(最新)冀人版小学科学二年级下册5《做个绿色小使者》教案

5、做个绿色小使者教学目标：（一）知识与技能1、通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让学生知道 3 月 12 日是植树节，加深学生对常见树的认识，了解树木与人类的关系。

2、学会植树的方法。

3、写一人份“争做绿色小使者倡议书”。

4、了解保护濒危动植物的重要性。

（二）过程与方法1、鼓励学生与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。

2、了解当地的动植物资源，意识到动植物与人类生活的密切关系。

（三）情感态度与价值观1、意识到人与自然要和谐相处。

2、从生活中的小事做起，保护自然资源。

3、关心日常生活中的现象，关注与科学有关的社会问题。

教学重点：1、了解树木与人类的关系。

学会植树的方法。

2、了解野生动植物的现状，从而意识到保护濒危动植物的重要性，培养与自然和谐相处的意识。

教学准备：1、制作好树木与人类关系、植树以及春天特征、珍惜动植物资源的多媒体课件。

2、植树的工具，在学生校园内开辟种植角，备好树苗。

教学过程：一、情境与问题：1、讲树（ 1）、观看“风沙的危害”多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧张的气氛。

让学生通过听讲解、观看“风沙的危害”，多媒体课件，了解风沙对人类的危害。

（ 2）、引导学生重点讨论：如何来避免风沙带来的灾难呢？在讨论的基础上，让学生得出树木能阻挡风沙，避免及或减少风沙造成的灾害。

（ 3）、观看春天季节特征多媒体课件，引导学生了解每年的 3 月12 日定为植树节。

2、夸树（植树对人类的益处）（ 1）观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论：植树对我们的生活有什么影响？植树对人类有哪些益处？植树对人类的益处：净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾、吸收工业化生产排放的有毒气体、滞留污染大气的烟尘粉尘、消除对人类有害的噪声污染等功用。

3、玩树牌学生每人3~4 张小纸牌，上面绘有各种已认识的常见树木。

学生自由结伴，两人一组玩树牌。

玩法：双方同时出一张树牌，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名，二要讲出每种树的一二个主要特征。

《做个绿色小使者》作业设计方案第一课时一、课题背景如今，环保意识越来越受到人们的重视，保护环境已经成为全社会的共同责任。

为了让学生更好地了解环保知识，并将其付诸实践，我们设计了这个主题为《做个绿色小使者》的作业任务，希望通过活动的开展，引导学生养成绿色生活习惯，积极参与环保行动，为美丽的地球添砖加瓦。

