中班语言绘本活动《大灰狼娶新娘》教学设计

一、活动名称：中班语言绘本活动二、活动目标：1. 帮助幼儿理解绘本故事的内容，培养幼儿的阅读兴趣。

2. 通过故事，培养幼儿的想象力和创造力。

3. 引导幼儿学会分享和合作，培养幼儿的社会交往能力。

4. 培养幼儿的语音表达能力，提高幼儿的口语沟通能力。

三、活动准备：1. 准备绘本《大灰狼娶新娘》及相关图片。

2. 准备wedding 单词卡片。

3. 准备录音机和录音带。

四、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示绘本封面，引导幼儿观察并猜测故事内容。

2. 讲述：教师有感情地朗读绘本故事，引导幼儿关注故事情节和角色。

3. 讨论：教师引导幼儿分享自己对故事的感受，鼓励幼儿提出问题并讨论。

4. 延伸：教师引导幼儿进行角色扮演，模仿故事中的角色和情节。

五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对故事的理解和兴趣。

2. 关注幼儿在讨论中的表现，了解幼儿的思维和表达能力。

3. 评估幼儿在角色扮演中的表现，了解幼儿的创造力和合作能力。

六、教学内容：1. 学习故事中的角色和情节。

2. 学习相关词汇和句子结构。

3. 学习语音表达和口语交流。

七、教学步骤：1. 复习故事内容，引导幼儿回忆故事情节和角色。

2. 分组讨论，每组选择一个角色，讨论角色的特点和故事中的表现。

3. 角色扮演，每组表演故事中的一个场景，其他幼儿观看并评价。

4. 教师引导幼儿进行语音练习，模仿故事中的句子和词汇。

八、教学评价：1. 观察幼儿在讨论和角色扮演中的表现，了解幼儿对故事的理解和表达能力。

2. 评估幼儿在语音练习中的发音和口语交流能力。

九、教学延伸：1. 家园联系：教师与家长沟通，鼓励家长陪伴幼儿阅读相关绘本，巩固学习内容。

2. 艺术活动：教师组织幼儿进行绘画或手工制作，让幼儿表达对故事的理解和感受。

十、教学总结：1. 总结本次活动的内容和目标，强调幼儿在活动中的表现和进步。

2. 鼓励幼儿继续阅读和表达，培养幼儿的阅读习惯和口语能力。

中班语言绘本活动《大灰狼娶新娘》教学设计（精选4篇）中班语言绘本活动《大灰狼娶新娘》教学设计（精选4篇）作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

教学设计应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的中班语言绘本活动《大灰狼娶新娘》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中班语言绘本活动《大灰狼娶新娘》教学设计1活动目标：1、乐意和老师一起阅读故事，发现人物形象的主要特征。

学说句式：新娘，新娘，请让我看看。

2、能根据画面所提供的线索，尝试从局部猜测整体。

3、积极体验“猜新娘”游戏的乐趣。

4、知道故事中象声词运用的趣味性。

5、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

活动准备：故事《大灰狼娶新娘》ppt、“猜新娘”游戏道具。

活动过程：一、花轿和音乐导入，激发兴趣。

1、ppt展示花轿同时播放唢呐曲《百鸟朝凤》师：小朋友们，你们觉得这是在干什么呀？（结婚）2、那今天是谁要结婚呢？（大灰狼）二、观看ppt课件——《大灰狼娶新娘》1、观看图（一）（二）猜测新娘是谁。

2、观看图（三）（四）描述新娘手的特征，学说句式，猜测新娘是谁。

3、观看图（五）描述新娘脚的特征。

4、猜测大灰狼还会看新娘的哪里，可能会怎么说？观看图（六），描述新娘尾巴的特征。

5、观看图（七），描述新娘嘴巴的特征。

6、师小结：大灰狼的新娘有毛绒绒的手、脚上有尖尖的爪子、一条又粗又长的尾巴、还有一张长长的嘴巴，还有尖尖的牙齿她到底是谁呀？我们和大灰狼一起把红盖头打开。

教师揭示谜底。

（1、2、3。

）三、猜ppt中的新娘，引导幼儿细心观察动物局部的特征，从而猜测整体。

四、幼儿扮演新郎新娘玩“猜新娘”的游戏。

1、先请两名女孩扮演新娘，大家尝试猜新娘分别是谁。

2、全体幼儿分两组进行游戏，新娘手持两颗糖，新郎猜对了，就可以奖他一颗糖。

教学反思：《大灰狼娶新娘》是一则趣味性较强的童话故事，语言简单通俗易懂，句子重复较多。

中班语言教案《大灰狼娶新娘》中班语言教案《大灰狼娶新娘》作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的中班语言教案《大灰狼娶新娘》，仅供参考，大家一起来看看吧。

