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《经济学分析与应用》教学大纲课程代码：01027001课程名称：经济学分析与应用英文名称：Analysis and Application of Economics课程性质：基础理论课学分学时：48学时，3学分授课对象：国际经济贸易学院2014 级金融硕士和国际商务硕士课程简介：本课程为基础理论课程，内容包括消费者行为分析及应用、生产者行为分析及应用、博弈理论及应用、宏观经济均衡与波动理论的分析及应用、宏观经济增长理论及应用等，此外，本课程还涉及行为经济学、预期及开放条件下的宏观经济分析等内容。
教学方法主要是教师讲授经济学的基本理论模型及应用，辅以学生的小组作业和研讨，学习经济学的基本分析方法，并运用于对经济现实的分析。
本课程的教学目标在于，让学生系统掌握微观经济学和宏观经济学的基本理论和前沿研究，训练学生运用现代经济学的方法分析经济现实中微观决策主体的选择行为及国民经济运用的基本规律。
先修课程：微观经济学和宏观经济学选用教材：1、《微观经济学：现代观点》（第六版）H.R.范里安著，格致出版社/上海三联出版社等2. 《宏观经济学》（第四版）O.布兰查德著清华大学出版社考核方式与成绩评定：闭卷考试；出勤占比10%、平时成绩占比30%、期末成绩占比60%主讲教师：施丹所属院系：国际经贸学院联系方式：shidanww@; 64493308(O)答疑时间及地点：每周一下午2点-4点，博学楼1207第一章导言教学目标和要求：本章介绍经济学的基本分析对象和本课程的分析框架，教学时数：3课时教学方式：讲授准备知识：无教学内容：第一节经济学分析的前提条件一、经济学的核心思想二、经济学分析的前提条件第二节经济学分析的基本方法第三节经济学分析的基本框架一、微观经济学分析的基本框架二、宏观经济学分析的基本框架第二章消费者行为分析教学目标和要求：本章分析消费者的决策过程和决策原则，要求做到掌握消费者选择行为的定量分析方法，并能将它运用于劳动市场和跨期选择的分析。
804微观经济学参考书目微观经济学是研究个体经济行为及其相互关系的学科，它是经济学的重要分支之一。
读一本好的微观经济学参考书可以帮助我们更好地理解和应用经济学原理，指导我们在个体经济行为中做出明智的决策。
1. 《微观经济学原理》该书是一本由Gregory Mankiw著的微观经济学教材，通俗易懂，是初学者了解微观经济学的最佳入门书籍。
书中通过生动的实例、清晰的图表，解析了供给和需求、边际效应、市场机制、垄断和垄断竞争等微观经济学重要概念。
同时，在每一章的末尾，书中还附带了习题和案例研究，帮助读者巩固理论。
2. 《微观经济学：现代观点》该书是Hal R. Varian著的一本经典微观经济学教材，它在涵盖传统微观经济学领域的同时，还关注了新兴的经济学理论和现实应用。
书中通过以事例为基础的学习方法，帮助读者理解微观经济学中的数学模型和分析工具。
此外，书中还介绍了博弈论、不完全竞争和市场失灵等前沿课题，使读者能够更好地掌握微观经济学领域的最新发展。
3. 《微观经济学导论》该书是曼昆（Robert S. Pindyck）和鲁宾费尔德（Daniel L. Rubinfeld）合著的一本研究生级别的微观经济学教材，它涵盖了广泛的微观经济学理论和应用领域。
书中系统地介绍了经济学家面临的决策问题，包括市场均衡、消费者与生产者理论、成本与供给、市场结构和经济效率等。
此外，书中还强调了实证研究和政策应用，并提供了大量的案例和数据分析，有助于读者将理论与实际相结合。
4. 《微观经济学：现代方法与实践》该书是Jeffrey M. Perloff著的一本引人入胜的微观经济学教材，它采用了现代方法和实践，深入剖析了经济学原则和市场机制。
书中通过丰富的实例和案例，帮助读者理解微观经济学中的复杂概念和理论模型。
此外，书中还涵盖了信息经济学、公共政策和行为经济学等前沿领域，使读者能够更加全面地了解和应用微观经济学。
综上所述，选择一本合适的微观经济学参考书对于我们深入理解经济学原理和指导个体决策至关重要。
微观经济学是经济学的一个重要分支，主要研究个体经济行为和市场运行机制。
本课程旨在通过系统的理论分析和实证研究，帮助学生深入了解微观经济学的基本原理和方法，掌握分析和解决实际经济问题的能力。
本课程还将结合国内外经济发展的最新动态和实际案例，帮助学生更好地理解经济学理论与现实经济情况的通联，培养学生的独立思考和创新能力。
一、课程名称和课程代码1. 课程名称：微观经济学2. 课程代码：XXXXXXX二、课程目标1. 帮助学生掌握微观经济学的基本理论和方法；2. 培养学生独立思考和创新能力；3. 培养学生分析和解决实际经济问题的能力；4. 帮助学生更好地理解经济理论与现实经济情况的通联。
三、课程内容和大纲1. 微观经济学的基本概念和原理- 研究对象与范围- 供给与需求- 市场均衡与效率2. 完全竞争市场的理论分析与实证研究 - 完全竞争市场的特征- 完全竞争市场的均衡价格与数量- 完全竞争市场的效率分析3. 市场结构与市场行为- 垄断市场与垄断定价- 寡头市场与寡占市场- 其他市场结构与行为4. 生产与成本理论- 生产函数及其性质- 生产要素的组合与选择- 成本理论及其应用5. 基本经济学分析工具- 边际分析- 需求弹性与供给弹性- 价值理论与效用理论6. 不完全信息与不完全契约- 不完全信息的影响- 不完全契约的分析- 不完全信息与不完全契约的经济学解释7. 相关案例分析- 国内外经济发展的最新动态- 微观经济学在实际经济中的应用四、教学方法和手段1. 讲授与讨论相结合- 通过课堂讲授和学生讨论的形式，帮助学生理解和掌握微观经济学的基本理论和方法。
