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大家好！今天，我站在这里，满怀激动和自豪，要和大家分享一个简单而又深刻的主题——我爱我的学校。
作为一名教师，我有着双重身份，既是学校的一员，也是学生们的引路人。
因此，我对学校的感情不仅仅是一种职业的归属感，更是一种深深的热爱和敬意。
首先，我要说的是，我爱我的学校，因为它是一所充满活力和梦想的摇篮。
每当我走进校园，看到同学们脸上洋溢的笑容，听到校园里回荡的欢声笑语，我就感受到了一种蓬勃的生命力。
这里的每一片树叶，每一朵花，每一块石头，都仿佛在诉说着一个又一个的故事，承载着我们的青春和梦想。
我爱我的学校，因为它有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。
我们的学校始建于上世纪，几十年来，它承载着无数学子的梦想，见证了时代的变迁。
在这里，我们学习知识，传承文化，不仅增长了智慧，更塑造了品格。
学校的每一座建筑，每一块碑文，都凝聚着前辈们的智慧和汗水，是我们学习的榜样。
我爱我的学校，因为它有着一支优秀的教师队伍。
我们学校的教师们，都是一群充满爱心和责任感的灵魂工程师。
他们用自己的知识和智慧，点亮了学生们求知的灯塔，用自己的言传身教，塑造了学生们健全的人格。
在他们的引领下，我们学会了如何做人，如何做事，如何面对生活的挑战。
同学们，你们知道吗？我爱我的学校，还因为它有着丰富的校园文化和多彩的课外活动。
在这里，我们可以尽情地展示自己的才华，无论是文学、艺术、体育，还是科技创新，都有我们的一席之地。
学校的各种社团、俱乐部，为我们提供了展示自我的平台，让我们在快乐中成长，在挑战中超越。
在我心中，我的学校就像一部大书，每一页都记载着我们的成长历程。
在这里，我们学会了团结协作，学会了独立思考，学会了担当责任。
每当我看到同学们在课堂上积极发言，在活动中勇往直前，在困难面前不屈不挠，我就由衷地感到自豪。
我爱我的学校，因为它给了我一个温暖的家园。
在这里，我感受到了家的温馨，感受到了集体的力量。
每当我在教学过程中遇到困惑，每当我在生活中遇到挫折，学校的领导和同事们总是给予我无私的帮助和支持。
我爱我的学校演讲稿
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
我很荣幸今天能够站在这里，向大家发表自己的演讲。
我想说的是，我爱我的学校！
在我心中，学校不仅仅是一个教书育人的地方，更是一个温暖的家。
从我进入这所学校的第一天起，学校就给我带来了许多美好的回忆。
首先，学校的师生关系非常融洽。
在这里，老师们不仅教我们知识，更是像我们的朋友一样，愿意倾听我们的心声，解决我们遇到的问题。
我班主任王老师就是最好的例证。
每次我们有事情都会去找她，她也很耐心听我们说。
同样，我们这些学生也非常尊重老师，对待老师是非常尊敬的，这种相互尊重和信任的氛围，让我们觉得这里像一个大家庭。
其次，学校为我们创造了各种良好的学习环境。
无论是实验室、图书馆、自习室，还是文艺活动室、音乐室等等，都很好的满足了我们的学习和生活需要。
学校定期会组织各种课外活动，比如运动会、文艺节、校园文化周等，大大丰富了我们的课余生活。
尤其是今年的校园文化周，让我们切身体验到了各种文化的魅力，增强了我们的文化素养。
最后，我爱我的学校还因为这里充满了正能量。
我们每位同学都时刻处于向上发展的状态中，互相鼓励，互相学习。
这贯穿了学校的每个角落，在这种氛围下，我们更有动力去追求自己的梦想。
最后，我要说，在这所学校里，我不仅得到了很多知识，还有很多友谊和美好回忆。
我感到非常幸福，我将会一直爱着我的学校。
