学习力与执行力50页PPT

开发新领域
提升能力
实验学习
标杆学习
不断改良
利用既有机会
2020/5/13
CMMSG HRD CHENJIANPING
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调查发现：提升能力与不断改良是使 用最广泛的学习方式，其次是实验学习 和标杆学习。
2020/5/13
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学习型组织的真谛可以概括成三句话
第三种：标杆学习:对学习榜样公司进行系统性的学 习，将学习结果总结归纳成培训课程,及时与各单位 主管分享。
第四种：不断改良:PDCA（规划——行动——检视— —改良）、群策群力、品管圈、问题解决小组、自 我管理团队
2020/5/13
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借镜他人 亲身体验
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读书会一些运作办法
1．参加人员资格：自行决定。
2．频率：每月两次，举行日期先行规定。
3．时间：于星期六较佳。
4．地点：适当场地。
5．分组：不限定依级别方式来分组，可依实际需要决定适当分组方式。
学习力和执行力
学习型组织和企业执行力
2020/5/13
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主要内容
1. 学习型组织的基本理论 2. 组织学习 3. 学习型企业 4. 学习力三要素 5. 创建学习型企业三阶段 6. 什么是执行力 7. 执行力的核心流程 8. 执行力不佳的原因 9. 如何提高执行力
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读书会——定期于某段时间，利用不拘 一格的教材（可为故事、一本书、案例、 录影带等），通过读书会领头人的聚焦 式讲座，成员之间相互交流思想，凝聚 共识，激发创意，使组织中充满学习的 气氛。

五、如何解决执行力问题 ------缔造执行文化
• 有道是：成功的界定问题，就已经解决了问题的 了一半。
• 一个真正优秀的企业，它一定是奉行“执行文化” 的企业。所以根本的解决之道，是建立一种执行 文化，让所有文化的终极——执行文化来影响执 行者（也就是我们所有的员工）的意识，进而改 变员工们的心态，最终让执行者自觉改变行为。 而这是需要我们所有人去共同努力、奋斗才能达 成的 。
郭台铭随身带个小闹钟，性格十万火急。他带人如 带兵，看不得年轻人不上进，看不得事情没效率，他可 以三天三夜不睡觉赶出货来，可以直接冲到生产线，连 续6个月守在机器旁，硬是盯着磨出技术！“执行力说 穿了，就是看你有没有决心。”
如果说郭台铭有信仰，他和鸿海的信仰就是执行力。 问到文化，他说“上行下效，就是鸿海的文化”！我们 的执行力做法很清楚。第一，分层负责；第二，由上面 带领下属实际执行；第三，数字管理。鸿海严格要求， 任务过程一出问题，主管优先到工作现场处理。管理哪 有什么诀窍，主管带头做，底下照着做，就是如此。
• 对于中层而言需起到承上启下、上行下 效，带领、指导基层员工去执行公司的 战略的作用，请各位中层管理扪心自问 一下，你有没有真正去关心过你的部属？ 在部属碰到问题时，你有没有耐心的指 导过他们，和他们一起去探讨问题解决 问题？在具体执行时你起到的作用是什 么？……
超越自我的方法
• 做一个善于刨根问底的人
• 执行！无条件地执行。
• 日本人的聪明在于，他们排除了所 有羁绊，一针见血地抓住了企业的 本质。
那么企业的本质是什么
• 是领导者按市场需求预设一个目标，然后 组织人员对此目标予以坚决的操作实现。 更简约地说，企业的本质就是执行。
企业最基本流程
• 一个企业实质上就是一个执行团队

执行不力的症状
第一，管理者普遍感觉很累；第二，管理者花了太 多的时间“救火”；第三，企业分工不明、职责不清；第 四，各个部门各自为政、不相配合；第五，管理者有技术， 但不懂管理；第六，有制度，但执行不下去；第七，部署 任务后，无人追踪、检查；第八，工资大锅饭；第九，现 场管理脏、乱、差；第十，工作质量不稳定。
做对的事情比把事情做对更重要 “对的事情”是指你的目标，如果你做的事情跟你的目标完全无关， 即便你做得再好也是浪费时间。
高效执行者的九个特征:
1．自动自发---积极主动的工作 2．注重细节---工作认真、细心，不草率行事 3．为人诚信，敢于负责---责任心 4．善于分析判断，应变力强---决策 5．乐于学习，追求新知，具有创意---学习力、 创新力 6．对工作投入---专心投入 7．有韧性---在困难面前不低头 8．有团队精神，人际关系良好---和谐 9．求胜的欲望强烈---积极向上的心态
• 每个人也认为任何人也会做的，但没有人明白其 实每个人都没有做。 • 结果，每个人都会责怪某些人，因为没有人去做 任何人也会做的事。
3、增强行动力，做行动的巨人
• A、首先要端正态度 • B、从小事做起 小事影响品质 小事体现品位 小事显示差异 小事决定成败 • C、想到别人前面，做到别人前面
4、学会毛遂自荐
一、自动自发：
一个人除了会做，还要有工作意愿（动机）， 即要自动自发。
1、从要我做到我要做 • A、没事时主动去问 • B、培养发现“活儿”的眼光 • C、养成主动的习惯
2、主动做一些“分外”事
3、增强行动力，做行动的巨人
• 以下是一个关于四个朋友的故事，他们的名字叫 每个人，某些人，任何人及没有人。 • 这里有一件很重要的事要做，每个人都肯定某些 人会做的,因为任何人也可以做，但是最后却没有 人做。 • 某些人因此而愤怒，因为这是每个人的工作。