2. 理论与实践相结合- 将国内外经济发展的最新动态和实际案例融入教学内容，帮助学生更好地理解经济学理论与现实经济情况的通联。
3. 研讨与研究相结合- 组织学生进行小组研讨和课外阅读，引导学生独立思考和创新思维。
五、课程评价方式1. 平时表现占比：30- 包括课堂讨论的积极参与、小组研讨的表现、课外阅读的总结等。
对外经济贸易大学国际经济贸易学院研究生课程班期末考试试卷《微观经济学》课程班序号：授课教师：施丹方向：学号：姓名：成绩：一、单项选择(请在正确答案的序号上画√，每题2分，共20分)1．当粮食的价格上升时，市场对 BABC、粮食的D、猪肉的供给将会减少2．当产品的边际成本递增时，该产品的平均可变成本 DA、一定下降B、一定上升C、保持不变D、可能下降也可能上升3．垄断竞争厂商与完全竞争厂商实现长期均衡时，都达到了 Ba)P=LMCb)经济利润等于零c)平均成本的最低点d)资源配置的最优效率4．假设某机器原来生产A产品，所获利润收入为600元，现在改成生产产品B，所花费的人工、材料费为1000元，生产B的机会成本是 AA、600元B、400元C、1000元D、1600元5．在一级价格歧视的定价方式下， AA.厂商剥夺了全部消费者剩余B.厂商剥夺了部分消费者剩余C.厂商按需求价格弹性不同向不同的消费者群收取不同的价格D.6．在完全竞争的要素市场，厂商使用要素的原则是 BA.、MRP＝VMPB、MRP＝MFCC、MFC＝AFCD、MRP＞AFC7．某工人在工资为每小时10美元时，每周工资收入为400元，当工资水平涨到每小时20美元时，每周工资收入为600美元。
这表明：工资水平提高的 BA、替代效应起了主要的作B、收入效应起了主要的作用C、收入效应和替代效应作用的大小无法确定D、收入效应和替代效应都没有起作用8．基尼系数接近于1时，表明 AABCD9、若小王的MRSxy=3，小张的MRSxy=1，对小王来说（ B ）能够增加总效用。
A、用2个Y去换小张的1个XB、用2个X去换小张的1个YC、用3个Y去换小张的1个XD、用3个X去换小张的1个Y10、科斯定理认为，在（ C ）条件下，竞争市场一定能够保证资源的最优配置。
A、政府制定—个与边际成本相等的市场价格B、通过向污染厂商征税并提高政府管理效率C、通过法律清晰界定产权并降低交易成本D、增加企业向市场发送信号并确保产品质量二、填空题：（每空2分，共10分，请将正确答案填在横线上）1．若商品X、Y的两种组合A和B在同一条无差异曲线上，则表明消费者在A、B两种情况下______所得的效用水平或满足程度____一样多。
多维视角下《微观经济学》课程思政元素的挖掘与使用
蒋雪梅
【期刊名称】《时代人物》
【年(卷),期】2022()31
【摘要】《微观经济学》课程思政需要结合课程内容,挖掘课程思政元素,巧妙运用。
从专业培养目标,课程建设目标,课程内容视角探讨了《微观经济学》课程思政元素
的挖掘,针对不同的课程思政元素,提出采用过程管理、比较分析、案例教学、引导
式教学等方法使用课程思政元素,实现立德树人目标。
【总页数】3页(P0199-0201)
【作者】蒋雪梅
【作者单位】贵州大学经济学院
【正文语种】中文
【中图分类】C
【相关文献】
1.课程思政"视野下高职武术课程挖掘思政元素探析
2."课程思政"视阈下高职建筑
应用文写作课程思政元素的系统挖掘3.“大思政课”视角下承德文旅资源中思政
元素的挖掘与应用研究4.课程思政背景下广告学思政元素的挖掘与讲授5.“课程
思政”背景下高校羽毛球课程思政元素的挖掘与融合探究
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微观经济学的新动向——写在《微观经济学：现代观点》(第
七版)之后
汪喆;许文立
【期刊名称】《中国电子商务》
【年(卷),期】2011(000)001
【摘要】西方经济学在我国的广泛普及,使得经济学理论在我国的运用越来越重要,然而当代的经济活动也越来越复杂,新古典经济理论是否适用还有待商榷.因此,关注经济学理论的新动向也是对经济学理论的探讨.本文从行为经济学的兴起来探讨了经济理论对现实经济活动的解释.
【总页数】1页(P115)
【作者】汪喆;许文立
【作者单位】安徽大学经济学院,安徽,合肥,230601;安徽大学经济学院,安徽,合肥,230601
【正文语种】中文
【中图分类】F06
【相关文献】
1.微观经济学中的"哥白尼现象"——对微观经济学中一个理论谬误的批判和纠正[J], 杨绍政
2.微观经济学的教学困境与改革——基于微观经济学的问卷调查 [J], 胡国珠
3.关于微观经济学外版教材的若干教学问题——以曼昆《经济学原理（微观经济学
分册）》为例 [J], 喻晓东
4.公共政策的微观经济学分析——评《公共政策分析的微观经济学理论》 [J], 刘娟
5.基于课堂教学质量提升的微观经济学课程教学改革与实践
——微观经济学课程案例教学改革 [J], 王丹
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