2012传播学方向真题(回忆版)

上海外国语大学考研传播学2012年真题回忆版分享第一部分：传播学实务一、名词解释（每题10分，共50分）1、Intercultural adaptation2、Cultural awareness3、advertising agency4、关系营销5、公关危机二、论述（每题25分，共50分）1、英文题。

原文不记得了，问题是在这个多元文化的世界里，跨文化培训是否有必要？说出你的观点。

2、中文题。

整合营销的流程。

三、文献研究题（每题25分，共50分）1、英文论文，关于云南和墨尔本两地的学生进行跨文化教学的比较，异同点什么的2、中文论文：你们自己百度搜一下，就是这篇文章：《论电视晚会植入式广告的伦理规范——以2010年“央视春晚”为例》第二部分：传播学理论一、名词解释（每题6分，共30分）1、人际传播2、国际信息流3、“知沟”4、集合行为5、系统抽样二、简答（每题10分，共80分）1、社会传播的基本特点2、受众对媒介活动进行社会监督控制的手段3、组织内传播的媒介工具4、简述“民主参与理论”5、大众传媒的组织目标和制约因素6、简述“使用与满足”理论7、对文化研究学派的评价8、传播依附理论、传播帝国主义和文化帝国主义的比较三、论述（每题20分，共40分）1、论述新媒体对社会产生的影响，可举例说明2、（给出了一段和今年政治最后一道大题一模一样的材料，说的观点完全相反，当时我在考场里就笑死了，ZF真会往自己脸上贴金，上外V5！！！）广告片《中国国家形象片人物篇》在美国时代广场播出后，对中国持好感的美国人从29%上升至36%，上升7个百分点；而对中国持负面看法者，则上升了10个百分点，达到51%。

很多人表示，看到这部广告片的第一反应是紧张：“中国人来了，而且还那么多！”请论述中国对外传播的现状及问题，提出切实可行的解决方案。

（内容来源：上外千言万语论坛）。

2012年中国政法大学708新闻传播学综合一考研真题（回忆版）及部分答案中国政法大学2012年新闻传播综合一一、简答题1．约翰米尔顿的《论出版的自由》的内容以及意义。

答：（1）《论出版自由》的主要内容弥尔顿的这篇文章提出了反对封建集权主义强化控制出版言论自由的有力论点，强烈谴责了当时整个封建检查制度的理论和实践。

①他特别强烈地反对专制集权的书报检查制度，呼吁“让我有自由来认识、抒发己见，并根据良知来做自由的讨论”，认为这才是一切自由之中最重要的自由。

②他强烈要求公民拥有依据个人的良知，自由地获取信息，陈述及辩论的权力。

他认为，人们运用自己的理性就可以独立地辨别正确与谬误，分清好坏，而要想运用这种才能，人们就必须不受限制地去了解别人的思想和观点。

③弥尔顿坚信，真理是可以肯定、可以辩明、可以被表达出来的，只要让真理参加“自由而公开”的斗争，真理本身就具有战胜其他谬误而存活下来的无可比拟的力量。

正是从弥尔顿的这些思想里面逐步形成了西方资本主义新闻自由思想中两个最重要的概念，这就是“观点的公开市场”以及真理具有“自我修正”的属性。

（2）《论出版自由》的意义弥尔顿的这篇文章被后世誉为“世界上第一本提出出版自由，反对封建传统书刊检查制度的著作”，也是关于思想自由、传播自由的最为重要的文献之一。

人们赞誉他为新闻自由这一伟大命题最早的、最富权威性的阐述者之一。

弥尔顿的哲学关于新闻出版自由的思想虽然在他所处的时代遭到了压制，但它们却对于18世纪以后的西方新闻传播事业产生了重大而又深远的影响，弥尔顿也因为他的杰出思想而受到了后世人们的普遍尊崇。

2．简述社会化媒体与传统大众媒体的区别答：（1）社会化媒体是一个近来出现的概念，大致上是指“能互动的”媒体，或者说，如果缺乏用户的有效参与，平台基本上就毫无内容的媒体。

社会化媒体变以往媒体一对多的传播方式为多对多的“对话”。

社会化媒体的特征包括：参与、公开、交流、对话、社区化、连通性。

2012年攻读硕士学位研究生入学考试试题(7.15)科目名称：新闻传播学基础一、简答题：（从以下题目中选择3道来回答）（每题15分，共45分）1.你如何看待新闻的客观性？2.格伯纳“培养”理论的基本观点是什么?它是通过怎样的研究获得的？3.框架理论的基本内涵是什么？并用其举例分析。