二、作业目标1.了解环保知识，树立环保意识；2.培养学生的环保行为意识，养成绿色生活习惯；3.激发学生参与环保行动的热情，成为绿色小使者。

三、作业内容1.学生需要收集环保知识，包括环境污染的种类、影响及相应的防治措施等，并撰写一份环保知识手册。

2.学生需要在日常生活中，贯彻绿色生活理念，如节约用水、垃圾分类、减少碳排放等，并在一周内记录绿色生活的点滴，形成一份绿色生活日记。

3.学生需要制作一份环保宣传海报，内容包括环保标语、环保行动倡议等，以宣传环保知识。

4.学生需要积极参与学校或社区的环保活动，如植树造林、环境整治等，并拍摄照片或视频进行记录。

四、作业要求1.环保知识手册需包含至少5种环境污染的种类、影响及相应的防治措施，内容清晰、结构完整。

2.绿色生活日记需记录一周内的绿色生活实践，包括节约能源、减少垃圾等方面的内容，条理清晰。

3.环保宣传海报需具有吸引人眼球的设计，内容简洁明了，字迹清晰美观。

4.参与环保活动需积极主动，参与认真，合作融洽，积极记录活动过程。

五、评价标准1.环保知识手册：内容完整、条理清晰，创意独特，符合环保知识要求。

2.绿色生活日记：记录内容周全、真实可信，记载细致、清晰，体现环保意识。

3.环保宣传海报：设计独特、富有创意，内容简洁明了，吸引人眼球。

4.环保活动记录：参与态度积极、表现突出，记录内容生动、贴近实际。

六、作业安排1.学生可以自主选择分组完成作业任务，同时可向老师寻求指导和帮助。

2.作业时间为两周，第一周为准备阶段，第二周为作业执行阶段。

学生需在规定时间内完成所有任务。

《做个绿色小使者》导学案第一课时导学目标：1. 了解环保的重要性，认识保护环境的责任和使命。

2. 掌握环保知识，培养环保意识，学会从小事做起，保护环境。

3. 通过参与环保活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。

导学内容：一、环保意识的培养1. 了解环保的概念和意义2. 认识到环境污染对人类和地球的影响3. 探讨环保意识对个人和社会的重要性二、环保知识的学习1. 学习环保常识：垃圾分类、节约资源、减少碳排放等2. 了解环保技巧和方法：如何节约用水、节约能源等3. 学习如何保护植物和动物，保护生态平衡三、环保实践与行动1. 参与社区环保活动：环保清洁日、植树活动等2. 制定个人环保计划：如何减少使用一次性塑料制品、如何节约能源等3. 鼓励身边的人一起参与环保行动，传播环保理念导学步骤：一、导入环保话题1. 引导学生讨论：你知道什么是环保？为什么我们要保护环境？2. 播放环保宣传视频，激发学生对环保的关注和兴趣二、环保意识的培养1. 讲解环保的概念和意义，引导学生思考环保对个人和社会的重要性2. 通过图片、视频等形式展示环境污染的影响，让学生深刻认识环境问题的严重性三、环保知识的学习1. 学习环保常识：垃圾分类、节约资源、减少碳排放等2. 分组讨论，制定环保小贴士，分享给全班同学3. 带领学生一起学习如何保护植物和动物，维护生态平衡四、环保实践与行动1. 组织学生参加社区环保活动：清洁河道、植树造林等2. 鼓励学生制定个人环保计划，并在日常生活中实践3. 设立环保小组，定期开展环保主题活动，传播环保理念五、总结反思1. 回顾今天的学习内容和活动，学生就环保的认识和体会2. 引导学生思考未来的环保行动，畅想一个更清洁、更美好的环境导学延伸：1. 鼓励学生成为环保小使者，在生活中积极参与环保行动2. 培养学生持久的环保意识，将环保理念融入到日常生活中3. 组织学生开展更广泛的环保活动，传递环保正能量，影响身边的人通过本次导学活动，让学生在思考和行动中理解环保的重要性，培养环保意识和责任感，成为绿色小使者，为美丽的地球贡献自己的力量。

冀教版小学二年级科学下册全册教案（共14课，60页）学校：教师：目录1、推力和拉力2、改变物体的形状3、可伸缩的橡皮筋4、春天来了5、做个绿色的小使者6、炎热的夏天7、寻找蚂蚁的家8、给小草安个家9、种豆子10、描述方向11、确定位置12、做个小导游13、制作校园模型（一）14、制作校园模型（二）1、推力和拉力教学目标：科学知识：1,通过学生的亲自动手体验活动，使学生知道推拉物体时需要用力，推力和拉力是常见的力。

力可以使运动的物体静止，也可以使静止的物体运动。

2.在学生进行实验的过程中，培养学生认真细致的科学态度。

3.引导学生在表达交流中，能够选择适当的方式进行表达。

教学重点：使学生知道推和拉都是力，力有大小和方向；力可以使运动的物体静止，也可以使静止的物体运动。

教学难点：引导学生结合自己的实验现象来分析得出来的实验结论---推拉物体时需要用力，推力和拉力是常见的力。

教学过程：一、使学生知道推和拉都是力。

1.推和拉物体会怎样？我们有什么感受？师演示：推开门和拉开窗户。

学生感受：推开门和拉开窗户。

推一名同学和拉一名同学。

问：刚才老师做了哪些动作，分别用一个词来形容一下？在推、和拉这位同学后，你们看到了这位同学有什么变化？为什么会发生这个变化？估计：学生结合学生移动或走动的现象分析出：是因为受到了力的缘故.如果学生没有想到，师则问：因为他受到了什么才动起来？2.推和拉都是力，力可以使静止的物体运动。

