第7章浮动与定位

测控系统原理第7章习题解答第7章习题解答1、电路输⼊阻抗⾼，是否容易接收⾼频噪声⼲扰?为什么?答：电路输⼊阻抗⾼，是容易接收⾼频噪声⼲扰。

因为电路所接收的⾼频噪声⼲扰的电压与噪声⼲扰的频率成正⽐，与电路的输⼊阻抗成正⽐。

2、接地⽅式有⼏种?各适⽤于什么情况?答：接地⽅式有单点接地（串联单点接地和并联单点接地）和多点接地两种⽅式。

单点接地主要⽤于低频系统，不能⽤于⾼频信号系统。

因为这种接地系统中地线⼀般都⽐较长，在⾼频情况下，地线的等效电感和各个地线之间杂散电容耦合的影响是不容忽视的。

当地线的长度等于信号波长(光速与信号频率之⽐)的奇数倍时，地线呈现极⾼阻抗，变成⼀个发射天线，将对邻近电路产⽣严重的辐射⼲扰。

多点接地⽅式多⽤于⾼频系统。

多点接地不能⽤在低频系统中，因为各个电路的地电流流过地线汇流排的电阻会产⽣公共阻抗耦合噪声。

3、信号传输线屏蔽层接地点应怎样选择?答：当放⼤器接地⽽信号源浮地时，屏蔽层的接地点应选在放⼤器的低输⼊端，此时出现在放⼤器输⼊端之间的噪声电压⼏乎为零。

当信号源接地⽽放⼤器浮地时，信号传输线的屏蔽应接到信号源的低端，此时出现在放⼤器输⼊端之间的噪声电压⼏乎为零。

4、何谓“接地环路”?它有什么危害?应怎样避免?答：当信号源和系统地都接⼤地时，两者之间构成的环路称为接地环路，如下图所⽰, 通常信号源和系统之间的距离可达数⽶⾄数⼗⽶，由于⼤地电阻和地电流的影响，将使这两个接地点之间存在电位差——地电压G V 。

由等效电路下图（b ）可见，地电压G V 在系统的两输⼊端将形成⼲扰电压N V ，⽽且N V ⼤⼩⼏乎接近G V ，因此其影响不可忽略。

为了避免形成接地环路产⽣⼲扰，应改为⼀点接地，并保持信号源与地隔离，如上图（a ）所⽰。

图中Rsg 为信号源对地的漏电阻，由等效电路上图（b ）可见，由于Rsg ⾮常⼤，地电压G V 在系统的两输⼊端将形成⼲扰电压N V 将远远⼩于G V ，⽐信号源接地时的⼲扰电压⼤有改善。

Web开发基础课程期末复习指导Web开发是时下最流行的技术之一。

现代Web开发包括PC端网页的开发，移动端APP的开发，以及微信生态系统中公众号和小程序的开发。

能够说Web开发深入到生活的方方面面，用途极其广泛。

因此，学习Web开发，尤其是了解和学习Web前端网页开发是特别重要的。

Web开发基础课程是Web前端开发的基础。

Web开发基础课程要紧介绍了基本的网页内容和样式的开发，还增加了动态样式语言和响应式的讲解，是一门实践性极强的课程，技术点多、涉及面广，部分章节存在理解困难的问题。