4.简述发展传播学的主要内容。

二、论述题A组题：请从以下题目中选择一个来回答（35分）1.请联系实际简述新闻和宣传的异同。

2.请以《南方周末》、CCTV《焦点访谈》或其他媒体或栏目为例，谈谈舆论监督的内涵、功能，及其在当下中国的现实状况和局限。

B组题（每题35分，共70分）3.以传播政治经济学或批判文化研究学派为例，谈谈该学派主要关心什么问题？在今天中国的语境下，它可以帮助你提出哪些有意义的研究问题？4.关于互联网新媒体是否促进了民主，是今天不管是发达国家还是发展中国家和转型国家都非常关心的命题请结合相关理论和实例谈谈你的看法。

中山大学传播学考研初试第一经验贴前序：虽然一战以几分差距惜败，但我并不气馁，抱着坚持不放弃的精神继续二战。

在个人不懈努力及育明教育老师的精心指导下，终于2015年以笔试第一总分第一的成绩考上中山大学。

自己的努力能够开花结果感到非常惊喜，蓦然回首，发现自己一路跌跌撞撞，不知不觉间已经走了这么长的路也感触良多。

希望这些经验对2016考研的学弟学妹们有所帮助，让大家能少走弯路，早日考上自己心仪的学校^ ^1.英语英语阅读要做到大量模拟练习+真题精读精炼。

我在整个考研的前期和中期坚持每天做四篇英语阅读，整个考研做了将近两千篇的阅读练习，长期坚持下来培养了良好的阅读语感。

张剑的黄宝书出版后就可以开始真题分析了，十年的真题一篇一篇，一段一段，一句一句，一个一个单词的分析，至少六遍以上，要知道选择某个答案的原因，错误选项的陷阱设在哪里，其中有些文章要达到背诵的效果，真题的阅读文章都是很经典很地道的英语，背诵下来可以为后面的作文写作积累素材，越是熟练真题文章就越能领悟出题老师的意思。

武大新闻考研传播学真题2000~2013最全面、最准确、反复综合版第一篇：武大新闻考研传播学真题2000~2013最全面、最准确、反复综合版2013一、辨析1、大众传播是一种单向性很强的传播活动，这种单向传播的性质赋予了它强大的社会影响力2、人际传播是社会传播的重要组成部分，是一种制度化传播。

二、论述传播制度是社会结构和传播关系的一种反映，分析制度或制度性因素对大众传播的的制约三、分析传播学部分一、观点辨析1.人际传播是社会传播系统的重要组成部分，是一种制度化的传播系统。

（15分）2.大众传播是一种单向性很强的传播活动，这种单向传播的性质赋予了它强大的社会影响力。

（15分）二、论述（20分）论述社会制度以及制度性因素对传播媒介及其活动的制约和影响。

三、材料解析（25分）（前面一句记不清，大意为网络中公众参与的作用）以郭美美和微笑哥等事件为例，分析网络事件中的公众参与。

2012 【传播学部分】75分一、辨析10分人的自我并不是封闭和孤立的，而是在与他人的社会联系中逐步形成的，因此，自我的社会性和互动性体现了人内传播的社会性和互动性。

二、问答30分1.随着传播技术的发展，社会的“环境双重性”特征就越突出。

2.阐释影响大众传播效果研究的“社会科学理论”。

三、论述20分给出一段与“使用与满足”有关的材料，分析受众多重社会属性与“积极参与者”的关系。

四、15分给出一段有关微博高速发展的材料，分析微博传播模式对传统传播学理论的冲击和影响。

2011一、辨析1.“使用与满足理论”的前提是受众的选择和使用行为是理性的，受众有自身特定的需求。

因此受自身动机的驱使，受众的媒介选择和使用行为具有必然性。

请对此观点予以辨析。

2.传播学主流范式秉持多元主义社会观，认为不存在阶级对立与阶级压迫，只要实现多元利益的协调与平衡就能消除社会矛盾。

所以说，传播学主流范式总是主张在体制内寻找问题的对策，是维护资本主义制度的研究范式。

请对此观点予以辨析。

2012同济大学新闻传播真题回忆版
新闻传播理论：
1.有关十七届六中全会的胡锦涛书记提出的文化大发展大繁荣，你的看法是什么？从新闻传播的属性出发，新闻传播业在经济活动中应该怎样做到文化大发展的（大概是这样，有点昏）
2.李普曼的《舆论学》诞生90周年，请以“拟态环境”“新媒体”“议程设置”“社会心理”写一篇文章，题目自拟。