谢谢大家。
演讲稿我爱我的校园
亲爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！
今天，我站在这里，非常荣幸地向大家演讲，我要说的是我爱我的校园。
首先，我要说的是，我的校园是一个美丽而和谐的地方。
每当我走进校园的大门，我就仿佛置身于一个充满活力和希望的世界。
校园里绿树成荫，鲜花盛开，空气清新，阳光明媚。
在这里，每一个角落都充满了勃勃生机，让人心情愉悦。
我爱我的校园，因为它让我感受到了大自然的美好，让我心灵得到了净化。
其次，我的校园是一个知识的海洋。
在这里，我不仅可以接受优质的教育，还
可以拓展自己的视野，开阔自己的思维。
老师们不仅教会了我们知识，更教会了我们做人的道理，让我们懂得了做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的人的重要性。
同学们在一起学习、交流，互相促进，共同进步。
在这里，我不仅收获了知识，还结识了一群志同道合的朋友。
我爱我的校园，因为它让我在知识的海洋中遨游，让我在人生的征途中不断成长。
最后，我的校园是一个温馨的家园。
在这里，老师们像家长一样关心着我们，
同学们像兄弟姐妹一样相互扶持。
校园里充满了欢声笑语，每一个人都在努力学习，积极向上。
在这里，我感受到了家的温暖，感受到了集体的力量。
我爱我的校园，因为它给予了我无尽的爱和关怀，让我感受到了家的温馨。
亲爱的老师、亲爱的同学们，我爱我的校园，它给予了我无尽的美好和希望。
让我们一起努力，让我们的校园变得更加美好，让我们的心灵变得更加纯净。
让我们用行动来诠释对校园的热爱，用智慧来书写对校园的赞美。
谢谢大家！。
《我爱我的学校》教学设计
第一课时
教学目标：
1．理解20个生字，6个词语。
2．准确、流利的朗读课文。
3．培养孩子们指读课文和用各种方法识字难字的习惯。
教学流程：
一、激发学习兴趣。
1．谈话导入
孩子们，你们告别了幼儿园生活，开启了6年的小学生涯，理解了很多新朋友，喜欢他们吗？爱新学校吗？今天我们就来学习《我爱我的学校》。
2.师生同步板书课题（我写，我画）
3．请同学上台做自我介绍初步感知认字的技巧和乐趣。
（视频仪投影孩子语文书第一页内容，孩子指着书中的文字来介绍自己：“我的名字是***，我在红旗街小学一年级一班学习，我是一名小学生啦！我爱我的学校。
）
二、新授课文
1．打开书到第2页（组织教学）
2.自读课文圈画生字；
3．不会的生字请教同桌，汇报刚理解的字；
4．全班教生字。
（不会的孩子问：“请教我第*行第*个字。
”
会读的孩子回答：“我教你，他是*，**的*。
”）
5.全班开火车读字卡
6.自己摆字卡，边摆边读
7.听音找字，师生同举字卡，巩固识字
8.收字卡（注意边收字卡边读字音，不会的问同桌）
9.同桌推难字
10.说记字方法。
11.再读课文，指读课文。
三、总结：今天我们学习了新的课文，认识了20个生字朋友，大家一定要多复习，多读书，才能把这些字记熟练。
四、作业：
把课文读给父母听。
大家好，我是《爱我们的学校》的说课老师。
今天，我想与大家分享一下三年级思想品德课程中的一个重要主题，那就是“爱我们的学校”。
我想问大家一个问题：你们有多爱我们的学校？我们的学校为我们提供了安全、温馨、乐观的学习环境，我们可以在这里认真学习知识，结交同学和老师们，还可以在这里体验各种各样有趣的活动。
我们应该珍惜这些美好的时光，并对学校有感恩之心，为学校多做一些贡献。
比如，保持学校的整洁与卫生，遵守学校的纪律和规定，积极参与学校的活动和组织等等。
我们要了解学校的历史和文化。
学校是我们学习的场所，也是我们学习的文化载体。
