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人物形象分析（1）翠翠：小说中的主人公翠翠是作者笔下“爱”与“美”的化身，她是一个天真善良、温柔清纯、聪明乖巧的少女。
自幼父母双亡的她和外公相依为命，对外公关心备至。
因为外公不理解她的心事，虽然有外公无微不至照顾自己，但是并不能真正理解她作为一个青春少女的情怀，内心无比孤独。
她情窦初开，爱上了傩送，感情纯洁真挚。
但少女的羞涩又使她难以明确表达。
面对爷爷的委婉引导，旁敲侧击的询问，虽心知肚明，却又闪烁其辞地表明态度。
最后天保闯滩而死，傩送离家出走，外公为她的婚事忧愁而亡，她只能凄凉地守着渡船，等待着心上人的归来，没有人能告诉她要孤独地等到什么时候。
但她仍矢志不渝地等待着心上的人的归来，表现了她爱的执着。
总之，翠翠是一个善良聪慧温婉多情的少女，外表的温婉羞涩与内心的炽热多情融为一体，是一个成功而又独特的人物形象。
（2）爷爷爷爷是中国传统美德的典范。
他善良纯朴、重义轻利、热心好客、甘守清贫。
为了心爱的孙女，他献出了一切。
她为翠翠的亲事操心担忧，尽力促成翠翠爱情的实现。
在生活上，对翠翠也是无比关怀，不让翠翠坐热石头，惟恐翠翠生病；在感情上尽力体谅翠翠的心思，翠翠忧伤寂寞时为她讲故事、说笑活、唱歌。
外公因为女儿和女婿的悲剧，在他心里留下不可磨灭的伤痕。
翠翠害怕地痛哭让他觉得莫名其妙，他给孙女讲母亲的故事，更让孙女感触不已。
对于天保兄弟的选择，他却没有直接告诉翠翠，反而让孙女“心中不免有点乱”。
他对翠翠“温和悲地笑” ，表了他内心的矛盾，既女，又害怕她再走母的老路，却不能直接出来。
部分以后因天保的死造成女的悲，他又无能力，不能向任何人求助，只能撒手而去。
可以他是在孤独中死去的。
（3）天保兄弟天保：个性豪爽、慷慨。
他是船的大儿子，却上了苦渡人的女。
他喜翠翠，托媒被糊里糊涂地拒回来，他不知道翠翠喜送送也喜翠翠，在不知情中踏入了情的矛盾中。
后来他知道弟弟也翠翠，两人唱歌“决斗”，他却因自己先提了，“作哥哥走路占了先” ，一定要弟弟先唱“一开口”，他知道自己不是“ 手” ，就很大度地成全了弟弟，充分表了他的手足之情，后来他外出，一是了弟弟的幸福，也是了自己心中的失望和，“好忘却了上面的一切” ，最后意外遇，可以是了情和情而死。
《边城（节选）》知识清单一、作家作品沈从文（1902——1988），原名沈岳焕，字崇文，湖南凤凰人，作家。
他在中国古代服饰及文物研究方面成绩卓著。
代表作品：《三三》《湘行散记》《边城》《长河》等。
二、背景资料《边城》是沈从文最负盛名的代表作。
关于这篇小说的创作动机，沈从文说：“我要表现的本是一种‘人生的形式’，一种‘优美，健康，自然，而又不悖乎人性的人生形式’。
我主意不在领导读者去桃源旅行，却想借重桃源上行七百里路酉水流域一个小城小市中几个愚夫俗子，被一件普通人事牵连在一起时，各人应有的一份哀乐，为人类‘爱’字作一度恰如其分的说明。
”三、相关链接京派小说“京派”是20世纪30年代一个独特的文学流派，主要成员有沈从文、废名、李健吾、朱光潜等。
之所以称之为“京派”，是因为其作者在当时的京津两地进行文学活动，其作品较多在京津刊物上发表，其艺术风格在本质上较为一致。
“京派”的基本特征是关注人生，但和政治斗争保持距离，强调艺术的独特品格。
他们的思想讲求“纯正的文学趣味”所体现出的文学本体观，拥有以“和谐”“节制”“恰当”为基本原则的审美意识。
《边城》内容精要在川湘交界的茶峒附近，有一条小溪，溪边有一座白色小塔，白塔下住着一户单独的人家，只有爷爷老船夫和孙女翠翠两个人，还有一只颇通人性的黄狗。
这一老一小在渡船上悠然度日。
老船夫年逾古稀，小孙女翠翠情窦初开。