二、通过学生的实验证明活动，使学生知道：推拉物体时需要用力，推力和拉力是常见的力。

1.小组讨论交流：推和拉物体时你会感受到什么？2.听讨论结果的汇报：估计1：向里推门能把门推开。

估计2：向左边位窗户，能把窗户拉开。

估计3：我推讲桌，推不动，因为我力气小。

估计4：我拉窗帘，可以把窗帘拉开。

估计5：我擦地时，要推拉拖布，要用力。

估计6：我提着书包，觉得书包在拉我的手。

3.你们是怎么做的？发现了什么？说明了什么？5.师总结：推拉物体时需要用力，推力和拉力是常见的力。

三年级综合实践活动教案《争做护绿小使者》第一章：活动导入活动目的：1. 让学生了解环保的重要性，提高环保意识。

2. 培养学生热爱大自然、保护环境的情感。

活动过程：1. 教师通过图片、视频等形式向学生展示环境问题的现状，引起学生的关注。

2. 学生分享自己身边的环保行动和感受。

3. 教师引导学生思考如何成为一名护绿小使者，并列出护绿行动的具体内容。

通过本章活动，学生应认识到环保的重要性，激发保护环境的愿望，并为的护绿行动做好准备。

第二章：学习环保知识活动目的：1. 让学生了解植树节的意义，认识到植树的重要性。

2. 学习环保知识，提高环保素养。

活动过程：1. 教师向学生讲解植树节的相关知识，让学生了解植树的意义。

2. 学生通过阅读环保资料、观看视频等方式，学习环保知识。

通过本章活动，学生应了解植树节的意义，掌握一定的环保知识，为实际行动做好准备。

第三章：绿色行动策划活动目的：1. 培养学生动手动脑的能力，提高创新能力。

2. 让学生学会制定环保计划，培养环保行动的能力。

活动过程：1. 教师引导学生思考如何策划一次绿色行动，如植树、环保宣传等。

2. 学生分组讨论，制定具体的行动方案，包括时间、地点、任务分配等。

3. 各组代表向全班展示行动方案，大家共同评价、修改。

通过本章活动，学生应掌握策划环保行动的方法，培养团队协作能力，为实际行动奠定基础。

第四章：绿色行动实施活动目的：1. 让学生亲身体验环保行动，培养环保意识。

2. 提高学生的动手实践能力，增强责任感。

活动过程：1. 按照策划的行动方案，学生分组进行绿色行动，如植树、清理垃圾等。

2. 教师巡回指导，确保行动的安全和顺利进行。

通过本章活动，学生应亲身体验到环保行动的乐趣，增强环保意识，培养责任感。

第五章：行动成果展示活动目的：1. 让学生分享环保行动的成果，提高自豪感。

2. 培养学生的表达、交流能力。

活动过程：1. 学生分组展示本组的环保行动成果，包括图片、视频、实物等。

《做个绿色小使者》作业设计方案第一课时一、背景介绍随着举世环境问题的日益严峻，绿色环保认识也在逐渐增强。

在这个背景下，我们期望通过本次作业设计方案，培育同砚对环保的认识，引导他们从小事做起，成为绿色小使者，为环保事业出一份力。

二、任务目标1.培育同砚的环保认识，引导他们树立保卫环境的观念；2.鼓舞同砚主动行动，乐观参与环保活动；3.激发同砚的创新力和动手能力，让他们动手实践环保行动；4.提高同砚的观察能力和团队合作精神。

三、任务内容1.同砚需通过小组合作的形式，设计制作一个绿色小使者手工制作玩具，玩具的外观和功能需与环保、勤俭资源相关；2.同砚需要在设计制作过程中，进行调研、谈论、实践等环节，培育他们的团队合作精神和动手能力；3.同砚需在规守时间内完成玩具制作，并筹办相关展示、宣扬材料。

四、任务步骤1.确定小组成员：分组（3-4人/组），并确定小组成员分工；2.主题选择：每个小组选择一个环保主题，如勤俭用水、垃圾分类、植树造林等；3.设计制作：依据主题，设计制作一个绿色小使者手工制作玩具，并确定玩具外观、功能等；4.实践环节：同砚需要动手实践，制作玩具，并记录制作过程；5.展示宣扬：每组完成后，进行玩具展示，并筹办相关宣扬材料，介绍玩具的特点和环保意义。

五、评判标准1.创意性：玩具设计新颖、奇特，与环保相关度高；2.制作质量：玩具制作精致、美观，耐用性好；3.实践能力：同砚动手实践能力强，能独立完成制作过程；4.团队合作：小组合作默契，分工合作，共同完成任务；5.宣扬效果：展示宣扬材料内容完备、吸引人，能传递环保理念。

六、作业要求1.每个小组需提交一个制作好的绿色小使者手工制作玩具，并附上制作过程记录；2.每个小组需筹办展示宣扬材料，并在规守时间内进行展示；3.同砚需在展示过程中，介绍玩具设计理念、制作过程和环保意义。

七、总结与展望通过本次作业设计方案，同砚不仅能够提高对环保问题的熟识，培育环保认识和实践能力，还能够练习团队合作和创新精神。

做个绿色小使者-冀人2017版二年级科学下册教案1. 教学目标本课程旨在培养学生对环境保护、绿色消费和垃圾分类的意识和责任感，同时提高学生观察能力和实践操作能力。