3.小悦悦事件经过新闻报道后引起海内外华人社会的关心，请从新闻框架这一块谈谈什么什么，你对新闻框架理论的理解。

4.如果你是研究生命题人，请你出份十道论述题，要求要灵活，并且体现你的智慧和深度。

新闻传播的业务
1.大众传播媒介应用研究的具体方法有哪些，并具体其特点。

在实际的大众传媒应用研究中是如何将其有机结合起来的。

2.Web2.0的含义，请举出具体的五到六个应用，当下信息传播的特点，网络对信息传播的影响。

3.谈谈新闻出版自由，以及网络对新闻出版自由的影响等。

4.做项研究，传播效果研究之类什么的。

请回答：
（1）你认为这项研究的价值。

（2）你认为会用到什么研究方法，方法的特点，具体操作。

（3）这项研究会涉及什么传播效果，2到3个即可。

第三问有出入，不知道是不是第二问里的我漏记了。

深圳保安强奸一妇女，丈夫被逼观看，后来的媒体人员的所作所为，被网民成为媒体的“二次伤害”，最残忍。

5.“广告是为了销售，因此广告效果好不好要看销售效果”对此你的看法。

【温馨提示】现在很多小机构虚假宣传，育明教育咨询部建议考生一定要实地考察，并一定要查看其营业执照，或者登录工商局网站查看企业信息。

目前，众多小机构经常会非常不负责任的给考生推荐北大、清华、北外等名校，希望广大考生在选择院校和专业的时候，一定要慎重、最好是咨询有丰富经验的考研咨询师.2012年清华大学新闻传播学考研真题一.名词解释1.新闻建构2.媒介素养3.第三者效果4.字林西报5.中国历史上的报纸“喉舌“说二.简答题1.麦克卢汉的媒介观2.”走转改“的含义，有什么意义？3.美国新闻”客观性“的历史变迁。

4.美国19世纪90年代的新闻的”故事模式“和”信息模式“。

三、论述题1.新闻与宣传的联系和区别2.论述中国当代文化体制改革对传媒业的影响。

专业课的复习和应考有着与公共课不同的策略和技巧，虽然每个考生的专业不同，但是在总体上都有一个既定的规律可以探寻。

以下就是针对考研专业课的一些十分重要的复习方法和技巧。

一、专业课考试的方法论对于报考本专业的考生来说，由于已经有了本科阶段的专业基础和知识储备，相对会比较容易进入状态。

但是，这类考生最容易产生轻敌的心理，因此也需要对该学科能有一个清楚的认识，做到知己知彼。

跨专业考研或者对考研所考科目较为陌生的同学，则应该快速建立起对这一学科的认知构架，第一轮下来能够把握该学科的宏观层面与整体构成，这对接下来具体而丰富地掌握各个部分、各个层面的知识具有全局和方向性的意义。

做到这一点的好处是节约时间，尽快进入一个陌生领域并找到状态。

很多初入陌生学科的同学会经常把注意力放在细枝末节上，往往是浪费了很多时间还未找到该学科的核心，同时缺乏对该学科的整体认识。

其实考研不一定要天天都埋头苦干或者从早到晚一直看书，关键的是复习效率。

要在持之以恒的基础上有张有弛。

具体复习时间则因人而异。

一般来说，考生应该做到平均一周有一天的放松时间。

四门课中，专业课（数学也属于专业课）占了300分，是考生考入名校的关键，这300分最能拉开层次。

2012年真题1.把关的五种表现（传播学原理）把关的五中表现：1) 个体传播工作者层面。

在研究作为“把关人”的个体时，休梅克集中探究其如何思考（即“把关人”如何评估和阐释信息）、如何做出决定？考察“把关人”有什么独特的个性特点、背景、价值观、角色认知、经历等等。