茶峒城里有个船总叫顺顺，他有两个儿子，老大叫天保，老二叫傩送。
兄弟俩同时爱上了翠翠。
兄长天保先傩送一步托媒人提了亲。
老船夫满心欢喜，可翠翠不高兴，她对老二动了情。
兄弟俩没有按照当地风俗以决斗论胜负，而是约定采用公平而浪漫的唱山歌的方式表达感情，让翠翠自己选择。
傩送是唱歌好手，天保自知唱不过弟弟，心灰意冷，断然驾船远行做生意，结果跌进激流，淹死了。
船总顺顺忘不了儿子的死因，所以对老船夫变得冷淡。
傩送也因天保的死十分愧疚，自己下桃源去了。
在一个风雨之夜，船被冲走，屋后的白塔也被冲塌了，老人也在雷声将息时死去了，只留下翠翠守在山水如画的古渡头，等待着自己的心上人……四、说字解词重点字蘸（zhàn）酒老鹳（guàn）河泅（qiú）水傩（nuó）送氽（tún）蚱（zhà）蜢（měng）鞶（pán）鼓踹（chuài）水碧溪蛆（jū）悖（bèi）时喧阗（tián）镇筸（gān）棕榈（lǘ）角隅（yú）睨（nì）着糍（cí）粑（bā）多音字dòng（茶峒）峒tóng（崆峒）形近字suǒ（唢）呐角yú（隅）suǒ（琐）屑 yú（愚）昧suǒ（锁）门词语解释喧阗：声音大而杂；喧闹。
边城知识点及考点总结一、边城概述边城是指处于国家边疆地区的城镇或村落，这些地区往往具有重要的战略意义。
边城通常面临着边防安全、民族融合等重大挑战。
边城的发展与稳定关系到国家的边防安全和民族团结，因此，边城的建设和管理至关重要。
二、边城的发展模式1. 战略模式边城在历史上往往是国家的重要战略要地，它们通常地理位置重要，有着特殊的防御功能。
在历史上的边城往往是军事要塞、要冲。
边城的发展模式主要是依托军事力量和军事资源的集中，确保国家边境安全。
2. 经济模式随着历史的演变，边城的发展模式逐渐向着经济模式转变。
边城开始被赋予了更多的经济和人文属性，发展成为了边境地区的重要经济枢纽，充分发挥区位优势和资源禀赋，推动经济的繁荣发展。
三、边城的管理与发展1. 国家政策国家对边城的管理和发展制定了一系列政策，包括经济扶持政策、军事安全政策、民族团结政策等方面的政策。
这些政策的出台对边城的发展起到了极大的推动作用，为边城的建设奠定了坚实的基础。
2. 地方政策地方政府也对边城的管理和发展制定了一系列具体的政策，包括经济发展政策、民族融合政策、基础设施建设政策等。
地方政府的政策落实是边城管理与发展的重要保障。
四、边城的挑战与机遇1. 民族融合挑战边城往往是多民族聚居地区，不同民族之间存在着文化、宗教和语言的差异，民族融合是边城稳定发展的重要挑战。
2. 经济发展机遇边城地理位置与资源环境的特殊性为边城的经济发展提供了丰富的资源禀赋和区位优势，为边城发展提供了重要的机遇。
五、边城的环境保护与资源利用1. 环境保护边城地区往往是山水之间，自然环境优美，生态环境脆弱，为了保护边城的生态环境，必须加强生态环境保护和治理。
2. 资源利用边城地区资源丰富，包括土地资源、矿产资源、水资源等，如何科学合理地利用这些资源，实现资源开发与保护的良性循环，是边城发展的重要命题。
六、边城的文化遗产保护1. 历史遗迹保护边城地区往往有着丰富多彩的历史遗迹，包括历史建筑、文化景观、遗址等，如何保护和传承这些历史遗产是边城发展的重要内容。
《边城》知识整理（外一篇陶潜《归园田居》）
一、作家作品（根据注释1整理）
二、难读难懂字词整理
茶峒（dòng）山岨（zǔ）
一篙（gāo）掷（ zhì）
违悖（bâi）竹篁（huáng）
黄麂（jǐ）嗾使（sǒu）
薄薄（báo）喁喁（yǒng）
黑黝黝（ yǒu ）啭（ zhuàn ）
三、中心
边城描绘了一幅民风淳朴的风情画，作者深情地歌咏亲情、爱情、人与人之间的友爱之情的美丽，充分展示了湘西的古老民俗与人物的善良心地。
