

本文将为您介绍几个适合幼儿园大班的数学趣味题。

1. 水果买卖问题描述：小明买了3个苹果，2个橘子和4个香蕉，他一共付了15元。

每个苹果和橘子的价格相同，每个香蕉的价格是1元。

请问每个水果的价格是多少？解题思路：设每个苹果和橘子的价格为x元，则3x + 2x + 4 = 15，解得x = 2。

所以每个苹果和橘子的价格是2元，每个香蕉的价格是1元。

2. 彩色珠子问题描述：小红家有红、黄、蓝三种颜色的珠子，她的姐姐给了她5颗珠子，其中红珠子比黄珠子多1颗，黄珠子比蓝珠子多2颗。

请问小红手中有几颗红珠子？解题思路：设黄珠子的数量为x，蓝珠子的数量为y。

根据问题描述可以列出两个方程式：x - y = 1y - (y - 2) = 2化简可得：x - y = 1y - y + 2 = 2化简后得到：x = 4所以小红手中有4颗红珠子。

3. 糖果分配问题描述：小明、小红和小华三个人共有27颗糖果。

如果小红的糖果数是小明和小华糖果数的两倍，而小华糖果数是小明的两倍。

请问每个人分别有多少糖果？解题思路：设小明的糖果数为x，根据问题描述可以列出如下方程式：x + 2x + 4x = 27化简可得：7x = 27解得：x = 3所以小明有3颗糖果，小红有6颗糖果，小华有12颗糖果。

通过这些有趣的数学题目，幼儿园大班的孩子们在解题的过程中可以培养逻辑思维和分析问题的能力。

通过设计趣味题目，可以增加孩子们的兴趣，使他们更加愿意主动参与到数学学习中来。

总结：在幼儿园大班的数学教学中，设计一些趣味的数学题目是非常有效的方法。

通过解答这些题目，孩子们可以锻炼自己的数学思维能力，并且增加对数学的兴趣。

以上介绍的几个数学趣味题都可以适用于幼儿园大班的教学中，希望能够对教师们提供一些参考和帮助。

比大小猜谜题幼儿园大班数学试题比大小猜谜题——幼儿园大班数学试题在幼儿园大班的数学学习中，老师往往通过有趣的猜谜题来激发孩子们对数字和大小的认知。

本文将给大家介绍几道关于比大小的猜谜题，帮助幼儿园大班的小朋友们巩固数字比较和大小关系的概念。

一、番茄对比老师手里有两个番茄，一个红色番茄和一个黄色番茄。

请问，红色番茄和黄色番茄哪个更大一些呢？请你想一想再回答。

这道题的目的是让幼儿对比不同颜色的番茄，并通过观察判断其大小。

幼儿可以观察番茄的外观、形状和大小来回答问题。

二、水果堆叠小明有三个水果，一个苹果、一个橘子和一个香蕉。

请你帮小明将这三个水果按照大小顺序进行排序。

这道题旨在让幼儿在已知的水果中比较大小，培养他们分类和排序的能力。

幼儿可以根据水果的常见大小、形状和重量等特征进行排序。

三、动物快跑老师给小朋友们出了一个问题：“兔子和乌龟比赛跑步，谁跑得更快呢？”请你想一想，并给出你的答案。

通过这个问题，幼儿可以对动物的运动速度有所了解，并进行比较。

他们能够知道兔子一般跑得比乌龟快，从而正确回答问题。

四、甜品多样性赛琳娜在冰淇淋店看到了草莓冰淇淋、巧克力蛋糕和柠檬派。

请你告诉赛琳娜哪个甜品最大，哪个甜品最小？这个问题提供了几种不同食物的选择，并引导幼儿比较它们的大小。

他们可以通过估算、比较形状和重量等因素来确定答案。

五、车辆比较小朋友们大家来认识一下！这是小明的玩具车和小红的滑步车。

请你告诉我，谁的车更大一些呢？这道题目通过对比不同车辆的大小，帮助幼儿培养比较和推理的能力。

通过观察车辆的大小、形状和结构等，幼儿们可以得出正确的结论。

通过以上的猜谜题，幼儿园大班的小朋友们可以在趣味的学习中，巩固数字比较和大小关系的概念。

同时，这些问题也培养了幼儿的观察力、逻辑思维和排序能力，对他们的数学发展非常有益。

在数学学习中，学习最好的方式就是通过实践和参与，让孩子们在游戏和趣味中潜移默化地掌握数学概念。

通过这些比大小的猜谜题，幼儿能够在愉快的氛围中学习，并加深对数字和大小的理解。

幼儿园大班数学练习题10篇汇总数学是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过数学的学习可以培养幼儿的逻辑思维和数学运算能力。