2）媒介日常工作惯例层面。

休梅克认为，所谓日常惯例，就是指“媒介工作者在他们的工作过程中所采用的模式化、规则化、重复性的作业方式”。

如截稿时间、版面要求、画面要求、客观原则、对官方信源的依赖等，皆属于工作惯例。

3）组织层面。

组织是雇佣“把关人”并制定规则的机构，他对“把关”行为的影响自然是相当大的。

传播工作的日擦和那个惯例实践，为很多媒介组织所共同拥有，但组织层面的因素却各不相同，往往有各自的特点和要求。

4）社会机构层面。

媒介组织所处的社会体系中，必然有其他社会机构和组织，他们也必然影响“把关”过程。

如某些利益集团支持或反对某些媒介内容、政府通过法规对信息流动进行控制等。

5）社会体系层面。

影响一个社会变迁的所有重要因素，包括社会结构、文化及意识形态等，等不能不影响到媒介的“把关”。

既然各个社会的文化价值观有所不同，则媒介选择选择新闻的“把关”过程，也就反映了该社会的文化价值观。

社会的多元结构，也同样反映在“把关人”的决策里。

所谓意识形态，指一个社会的意义、价值、信念等体系，是整个社会的多数成员所共向的价值体系。

2.编辑中心制（当代报刊编辑艺术）所谓编辑中心制，即编辑在编辑部中处于指挥、决策的地位，通常不参与采访，而是坐镇编辑部，通过多渠道的信息，随时对外界发生的各种变动做出分析与判断，结合报纸的要求，给记者布置采访任务，并最后帮助记者完成稿件的写作和修改。

编辑部由长期做过记者工作且水平较高的人担任。

编辑中心制可使记者全身心投入第一线的采访，使采编活动既具灵活性又具统一性，并确保新闻采编的质量。

目前，西方报社大都实行编辑中心制。

3.报刊影响力4.标题功能不同于一般作为文章名字的标题，消息的标题是消息的重要组成部分，是消息能容的画龙点睛之笔。

北大新闻传播学考研历年真题及部分答案历年真题及部分答案2012年北大传播学专业基础考研真题一名词解释。

1 社会认同理论2 利基受众3选择性接触4 概率抽样二简答1.。

2 3 媒介效果研究是什么？其各个时期范式发展如何？4 三论述题1 什么是横向研究和纵向研究？请说明两者的优缺点？请各设计一个方案。

2 传统上的媒介监督管理模式有哪些？全球化环境下，媒介监督管理模式有什么改变？论述题1、微博传播的特点 2.传统媒体新闻报道的特点。

3、针对“走转改”写一篇800字以内的评论<imgsrc='data:image/jpg;base64,/9j/4AAQSkZJRgABAgAAAQ ABAAD/2wBDAAgGBgcGBQgHBwcJCQgKDBQNDAsLD BkSEw8UHRofHh0aHBwgJC4nICIsIxwcKDcpLDAxNDQ0Hyc5PTgyPC4zNDL/2wBDAQkJCQwLDBgNDRgyIRwhMjIyMjIy MjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIy MjL/wAARCAAPABQDASIAAhEBAxEB/8QAHwAAAQUBAQEBAQEAAAAAAAAAAAE CAwQFBgcICQoL/8QAtRAAAgEDAwIEAwUFBAQAAAF9AQIDAAQRBRIhMUEGE1FhByJxFDKBkaEII0KxwR VS0fAkM2JyggkKFhcYGRolJicoKSo0NTY3ODk6Q0RFRkdISUpTVFVWV1hZWmNkZWZnaGlqc3R1d nd4eXqDhIWGh4iJipKTlJWWl5iZmqKjpKWmp6ipqrKztLW2t7i5usLDxMXGx8jJytLT1NXW19jZ2uHi4Tl5ufo6erx8vP09fb3 Pn6/8QAHwEA AwEBAQEBAQEBAQAAAAAAAAECAwQFBgcICQoL/8Q AtREAAgECBAQDBAcFBAQAAQJ3AAECAxEEBSEx BhJBUQdhcRMiMoEIFEKRobHBCSMzUvAVYnLRChYkN OEl8RcYGRomJygpKjU2Nzg5OkNERUZHSElKU1RVVldYWVpjZGVmZ2hpanN0dXZ3eHl6goOEhYaHiIm KkpOUlZaXmJmaoqOkpaanqKmqsrO0tba3uLm6wsPExcbHyMnK0tPU1dbX2Nna4uPk5ebn6Onq8vP 09fb3 Pn6/9oADAMBAAIRAxEAPwD0J7XSbbwzZGe1QXNzDHFF5UKPNLM6fwbht3Hn73y/3/lrjtJjl0C/ 0 wuPD8kt3NdJb3jPM91bzI fmQvuZHT5n2f3Eff/A9dDeX2jah4csbWTUms7yxCGOZYnfyJ/L 2/8DXDsv41Q8OeI55dVlutZjH2k/6N HMPmUfOeIfVHRA7s6IR/F8ip4tPmhRn7poVvH9lZw63bJDbwxILRcKIcfxvRUnjHV bO81aGSG4baINvMZ7O9FZw9vyoD//Z'><imgsrc='data:image/jpg;base64,/9j/4AAQSkZJRgABAgAAAQ ABAAD/2wBDAAgGBgcGBQgHBwcJCQgKDBQNDAsLDBkSEw8UHRofHh0aHBwgJC4nICIsIxwcKDcpLDAxNDQ0Hyc5PTgyPC4zNDL/ 2wBDAQkJCQwLDBgNDRgyIRwhMjIyMjIy MjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIyMjIy MjL/wAARCAAPABQDASIAAhEBAxEB/8QAHwAAAQUBAQEBAQEAAAAAAAAAAAE CAwQFBgcICQoL/8QAtRAAAgEDAwIEAwUFBAQAAAF9AQIDAAQRBRIhMUEGE1FhByJxFDKBkaEII0KxwR VS0fAkM2JyggkKFhcYGRolJicoKSo0NTY3ODk6Q0RFRkdISUpTVFVWV1hZWmNkZWZnaGlqc3R1d nd4eXqDhIWGh4iJipKTlJWWl5iZmqKjpKWmp6ipqrKztLW2t7i5usLDxMXGx8jJytLT1NXW19jZ2uHi4Tl5ufo6erx8vP09fb3 Pn6/8QAHwEA AwEBAQEBAQEBAQAAAAAAAAECAwQFBgcICQoL/8Q AtREAAgECBAQDBAcFBAQAAQJ3AAECAxEEBSEx BhJBUQdhcRMiMoEIFEKRobHBCSMzUvAVYnLRChYkN OEl8RcYGRomJygpKjU2Nzg5OkNERUZHSElKU1RVVldYWVpjZGVmZ2hpanN0dXZ3eHl6goOEhYaHiIm KkpOUlZaXmJmaoqOkpaanqKmqsrO0tba3uLm6wsPExcbHyMnK0tPU1dbX2Nna4uPk5ebn6Onq8vP 09fb3 Pn6/9oADAMBAAIRAxEAPwD0J7XSbbwzZGe1QXNzDHFF5UKPNLM6fwbht3Hn73y/3/lrjtJjl0C/0 wuPD8kt3NdJb3jPM91bzI fmQvuZHT5n2f3Eff/A9dDeX2jah4csbWTUms7yxCGOZYnfyJ/L 2/8DXDsv41Q8OeI55dVlutZjH2k/6N HMPmUfOeIfVHRA7s6IR/F8ip4tPmhRn7poVvH9lZw63bJDbwxILRcKIcfxvRUnjHV bO81aGSG4baINvMZ7O9FZw9vyoD//Z'> 2013北京大学传播学真题(附参考答案) 一、名词解释(做题原则:全部采用结构主义的答题方法，定性质涵义过程优缺点网络应用理论联系在中国发展分类举例子等，就能拿到满分了) 1、App 预测出题老师:胡泳、杨伯溆答题思路:app 应用火了这么多年，北大从来没考过，所以是今年考的重点，所以考前我已经完全预测到了。