中班语言教案《大灰狼娶新娘》1设计意图：一次谈话活动中，有个孩子和我提起他参加婚礼的情景，孩子们就高兴的谈论起来，其中，有个孩子就问：“小动物们结婚吗？”听到孩子提出这样的问题，我不禁思索：随着孩子们渐渐长大，他们对有关“结婚”的事情越来越好奇。

于是我选择了绘本《大灰狼娶新娘》并设计了这次活动。

《大灰狼娶新娘》是一则趣味性、游戏性较强的童话故事，语言简单通俗易懂，通过孩子们感兴趣的结婚场景，引导孩子们进行学习，不但丰富了幼儿的词汇、学习了新的句式，同时也满足了孩子们的好奇心。

活动目标：1、乐意与教师一起阅读，学习句式：新娘，新娘，请伸出XX来看看。

2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

3、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备：1.PPT《大灰狼娶新娘》。

2.环境布置：红盖头、毛绒玩具等。

活动过程：一、激情导入师：“今天早上，老师收到了一张请贴，森林王国有人要结婚了，想请咱们一起去参加婚礼，你们愿意吗？”“准备上车出发。

”（放音乐）师：“森林王国到了，好，请小客人入座！”师：“让我们一起用热烈的掌声请出新郎和新娘。

”二、欣赏理解引导幼儿根据画面所提供的线索，理解故事情节，学说句式：“新娘，新娘请伸出XX。

”1．是谁要结婚啦？他的新娘是谁呢？引导幼儿充分地发言，激发幼儿的学习兴趣。

（设置疑问，激起幼儿的好奇与阅读兴趣。

）2．大灰狼究竟想了什么办法？会对新娘说什么？（幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出手来看看。

）新娘的手长得怎么样？3．大灰狼还猜不出新娘是谁，瞧，他又叫新娘伸出了什么？他会怎样问新娘？大灰狼说了什么？（幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出脚来看看。

《大灰狼的新娘》幼儿园中班语言教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿听懂《大灰狼的新娘》的故事内容，了解故事的主要角色和情节。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。

3. 情感目标：教育幼儿学会区分对错，树立正确的价值观。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿听懂并能够复述《大灰狼的新娘》的故事情节。

2. 教学难点：帮助幼儿理解故事中的道理，培养幼儿的道德判断能力。

三、教学方法1. 情境教学法：通过图片、动作、表演等手段，营造生动的故事情境。

2. 互动教学法：引导幼儿参与故事讨论，培养幼儿的思维和表达能力。

3. 游戏教学法：通过趣味性强的游戏活动，巩固故事内容，让幼儿在游戏中学会分享、合作等品质。

四、教学准备1. 教具准备：故事课件、图片、道具等。

2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。

五、教学过程1. 导入：利用图片吸引幼儿注意力，引导幼儿观察并说出图片中的角色，引出故事主题。

2. 讲故事：用生动的语言、表情、动作等表现故事情节，让幼儿听懂故事内容。

3. 故事讨论：提问幼儿关于故事中的情节和角色，引导幼儿发表自己的看法，培养幼儿的思维和表达能力。

4. 情境表演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行情境表演，加深幼儿对故事的理解。

5. 总结：引导幼儿总结故事中的道理，培养幼儿的道德判断能力。

6. 课后作业：让幼儿回家后，与家长分享故事内容，培养幼儿的分享意识。

六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括发言、表演等活动。

2. 故事理解度：通过提问，检验幼儿对故事情节和道理的掌握程度。

3. 家园反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的分享和表达情况。

七、教学拓展1. 绘画活动：让幼儿根据故事情节，绘制自己喜欢的场景或角色。

2. 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，提高幼儿的表达能力和合作意识。

3. 亲子活动：邀请家长参与，共同完成与故事相关的小游戏或活动。

八、教学注意事项1. 关注幼儿个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和提高。

中班语言活动教案《大灰狼的新娘》一、教学目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的听力理解和表达能力。

