商品名称品牌与消费心理

品牌文化对大学生消费心理和行为的影响-以运动品牌李宁为例，不少于1000字随着经济的不断发展，消费者的消费行为也在不断变化，其中大学生消费者的消费行为对市场的影响愈加凸显。

品牌文化对于大学生的消费心理和消费行为有着至关重要的影响，它能够潜移默化地改变消费者对于品牌的认知和态度，进而引起消费行为的改变。

以运动品牌李宁为例，本文将从品牌文化与大学生消费心理、品牌文化与大学生消费行为、以及如何加强品牌文化来提升市场竞争力三个方面对品牌文化对大学生消费心理和行为的影响进行分析。

品牌文化与大学生消费心理品牌文化是指品牌所代表的一种内在精神和文化，它是一种文化符号的集合，意在传达企业所追求的价值观、理念和信仰等信息。

品牌文化是企业长期发展所形成的文化底蕴，能够给消费者产生强烈的认同感和品牌忠诚度，从而改变他们的消费心理。

大学生是一个价值观多元、具有开放性思维的消费群体，他们更加看重品牌文化所传达的信息，并且更加倾向于为企业所持有的文化符号买单。

李宁对于品牌文化的打造是极其成功的，他们致力于通过打造一种“我是中国人”的精神主张来深化品牌文化，把品牌文化内化为大学生的消费信仰，从而影响到他们消费的决策。

大学生基于自身的持续认知，在李宁品牌文化的影响下，会逐渐将品牌文化感知为一种强烈的关于自我认同的培育，在购物决策时更可能选择李宁品牌。

品牌文化与大学生消费行为品牌文化不仅能够影响到消费者的消费心理，更深一步的是，它能够引起消费行为的改变。

李宁的品牌文化强调中国形象，通过多年的品牌营销，已经深入人心，对于大学生市场的切入和占有率也有极好的帮助。

众所周知，大学生消费行为多为自我消费，其中在运动和健身方面的需求非常迫切。

随着全球及中国国内运动市场的逐渐庞大，李宁品牌已将中国品牌的形象逐渐拓展到运动市场。

除了品牌文化的内在打造之外，李宁还以广告方式进一步加强李宁品牌文化，通过利用精彩图案和活动宣传人物，表现出了“李宁，让体育更美好”的精神内涵，吸引更多的大学生消费者的关注，从而改变他们的消费行为。

产品命名在消费者心理上的作用一、引言产品命名是企业品牌建设中的重要组成部分，它不仅是产品的标识符号，更是企业形象的代表。

一个好的产品命名能够有效地传达品牌信息，提高品牌知名度和美誉度，进而带来销售增长。

本文将从消费者心理角度出发，探讨产品命名在消费者心理上的作用。

二、品牌命名对消费者决策影响1. 品牌名称易于记忆消费者在购买商品时通常会选择自己熟悉的品牌，而一个容易记忆的品牌名称可以让消费者更容易地回忆起该品牌，并在未来购买时再次选择该品牌。

例如：可口可乐、麦当劳等国际知名品牌名称简单易记。

2. 品牌名称反映产品特性一个好的品牌名称应该能够准确地反映出产品特性和优势，这样可以让消费者更好地理解和认同该产品，并有助于提高购买意愿。

例如：飞利浦电动剃须刀“飞利浦剃须刀”这个名称直接表达了其功能。

3. 品牌名称与消费者情感联系品牌名称可以通过语言、音韵、形象等方式与消费者情感产生联系，从而引起消费者的好感和共鸣。

例如：可口可乐这个品牌名称直接传达了“快乐”的概念，与消费者的情感产生了联系。

三、产品命名对品牌建设的影响1. 产品命名是品牌形象的代表一个好的产品命名可以成为品牌形象的代表，从而提高品牌知名度和美誉度，并有助于提高销售额。

例如：苹果公司旗下的iPhone系列手机采用简洁明了的命名方式，如iPhone X、iPhone XR等，这种命名方式不仅能够传达产品特性，还能够提高品牌知名度和美誉度。

2. 产品命名是品牌差异化竞争策略之一在同质化严重的市场环境下，一个独特且易于记忆的产品命名可以成为企业实施差异化竞争策略的重要手段。

例如：阿迪达斯公司旗下运动鞋系列采用三条纹作为标志，这种独特而易于记忆的标志成为其差异化竞争策略之一。

3. 产品命名是品牌延伸的基础一个好的产品命名可以为企业未来的品牌延伸提供基础，例如：宝马公司旗下的X系列汽车采用字母和数字组合的方式进行命名，这种方式不仅能够传达产品特性，还能够为企业未来的品牌延伸提供基础。