我们要了解学校的发展历程，了解学校的特色和文化，学会尊重历史和传统文化，并为学校的发展贡献自己的力量。
同时，我们也要尊重学校的各个管理和保障人员，理解并支持他们的工作。
我们要建立正确的学校观和价值观。
我们应该看重学校教育的综合价值，不只是追求分数、荣誉等表面的成就，而是在学校的学习和生活中，培养自己的人格、品德和能力，成为有用的社会人才。
我为大家分享的“爱我们的学校”主题。
让我们用心践行其中的每一个方面，用我们的实际行动来证明我们是一群爱校、爱学、有担当的优秀学生！
谢谢大家。
《我爱我的学校》综合实践活动教学设计活动目标：1、在活动中，让学生了解校园的规模、文化、环境、荣誉，多角度地了解我们的学校，感受校园的环境美、人文精神美；发现校园环境的不和谐之处，应怎样努力让校园变得更美。
2、学生通过观察、上网搜集资料、参观走访、搜集数据更方式，培养学生多渠道收集相关信息及应用的能力，发现、分析和解决问题的能力，学会分享共同的劳动成果，学会互相合作。
3、在活动中，让学生理解校园生活的美好丰富，认识其对于每个人成长的重要性；激发学生热爱学校，好好学习，为校争光的信心。
参加人员：五年六班活动准备：搜集和整理资料、制作幻灯片、图片、编排节目等。
活动过程：一、创设情境，导入主题1、同学们，此时此刻我们坐在这么宽敞明亮的，现代化的多媒体教室里学习，你们有什么感受？老师也有同感，老师也是是幸福的，因为老师看到同学们不再拥挤的坐在座位上，老师告别了班级的一尺讲台，站在可以当成舞台的讲台上，老师能有机会得到在座的领导老师的帮助指导，下面让我们以最热烈的掌声欢迎他们的到来，分享我们的这份幸福。
2、孩子们，国庆期间，我们以《我爱我的学校》为主题，分成五个小组进行实践考察，交流，今天我们就有请各个小组进行实践成果汇报，汇报之前老师送给同学们一个温馨的汇报提示二、汇报提示。
1、各小组根据整理的资料选派汇报员将活动的主要收获向大家汇报。
2、汇报内容力求丰富，形式力求多样。
3、成员之间可以补充，其它小组成员要认真倾听，做出评价。
师：读的声音真洪亮，下面有请自然概况组汇报。
三、分组汇报，展示评价人（一）自然概况组汇报汇报组长:我是自然概况组组长，本组的汇报有我来组织，谁先来汇报？1、汇报地理位置生：我是自然概况小组汇报员，我汇报的是我们学校的地理位置，我们学校坐落在长春市双阳区嵩山路243号，由于离建龙小区、北疆欣园小区近，还可以就近读162中学，因此地理位置非常优越。
汇报组长：谁来补充？2、汇报建筑面积，教师人数，学生人数及班级数量等生：我是自然概况小组汇报员，下面我针对学校建筑面积，教师人数，学生人数等方面进行汇报，我们学校建筑面积近2万平方米；现有学生2657人，36个教学班；教职工137人，区级以上骨干教师占38.2%，骨干校长2人，特级教师1人。
我爱我的校园主题班会教案主题：我爱我的校园主题班会教案正文：一、引言欢迎各位同学参加今天的主题班会！今天我们将聚集在一起，分享我们对校园的喜爱和热爱之情。
校园是我们成长的地方，是我们的第二个家园。
以我爱我的校园为主题，我们将通过不同的方式表达我们对校园的深情厚意。
二、活动一：校园行走为了更好地了解我们的校园，我们将组织一次校园行走。
同学们可以结成小组，在老师的带领下，参观校园的各个角落。
我们可以参观教学楼、图书馆、操场、食堂等地方，并了解它们的历史、功能以及我们平时的使用情况。
通过这次校园行走，我们将深刻感受到我们所熟悉的校园的美丽和重要性。
三、活动二：班级展示每个班级将准备一份关于校园的展示。
这可以是一张班级合影，也可以是一份校园地图，甚至是一段班级MV。
同学们可以充分发挥自己的创意，展示自己心目中的校园形象。