下面将为大家汇总一些适合大班幼儿的数学练习题，帮助他们在轻松愉快的氛围中学习数学。

1、自然数练习题给幼儿出示一串自然数，让他们按照顺序报数，同时培养他们的观察力和记忆力。

例如：1, 2, 3, 4, 5, 6, 7，让幼儿们继续报下去，直到100。

通过这样的练习，幼儿们可以熟悉自然数的顺序。

2、数字连线游戏拿出一张卡片，上面印有数字和相应的数量图片，要求幼儿将数字和对应的数量图片用线连接起来。

这个游戏可以帮助幼儿们理解数字和数量之间的关系，同时培养他们的手眼协调能力。

3、图形分类题给幼儿展示一张图，上面有不同形状的图形，让幼儿们将相同形状的图形放在一起。

例如：三角形、圆形、方形等。

这种练习可以帮助幼儿们学会识别不同的图形，并培养他们的观察和分类能力。

4、加减法运算准备一些卡片，上面分别写着加法和减法运算题，让幼儿们通过计算得出答案，并用手指或卡片上的数字给出正确答案。

这种练习可以帮助幼儿们熟悉加减法运算，并提高他们的计算能力。

5、形状拼图拿出一些已经被分割成几个形状的卡片，让幼儿们将这些形状的卡片拼成完整的图形。

例如：将一个正方形拆分成几个小三角形，让幼儿们拼接成一个正方形。

这种练习可以培养幼儿们的图形组合能力和创造力。

6、找出纹理图形展示一张纹理图形，让幼儿们观察图形中隐藏的形状，并找到相应的形状。

例如：展示一个由三角形组成的纹理图形，让幼儿们数出其中的三角形。

这样的练习可以帮助幼儿们提高观察和形状辨识能力。

7、数数游戏准备一些小球或其他小物体，放在幼儿面前，让他们用手指数出其中的数量。

例如：摆放五颗小球，让幼儿用手指指向每颗小球，并数出数量。

这种练习可以帮助幼儿们建立数量感，提高数数的准确性。

8、大小比较给幼儿展示两个物体，让他们判断哪一个更大或更小。

例如：拿出一根短铅笔和一根长铅笔，让幼儿们说出两者之间的大小关系。

幼儿园大班数学试题对于幼儿园大班的小朋友来说，数学学习正处于一个关键的启蒙阶段。

通过有趣又富有挑战性的试题，可以帮助他们巩固所学知识，培养数学思维和解决问题的能力。

以下是为幼儿园大班小朋友精心准备的数学试题。

一、数一数1、数一数下面的图形，分别有几个？（）个三角形（）个正方形（）个圆形2、数一数，图中有几只小动物？二、比一比1、比较长短，在长的后面画“√”。

（）（）2、比较高矮，在高的下面画“√”。

（）（）3、比较大小，在大的后面画“√”。

（）（）三、认识数字1、请写出数字 1 10 。

2、数一数，下面的数字分别代表几个物品？数字 5 （）个苹果数字 8 （）朵花四、简单的加减法1、小明有 3 个苹果，小红有 2 个苹果，他们一共有几个苹果？2、树上有 5 只鸟，飞走了 2 只，还剩下几只鸟？3、妈妈买了 8 个糖果，给了小朋友 3 个，妈妈还剩下几个糖果？五、图形的组合与拆分1、用两个三角形可以拼成一个什么图形？（）A 正方形B 长方形C 平行四边形D 圆形2、把一个正方形分成两个相同的图形，可以怎么分？（）A 分成两个三角形B 分成两个长方形C 以上两种都可以六、位置与方向1、小朋友们排队，小明前面有 3 个人，后面有 4 个人，这一排一共有多少人？2、小兔子的左边有（）只小动物，右边有（）只小动物。