品牌视觉形象与消费心理“品牌“一词，是近几年在各行业出现的高频词。

企业实行品牌战略是企业核心竞争力的体现。

企业或行业之间的竞争，归根结底，最终就是品牌竞争。

思想成就品牌，品牌成就未来。

没有品牌就没有未来。

品牌战略过程包括:品牌定位、命名、推广、传播、塑造、保护等。

关于建立品牌过程中的“塑造品牌形象”是重中之重。

“品牌形象”中的“视觉形象”是传递品牌信息最重要的、也是最直接的手段。

因为“环境心理学专家研究表明，一个人从外界接受的信息中，80%以上是通过视觉获取的”。

ｚhlｚw.ｃom中华勵志网建立和维护品牌的最终目的是———“消费”。

ｚhlｚw.ｃom中华勵志网“消费”的过程，就是从“感知”到“认知”再到“认同”的过程，最终达到“购买”的目的。

这个过程，就是“消费心理”。

ｚhlｚw.ｃom中华勵志网作为平面设计师，研究“品牌视觉形象”中的“消费心理”，是不可或缺的。

“品牌形象”应该有广义与狭义之别。

广义而言，“品牌形象”指品牌能够传达给消费者的“所有感受”，这种“感受”包括“内在的”和“外在的”。

ｚhlｚw.ｃom中华勵志网比如，看到LV(LOUISVUITTON)的品牌，会关联到高贵、奢华，这是消费者的消费习惯和经验所给出的感受，这就是品牌形象“内在的”的一面。

又比如，如果没有用过凯迪拉克汽车，只要一看到它的标志，就能猜测到这必定是款豪华轿车，因为它的标志已经显露出“高级感”。

ｚhlｚw.ｃom中华勵志网这就是品牌形象“外在的”的一面。

狭义而言，“品牌形象”指品牌能够传达给消费者的“直观感受”，因为直观感受，因而产生直觉感受，这种直觉感受，从过程而言，包括从视知觉的感知到心理活动的整个过程，这种感受的范围，包含了:品牌的名称和品牌的视觉形象。

这其中，品牌的视觉形象是品牌整体形象中的“重中之重”。

ｚhlｚw.ｃom中华勵志网比如:美国通用汽车中常见的三个品牌:凯迪拉克、别克、雪弗兰，三个不同档次的车，它们的品牌标志形象，从“直观感受”上就明显地拉开距离，这就是“品牌形象”!关于品牌应该从三个层面去认识。

消费心理学教学大纲大纲说明一、本课程的任务《消费心理学》是工商管理类专业的一门必修课程，是为培养企业经营管理、营销管理人才服务的。

通过本课程的学习，使学生获取消费心理学的基本理论、基本知识，为进入营销市场的政策措施，为进一步学习专业课打下良好的基础。

该学习领域在培养学生的职业能力和促进职业素质的养成方面占有重要地位。

通过该学习领域的学习使学生熟练掌握营销活动过程中消费心理的基本内容、方法和工具，使学生具备较高的实践学习能力，同时培养学生形成优秀营销人员所必备的自信心、良好的语言表达能力，并引导学生在系统性思维的基础上，形成一定的发散思维、逆向思维以及创造性思维能力，最终提高营销专业综合应用技能。

二、教学要求教学过程中有关基本理论、基本概念应按“了解、掌握、重点掌握”三个层次进行。

了解：要求学员对这部分内容大体知道，对其中关系到消费心理学基本理论要把握。

掌握：要求学员对这部分内容能够理解并把握。

重点掌握：要求学员对这部分内容能够深刻理解并熟练掌握，同时准确地应用。

三、课程的学时与学分本课程的授课学时为每周2-3学时，2-3学分四、主要教学内容、要求及学时分配五、参考教材高等教育出版社消费心理学（第三版）肖涧松主编2018年1月电子工业出版社消费心理学臧良运主编2007年8月第一版大纲本文第一章消费心理学导论知识目标•了解消费心理学的含义与研究对象；•掌握消费心理学的研究原则和研究方法；•掌握消费消费心理学的目的和意义。

能力目标•运用消费心理学理论分析消费者的消费行为；•能够在市场营销活动中运用消费心理学的研究方法分析消费者心理。

第一节消费心理学概述第二节消费心理学的研究对象和内容第三节消费心理学的研究方法和意义第二章消费者的心理活动过程知识目标•了解感觉、知觉、想象、思维、情绪、情感、意志的含义及特征；•掌握消费者认识过程、情感过程、意志过程对购买行为的影响。