通过班级展示，我们可以一起回顾我们在校园中留下的美好瞬间，增强班级的凝聚力。
四、活动三：主题演讲我们邀请各位同学进行主题演讲，讲述自己对校园的热爱和感悟。
同学们可以选择自己最喜爱的校园地点或者一段特殊经历，通过演讲的形式与大家分享。
我们鼓励同学们用自己的语言、情感和思考，展示对校园的理解和独特见解。
这将是一个展现个人魅力和表达能力的好机会。
五、活动四：主题游戏为了增加互动和娱乐性，我们将安排一些主题相关的游戏。
比如，我们可以进行一场校园知识竞赛，测试大家对校园的了解程度；或者进行一场追忆校园的盲人接力赛，考验我们对校园布局的熟悉程度。
这些游戏既可以带给同学们乐趣，又可以加深对校园的认知。
六、总结通过这次主题班会，我们不仅加深了对校园的认知和热爱，更让同学们有机会展示自己的才华和能力。
校园是我们成长的地方，是我们的精神家园。
珍爱校园，就是珍爱我们自己。
希望同学们能够在今后的日子里，保持对校园的热爱，为校园的美好发展贡献自己的力量。
七、结语感谢大家参加今天的主题班会。
希望每个同学都能从中收获一份对校园的感动和思考。
我爱我的学校演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我站在这里，心中充满着感激和敬畏，我想向大家分享一下我对我的学校的热爱。
学校，是我们成长的摇篮，是我们获取知识的殿堂。
在这里，我们不仅学习知识，更学会了如何做人、如何待人。
我爱我的学校，因为它给予了我无尽的知识与智慧。
在这里，我学会了数学、语文、英语等各科知识，这使我在未来的道路上更加自信。
同时，学校还教会了我如何独立思考、如何解决问题。
这些技能将伴随我一生，让我在人生的道路上不断前行。
我的学校是一个充满活力和创新的乐园。
在这里，我有机会参加各种社团活动、竞赛和志愿者服务。
这些经历不仅丰富了我的校园生活，还让我结交了许多志同道合的朋友。
我们一起成长、一起进步，共同追求卓越。
这些朋友是我人生中宝贵的财富，我将永远珍惜我们在一起的时光。
学校还为我们提供了良好的学习和生活环境。
这里有宽敞明亮的教室、先进的教学设备、优美的校园环境以及温馨的宿舍。
在这里，我们可以安心学习、舒适生活，不断追求自己的梦想。
学校的老师和工作人员都非常认真负责，他们为我们提供了全方位的支持和帮助。
正是因为有了他们，我们才能茁壮成长、取得成功。
在这里，我想引用一句名言：“知识就是力量。
”学校是我们获取知识的殿堂，也是我们培养能力和素质的基地。
通过在学校的学习和生活，我们逐渐形成了正确的人生观、价值观和世界观。
这些观念将指引我们走向未来，为实现自己的人生目标打下坚实的基础。
最后，我想说：我爱我的学校。
因为它给了我知识、智慧和力量。
我会倍加珍惜在这里度过的时光，努力成为有用之才，为社会作出贡献！谢谢大家！。
我爱我的学校演讲稿亲爱的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸站在这里，向大家发表我的演讲。
我想谈谈的主题是“我爱我的学校”。
我爱我的学校，这不仅因为它是我求学之路的起点，更是因为学校为我提供了一个良好的学习环境，培养了我积极向上的品质和扎实的基础。
首先，我的学校拥有一支优秀的教师队伍。
我们的老师们都是非常有经验、有爱心的人。
他们不仅在教学上给予我们专业的指导，还时刻关心我们的成长发展。
无论是学习上的问题还是生活上的困难，老师都会耐心解答和提供帮助。
他们的教诲深深地烙印在我的内心，让我懂得了努力就有收获的道理。
其次，我的学校注重培养学生的综合能力。
除了传授知识，学校还组织了各种各样的活动和课外培训班，让我们有机会全面发展。
我从小学起就加入了学校的各种社团和班级活动。