反映着他对美好人性的赞颂和已被现代文明锈蚀和破坏的传统美德的呼唤。
四、人物形象塑造
翠翠：美丽、纯真、纯朴、聪慧、温柔、善良爷爷：善良慈祥、以诚待人、古风犹存。
五、沈从文小说艺术的主要特点
以恬静冲淡的风格，小品散文的笔调，诗词曲的意境，描绘出湘西边城的美丽风光，反映出“优美，健康而又不悖乎人性的人生形式”，刻
画出众多性格鲜明、栩栩如生的人物形象。
在《边城》中，作者既不追求扣人心弦的悬念，更不叙述波澜曲折的情节，而是深入到人物的内心深处，以简练而又细腻、散淡而又自然的笔法刻画出人物的心理流程，并且充满诗情画意。
•《归园田居》五首·陶渊明
其一
少无适俗韵，性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。
久在樊笼里，复得返自然。
边城知识点总结考点简单边城是指位于国家边境地带的城市或小镇，通常具有特殊的地理、政治和文化背景。
因其独特的地理位置，边城往往扮演着重要的防御和交流作用，同时也形成了独特的历史和文化遗产。
在考试中，边城相关的知识点常常作为历史、地理和文化题材出现，因此了解边城的相关知识点对于应对考试具有重要意义。
一、边城的地理位置边城通常位于国家的边境地带，有着独特的地理位置。
其地理环境既受到临近国家的影响，又形成了自身特有的地貌和气候。
考生需要了解边城所在地的地理位置、地貌特征、气候条件等内容，以便对其历史和文化有所理解。
二、边城的历史沿革边城往往有着悠久的历史，其成立和发展往往与国家的版图变迁、民族迁徙、战争和贸易往来等因素密切相关。
考生需要了解边城的历史沿革，包括其建立的历史背景、重要事件、主要领导人物等内容，从而深入了解边城的发展演变。
三、边城的文化遗产边城由于其独特的地理位置和历史背景，往往孕育了丰富多样的文化遗产。
这些文化遗产包括建筑风格、宗教信仰、民俗传统、语言文字、美食习俗等多个方面。
考生需要掌握边城的文化遗产，了解其独特之处，以及与其他地区的差异和联系。
四、边城的发展现状近年来，随着经济全球化和区域一体化的推进，一些边城开始融入到国家和世界的发展体系中。
这些地区的发展现状对于考生来说也是一个重要的考点，可以涉及到边城的经济结构、产业特色、社会环境、民生福祉等方面。
五、边城的未来展望针对边城的发展现状，考生还需要对边城的未来展望进行一定的展望。
这不仅包括对边城发展趋势的预测，也需要考虑到如何更好地保护和传承边城的历史和文化遗产，推动边城的可持续发展等方面。
在应对考试中的边城相关题材时，考生除了需要掌握相关知识点外，还需要注意以下几点：1. 跨学科综合应用：边城相关的知识点涉及到历史、地理、文化、经济等多个学科，考生需要有一定的综合素养，能够在解答题目时进行跨学科的综合应用。
2. 多角度思考问题：边城的相关问题往往具有多重的历史和文化维度，考生在解答题目时需要多角度思考问题，做到历史的客观性和多样性。
边城边城，是指位于边境地带的城市或村镇。
处于偏远位置的边城往往因地理环境的特殊性而具有独特的发展历程和文化特色。
本文将以“边城”为标题，通过逐步思考的方式来探讨边城的知识点。
第一步：定义“边城”边城是指位于国家边境地带的城市或村镇，它们通常地理位置偏远，距离主要城市较远。
边城往往是国家疆域的界限，具有重要的军事和战略意义。
同时，边城由于处于边境地带，常常受到外来文化的影响，形成独特的发展模式和文化特色。
第二步：边城的地理环境与发展历程地理环境是边城形成和发展的重要因素。
边城往往位于山区、河流流域或海滨等特殊地理位置，这些地理特点决定了边城的发展模式。
例如，位于边境的山区边城可能以农业和畜牧业为主要经济支柱，而沿海边城则可能侧重渔业和海洋资源开发。