为关心同学们有效地复习这门课程，下面按照教学大纲的要求，对各章的重点、难点进行归纳、总结，供同学们在复习时参考。

一、本课程的复习方法1. 复习方法（1）注重上机实验。

重复就是经历。

本课程实践性强，知识点比较零散。

对许多属性名词和使用方法，只有通过反复实验才有大概理解并记住，因此上机实验很重要。

它不仅能够加深对课本知识的学习，而且能够使同学们获得许多实际工作的经验，这关于增强动手技能，提高分析解决实际问题的能力和专业素养很有关心。

同学们应该尽量做全、做好实验。

实验前要三思而后行：想做出什么效果，分几步做，大概会用到哪些知识。

实验中应注意浮现的结果，并分析缘由，特别是如果浮现不正常的情况，最好能对现象、解决方法、缘由进行记录。

例如，在学习第四章“4.2.6 实验：实现首页布局结构”时，首先需要明确自己想实现什么样的页面效果，接着尝试将整个页面划分为多个小部分，分块实现。

关于那些需要特别处理的地点，比如如何让元素水平排列等，提早回忆课程内容，找到解决方案。

后来，才是动手编码实现效果。

完成实验后，总结一下：今后，假如再实现其它页面的布局时，这次案例中有哪些能够吸取的经验。

其实，大多数网页的整体布局结构，无非优先的几种。

只要善于归纳和总结，就能起到举一反三，事半功倍的效果。

（2）梳理思维导图。

思维导图是公认的、关心归纳总结和经历知识点的有效手段之一。

《网页设计与制作(HTML+CSS)》教学设计(教案)课程名称：网页设计与制作(HTML+CSS) 授课年级：XX年级授课学期：XX学年第一学期教师姓名：某某老师XX年XX月XX日课题名称第7章浮动与定位计划学时6 课时内容分析默认情况下，网页中的元素会在浏览器窗口中从上到下或从左到右一一罗列。

如果仅仅按照这种默认的方式进行排版，网页将会单调、混乱。

为了使网页的排版更加丰富、合理，在CSS中可以对元素设置浮动和定位样式。

本课程将对元素的浮动和定位进行详细讲解。

教学目标及基本要求要求学生初学者能够熟练地运用浮动和定位进行网页布局，掌握清除浮动的几种常用方法，为后面学习网页布局打下良好的基础。

重点及措施教学重点：清除浮动的几种方法、overflow属性、相对定位和绝对定位的应用。

难点及措施教学难点：当浮动元素对周围其他元素产生影响时，如何选择恰当的方法清除浮动。

教学方式教学采用教师课堂讲授为主，使用教学PPT讲解教学过程第一课时（认识浮动、元素的浮动属性float）认识浮动初学者在设计一个页面时，通常会按照默认的排版方式，将页面中的元素从上到下一一罗列，如下图所示。

通过这样的布局制作出来的页面看起来呆板、不美观，然而大家在浏览网页时，会发现页面中的元素通常会按照左、中、右的结构进行排版，如下图所示。

通过这样的布局，页面会变得整齐、有节奏。

想要实现第二张图所示的效果，就需要为元素设置浮动。

所谓元素的浮动是指设置了浮动属性的元素会脱离标准文档流的控制，移动到其父元素中指定位置的过程。

元素的浮动属性float定义浮动在CSS中，通过float属性来定义浮动，其基本语法格式如下：选择器{float:属性值;}在上面的语法中，常用的float属性值有三个，分别表示不同的含义，具体如下：●left：元素向左浮动●right:元素向右浮动●none:元素不浮动（默认值）✧不设置浮动当对页面中的所有元素均不应用float属性，也就是说元素的float属性值都为其默认值none。

第7章 指 令 系 统例7.1 假设指令字长为16位，操作数的地址码为6位，指令有零地址、一地址、二地址三种格式。

（1）设操作码固定，若零地址指令有P 种，一地址指令有Q 种，则二地址指令最多有几种？（2）采用扩展操作码技术，若二地址指令有X 种，零地址指令有Y 种，则一地址指令最多有几种？解:（1）根据操作数地址码为6位，则二地址指令中操作码的位数为16 – 6 – 6 = 4。

这4位操作码可有24=16种操作。

由于操作码固定，则除去了零地址指令P 种，一地址指令Q 种，剩下二地址指令最多有16 – P – Q 种。

（2）采用扩展操作码技术，操作码位数可变，则二地址、一地址和零地址的操作码长度分别为4位、10位和16位。

可见二地址指令操作码每减少一种，就可多构成26种一地址指令操作码；一地址指令操作码每减少一种，就可多构成26种零地址指令操作码。

因二地址指令有X 种，则一地址指令最多有()6422×−X 种。

设一地址指令有M 种，则零地址指令最多有()[]664222×−×−M X 种。

根据题中给出零地址指令有Y 种，即()[]664222×−×−=M X Y则一地址指令 ()664222−×−×−=Y X M例7.2 设相对寻址的转移指令占3个字节，第一字节为操作码，第二、三字节为相对位移量（补码表示），而且数据在存储器中采用以低字节地址为字地址的存放方式。

每当CPU 从存储器取出一个字节时，即自动完成 (PC) + 1 → PC 。

（1）若PC 当前值为240（十进制），要求转移到290（十进制），则转移指令的第二、三字节的机器代码是什么？（2）若PC 当前值为240（十进制），要求转移到200（十进制），则转移指令的第二、三字节的机器代码是什么？解：（1）PC 当前值为240，该指令取出后PC 值为243，要求转移到290，即相对位移量为290 –243 = 47，转换成补码为2FH 。