通过参加各种比赛和演出，我不仅学会了团队合作和沟通交流，还培养了自信和表达能力。
这些经历让我在成长的道路上变得更加坚定，也为我塑造了未来。
此外，我的学校注重创新和实践。
学校鼓励我们探索学习的方式和活动，通过实践来巩固知识。
在学校的实验室里，我进行了很多有趣的实践和科学研究。
这不仅提高了我的动手能力，还培养了我的创新意识和科学思维。
学校还为我们提供了很多实习和实践的机会，让我们能够更好地了解社会。
这些经验让我学会了如何将所学知识应用到实际生活中，为将来的发展打下坚实的基础。
最后，我的学校给予了我许多美好的回忆。
每一天，校园都充满了欢声笑语。
我和我的同学们一起学习、一起玩耍，在这里度过了快乐的时光。
学校举办的各种活动和校庆，更是让我们感受到了集体的力量和凝聚力。
这些美好的回忆将伴随我一生，让我对学校充满了感激和热爱。
亲爱的老师、朋友们，我爱我的学校，感谢它为我提供了这么好的学习环境，让我能够茁壮成长。
在我即将离开学校，踏上新的征程之时，我会将学校的精神和教导牢记心中。
我相信，无论走到哪里，我都会将我爱学校的热情和爱心发扬光大。
谢谢大家！以上就是我为大家带来的演讲，谢谢！。
我爱我的校园主题班会教案三篇我爱我的校园主题班会教案1一指导思想：1主题班会是根据教育要求和班级学生特点，确定教育主题，对学生进行集体教育，从而影响学生的一种会议，是一种很好的德育途径。
通过主题班会形式，实践德育活动，多维度得到道德教育，使学生个性才能得到发挥，增强对学校的热爱感。
2学校是学生第二个家，学生从小在这里学习和生活，应该从小树立“爱校荣校”的观念，虽然是小学生，但是可以从点滴做起，培养孩子们主人翁的意识。
二活动目的：1了解学校的基本情况和发展。
2明白学校是我们的大家庭，班级是我们的小家庭，爱校爱班是我们的责任，增强对学校的热爱程度。
3激发学生们热爱校园的情感，树立保护校园环境的意识。
三活动地点一年级教室四活动准备12345 确定主持人和表演人员。
学生准备绘画作品《我的学校》改编歌曲《哇哈哈》儿歌《保护环境》，《校园拍手歌》爱我校园倡议书。
五活动过程开场白：师：同学们，我们的主题班会课即将开始。
这节班会课的主题是“爱我校园”。
今天由李老师和两位小主持人一起主持这节班会课。
掌声有请小主持人张明旺和王莹同学。
男：尊敬的老师，亲爱的同学们(合)大家好!女：城关明德小学是我们共同学习的地方，是我们共同生活的大家庭。
男：一年级“爱我校园”主题班会，(合)现在开始男：我们是一棵棵绿色的幼苗，女：生长在温暖的怀抱。
男：呼吸着清新的空气，女：沐浴着温暖的阳光。
男：每天我们在学校里快乐生活。
请听我们改编的歌曲《娃哈哈》【我们的校园是花园，更是一个大家园，我们健康成长快乐学习，每个人脸上都笑哈哈。
娃哈哈，娃哈哈，每个人脸上都笑哈哈。
我们的校园多美丽，干净整洁人人夸，优美的环境需要呀我们，每个人都来保护它。
娃哈哈，娃哈哈，每个人脸上都笑哈哈。
】女：青青的校园，为我们创造了良好的学习环境。
男：让我们在学校里健康成长。
女：漫步校园，漂亮的教学楼，宽敞的教室，整洁的操场，让我们心情舒畅。
男：文化气息浓郁的读书长廊启迪智慧，陶冶情操。
《我爱我的学校》说课稿
尊敬的领导，各位老师：
大家好！我是来自，今天我说课的题目是《我爱我的学校》。
（课件）接下来我从活动背景，活动目标，活动方式，活动过程和活动反思五个方面进行说课。
一、首先，我说一说课题生成的背景（课件）
学校是学生熟悉的场所，是他们生活的乐园。
学校里有老师辛勤的汗水，有学生无尽的欢声笑语。
为了对学生进行知学校、爱学校的情感熏陶，使学生的身心得到愉悦，自我价值得到体现，因此我确定了《我爱我的学校》这一综合实践活动主题。