2012年中国传媒大学708传播学理论与历史考研真题及详解一、名字解释（每题6分，共30分）1．刺激—反应理论2．达拉斯·斯密塞3．发展传播学4．乔治·赫伯特·米德5．双重行动模式二、简答题（每题15分，共30分）1．社会心理学家库尔特·卢因对传播学研究的主要贡献是什么？结合实际谈谈其理论的意义。

2．何谓健康传播？其基本内容有哪些？简述我国健康传播研究的现状及趋势。

三、论述题（每题30分，共90分）1．什么是媒介专业主义？结合实际论述其形成历史及基本原则。

2．新媒介的发展为人类的传播活动带来了巨大的变革，如何认识新媒介对人类传播活动和人类社会的推动作用。

尝试以Twitter、Facebook，微博为例，分析新媒体对人际交流等。

3．2011年年初，国务院新闻办公室组织制作了国家形象片在海外媒体对外播出，覆盖澳大利亚、新西兰、印度、新加坡、韩国、泰国、印尼等亚太国家。

请运用传播学理论评述我国政府的国家形象建构策略。

参考答案：一、名字解释（每题6分，共30分）1．刺激—反应理论【分析】作为大众传播效果发展的第一个历史阶段，需要考生总结该理论对于大众传媒效果的主要认识及其实证支撑，《火星人入侵地球》和“潘恩基金研究会”的研究成为了该理论强有力的佐证。

这是送分题。

答：刺激—反应理论是大众传播效果研究的早期理论之一，认为大众媒介发出的信息能轻而易举让观众接受，这种理论被形象地称之为“枪弹理论”或“皮下注射理论”。

“刺激—反应”机制和媒介效果强大的信念是该理论形成的基础。

早期的传播学者认为，受众在“刺激—反应理论”机制作用下任凭传播内容摆布，只要把价值、思想与信息直接“注射”到每个被动的、原子式的受众个体身上，便可产生一种直接的、不经任何中介环节的效果，因此，媒介效果的实现完全取决于媒介所传播的内容。