2. 通过故事，引导幼儿学会区分善恶，培养幼儿的道德观念。

3. 利用故事情节，锻炼幼儿的想象力和创造力。

4. 培养幼儿合作精神和分享意识。

二、教学内容：1. 故事欣赏《大灰狼的新娘》2. 角色扮演3. 讨论与思考4. 创作活动三、教学准备：1. 故事课件或图书《大灰狼的新娘》2. 角色头饰3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料4. 音乐CD《婚礼进行曲》四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看故事课件或图书《大灰狼的新娘》，引起幼儿兴趣。

2. 故事欣赏：教师讲述故事，引导幼儿关注故事情节和角色。

3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色。

4. 讨论与思考：教师引导幼儿讨论故事中的善恶观念，培养幼儿的道德判断力。

5. 创作活动：鼓励幼儿利用创作材料，表现自己对故事的理解和想象。

五、作业与延伸：1. 家庭作业：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家长一起分享故事，巩固学习效果。

2. 环境创设：将幼儿的创作作品展示在班级环境中，供全体幼儿欣赏。

3. 班级活动：组织类似主题的班级活动，让幼儿在实践中提高语言表达能力和社交能力。

六、教学评估：1. 观察幼儿在故事欣赏过程中的反应，了解他们对故事的理解程度。

2. 记录幼儿在角色扮演中的表现，评估他们的语言表达和社交能力。

3. 通过讨论与思考环节，评估幼儿的道德观念和判断力。

4. 收集幼儿的创作作品，评估他们的想象力和创造力。

七、教学资源：1. 故事课件或图书《大灰狼的新娘》：用于故事欣赏和导入环节。

2. 角色头饰：用于角色扮演环节，增加幼儿的参与感。

3. 创作材料：如画纸、画笔、彩泥等，用于创作活动环节，激发幼儿的创造力。

4. 音乐CD《婚礼进行曲》：用于营造氛围，增加活动的趣味性。

八、教学建议：1. 在故事欣赏环节，教师应尽量使用生动的语言和表情，让幼儿更好地理解故事情节。

《大灰狼的新娘》幼儿园中班语言教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿听懂并能够讲述《大灰狼的新娘》的故事内容。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力和想象力，能够通过图片、动作等表现故事情节。

二、教学重点与难点1. 重点：让幼儿听懂并能够讲述《大灰狼的新娘》的故事内容。

2. 难点：培养幼儿的观察力和想象力，能够通过图片、动作等表现故事情节。

三、教学方法1. 直观法：通过图片、动作等直观教具，帮助幼儿理解和表现故事情节。

2. 情境教学法：创设情境，让幼儿在情境中感受故事的主题和情感。

四、教学准备1. 教具准备：图片、动作道具等。

2. 环境准备：安静的课堂环境，有利于幼儿集中注意力。

五、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍故事的主题，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

2. 讲述故事：教师用生动的语言讲述《大灰狼的新娘》的故事，注意语气、表情和动作的配合。

3. 观察图片：教师展示故事图片，让幼儿观察并描述图片中的情节。

4. 动作表演：教师带领幼儿进行故事情节的动作表演，帮助幼儿更好地理解和表现故事。

5. 情境体验：教师创设情境，让幼儿在情境中感受故事的主题和情感。

6. 总结：教师引导幼儿总结故事中的道德观念，教育幼儿学会区分对错。

7. 作业布置：让幼儿回家后，向家长讲述故事《大灰狼的新娘》。

六、教学内容1. 故事情节：让幼儿通过听故事、观察图片和动作表演，理解《大灰狼的新娘》的故事情节。

2. 角色认知：让幼儿认识故事中的主要角色，包括大灰狼、新娘等。

七、教学步骤1. 复习故事：教师带领幼儿回顾已学过的《大灰狼的新娘》故事内容。

2. 角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动。

3. 讨论故事：教师引导幼儿讨论故事中的情节和角色，帮助幼儿深入理解故事。

八、教学评价1. 幼儿听故事、观察图片和动作表演的参与度。

2. 幼儿扮演角色的表现力。

3. 幼儿对故事情节和角色的理解程度。

4. 幼儿在情感教育方面的接受和表现。

中班语言：大灰狼娶新娘文档中班语言：大灰狼娶新娘一、教学内容本课选自X教材中班语言章节，故事内容讲述了一只大灰狼想要娶新娘，却因为自己的坏毛病而一次次失去机会，在朋友的帮助下改正了自己的错误，终于娶到了新娘。