根据这一主题我设定了以下活动目标
二、本次活动的目标是：（课件）
1、情感目标：让学生了解学校，激发学生对学校的热爱之情。
2、能力目标：培养学生多种渠道收集、整理信息的能力。
通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，同学之间学会互相合作。
3、知识目标：学生从学校的规模、设施、环境、校园文化等方面多角度地了解我们的学校。
三、为了达到本次活动的目标我采用了以下活动方式（课件）
在课外采用的是分组参观、实地考察、拍摄，询问师长、小组整理信息的方式。
在课堂上采用了举行主题班会的活动方式
四、接下来就是我的活动过程：（课件）
在活动过程中我又分了四个阶段，首先是准备阶段，其次是实施阶段，接下来是成果展示阶段，最后是拓展阶段。
1、确立课题成立小组
接下来我向大家重点说一说准备阶段的活动思路和具体做法。
综合实践活动是以学生实践为主的活动，必须留给学生充足的活动时间和活动空间，引导学生经历完整的活动过程。
但也不能忽视教师在活动中所起的指导作用，没有教师参与指导的放任自流的综合实践活动，必然是盲目无效的。
因此我特别关注学生在活动中的生成性问题，及时进行指导、提供解决方案。
开题课上，我先用多媒体播放了我们学校的校歌，（校歌视频）让学生的思维很快的走进了我的学校这个主题。
这首歌既描写了我们的学校环境，又有对校园文化的描述。
同时也激发了学生们想更多地了解自己的学校的的欲望，带着这种热情我和同学们确定了本次活动的主题—“我爱我的学校”。
接下来，在我的引导下，让学生自由发言，说一说自己想要了解学校的哪些内容？这些问题很杂很乱，我指导学生将它们进行归纳、整理,形成四个小主题，（课件）分别是：美丽的学校、最美师生情、学校设施我知道、我让学校更美丽。
4个子课题确定后，我们开始成立活动小组。
对同一个问题感兴趣的同学自由结组，推选组长，这样四个小组就成立了。
1组研究美丽的学校，2组选择最美师生情，3组学校设施我知道，4组我让学校更美丽。
小组成立后，我们开始制定活动计划。
一份合理的计划能使活动有目的、有顺序达到预定效果，因此我们把重点放在了活动计划的制定上，同时我引导学生应该从活动的内容、活动方式、活动时间、人员分工等方面细致地计划，并提供了活动计划表。
介绍完活动计划表的填写方法后，各小组讨论活动方案，在这里我主要侧重于策略的指导，如：每一小组研究哪方面的内容，采用哪种方法等.
学生在小组间相互交流、互相补充。
（视频）通过小组内交流，设计本组的计划方案，培养了学生的小组合作能力,小组内交流完成后，组长作为代表上台汇报，全班交流。
（视频）就这样各组分别汇报了活动计划，同学们积极发言、献计献策。
根据大家提出的建议或问题，各组对计划做进一步修改，使活动计划更加完善、合理。
最后，为了使学生们在活动的过程中更顺利，我提醒学生们一定要注意安全。
经过一周的精心准备，各组均陆续进入了活动的实施阶段。
2、活动的实施阶段：
在这个阶段，小组已经确定研究问题、制定研究计划、并且小组成员也明确任务。
他们从课堂走进了校园，一组的课题是美丽的学校，一开始学生是拿笔记录下或者用彩笔画出校园美丽的地方。
但是等到下节课资料汇总的时候就发现了问题，这组学生找到的美丽的地方，别的学生却是不认同的，（课件图片）尽管他们加上了这些地方美丽的缘由以及他们自己的美术作品。
鉴于出现的这种情况，所以在接下
来的活动中，我就把我的照相机借给了他们。
他们也的确拍摄到了校园独特的的景色。
一会我们在成果展示中来欣赏。
二组研究的课题是最美师生情。
对于四年级的孩子来说对感性的认识还不完整，也不具体，只会说，老师很辛苦，给我们上课，给我们批改作业，我们很喜欢老师等等之类的话。