大众媒介有着不可抗拒的巨大力量，受众对大众媒介的信息产生大致相同的反应。

一、名词解释（每题5分，共35分）1、《战国策》2、王安石变法3、司各特4、叶圣陶5、黄花岗七十二烈士6、英国东印度公司7、比拟二、简答题（1、2题每题15分，3题10分）1、中国古代的赋税制度。

2、鲁迅的小说的艺术和思想成就。

3、地理大发现的内容及历史意义。

三、古文阅读（25分）金人瑞（金圣叹）《文章三境》1、古词解释十个（10分）2、读后感，不超过300字。

（15分）四、政论写作（50分）广东公务员和事业单位人员从优秀工人、农民中招聘，根据这一现象，以新闻传播的角色对这一社会现象，向公众阐释你的观点。

篇幅1200字左右。

800<1200<1400，超过1400或者不足800酌情扣分（不超过5分）。

一、名词解释应该是六个吧？可是死活只想得起来五个。

另外顺序不对1、刺激-反应理论2、乔治·赫伯特·米德3、发展传播学4、达拉斯·斯密塞5、双重行动模式6、？简答和论述只能凭记忆想起个大概。

二、简单题（15 (2)1、简述社会心理学家库尔特·卢因的理论贡献。

结合实际谈谈实际意义。

2、什么是健康传播，主要内容是什么。

谈谈我国的健康传播学发展现状和趋势三、论述（30*3）1、媒介专业主义的含义？媒介专业主义的形成过程和基本原则。

2、新媒体给我们的传播和社会生活带来了什么作用。

以twitter、facebook、微博为例，分析新媒介对人际交流的影响。

3、2011年初我国的国家形象宣传片在澳大利亚、新加坡……等亚太国家和地区播放。

用传播学理论分析我国国家形象建构的策略。

一、中国传媒大学2011年研究生入学考试【811】新闻传播学一、专业词语解释（每小题5分，总共35分）1、公安派2、朱自清3、《天工开物》4、中法新约5、薄伽丘6、欧洲工业革命7、行话二、简答题（1、2题15分，第3题10分，总共40分）1、试述战国时期诸子百家对我国思想文化的主要贡献和重要影响。

2012年华中科技大学620新闻传播史论考研真题（回忆版，不完整）
华中科技大学
2012攻读硕士学位研究生入学
考试科目：620新闻传播史论
一、新闻理论（50分）
1．名词解释（10分）
（1）新闻价值“主体说”
（2）社会公益原则
2．简答（20分）
（1）新闻责任对新闻自由在哪些方面有何补充
（2）新闻事业的社会性
3．论述（20分）
结合材料谈谈新闻舆论导向。

涉及到舆论导向的必要性，舆论导向方法
二、传播理论（50分）
1．名词解释（10分）
（1）布里德潜网
（2）选择性注意
2．简答（10分）
传播模式的历程（具体忘记了，但是考的是传播模式）3．论述（20分）
论述传播理论的发展与趋向
4．操作题（10分）
是否“文化程度越高对公共事务越关注”
三、新闻史论（50分）
1．名词解释（10分）
（1）竖三民
（2）纽约时报
2．简答（20分）
（1）新闻界关于真理标准问题讨论的意义。

（2）马克思恩格斯新闻思想（前期人民报刊思想）。

3．论述（20分）
比较美国与我国电视体制的利与弊。

中国传媒大学新闻与传播专业综合能力2012年硕士研究生入学考试试题一、简述（3×15分=45分）媒介素养新闻自由传播媒介类型二、论述（2×30分=60分）1.通过“抢盐风波”谈谣言控制策略。

2.谈谈你对当前农民工报道的看法。

三、案例分析（45分）谈谈广电总局发布《关于进一步加强电视上星综合频道节目管理的意见》的看法4.2 中国传媒大学新闻与传播专业综合能力2012年硕士研究生入学考试试题参考答案一、简述（3×15分=45分）1 答案：媒介素养是受众使用大众媒介信息的能力。