另外，边城的发展历程也受到政治、军事和经济因素的影响。
在历史上，边城往往是国境线上的屏障，保护国家安全。
同时，为了巩固边境地区的控制力，国家可能会采取一系列发展政策和措施，促进边城的发展。
因此，边城可能会成为贸易、商业和文化交流的重要节点。
第三步：边城的文化特色边城由于处在地理和文化的交汇点，往往形成独特的文化特色。
边城的文化表现在多个方面，如语言、习俗、宗教信仰和艺术等。
边城的居民可能会使用多种语言，融合不同民族的习俗和宗教信仰，形成多元化的文化景观。
此外，边城的文化还会受到外来文化的影响，形成独特的融合风格。
由于边城地区常常是不同文化、民族交流的场所，各种文化元素可能在这里碰撞、交融，形成新的文化形态。
这种文化融合也为边城带来了丰富多样的艺术表现形式，如音乐、舞蹈和传统手工艺等。
第四步：边城的挑战与机遇边城的地理位置和特殊环境也带来了一些挑战和机遇。
一方面，边城往往面临基础设施建设不足、交通不便和经济发展相对滞后等问题。
另一方面，由于边城的独特性，它们可能拥有特殊的资源和区位优势，吸引着人们的关注和投资。
例如，某些边城可能因为自然风光或独特文化而成为旅游目的地，经济发展的机遇也随之而来。
考试边城知识点汇总考试边城知识点一、作家作品简介：沈从文(1902-1988)原名沈岳焕，湖南凤凰县人，有汉苗土家血统。
14岁时，他投身行伍，浪迹湘川黔边境地区，1924年开始文学创作，抗战爆发后到西南联大任教，1946年回到北京大学任教，建国后在中国历史博物馆和中国社会科学院历史研究所工作，主要从事中国古代服饰的研究，1988年病逝于北京。
文学作品：一生共出版《石子船》《从文子集》等30多种短篇小说集和《边城》《长河》等6部中长篇小说，《边城》是他的代表作。
沈从文创作的小说主要有两类，一种是以湘西生活为题材，一种是以都市生活为题材，前者通过描写湘西人原始、自然的生命形式，赞美人性美;后者通过都市生活的腐化堕落，揭示都市自然人性的丧失。
二、创作风格沈从文是具有特殊意义的乡村世界的主要表现者和反思者，他认为“美在生命”，虽身处于虚伪、自私和冷漠的都市，却醉心于人性之美，他说：“这世界或有在沙基或水面上建造崇楼杰阁的人，那可不是我，我只想造希腊小庙。
选小地作基础，用坚硬石头堆砌它。
精致，结实、对称，形体虽小而不纤巧，是我理想的建筑，这庙供奉的是“人性”(《习作选集代序》)。
沈从文的创作风格趋向浪漫主义，他要求小说的诗意效果，融写实、纪梦、象征于一体，语言格调古朴，句式简峭、主干突出，单纯而又厚实，朴讷而又传神，具有浓郁的地方色彩，凸现出乡村人性特有的风韵与神采。
整个作品充满了对人生的隐忧和对生命的哲学思考，一如他那实在而又顽强的生命，给人教益和启示。
三、《边城》的内容精要《边城》叙述了一个情节简单的故事：川湘交界的茶峒附近，小溪白塔旁边一个山水如画的古渡头，住着一户独门独院人家，只有爷爷老船夫和外孙女翠翠两个人，还有一只颇通人性的黄狗。
这一老一小便在渡船上悠然度日。
老船工年逾古稀，小孙女翠翠情窦初开。
茶峒城里有个船总叫顺顺，他有两个儿子，老大叫天保，老二叫傩送，都那么好，那么俊，同时爱上了翠翠。
兄长天保先傩送一步托媒人提了亲。
《边城》知识要点《边城》知识要点《边城》是沈从文得代表作，入选20世纪中文小说100强，排名第二位，仅次于鲁迅得《呐喊》。
下面是《边城》知识要点，请参考！《边城》知识要点沈从文被誉为现代中国得“风俗画家”，它得小说以恬静冲淡得风格，小品散文得笔调，诗词曲令得意境，描绘出湘西边城得美丽风光，反映了“优美、健康、自然，而又不悖于人性得人生形式”，刻画出众多性格鲜明，栩栩如生得人物形象。
其代表作《边城》，充分体现了他得小说艺术得主要特点。