七、时间认知1、请小朋友们看一看下面的时钟，指出时针和分针分别指向哪里？2、现在是早上 8 点，再过 2 个小时是几点？八、简单的规律1、观察下面的图形，找出规律，画出下一个图形。

□△□△□（）2、按照 1、3、5、7、9 的规律，下一个数字应该是（）。

在设计这些试题时，充分考虑了幼儿园大班小朋友的认知水平和年龄特点。

题目注重趣味性和直观性，以图形、实物为主，让小朋友们能够通过观察、比较、操作等方式来解决问题。

同时，也适当增加了一些简单的计算和逻辑推理，培养他们的思维能力。

希望小朋友们在完成这些试题的过程中，能够感受到数学的乐趣，为今后的学习打下坚实的基础。

数学趣味游戏幼儿园大班数学试题数学趣味游戏在幼儿园大班中，数学试题往往需要通过趣味游戏的形式来激发幼儿们对数学的兴趣。

下面是一些有趣的数学游戏试题，希望能够帮助幼儿们在玩乐中学习数学。

1. 小猴子摘香蕉在游戏区域悬挂一串香蕉，每个香蕉上标有不同的数字（1-10）。

请幼儿们根据老师的口令，按照从小到大或从大到小的顺序依次摘香蕉。

比赛结束后，幼儿们可以将摘下的香蕉按照大小顺序排列在黑板上，通过观察数字的排列顺序来学习数的大小关系。

2. 数字大比拼在教室的墙上贴有从1开始的连续数字，每个数字上贴有不同的图案。

幼儿们分为若干组，每组派出一名代表，比赛者需要按照老师口中的数字，快速找到对应数字的图案，抢先粘在自己的团队海报上。

通过这个游戏，幼儿们不仅掌握了数字的顺序，还能对数字和具体事物的对应关系有更深入的认识。

3. 彩虹数列准备一组带有不同颜色纸扇的数卡，每个数卡上有一个数字。

老师会根据一定的规则（如加减法规则），在黑板上写出一个数，幼儿们抽取对应数字的纸扇，按照规则算出下一个数，并将相应的纸扇按照颜色顺序排列。

这个游戏既让幼儿们学习了数字的加减运算规律，又培养了他们的观察能力和运算能力。

4. 数字探险准备一本有趣的数字故事书，每页上都有代表数字的图片或数量。

教师会朗读故事，幼儿们需要仔细观察每一页的图片或数量，并将其默写出来。

通过这个游戏，幼儿们可以从故事中理解数字的含义，不仅激发了他们对数字的兴趣，还提高了他们的观察能力和记忆力。

5. 形状拼图提供一些由不同形状组成的图案，幼儿们需要根据给定的形状和尺寸，将拼图块放入正确的位置。

这个游戏不仅让幼儿们熟悉各种几何形状，还培养了他们的空间思维和手眼协调能力。

通过这些有趣的数学游戏试题，幼儿们能够在玩乐中学习数学，培养对数字的兴趣和探究能力。

在巧妙的游戏设计中，幼儿们可以感受到数学的趣味性，提高他们的数学思维能力和逻辑推理能力。

让我们用游戏的方式打开幼儿们的数学天地，让他们在快乐中掌握数学知识，迈出自信的第一步！。

幼儿园大班数学题目不带答案纯数字试卷2291. 小明家里有5个苹果，他吃了2个，请问还剩下多少个苹果？2. 有6个小朋友坐在一排，其中有3个女孩，请问男孩有几个？3. 有一条绳子，长为7米，小明拿了一半的绳子，请问小明拿走了多长的绳子？4. 小华有8颗糖果，他想分给小红和小明，每人分3颗，请问还有几颗糖果没有分？5. 小狗有10根骨头，它埋了4根，请问还剩下几根骨头？6. 小梅拿了6个橙子，请问她一共拿了多少个橙子？7. 有9个蓝色的球和4个红色的球，请问一共有几个球？8. 小鸟飞了3公里，又飞了2公里，请问小鸟一共飞了多少公里？9. 小华有7只鸭子，请问他还需要买几只鸭子才能凑到10只？10. 小明和小红一起吃了6个包子，其中小明吃了3个，请问小红吃了几个包子？11. 有12枚铅笔和3支钢笔，请问一共有几个写字工具？12. 有2个篮球和4个足球，请问一共有几个球？13. 排排坐，大家好！