包括了解媒介知识使用媒介，判断媒介信息的意义和价值，传播信息的知识和技巧以及使用媒介完善自身等层面的内容。

2、答案：政府通过宪法或相关法律条文保障公民言论、结社以及新闻出版界采访、报道、出版、发行等的自由权利。

3、答案：媒介的类型包括书写媒介、印刷媒介、电子媒介和网络媒介这五大类，其中，网络媒介和手机等在媒介历史上属于新兴媒介。

论述（2×30分=60分）1.通过“抢盐风波”谈谣言控制策略。

（热点新闻事实陈述）2012年关于碘盐可以防止核辐射的谣言在我国传播，造成人民群众短时间内大量抢购碘盐，市场碘盐供应告急。

究其原因，是谣言传播造成的负面社会影响。

（新闻传播理论分析）谣言是信息传播渠道不畅造成的一类负面社会信息，具有一定的危害性，大范围的谣言传播能够对人们的社会生活造成危害。

通过抢盐事件可以发现：首先，社会危机是谣言传播的温床。

第二，必须对谣言进行适时的辟谣。

（回答核心问题）因此，首先，要加强政府信息公开，增强信息的透明度。

第二，要完善谣言预警机制。

第三，建立谣言法律法规体系。

第四，提高网民和受众的媒介素养。

2.谈谈你对当前农民工报道的看法。

（解释核心概念）农民工报道是新闻媒体对农民工这一社会弱势群体的新闻报道。

（看法辩证分析：现状）在我国，近年来媒体对农民工的报道理念、报道力度等都有所关注，农民工形象的建构、农民工群体的精神诉求，对农民工权益的报道等，近年来都有所上升。

2012年北京大学615传播学综合知识（传播学理论与方法）考研真题及详解北京大学2012年硕士研究生入学考试试题传播学综合知识（传播学理论与方法）一、名词解释（每题6分，共30分）1．社会认同模式2．符号互动论3．利基受众4．选择性接触5．概率抽样二、简答题（每题l5分，共60分）1．什么是媒体的公共属性和商业属性？如何平衡二者的关系？2．请从方法及应用的角度，简述媒体内容分析与文本分析的区别。

3．媒介效果研究是大众传播研究的重要内容，请从范式变迁的角度简述传播学效果理论的发展。

4．在描述大众媒介与社会的关系时，“社会结构影响文化”和“文化影响社会结构”两种相对看法的根本区别在哪里？三、论述题（每题30分，共60分）1．什么是横向（cross-sectional）研究和纵向（longitudinal）研究？这两类研究的优缺点各是什么？请从自己的研究兴趣出发，设计一个横向研究和纵向研究的研究方案。

2．传统上媒介监管有哪几种模式？在全球数字传播环境下，媒介监管发生了什么样的范式转变？真题及详解北京大学2012年硕士研究生入学考试试题传播学综合知识（传播学理论与方法）一、名词解释（每题6分，共30分）1．社会认同模式答：社会认同是指个体认识到他属于特定的社会群体，同时也认识到作为群体成员带给他的情感和价值意义。

社会认同模式（social identification model）指出，社会群体（socialgroup）的定义应该是拥有共同的社会特征的两个或两个以上的人，或认为他们自己是同属于一个社会类型的成员。

按照这种概念，群体的成员彼此之间不需要有直接的关系，这个群体也不必有一个结构。

对群体成员身份的认同主要是一种认知的过程，这个过程通常是人们在回答“我是谁？”这样一个问题时产生的。

这个问题可以根据个人所属的或所确认的群体的立场来回答，因此，一个人从其赞赏和确认归属的群体中获得一种社会认同（socialidentity）感。

基础卷
一、名词解释
1、新闻价值（11年，12年）
2、刻板印象
3、信息娱乐
4、表达权
5、议程设置（以前考过）
6、把关人
二、简答题
1、与传统媒体相比，网络媒体的特点。

2、德弗勒趣味理论包括哪三个范畴？德弗勒用“趣味”把美国大众媒介的功能分为哪三种（11年，12年）
3、拉扎斯菲尔德和莫顿将大众传播的功能分正功能和反功能，请问反功能是什么
4、受众的权利有哪些？
三、论述题
1、新闻媒体在舆论引导方向的作用。

大众传播对舆论引导的作用
2、近年来，公众喜欢通过网络论坛发布信息，这些信息经过传统媒体关注后成为公共事件，用三个传播学理论加以阐述。

实务卷
一、名词解释
1、性诉求
2、公共关系中的公众公共关系的受众
3、广告提案（以前考过哦）
4、社论
5、电视新闻的深度报道
二、简答题
1、新闻和评论的区别
2、如何做好影像新闻
3、简述产品生命周期与广告策略的关系以前有类似的题目
4、请写出黄合水老师的广告五字诀中的“广告心理”的内容，并加以解释
三、论述题
1、4P和4C理论如何在实践中互补（以前也考过）
2、新闻记者专业化的趋向及意义新闻记者专业化的趋势及影响
四、综合题
1、某个公关活动中，假设要召开记者发布会，请拟写一个日程计划表。