不是喂自己，而是喂对方。
没有什么比结果更有尊严的了！
！ 没有什么比交换更强大的了
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什么是结果？
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案例1：公司小李的故事
•在锡恩公司有一个青年小李，非常勤奋 •小李主动请缨负责宣传册的印制。 •接下来的几天，他忙里忙外，不断地在印刷厂、设计公司和公 司之间协调各项事务，每天的工作时间都超过12个小时，宣传册 终于完工了！ •交付后发现，介绍有错误，只好将宣传册加速印制、重新装订， 为此公司损失了一万五千多元。
• 成功者：用自己的责任来收获团队的成功 • 事前参与者：办法总比问题多！ • 事中执行人：抓落实，看结果，做改进！
• 事后责任人：有问题，我来承担！
2020/11/27
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一对一练习:分享你自己
• 搭档A和搭档B相互讲，每个人5分 钟，同样的故事，但换一个角度， 从100%责任的角度去讲：
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•问题：如果你是小李的老板，请问你会怎么做？
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结论：态度不等于结果
结论
态度与结果是两个独立的系统！ 我们需要的是结果，再辛苦，再努力都不等 于结果，态度不等于结果。
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买火车票的故事
• 今年五一节，XX医疗设备公司要派10个人去青岛参加一个展会。
• 每逢节日，铁路客运就非常紧张，旅游旺地更是如此4月27号 （预售的第一天）一大早，公司老板就派小刘去火车站买车票。 过了很久，小刘满头大汗的回来了，说：“售票处人太多了， 我挤了半天，排了3个小时才轮到我，但是窗口的所有火车票， 包括软卧、硬卧、硬座都卖完了，没办法，我只好回来了。”
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4 加强个人和组织的团队协作能力
通过提升四个能力，个人和组织可以更好地适应不断变 化的环境和市场需求，提高自身竞争力。
四个能力建设的目标
建立高效的学习机制
通过制定学习计划、选择合适的学习方法和 评估学习成果，建立高效的学习机制，提高
个人和组织的学习力。
提升执行力水平
通过营造创新氛围、鼓励尝试新方法和支持 创新项目，激发创新思维，推动个人和组织
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详细描述
政治能力是指领导干部在政治领域中运用 马克思主义理论指导实践、解决问题、推 动工作的能力。案例分析应选取具有代表 性的领导干部，通过对其政治能力的具体 表现和实际效果进行深入剖析，总结政治 能力的特点和要求，为提高领导干部的政 治能力提供借鉴和参考。
调查研究能力的案例分析
总结词
调查研究能力是领导干部的基本功，通过案例分析，深入了解调查研究的方法和技巧。
持续学习
鼓励员工持续学习，不断提升自身 能力，以适应不断变化的环境和需 求。
团队合作
强化团队合作，促进跨部门、跨领 域的协作，实现资源共享和能力互补。

四个能力建设的未来展望
01
02
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更加注重实际效果
未来四个能力建设将更加 注重实际效果，确保能力 提升与业务发展紧密结合。
跨界融合
跨界融合将成为四个能力 建设的新趋势，推动各领 域之间的相互渗透和融合。
通过提升四个能力，个人和组织可以更好地适应不断变 化的环境和市场需求，提高自身竞争力。
2 促进个人和组织的可持续发展
通过提升四个能力，个人和组织可以更好地适应不断变 化的环境和市场需求，提高自身竞争力。
3 增强个人和组织的创新能力
通过提升四个能力，个人和组织可以更好地适应不断变 化的环境和市场需求，提高自身竞争力。

