校园环境下学生的位置信息采集与行为数据分析作者：白靖郭平艾霖森来源：《中国新通信》2020年第03期摘要：随着互联网技术的高速发展，校园信息化建设成为各大高校研究的重点。
最初的智能学习形式是数字校园，利用互联网技术将学习生活、科研成果、教学管理等相关的资源进行整合，完善现有资源的合理分配和利用，提高了工作效率和质量。
随着大数据时代的到来，数字校园建设即将迎来尤异希的技术和思想的变革。
关键词：校园环境;信息采集;行为数据现有的校园大数据有很多种类，也有很多的系统来储存数据，这些系统在建立之初没有考虑到后来的数据共享状况，导致数据无法整合，难以正对各种数据建立联系。
大学生又是一个特殊的社会群体，他们大多数的时间都在校园中度过，而当代大学生由于缺乏紧张意识，在校园中的学习时间，宅在寝室、网吧打游戏或沉迷于小说，又或者在外闲逛。
而学校对于学生的管理，一般为点名达到的形式，时效性差，信息反馈慢。
在智慧校园构建中应用大数据技术，还需要结合学校的发展需求，不断完善与改进。
教育管理更加精细化、规范化。
在这种情况下，就能够更好的实现对教师、人才培养以及科研等各个方面的管理。
现在许多学校还在沿用传统的学生管理和服务方式，对学生采用单一化的管理方式，缺乏针对学生行为特征的个性化管理和服务。
本设计意在建立一套有效的数据跟踪体系，以便及时跟踪和评估数据的变动。
达到对学生的准确定位，对学生在校期间的活动轨迹做出分析，制定相应管理规定，统一对数据进行分析，加强对数据资源的管理和维护，改正学生的不规范生活作息，让学生养成自主学习的习惯。
一、系统原理设计本设计是研究校园环境下学生的地理位置信息获取以及行为数据分析，通过单片机以及GPS芯片进行学生的地理信息位置获取以及发送，后台通过获取的位置信息进行相关学生的行为数据分析。
本设计拟采用的技术路线如图1所示。
二、系统硬件设计本设计采用stm32f103芯片作为本设计主控芯片，该芯片拥有引脚多、用途广、功耗低、可编程能力强等诸多优点，在控制领域有着广泛用途，完全适用于该设计硬件芯片的要求，在数据采集方面，本设计使用北斗GPS模块对学生位置进行定位，该北斗GPS模块使用NMEA 协议进行数据传输，可以对学生当前位置、海拔、运动速度进行采集，从而分析学生当前的活动状态，在数据传输方面，本设计采用GPRS模块对采集到的数据向APP端传输，GPRS模块拥有抗干扰能力强、网络容量大、防盗能力好等特点，对于保护学生个人隐私起到非常重要的作用，硬件总体流程如图：三、系统软件设计软件具体设计思路如下图3、图4所示：（一）APP的软件设计软件使用java编写运行于Android上，在首页嵌入一个h5页面。