我们班有8个小朋友，请问我们班一共有几只椅子？14. 有5个篮子，每个篮子里有8只苹果，请问一共有几只苹果？15. 一个红色的圆形蛋糕被分成了3块，请问每块蛋糕的形状是什么？16. 有9个梨子，小明吃了3个，请问还剩下几个梨子？17. 有7只小鸟在树上唱歌，其中有4只是红色的，请问其他几只是什么颜色？18. 小华家里有10个玩具车，他送给了小明4个，请问小华还剩几个玩具车？19. 有一个正方形和一个长方形，请问一共有几个图形？20. 小鱼从鱼缸里游出去了3圈，请问小鱼游了多远？21. 小梅一共有9颗糖果，她分给了小红6颗，请问小梅还剩几颗糖果？22. 小华有6个苹果，他想分给2个朋友，请问每个朋友可以得到几个苹果？23. 有8个桔子放在篮子里，请问一共有几个桔子？24. 有2个三角形和3个圆形，请问一共有几个图形？25. 小明家里有7块糖，他想分给小红和小华，请问每人分得几块糖？26. 有10只船停在码头上，请问一共有几只船？27. 小华有10个糖果，他想分给小明和小红，每人分得3个，请问还剩余几个糖果？28. 有7个黄色的球和2个蓝色的球，请问一共有几个球？29. 小猫走了5步，又走了3步，请问小猫一共走了多少步？30. 有8个篮球和4个足球，请问一共有几个球？这是一份幼儿园大班的数学题目试卷，试题涵盖了加法、减法、乘法等基本运算，并通过生活场景进行了题目设计，旨在培养幼儿的数学思维和逻辑能力。

适合幼儿园大班的数学题及其解析1.题目：小明有5个苹果，小红有3个苹果，他们一共有多少个苹果？解析：这是一个简单的加法问题。

根据题意，小明有5个苹果，小红有3个苹果，所以可以通过加法运算得到他们一共有多少个苹果。

5 + 3 = 8，因此他们一共有8个苹果。

2.题目：妈妈买了4个梨和3个香蕉，她买了多少个水果？解析：同样是一个加法问题。

妈妈买了4个梨和3个香蕉，通过加法运算得到她一共买了多少个水果。

4 + 3 = 7，所以妈妈一共买了7个水果。

3.题目：小红有10元钱，她花了6元买了一个玩具，她还剩下多少钱？解析：这是一个减法问题。

小红原来有10元钱，花了6元后，通过减法运算得到她还剩下多少钱。

10 - 6 = 4，所以小红还剩下4元钱。

4.题目：爸爸买了12个鸡蛋，妈妈吃了4个，还剩下多少个鸡蛋？解析：同样是一个减法问题。

爸爸买了12个鸡蛋，妈妈吃了4个后，通过减法运算得到还剩下多少个鸡蛋。

12 - 4 = 8，所以还剩下8个鸡蛋。

5.题目：小华有15块糖，他给了小明5块，给了小红3块，他还剩下多少块糖？解析：这个问题需要连续进行两次减法运算。

小华原来有15块糖，他给了小明5块后，还剩下15 - 5 = 10块糖。

接着他又给了小红3块，所以最后还剩下10 - 3 = 7块糖。

6.题目：有8个小朋友在玩捉迷藏，已经找到了4个小朋友，还有多少个小朋友没找到？解析：这是一个简单的减法问题。

原本有8个小朋友在玩捉迷藏，已经找到了4个，通过减法运算得到还有多少个小朋友没找到。

8 - 4 = 4，所以还有4个小朋友没找到。

7.题目：树上原来有10只鸟，飞走了5只，又飞来了3只，现在树上有多少只鸟？解析：这个问题需要连续进行减法和加法运算。

树上原来有10只鸟，飞走了5只后，树上剩下10 - 5 = 5只鸟。

接着又飞来了3只鸟，所以现在树上有5 + 3 = 8只鸟。

8.题目：小丽有6支铅笔，她用掉了2支，又买了3支，现在她有多少支铅笔？解析：这个问题需要连续进行减法和加法运算。

幼儿园大班数学挑战题
挑战题一
在一个篮子里有5个红苹果和3个绿苹果，小明从篮子中随机
取出一个苹果，问他取出红苹果的概率是多少？
答案：取出红苹果的概率是5/8。