能力目标•能正确认识消费者感觉、知觉、想象、思维、情绪、情感和意志的表现;•能正确把握消费者的认识过程、情感过程和意志过程开展营销活动。

商标的心理功能一种产品能行销，很大程度上是凭借其商标在消费者心中所建立的品牌形象。

因此，商标往往被视为产品的“第二生命”。

可见正确地认识商标及其作用，合理地选择商标，是企业产品竞争的要求。

（一）商标商标是商品的标记，用来表示商品的特殊性质，俗称“牌子”、“品牌”，是工商企业为了标明其制造或经营某种商品的质量、规格和特征的标志。

一个商标一般由两个部分组成：一是发音的文字或数字，称为品名；二是不能发音的符号、图案，称为品标。

二者必须兼而有之，才能构成商标。

如凤凰牌自行车，凤凰就是品名，凤凰图案就是品标。

商品除有名称外，还需具有品牌。

品牌与商标具有不可分割的密切关系，许多商标是直接根据品牌设计的，但二者又是有区别的。

品牌是商品特性的文字或数字标记，可用语言表达，而商标是商品的形象标记。

品牌与商标相辅相成，在商品经济中发挥着重要的作用。

商标是一种产权，可以转让，可以买卖。

但商标一经商标管理部门注册登记后，具有专利，并受到法律的保护，其它企业不得伪造和仿造。

（二）商标的功能1.识别商品的功能通过特定的文字、图像、符号，使一种商品本身区别于其它同类商品。

商品作为一种实物形态，对消费者无疑是最直接的刺激物，能够引起消费者的反应。

商标是商品的直接外在标志，当人们看到某一种商标，就可能会想象出某种商品的属性和形态。

因此企业必须精心设计自己商品的标记，注意文字精炼，形象生动，构思新颖，画面美观，寓意良好，个性鲜明，富有情趣，适应习俗，使消费者易识、易记。

如日本的三菱汽车的商标，由三个菱形图案形成，非常简洁，给人的印象非常深刻。

一个好的产品配以一个好的商标，会给人留下深刻的印象。

名牌产品多是靠多年不变的商标而闻名的。

2.形成印象的功能一个设计出色的商标，可以通过广告等各种宣传媒介，与商品有关信息一起，给消费者以深刻的感受和难忘的印象。

有些消费者坚持数年甚至终生使用某一商标的商品，动摇这种习惯或改变对商品的印象非常不易，这即是常见的“品牌忠实性”消费者。

第一章绪论1、消费者分类、学会区分现实消费者、潜在消费者和永不消费者任何一个使用了产品和服务的大都可以成为消费者。

（1）从消费过程考察，消费者是指各种消费者的需求者、购买者和使用者。

（2）从在同一时空范围内对某一消费品的态度来看，可以把消费者分为显示消费者、潜在消费者和永不消费者三类。

现实消费者是指通过现实的市场交换行为，获得某种消费品并从中受益的人。

潜在消费者是指目前对某种消费品尚无需要或购买动机，但在将来有可能转变为现实消费者的人。

永不消费者是指当时或未来都不会对某种消费品产生消费需要和购买愿望的人。

（3）从消费单位的角度考察，可以把消费者划分为个体消费者、家庭消费者和集团消费者三类。

2、研究消费心理学的基本原则：客观性原则、发展性原则、联系性原则3、研究消费心理学的基本方法：观察法、实验法、访谈法、问卷法（1）观察法是科学研究中最一般、最简易和最常用的研究方法，也是研究消费心理学的一种最基本的方法。

（2）实验法是对被研究对象的活动过程进行认为的干预，以暴露其特性，人为地控制研究对象，创造条件，排除干扰，突出主要因素，在有利条件下研究对象的心理活动的方法。

它可分为实验室实验法和自然实验法两种形式。

（3）访谈法是研究者通过与研究对象直接交谈，在口头信息沟通过程中研究消费者心里状态的方法。

访谈法依据与受访者接触的不同方式，又可分为面对面访谈和电话访谈两种形式。

第二章消费者的心理活动过程1、营销心理活动过程，包括消费者的认识过程、情感过程和意志过程。

2、知觉的基本特征（给例子会判断要会判断属于什么特征）（1）知觉的整体性：根据以往的经验将客观事物的个别部分个别属性知觉为一个整体。

（2）知觉的理解性：人们总是以过去的经验为依据，力求对知觉对象作出某种解释。

（3）知觉的恒常性：知觉印象在相当程度上保持其稳定性。

（4）知觉的选择性：人们知觉客观事物时，总是有选择地把某一事物作为知觉对象，而把其他事物作为知觉的背景。