故事寓意深刻，旨在引导幼儿学会尊重他人，勇于改正错误。

二、教学目标1. 培养幼儿听故事、讲故事的兴趣，提高语言表达能力。

2. 帮助幼儿理解故事寓意，学会尊重他人，勇于改正错误。

3. 培养幼儿的合作意识，学会与同伴共同完成任务。

三、教学难点与重点重点：故事情节的理解，角色特征的把握。

难点：故事寓意的学习，幼儿如何将所学应用到生活中。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、头饰等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过课件展示故事情节，引导幼儿观察图片，引发幼儿对故事的兴趣。

2. 故事讲解（10分钟）教师生动讲解故事情节，引导幼儿关注故事中的角色特征，帮助幼儿理解故事寓意。

3. 分组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，讨论大灰狼为什么会失去娶新娘的机会，以及他是如何改正错误的。

4. 实践环节（10分钟）教师发放学具，引导幼儿动手制作头饰，扮演故事角色，进行情景表演。

六、板书设计1. 大灰狼2. 新娘3. 坏毛病4. 改正错误5. 尊重他人七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起复述故事情节，分享故事寓意。

2. 家长协助幼儿在日常生活中，观察周围人的行为，引导幼儿学会尊重他人，勇于改正错误。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师课后反思：本节课幼儿参与度较高，但对故事寓意的理解仍有待提高。

在今后的教学中，应更加注重对幼儿的引导，帮助他们将所学应用到生活中。

2. 拓展延伸：教师可组织家长座谈会，分享教学心得，邀请家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的良好品质。

同时，可开展相关主题的课外活动，如组织幼儿参观婚礼现场，让他们亲身体验婚礼的喜悦，进一步加深对故事的理解。

中班语言活动教案《大灰狼的新娘》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿听懂故事内容，理解故事中的角色和情节。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂并能够复述故事内容，了解故事中的角色特点。