有人说，《边城》是一支湘西山村生活得牧歌，是一曲真挚、热烈得爱情得赞歌，是一首用小说形式写成得无韵之诗，绘就得无彩之画。
因此，欣赏《边城》，需要有一种独特得眼光，如果仅拿它当一般得小说，就不能领略个中真趣。
在小说中，沈从文不追求扣人心弦得悬念，也不想营造惊心动魄得氛围，更不叙述波澜曲折得情节，他只想给读者展示真实环境中得真实得人物。
而沈从文得高明之处就在于他能够深入到人物得内心深处，以简练而又细腻，散淡而又自然得笔法刻画出人物得心理流程，使你情不自禁地融进人物得心灵世界。
节选部分，主要写了三个人物：翠翠、祖父和天保。
他们性格迥异，却有着共同得心理情感：爱、矛盾、孤寂。
翠翠对祖父得爱带着一些任性、一些娇气，而对天保兄弟得爱则带着少女得羞涩和幻想。
由于她感觉到祖父不理解自己，便设想着自己出走给祖父带来得“惩罚”——让祖父尝尝失去她得痛苦；可是当她想到祖父得无奈便又为他担心起来，于是一次次地叫祖父回家，生怕两人真得就会分手。
这生动地反映出翠翠对祖父得依恋之情。
文章最精彩之处就在于翠翠得“哭”。
哭得那么得突然，那么得深沉，那么得久长。
翠翠得哭，祖父自然不理解，连翠翠自己也觉得好笑。
但正是这哭，反映了翠翠内心对祖父得负疚感、无人解怀得孤寂感以及梦与现实得矛盾感。
淋漓尽致地刻画出一个青春少女得躁动不安得心理。
从整部小说来看，翠翠似乎一直生活在一种梦幻中，她只能在梦中才能品尝到爱得甘露，而现实却似乎离她很远，于是，她只能凄凉地守候，孤独地等待。
边城的知识点总结一、边城的历史边城的历史可以追溯到很早以前。
在古代，边城往往是国家的防御要塞，是国境线上的军事重镇。
例如，中国的边城包括了长城沿线的一系列城镇，如云冈、雁门、乌龙、飞云、大同、德胜、晋阳等。
在这些城镇中，有的是军事重镇，有的是商埠贸易市场。
在现代，随着国际贸易的发展和民族文化的交流，边城的地位逐渐发生变化。
一些边城成为了国际贸易和文化交流的中心，如中国的滨城、越南的边城文峰、美国的边城拉雷多。
这些边城在其历史上都曾是各国之间的贸易、文化交融的聚集地，也是各种美食、民俗、民间艺术的交流之地。
二、边城的风土人情边城地区的民风民俗往往是具有浓郁的地方特色的。
在边城，常常可以看到多民族、多文化的交融，形成了独特的地方文化。
在这些边城中，不同民族的人们和睦相处，互相交流，独树一帜的文化习俗也随之形成。
例如，中国的滨城地区是多民族聚居的地方，有着浓厚的少数民族文化。
在滨城，可以看到不同民族的人们穿着传统服饰、跳着民族舞蹈，还有传统的节日庆祝活动和民间艺术表演。
这些丰富多彩的文化生活，吸引了大量的游客前来观光旅游，也促进了地方的经济繁荣。
三、边城的名胜风景边城地区的自然风光往往是绝美的。
在边城地区，可以看到壮丽的山川河流、秀丽的湖泊湿地、奇特的地质地理景观等。
由于边城地区的地处两个国家或地区的边界或交界处，一些边城地区也具有独特的国际风景。
例如，中国的滨城地区有着美丽的边湖、飞雪长城、边城文化艺术街等著名景点。
这些景点以其独特的地理位置和文化底蕴吸引着大量的游客前来观光旅游。
边城地区的名胜风景也包括一些历史建筑和文化遗迹。
在边城中，可以看到古老的城墙、祠堂、古镇、庙宇等传统建筑。
这些建筑具有独特的历史意义和艺术价值，是重要的文化遗产。
一些边城地区还保存有大量的历史文物，如甲骨文、青铜器、玉器等。
这些文物见证了边城地区千年的文明历史，对于研究地方历史和文化都具有重要的价值。
四、边城的经济发展随着国际贸易的发展和民族文化的交流，一些边城地区成为了国际贸易和文化交流的中心。
《边城》阅读重点内容摘要
一、主要情节概括：
二、人物形象分析：要求归纳人物性格特征及主要事件
㈠老船夫：性格：
主要事件：
㈡翠翠：性格：
主要事件：
㈢天保：性格：