2、举例论述，现场直播的策划和现场直播的实施。

举例说明，电视新闻现场直播的策划和运作。

2012年清华大学334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解一、简答题1．简述长尾理论的主要内容和应用。

答：（1）长尾理论的主要内容长尾理论（The Long Tail Effect）由美国《连线》杂志主编克里斯·安德森在2004年10月提出，用来描述诸如亚马逊和Netflix之类网站的商业和经济模式。

他认为，“如果把足够多的非热门产品组合到一起，实际上就可以形成一个堪与热门市场相匹敌的大市场。

”长尾实际上是统计学中帕累托分布特征的一个口语化表达。

即只要存储和流通的渠道足够大，需求不旺或销量不佳的产品共同占据的市场份额就可以和那些数量不多的热卖品所占据的市场份额相匹敌甚至更大。

当商品储存流通展示的场地和渠道足够宽广，商品生产成本急剧下降以至于个人都可以进行生产，并且商品的销售成本急剧降低时，几乎任何以前看似需求极低的产品，只要有卖，都会有人买。

这些需求和销量不高的产品所占据的共同市场份额，可以和主流产品的市场份额相比，甚至更大。

（2）长尾理论的应用Google是一个最典型的长尾公司，其成长历程就是把广告商和出版商的长尾商业化的过程。

数以百万计的小企业和个人，此前他们从未打广告，或从没大规模地打广告。

他们小得让广告商不屑，但Google的AdSense降低了广告门槛，广告不再高不可攀，它是自助和价廉的。

另一方面，对成千上万的Blog站点和小规模的商业网站，在自己的站点放上广告已成举手之劳。

Google目前有一半的生意来自这些小网站而不是搜索结果中放置的广告。

数以百万计的中小企业代表了一个巨大的长尾广告市场。

2．简要阐述媒介经济学关注的四个基本问题。

答：媒介经济学关注的四个基本问题如下：（1）媒介生产、传播什么信息产品，生产、传播多少信息产品。

媒介在传播环境中设计出自身的传媒定位，并确定生产信息产品的类型和方式，以媒介信息产品和服务的独特优势获得竞争优势和争取最大范围内的影响力。

2012年河北大学新闻与传播硕士（新闻与传播专业综合能力）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 论述题 2. 案例分析题 3. 应用题 4. 综合题1．在新闻采访中如何保护他人隐私权?正确答案：隐私权，是指个人有依照法律规定保护自己的隐私不受侵害的权利，这包括两个方面的内容：公民对予自己与社会公共生活无关的私人事项有权要求他人不打听、不搜集、不传播，也有权要求新闻媒介不报道、不评论以及不非法获得；公民对于与自己与社会公共生活无关的私生活，有权要求他人不得任意干扰，包括自己的身体不受搜查、自己的住宅和其他私生活区域不受侵入、窥视。

隐私权是公民的基本人格权利之一，必须受到保护。

目前，新闻侵害隐私权的事情仍然屡屡发生。

作为社会公器的媒介，在新闻传播活动中，更应该注重公民隐私权的保护。

如何在新闻采访中保护公民的隐私权是我们必须面临的问题，为此，必须做到以下几点。

(1)恪守新闻的真实性，坚持客观公正的报道真实是新闻的生命。

记者应该恪守新闻伦理，始终坚持真实准确、客观公正的原则，对新闻发生的时间、地点及新闻中的人物、事件的经过等要真实报道，不能添加主观因素，记者要表达的是事实而非情绪。

对于报道一些负面的稿件，记者一定要采访事件的双方，坚持客观的报道，不能只听一面之词，带着自己主观的情绪做新闻。

(2)推崇新闻人性化，尊重采访对象的隐私权在如今媒体竞争日趋激烈的环境下，媒体面临着这样的矛盾：为追求社会效应，媒体致力于报道公众关注度高的社会热点事件，而很多时候，采访对象又不愿自己的相关信息被披露。

此时，媒体不能只站在自己的立场考虑，要充分尊重采访对象的要求，对有些信息进行一些模糊处理，以免报道影响采访对象的工作、生活。

(3)在新闻报道中，记者要学习相关的法律知识，知道哪些该报，哪些不该报。

有时候，媒体的报道侵犯公民的隐私权不是蓄意而为。

因此，新闻工作者应该学习相关的法律法规，了解采访过程中可能会发生的侵害隐私权的各种情形，在报道中做到有的放矢，以保证自己的采访活动符合法律规定。