难点：培养幼儿对故事情节的理解和想象，以及在这个基础上的语言表达。

三、教学方法：1. 直观法：通过图片、图书、实物等直观教具，帮助幼儿理解和记忆故事内容。

2. 情景教学法：设置情景，让幼儿参与其中，提高幼儿的体验和兴趣。

3. 互动教学法：引导幼儿主动参与讨论，培养幼儿的语言表达和交流能力。

四、教学准备：1. 教具准备：图片、图书、实物等与故事相关的教具。

2. 环境准备：安静、舒适的教学环境，有利于幼儿集中注意力。

3. 经验准备：让幼儿事先了解一些有关动物、家庭、友谊等方面的知识。

五、教学过程：1. 导入：通过歌曲、游戏等方式，吸引幼儿的注意力，引出活动主题。

2. 故事讲解：利用图片、图书、实物等教具，生动形象地讲述故事，让幼儿听懂并理解故事内容。

3. 角色扮演：让幼儿参与故事角色扮演，提高幼儿的体验和兴趣。

4. 讨论与交流：引导幼儿针对故事中的情节和角色展开讨论，培养幼儿的语言表达和交流能力。

5. 总结与扩展：对故事进行总结，引导幼儿从中获得道理和启示，进行相关话题的扩展。

6. 作业布置：让幼儿回家后，与家长分享故事内容，培养幼儿的家庭教育意识。

六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、角色扮演等，评价幼儿对故事的兴趣和理解程度。

2. 语言表达能力：通过幼儿在讨论、角色扮演等环节中的表现，评价幼儿的语言表达能力和交流技巧。

3. 观察与想象：通过幼儿在角色扮演、绘画等环节中的表现，评价幼儿的观察力和想象力。

4. 情感态度：通过幼儿在课堂上的言行举止，评价幼儿对勇敢、聪明、善良等品质的理解和认同。

七、教学拓展活动：1. 绘画活动：让幼儿根据故事内容，绘制自己心中的大灰狼和新娘。

幼儿园说课稿中班语言绘本活动《大灰狼娶新娘》说课稿范文一、教学内容本次活动，我们选用的教材是中班语言绘本《大灰狼娶新娘》。

绘本的内容主要是讲述了一只大灰狼想要娶新娘的故事，但是在娶新娘的过程中，发生了一系列有趣的事情。

这个故事可以让孩子们了解到不同动物的特点，同时也能让他们认识到善恶美丑。

二、教学目标1. 让孩子们能够理解故事的内容，把握住故事的主要情节。

2. 培养孩子们的想象力和语言表达能力，让他们能够复述故事，并用自己的语言来描述故事中的情景。

3. 通过故事，让孩子们能够认识到善恶美丑，培养他们的道德观念。

三、教学难点与重点重点：让孩子们能够理解故事的内容，把握住故事的主要情节。

难点：培养孩子们的想象力和语言表达能力，让他们能够复述故事，并用自己的语言来描述故事中的情景。

四、教具与学具准备教具：绘本《大灰狼娶新娘》，图片卡片，头饰学具：画笔，画纸五、教学过程1. 引入：教师扮演故事中的新娘，引起孩子们的兴趣，让他们猜测新娘是谁。

2. 让孩子们看绘本，理解故事的内容。

教师可以边讲故事，边展示图片，让孩子们能够更好地理解故事。

3. 分组讨论：让孩子们分成小组，讨论故事中的大灰狼为什么没有娶到新娘。

每组派代表回答问题。

4. 角色扮演：让孩子们选择自己喜欢的故事角色，用头饰装扮起来，进行角色扮演，复述故事。

5. 实践环节：让孩子们用自己的画笔和画纸，画出故事中的情景，表达自己的理解和感受。

六、板书设计板书设计将以故事情节为主，突出大灰狼没有娶到新娘的原因。

七、作业设计1. 请孩子们回家后，把故事《大灰狼娶新娘》复述给家长听，并让家长在作业本上签字确认。

答案：略2. 请孩子们画出自己喜欢的故事角色，并写一写为什么喜欢这个角色。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本次活动的教学目标基本达成，孩子们的参与度很高，他们在讨论和角色扮演环节表现积极。

但是，在实践环节，部分孩子对自己的绘画能力不够自信，需要在课后多给予鼓励和指导。

中班语言绘本活动优秀教案：大灰狼娶新娘一、活动目标1. 理解绘本故事的内容，感知故事中的角色和情节。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力，通过故事激发幼儿的创造力和表达能力。

4. 培养幼儿对语言的兴趣，提高幼儿的倾听和表达能力。

二、活动准备1. 绘本《大灰狼娶新娘》2. 角色卡片（大灰狼、新娘、小动物等）3. 画纸、彩笔等绘画材料4. 音乐CD《婚礼进行曲》三、活动过程1. 引入：邀请幼儿观察绘本封面，引导幼儿猜测故事内容。

2. 讲述：教师有感情地朗读绘本故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3. 讨论：故事结束后，教师引导幼儿分享自己对故事的感受，鼓励幼儿表达自己的想法。

4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，培养幼儿的的表现力和创造力。

四、活动延伸1. 绘画活动：让幼儿根据故事内容，用彩笔在画纸上绘制自己心中的大灰狼和新娘。

2. 音乐活动：播放音乐《婚礼进行曲》，让幼儿模仿故事中的婚礼场景，感受喜悦的氛围。

3. 家园共育：鼓励家长陪伴幼儿阅读绘本，引导幼儿在生活中观察和表达。

五、活动反思通过本次活动，幼儿对绘本故事《大灰狼娶新娘》有了深入的理解，能够在分享和讨论中表达自己的想法。

在角色扮演环节，幼儿积极参与，表现出丰富的想象力。

在绘画活动中，幼儿充分发挥自己的创造力，绘制出独特的大灰狼和新娘。

整体活动过程中，幼儿表现出对语言的兴趣和参与的积极性，达到了活动目标。

在今后的教学活动中，我们将继续关注幼儿的兴趣和需求，不断提高教学质量，为幼儿提供更多有趣的语言学习机会。

六、活动准备1. 准备与绘本故事相关的简单手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

2. 准备故事讨论问题指南，以便在小组活动中使用。

3. 准备一杯清水和一些食用色素，用于染色活动。

4. 准备一个安静的阅读角，配备舒适的座椅和小桌子。

七、活动过程1. 故事回顾：通过提问，复习绘本中的关键情节，激发幼儿的回忆。

2. 手工制作：教师向幼儿展示如何制作简单的婚礼面具，引导幼儿动手制作自己的面具。