主要事件：
㈣傩送：性格：
主要事件：
三、艺术特色：要求————写出体现此特色的主要事件及分析
㈠风景美：
㈡人性美：
㈢风俗美
四、创作目的（主题思想）
五、经典题目：、“可是到了冬天，那个坍塌了的白塔，又重新修好了，那个在月下唱歌，使翠翠在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年青人，还不曾回到茶峒来。
这个人也许永远不回来了，也许‘明天’回来！”对这小说的结尾，谈谈你的感受。
（5分）。
《边城》知识要点_模板沈从文被誉为现代中国的“风俗画家”，它的小说以恬静冲淡的风格，小品散文的笔调，诗词曲令的意境，描绘出湘西边城的美丽风光，反映了“优美、健康、自然，而又不悖于人性的人生形式”，刻画出众多性格鲜明，栩栩如生的人物形象。
其代表作《边城》，充分体现了他的小说艺术的主要特点。
有人说，《边城》是一支湘西山村生活的牧歌，是一曲真挚、热烈的爱情的赞歌，是一首用小说形式写成的无韵之诗，绘就的无彩之画。
因此，欣赏《边城》，需要有一种独特的眼光，如果仅拿它当一般的小说，就不能领略个中真趣。
在小说中，沈从文不追求扣人心弦的悬念，也不想营造惊心动魄的氛围，更不叙述波澜曲折的情节，他只想给读者展示真实环境中的真实的人物。
而沈从文的高明之处就在于他能够深入到人物的内心深处，以简练而又细腻，散淡而又自然的笔法刻画出人物的心理流程，使你情不自禁地融进人物的心灵世界。
节选部分，主要写了三个人物：翠翠、祖父和天保。
他们性格迥异，却有着共同的心理情感：爱、矛盾、孤寂。
翠翠对祖父的爱带着一些任性、一些娇气，而对天保兄弟的爱则带着少女的羞涩和幻想。
由于她感觉到祖父不理解自己，便设想着自己出走给祖父带来的“惩罚”——让祖父尝尝失去她的痛苦；可是当她想到祖父的无奈便又为他担心起来，于是一次次地叫祖父回家，生怕两人真的就会分手。
这生动地反映出翠翠对祖父的依恋之情。
文章最精彩之处就在于翠翠的“哭”。
哭得那么的突然，那么的深沉，那么的久长。
翠翠的哭，祖父自然不理解，连翠翠自己也觉得好笑。
但正是这哭，反映了翠翠内心对祖父的负疚感、无人解怀的孤寂感以及梦与现实的矛盾感。
淋漓尽致地刻画出一个青春少女的躁动不安的心理。
从整部小说来看，翠翠似乎一直生活在一种梦幻中，她只能在梦中才能品尝到爱的甘露，而现实却似乎离她很远，于是，她只能凄凉地守候，孤独地等待。
从翠翠身上，我们也看到了苗族青春少女的那种对美好生活的渴望与追求。
祖父是一个阅尽人事、饱经风霜的老人，他称得上是苗族古老历史的象征。
在祖父的身上，同样流淌着炽烈的爱，也存在着难以排遣的矛盾与孤寂。
祖父对翠翠的爱寄托着对不幸的女儿的哀思，他的后半生是为翠翠而活，他的惟一的生活目标就是要使翠翠快乐。
但他并不真正了解孙女儿内心的情感躁动，他只能用一些不切实际的空洞的话语来安慰孙女儿：“不许哭，做一个大人，不管有什么事情都不许哭泣。
要硬扎一点，结实一点，才配活到这块土地上。
”他的许多活动都是围绕孙女儿能有一个好归宿展开的。
但他又害怕翠翠会重蹈母亲的悲剧，所以，他去探天保的口风，征求翠翠对天保兄弟的看法，给翠翠讲她母亲的故事，唱那晚听来的歌，也因此他没有把天保兄弟的选择直接告诉翠翠，只是提醒翠翠注意夜晚的歌声。
然而他的努力并没有让翠翠理解，也没有成就翠翠与傩送的爱情，反而导致一些误会。
从表面看，他是一个快乐、豪爽而略带幽默感的老人，但透过他的言行，我们却能感觉到老人心中的那种爱的矛盾和无奈的孤独。
节选部分，对天保的刻画不多，但这个人物的性格却同样鲜明地突现在我们的面前。
他爱翠翠，但无法让翠翠同样爱上自己，当得知弟弟也爱着翠翠，便怀着十分复杂的感情退出了角逐，既表现出浓重的手足之情，又流露着失败的落寞。