挑战题二
小明和小梅在一起比赛做算术题。

小明每分钟能解答5个题目，小梅每分钟能解答3个题目。

他们一起开始做题，问他们一起解答10个题目需要多少分钟？
答案：小明和小梅一起解答10个题目需要2分钟。

挑战题三
小红有12个玩具，她想把这些玩具分成相等的两份，问每份
有几个玩具？
答案：每份有6个玩具。

挑战题四
小明家有20支铅笔，他想把这些铅笔分成4堆，每堆铅笔数相同，问每堆铅笔应该有几支？
答案：每堆铅笔应该有5支。

挑战题五
小猫和小狗一起去买零食，小猫买了3包猫粮，小狗买了5包狗粮。

他们一共买了多少包零食？
答案：他们一共买了8包零食。

挑战题六
小明有一块蛋糕，他想把蛋糕平均分成4块，问每块蛋糕应该有多少面积？
答案：每块蛋糕应该有1/4的蛋糕面积。

挑战题七
小红有一张10元的纸币，她想用这张纸币买一些糖果，每包糖果的价格是2元，问她最多能买几包糖果？
答案：她最多能买5包糖果。

挑战题八
小明和小红一起玩抛接球游戏，他们一共抛接了12次球，小明抛了5次，小红抛了几次？
答案：小红抛了7次。

8 （） 5 10 （）/ \ / \ / \ / \ / \ 3 （） 4 4 3 （）（） 1 7 210 （）/ \ / \（） 6 4 （）/ \ / \ / \ / \ （）2 3 （）（） 1 2 3括号里应该填加号还是减号？6〇3=9 7〇2=5 3〇4=7 5〇1=46〇4=10 2〇2=4 4〇1=5 6〇6=0填空：比3大2的数是（）。

4和6之间的数是（）。

3到10之间的单数有（）。

比2大、比6小的单数有（）。

6的左右邻居分别是（）和（）。

星期3的前面两天是星期（）。

7 6 10/ \ / \ / \ / \ / \ 6 1 6 3 5 2 78 （）/ \ / \（） 5 7 （）/ \ / \ / \ / \（）2 3 （）（） 1 2 0填空：（）+（）=（）比多（）只。

比（）（）个。

计算：4+（）=8 2+7=（） 4-（）=3 3+3=（）（）+5=10 5-（）=2 （）-3=2 3+（）=10填空：9 5 6 3 0 4 8 2 7——这组数字中，左边数过去第4个是（），右边数过去第5个是（）。

G D F P R A Z E L——这组字母中，排在最中间的是（），右边数过来第3个是（）。

F在Z的左边第（）个。

我6岁，弟弟2岁，我比弟弟大（）岁。

树上原来有8只小鸟，飞走6只，现在有（）只。

上面这张图里有（）个小朋友。

男孩有（）个，女孩有（）个。

戴帽子的小朋友比不戴帽子的小朋友多（）个。

把1 3 6 7 8 10 12 15 20这些分类放到镜子里：比10大的数字单数不小于8的数字把中文数字改写阿拉伯数字：五十二（）三十六（）一百（）七十三（）九十一（）二十二十八（）六十九（）欢迎您的下载，资料仅供参考！致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习课件等等打造全网一站式需求。