可见，企业中想做大事的人太 多，而愿把小事做完美的人太少。 若员工或团队没有执行力，企业何 来的执行力？
执行力缺失原因
Reasons for the lack of execution
优秀的员工是执行力的关键
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执行力归根结底在于 人，企业要提升自我 的整体执行力就必须 先找到拥有执行能力 的人。
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执行力缺失原因
Reasons for the lack of execution
没有形成强有力的执行文化
没有形成强有力的执行文化，也就没有了严格执 行的工作氛围。执行力文化就是把“执行力”作为 所有行为的最高准则和终极目标的文化，其关键在 于透过企业文化塑造和影响企业所有员工的行为， 进he lack of execution
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没有形成强有力的执行文化
领导者缺乏表率
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没有找到有执行力的员工
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缺乏监督和考核和奖惩措施
目录
Contents
什么是执行力 执行力缺失原因 员工执行力三原则 如何提高执行力
过渡页
第一部分
什么是执行力
Part 1 什么是执行力
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什么是执行力
广义 全局
指的是贯彻战略意图，完成预定目标的操作能力。
狭义 个人
就是把领导安排的事做成功的能力。
什么是执行力
What is execution
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执行力缺失原因
Reasons for the lack of execution

西 点 军 校 简 介
西点军校介绍 1802年3月16日，新当选的美国第三任总统托马斯·杰弗逊签署国会法令，宣告在纽约西点创办美国陆军军官学校。 杰弗逊总统批准建立西点军校时，他知道自己无法预见未来美国对领袖人物的需求，但他深知，一所专门培养职业军官队伍的军校，对保卫美国刚刚赢得的自由来说，是十分关键的！！
本人从工作以来的实践出发，感受如下：
“提振精神、敢想敢为、务实实干、干就干好”勤于学习，提升学习力（节点工作法）；善于谋划，提升决策力（问题工作法）；勇于践行，提升执行力（一线工作法）；
一、挑选执行人
如何提高执行力
1 、信守承诺（用生命坚决捍卫）。
2 、工作导向（没有任何借口）坚决执行。
3 、绝不言败（不折不扣的执行到底）拿到成果，绝不抛弃，不放弃。
有梦想就有希望有精神才有力量
提振精气神，增强向上力
9、静夜四无邻，荒居旧业贫。。10、雨中黄叶树，灯下白头人。。11、以我独沈久，愧君相见频。。12、故人江海别，几度隔山川。。13、乍见翻疑梦，相悲各问年。。14、他乡生白发，旧国见青山。。15、比不了得就不比，得不到的就不要。。。16、行动出成果，工作出财富。。17、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。。9、没有失败，只有暂时停止成功！。10、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。。11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。。12、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限完美。。13、不知香积寺，数里入云峰。。14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。15、楚塞三湘接，荆门九派通。。。16、少年十五二十时，步行夺得胡马骑。。17、空山新雨后，天气晚来秋。。9、杨柳散和风，青山澹吾虑。。10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。11、越是没有本领的就越加自命不凡。12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。16、业余生活要有意义，不要越轨。17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。

传统教育背后的理论是，学员 是知识接收器，教师是知识发送者，学 员会正确地将知识存储在头脑中，并在 需要时应用。
如果没有行为上根本而持久的改变， 个人绩效便不会有根本性的提升，进而 企业现状也难有根本性飞跃。
培训模式脱离了“行动”与情 境
著名教育家、哲学家怀特海 （Whitehead, 1929）说过：
“在脱离情境脉络的条 件下获得的知识，经常是呆滞 的和不具备实践作用的。”
成人学习仅仅停留在“知道”层面是不
具太多价值的，学习必须转化为“能 力”才有意义，因为能力的提升能够 让一个人更有效地解决他所面对的 各种问题。
能力意味着，当面对一个情况时，我们 会自动以特定的模式去“思”，以及去 “做”，正像一个具备驾驶能力的人， 无需努力思考每一步应该怎样操作一样。
行动学习包含三个关键因素：
人员。对特定目标任务负有责任，并正 在行动的当事者
任务。组织或个人正面临的问题、挑战 或尚未找到清晰对策的任务
团队。相互支持和相互挑战，从而实现 思维与对策上的突破性进展。
行动学习以当事者为主体，以当 前面对的现实问题、挑战或项目为主题，
通过反思－行动－再反思－再行动的循
（二）当前的培训模式很少深 入个人需求
只有当所学内容与他当前最关心的问题 密切相关，与凝结着他欢乐与辛酸的经 历联系在一起时，一个成人才会有足够 强的学习动力，才能激发足够的投入感。
传统培训不可能照顾到每个人的关注焦 点，更不可能链接到每个人感触致深的 经历和体验。
（三）传统培训没有给分享以
富士康—郭台铭—成立技术委员 会—随时发现问题—提案改善— 开会宣传技改的成果—让大家学 习—并形成知识管理库—人才走 后让知识留在工作上
反思传统学习的缺陷?