从他对老船夫的冷冷的神情和生硬的话语中，我们可以看出他的内心是多么的矛盾和痛苦。
为了爱，他孤独地外出闯滩；又为着爱，孤独地客死他乡。
总之，作者通过一些生活的细节，在貌似不经意中，刻画出湘西人民的敦厚纯朴的品性，反映了乡村原始人性的美好境界，抒写了作者重造民族品德的理想。
本文的叙事技巧主要体现在三个方面：平中见奇，静中见情，疏密相间。
先说平中见奇。
正如我们前面所说，这篇小说没有扣人心弦的情节，没有一波三折的悬念，但读节选部分，却同样能把我们的心始紧紧地吸引住。
这是因为作者充分发挥高超的叙事能力，使平淡无奇的生活琐事给人以新颖奇特的感受。
就以“误会法”的运用为例，小说通过种种“误会”推动故事情节的发展，展现人物的心灵世界，透露出一缕令人心酸的淡淡的悲哀。
节选部分一开始写翠翠误会祖父，而产生了“惩罚”祖父的想法，而祖父把翠翠的心理反应误会为一般的撒娇，于是有了一段不切实际的教诲；祖父给翠翠讲她父母亲对歌的故事，又听了一夜的歌，他以为翠翠已懂了，就没告诉翠翠发生了什么，成为导致翠翠爱情悲剧的一大因素；祖父错误地以为夜歌是天保所唱，翠翠爱的也是天保，结果一片好心反而伤了天保；在与天保交谈后，他终于得知歌是傩送所唱，但仍未把真相告诉翠翠……使翠翠只能继续生活在梦幻中。
正是有了这一系列的误会，才使我们从平淡的故事中品味到新奇独特的感受。
再来看静中见情。
与本文的故事情节相适应，文中的人物之间没有剧烈的矛盾冲突，甚至没有多少活动。
以翠翠为例，我们看到她是经常坐着的：“翠翠坐在家中屋后白干塔下”，“翠翠坐在溪边”，“她坐在岸边”，“她坐在悬崖上”，“翠翠坐在灶边的矮条凳上”，“翠翠抱膝坐在月光下”，“再坐在小板凳上来听祖父的话”，“翠翠于是坐到那白日里为强烈阳光晒热的岩石上去”，“她在月光下坐了一阵”，“翠翠依傍祖父坐着”……从这些描述中，我们感受到的翠翠是一个恬静的湘西少女，但是，作者通过对话与心理的刻画，让我们看到了她平静的外表下，火山喷涌般的激情，九曲黄河般的情感波澜，使我们热烈地感受到怀春少女的青春活力。
就节选部分看，作者非常注重叙事的详略安排。
例如，对祖父的船上活动写得略，对祖父安慰开导翠翠和试探天保写得详；祖父给翠翠讲她父母对歌的事写得详，而此后的事却一句话带过；写天保详，傩送则只出现一个影子……由于叙事疏中见密，疏密有致，因此，文本所写虽是生活琐事，读起来却别有一番滋味。
《边城》知识要点由范文先生网教案频道https://搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!淮安市楚州文通中学•赵怀巧苏教版•七年级（上）学习目标：1、体会语言的丰富内涵。
2、了解伽利略追求真理的可贵精神。
学习重、难点：重难点：体会语言的丰富内涵。
学习方法：合作、交流、探究。
教具准备：多媒体，铁球（2个）。
教学过程：一．情境导入（4分钟）[再现实验]大千世界，充满着神奇和奥秘，很普通的自然现象中往往蕴含着永恒的规律，牛顿从苹果落地中得到启示发现了万有引力，瓦特从沸腾的茶水壶中得到启示发明了蒸汽机，今天，我们也来做个小实验，看看同学们能否发现其中的规律。
这是两个铁球，一大一小，当它们同时从同一高度落下时，哪个球会先落地呢？（学生回答）其实，四百多年前，一位年轻人曾经在意大利著名建筑比萨斜塔上做过这个实验，后人称这个实验为“著名的斜塔实验”。
这个年轻人是谁呢？（学生回答）能介绍一下你所了解的伽利略吗？（学生介绍）这节课，我们就来学习课文《斜塔上的实验》，进一步了解这位伟大的科学家身上所具有的精神和品质。
（揭示课题——《斜塔上的实验》）二．出示目标（1分钟）通过本节课的学习，希望同学们能达成以下两个阅读目标：1、体会语言的丰富内涵。