数字规律与推理幼儿园大班数学试题一、数字规律数字规律是指数字序列中存在的一种明显的模式或规律。

通过观察数字序列中的变化，我们可以推断出后续的数字。

下面是一些幼儿园大班的数字规律题目：1. 完成数字序列：2, 4, 6, __, 10, 12。

请填入适当的数字。

解析：观察数字序列，可以发现每个数字都比前一个数字大2。

根据这个规律，我们可以填入8作为答案。

2. 找出规律并填入空白：3, 6, 9, __, 15, 18。

解析：观察数字序列，可以发现每个数字都是前一个数字的3倍。

根据这个规律，我们可以填入12作为答案。

3. 根据规律填入缺失的数字：1, 4, __, 10, 13, __。

解析：观察数字序列，可以发现所有的数字都是奇数或偶数。

缺失的数字应该是奇数，根据这个规律，我们可以填入7作为第二个缺失的数字。

二、推理题推理题是指通过已有的信息和推理能力来推断出正确答案的题目。

下面是一些幼儿园大班的推理题目：1. 狗的头是什么颜色？答案：这道题目是在考察幼儿的推理能力。

正确的回答是“狗的头是和它的身体颜色一样的”。

因为狗的头和身体是连在一起的，并且都属于狗的一部分，所以它们的颜色应该是一样的。

2. 哪个图形不属于这个序列？请选出不同的一个。

图形：[三角形] [正方形] [三角形] [圆形] [三角形]答案：圆形不属于这个序列。

观察序列中的图形，可以发现除了圆形之外，其他的图形都是三角形和正方形。

因此，圆形是唯一一个不同的图形。

3. 哪个数字不属于这个序列？请选出不同的一个。

数字：[2] [4] [7] [8] [10]答案：数字7不属于这个序列。

观察序列中的数字，可以发现其他数字都是偶数，而7是唯一的一个奇数。

因此，7是唯一一个不同的数字。

通过这些数字规律和推理题目的练习，幼儿们可以锻炼他们的观察力、逻辑思维和推理能力，提高他们的数学思维能力。

总结：数字规律和推理是数学中重要的概念，通过这些题目的练习，幼儿们可以培养自己的观察力、逻辑思维和推理能力。

幼儿园大班数学思考题
在我们的日常生活中，数学无处不在。

即使是在幼儿园大班的年龄段，数学也
是一个重要的学科。

通过数学教育，幼儿们可以培养逻辑思维、数学意识和解决问题的能力。

下面给出一些适合幼儿园大班的数学思考题，旨在激发幼儿们对数学的兴趣，同时锻炼他们的逻辑思维。

数识
1.用手指数一数，你一只手有几根手指？两只手一共有几根手指？
2.一只小鸟有两只脚，如果有5只小鸟，那么有多少只脚？
3.请用小石子或者玩具做一组，每组有3个物品，一共有几组？一共
有几个物品？
计数
4.把桌子上的苹果分成两堆，每一堆有3个苹果，一共有几个苹果？
5.用手指数一数，你家里有几个人？站起来的人数和坐着的人数一共有
多少人？
排序
6.请按照大小把以下物品排列：小球、大球、中球。

7.把桌子上的水果按照颜色分类，有几种不同颜色的水果？
结合
8.如果有3个桃子，每个桃子有2个果实，一共有几个果实？
9.你买了2本书，每本书有3页，一共有几页？
思维
10.你用哪个手拿勺子？请用字母表示左手和右手进行标记。

11.如果有4个小朋友，每个小朋友有5个玩具，一共有多少个玩具？
以上这些问题，可以帮助幼儿们在日常生活中更好地理解数学的概念，锻炼他
们的逻辑思维和解决问题的能力。

希望这些数学思考题能够成为幼儿们学习的乐趣，激发他们对数学的好奇心和兴趣。

幼儿园大班数学：趣味数学口算题设计在幼儿园大班教学中，数学口算题是培养幼儿对数字的认知和理解能力的重要环节。

通过设计趣味数学口算题，可以激发幼儿学习数学的兴趣，提高他们的学习积极性和参与度。

接下来，我们将从简单到复杂的角度，共享一些趣味数学口算题的设计方法，以便大班教师能够更好地指导和引导幼儿进行数学学习。

一、认识数字1. 用蔬菜或水果的数量来进行口算，比如：老师手上有5个苹果，再加上桌子上的3个香蕉，一共有多少个水果？2. 利用教室中的物品，进行数字的认知，比如：教室里有几个窗户？有几个门？二、加减法运算1. 使用卡片或者棋盘上的棋子进行加法运算练习，比如：5+3=？2. 利用绘本中的故事情节，设计加减法算式，引导幼儿进行口算练习。