所以在这个环节，我设计了一个“小记者在行动”的活动。
让学生做一次小记者，去采访身边的人。
活动想好了，但采访时该问什么问题呢？让学生小组之间讨论，学生们想出了很多问题，经过筛选，选择其中两个重点来采访，1、老师在你心目中是什么样子的？具体到一件事情来说。
2、你想对老师说什么？这样不仅可以让学生有重点去问问题，更有利于了解老师与学生之间的师生关系。
三组学生考察的是学校的设施，有些问题需要询问学校的领导，例如，学校占地面积有多少平方米？建筑设施的占地面积有多少平方米？等等，一开始他们不敢去问校长或者主任，想要我陪着一起去。
我再三保证校长绝对会告诉他们，不会批评他们，他们才去了。
回来高兴的跟我说，（课件）“校长真和蔼”。
而有些问题则需要孩子亲自到校园去考察，如：学校有多少间教室？有几个办公室等等，为此我特意借给了他们一个录像机。
记录下他们所走的路线，以及考察的过程。
（视频）这是第一次拍摄的过程非常的杂乱，有些地方没有去，有些地方重复去了好几次，这时我让三组成员共同合作画出一个简单的路线图，再去考察，按照图走就不会出现这种问题了。
四组学生的课题是我让学校更美丽，我们作为学校的一份子，能
为学校做些什么呢？集体的智慧真的是无穷的，孩子们想到了很多，很多，如清理垃圾，擦玻璃，拔草，浇花，摆放我们的自行车，等等，出于安全的考虑，我只选择了其中的三个活动让学生们来做。
在活动过程中，随着问题的不断出现，不断被解决，也随时完善着我们的计划。
一星期的考察，再经过一个星期有效的整理，成功地展示了他们的收获成果。
这一阶段提高学生对学校的了解，丰富学生的实践经验。
3、成果展示阶段
接下来是成果展示阶段，这堂展示课我只起主导作用,把大量时间留给学生,让他们充分表现自己。
这是第一组学生用手机拍摄的的校园的美景，（课件）（当然，他们拍摄的图片还有很多，我只是选择了其中的一部分展示给大家）接下来是第二组学生发现的的最美师生情。
（视频）（他们作为小记者采访了很多同学，同学们都能说出关于老师的一件或几件事情，对师生情体会还是很深的，如;有一位同学说：我遇到了难题的时候，老师总是一遍又一遍的给我讲解，而且很有耐心，我想对老师说：老师您辛苦了，我一定好好学习。
这句“老师您辛苦了，我们爱您！”可以看出学生对老师的喜爱，也从侧面反映了老师对学生的付出。
）（课件）这是第三组学生（正在询问校长及学校老教师关于学校建设的一些问题），（课件）（这是三组同学正在对照自录视频，介绍研究成果，如教室有10个，办公室有5个，专业教室有11个等问题）。
最后一组我们能为学校做些什么？如：拔草，浇花，摆放车子
等。
（课件）(这是四组学生在拔草，浇花，排放车子的场景，能为学校做些什么他们也很高兴）
在展示阶段里，学生为了更好地汇报本组收获，小组成员团结协作，运用了多门学科的知识，充分发挥了自己的个性特长，体现了综合实践活动的综合性、合作性。
4、拓展阶段
同学们了解了我们的学校，那么现在学校请你来做设计师，你觉得我们的学校什么地方美丽呢，把它画出来，哪些地方还不够漂亮，你想怎么设计这些地方呢？快拿出你的画笔，开动脑筋，设计一下吧。
五、活动反思：
课堂上学生自主学习、自主探究的能力得到充分的发挥。
学生们听说读写，口语交际，信息技术，美术，音乐等多方面知识得到了综合运用，培养了学生的创新精神，团体合作精神，动手能力，解决实际问题的能力都得到了提高，真正体现了多学科的整合。
学生们不但学会了真诚的与人沟通，而且增进了对学校的了解。
但是在展示课上由于时间有限学生们搜集到的知识只能简要介绍，无法全面详尽的说明这是令人感到遗憾的地方。
在今后的综合实践活动中我还会不断去学习改进力求取得更好的教学效果。
希望各位领导和老师多提宝贵意见。
谢谢大家。