2、了解伽利略追求真理的可贵精神。
三、阅读感知（7分钟）首先，请同学们速读浏览课文，仿照投影上给出的填空题，完成对课文内容的概括。
（出示填空题）《斜塔上的实验》这篇课文主要写了，表现了。
四．研究重点（25分钟）阅读一篇文章，关键是找出文章的重点内容，也就是那些值得我们去重点研究的内容。
请同学们通过小组合作，确定学习重点。
（确定重点内容）通过同学们的讨论，我们确定的学习重点为斜塔上的实验部分，那么在伽利略专心于实验时，学生和教授们对伽利略的态度怎样呢？请同学们自由朗读13-19节，找出相关语句，抓住关键词，分析他们的含义和表达效果。
出示问题：伽利略专心于实验时，学生和教授们对伽利略的态度是怎样的？请找出相关语句，抓住关键词，分析他们的含义和表达效果。
讲解范例：学生们听了他的讲课，不客气地嘲笑他。
这句话中“不客气”和“嘲笑”说明了学生看不起伽利略，对伽利略做法的一种不理解，对伽利略是一种嘲讽和讥笑的态度。
（小组交流语句，分析，）提示：在分析语句时，要抓住关键词，体会词语含义，分析句子作用。
学生评析：1、有些教授也骂得他狗血喷头，这个不知天高地厚的后生小子想要干什么？分析：“也”和“骂”说明学生们对老师是如此，连教授，有思想的人也对伽利略的做法持坚决反对态度，“狗血喷头”说明骂得很凶。
“天高地厚”指事物的复杂性，“不知天高地厚”说明在这些人的心目中，伽利略是个天真无知的人，这些词都是贬义，表明伽利略当时所面对的反对势力之巨大。
2、“制止这种胡闹”他们威胁说，否则，他们将给他一顿教训，叫他永不会忘记。
分析：“胡闹“说明教授们认为伽利略的实验是小孩子的把戏，“威胁”说明教授们心中也有点恐慌。
3、表演的地点在比萨斜塔，教授们穿着他们的紫色丝绒长袍，整队走到塔前，学生们和镇上的人则走在这些人的前面，大家吵吵嚷嚷，兴高采烈，准备看伽利略出洋相，对他的人品宣判死刑。
分析：“表演”说明对伽利略来说这只是一次公开演示，从另一侧面反映伽利略很有信心，这已不是一次实验。
教授们穿着长袍反映了他们对这件事的郑重，从另一侧面可以看出他们想看看伽利略会在这具有代表性的建筑——比萨斜塔上做出怎样荒唐的“游戏”，学生“不客气地嘲笑”使得他们最想看到这个可笑的老师会怎样出丑。
“大家“说明观看这次实验的人数之多，场面之大。
“吵吵嚷嚷，兴高采烈，”说明议论之声很多，大家兴致很高，神采飞扬。
前面是“给他一顿教训”后面变成了“对他的人品宣判死刑”说明所有的人对这次实验都抱定了一定会失败的想法。
这“正是揭穿伽利略的荒唐，叫他永世不得翻身的时候了”。
说明教授们认为伽利略的思想和言行错误到使人觉得荒唐的程度，他们要彻底败坏伽利略的名声，让他永远抬不起头来。
4、当伽利略一步一步爬上斜塔时，大家都嘘他。
……大家先是一阵嘲弄的哄笑——然后随之是大吃一惊的窃窃私语。
难以相信的事情真的发生了！分析：“嘘”说明就在实验的最后关头，人们都不忘给伽利略施加压力，想迫使伽利略在最关键的时候放弃。
当实验进行时，人们的态度从一阵“哄笑”到大吃一惊的“窃窃私语”反映了他们愿望的破灭。
5、他居然把亚里士多德的神圣的卷帙从书架上搬走，而代之以绳索……这样那样滑稽玩意儿。
分析：“神圣”反映了当时人对亚里士多德著作的评价很高，奉为至高无上的真理和经典，“滑稽”是令人发笑的意思，这里指那些教授对伽利略的实验及实验器材的鄙视。
他们的态度动摇了伽利略的想法了吗？面对来自周围的巨大压力，伽利略表明了自己怎样的态度？请找出相关语句，抓住关键词，分析他们的含义和表达效果。
（学生阅读相关语句、分析）1、他说“他的目的是重新检验亚里士多德有关科学的学说，而不是把这些学说当作福音真理来接受，他发现真理的道路，不是靠背诵亚里士多德的著作，而是通过学习”大自然这本宝书“。