三、数字排序1. 利用多彩的玩具积木，设计数字排序口算题，比如：从小到大排列1、4、3、6这几个数字。

2. 利用幼儿喜爱的卡通形象进行故事编排，引导幼儿进行数字大小的认知。

四、空位补全1. 在数字表格中间留下一些空位，让幼儿补全缺失的数字，比如：2、3、_、5、6，幼儿需要补全第三个数字是什么？2. 利用彩色的图形图案进行空位补全，让幼儿通过观察找出规律进行补全。

五、数字与图形的结合1. 利用图形的数量和形状进行口算，比如：三角形有几个？圆形有几个？2. 通过图形的排列组合进行数字口算，比如：图案中一共有多少个正方形和三角形？六、逻辑推理1. 利用故事情节进行逻辑推理口算题设计，比如：小明有5个苹果，小红比小明多2个，一共有多少个苹果？2. 利用幼儿喜欢的游戏角色进行逻辑推理的设计，比如：小熊乐园里有几只小熊和兔子，一共有多少个动物？通过以上设计的趣味数学口算题，幼儿可以在开心愉快的氛围中进行数学学习，激发他们对数学的兴趣和热爱。

老师也可以根据幼儿的实际情况，结合课程教学进度，灵活设计口算题，使之更加符合幼儿的认知水平和学习需求。

在教学实践中，我们也需要充分尊重幼儿的个性发展，注重培养他们的数学思维和解决问题的能力。

幼儿园大班趣味数学题难点1、黑兔、兔和白兔三只兔子在寒跑。

黑免说：“我跑得不是最快的，但比白兔快。

”请你说说，谁跑得最快？谁跑得最慢？（）跑得最快，（）跑得最慢。

2、三个小朋友比大小。

根据下面三句话，请你猜一猜，谁最小？（1）芳芳比阳阳大3岁；（2）燕燕比芳芳小1岁；（3）燕燕比阳阳大2岁。

（）最小。

3、根据下面三句话，猜一猜三位老师年纪的大小。

（1）王老师说：“我比李老师小。

”（2）张老师说：“我比王老师大。

”（3）李老师说：“我比张老师小。

”年纪最大的是（），最小的是（）。

3、光明幼儿园有三个班。

根据下面三句括，请你猜一措，哪一班人数最少？哪一班人数最多？（1）中班比小班少；（2）中班比大班少；（3）大班比小班多。

（）人数最少，（）人数最多。

5、三个同学比身高。

甲说：我比乙高；乙说：我比丙矮；丙：说我比甲高。

（）最矮。

6、四个小朋友比体重。

甲比乙重，乙比丙轻，丙比甲重，丁最重。

这四个小朋友的体重顺序是：（）>（）>（）>（）。

7、小清、小红、小琳、小强四个人比高矮。

小清说我比小红高；小琳说小强比小红矮；小强说：小琳比我还矮。

请按从高到矮的顺序把名字写出来：（）、（）、（）、（）。

8、有四个木盒子。

蓝盒子比黄盒子大；蓝盒子比黑盒子小；黑盒子比红盒子小。

请按照从大到小的顺度，把盒子排队。

（）盒子，（）盒子，（）盒子，（）盒子。

9.张、黄、李分别是三位小朋友的姓。

根据下面三句话，请你猜一猜，三位小朋友各姓什么？（1）甲不姓张；（2）姓黄的不是丙；（3）甲和乙正在听姓李的小朋友唱歌。

甲姓（），乙姓（），丙姓（）。

10.张老师把红、白、蓝各一个气球分别送给三位小朋友。

根据下面三句话，请你猜一猜，他们分到的各是什么颜色的气球？（1）小春说：“我分列的不是蓝气球。

”（2）小宇说：“我分到的不是白气球。

”（3）小华说：“我看见张老师把蓝气球和红气球分给上面两位小朋友了。

”小春分到（）气球。