2. 教学重点1.绿色消费意识的培养2.垃圾分类的概念和分类方法3.列举常见的废品并理解其分类和处理方式4.学会制作垃圾桶和分类垃圾3. 教学难点1.反复强调绿色消费意识的重要性和实际意义2.让学生理解和熟练掌握垃圾分类的概念和分类方法3.帮助学生认知常见的废品及其处理方式，并落实到实际生活中4.鼓励学生动手制作垃圾桶和分类垃圾将所学知识融入实际生活中去4. 教学方法本课程以“感知-体验-总结-反思-实践”为教学模式，采用课堂讲解、案例分析、互动讨论和实践操作等方式，使学生通过感性认识和实践体验逐步理解垃圾分类和绿色消费的重要性，进而形成自觉的环保意识与行动。

5. 教学内容第一课垃圾分类的概念和分类方法1.课堂导入：播放垃圾分类的相关视频，激发学生对环保的兴趣和意识2.垃圾是什么？有哪些分类方法？3.“可降解”与“不可降解”废品的区别与处理方法4.生活垃圾的分类及其相关法律法规5.分类垃圾的实际意义和影响第二课常见废品及处理方式1.废纸、废塑料、废玻璃、废金属、废电池等常见便民废品分类及处理方法2.废电器、电子产品的分类和处理方法3.节约能源的方法和实践第三课绿色消费意识培养1.“绿色消费”是什么？2.分享绿色消费的道理3.环保生活的实践方法和案例分享4.分享环保习惯和行为第四课制作垃圾桶和分类垃圾1.提供相关材料和工具2.学生分组制作垃圾桶3.学生自主维护垃圾桶并分拣垃圾4.合理利用回收垃圾6. 教学评价教师通过学生的实际表现和案例分享来评价学生的学习成效和教学质量。

同时，根据教学情况及时修改和更新教学内容，提高教学效率和学生综合能力。

《做个绿色小使者》教学设计一、教学目标1、让学生了解环境保护的重要性，增强环保意识。

2、帮助学生掌握一些基本的环保知识和技能。

3、培养学生在日常生活中积极参与环保行动的习惯和能力。

二、教学重难点1、重点（1）让学生深刻认识到环境保护的紧迫性和必要性。

（2）引导学生掌握实用的环保方法和行动策略。

2、难点（1）如何将环保意识转化为实际的行动，并长期坚持。

（2）如何激发学生在环保方面的创新思维和自主探索能力。

三、教学方法1、讲授法通过讲解环保知识，让学生对环境保护有初步的了解。

2、讨论法组织学生讨论环保问题，促进学生之间的思想交流和思维碰撞。

3、实践法安排学生参与环保实践活动，提高学生的动手能力和实践经验。

4、案例分析法通过实际的环保案例，引导学生分析和解决问题。

四、教学过程1、导入（5 分钟）（1）展示一些环境污染的图片或视频，如垃圾堆积如山、河流被污染、森林被砍伐等，引起学生的关注和震惊。

（2）提问学生看到这些画面的感受，引导学生思考环境污染带来的危害。

2、知识讲解（15 分钟）（1）介绍环境保护的概念和重要性，让学生明白环保是关系到人类生存和发展的大事。

（2）讲解环境污染的类型和成因，如大气污染、水污染、土壤污染等，让学生了解污染的来源和危害。

（3）介绍一些环保措施和方法，如垃圾分类、节约用水、节约用电、绿色出行等。

3、小组讨论（15 分钟）（1）将学生分成小组，每个小组讨论以下问题：在日常生活中，我们身边存在哪些环境问题？我们可以采取哪些行动来改善这些环境问题？（2）每个小组推选一名代表，向全班汇报讨论结果。

4、环保实践活动（20 分钟）（1）组织学生进行垃圾分类的实践活动，准备一些垃圾道具，让学生现场进行分类。

（2）开展“节约水电我能行”的活动，让学生观察教室里的水电使用情况，提出节约水电的建议和措施。

5、案例分析（15 分钟）（1）展示一些成功的环保案例，如某个社区通过垃圾分类实现环境改善，某个学校通过节约水电降低能源消耗等。

《做个绿色小使者》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标学生能够了解环境保护的重要性，掌握一些基本的环保知识和技能，如垃圾分类、节约能源等。

2、过程与方法目标通过观察、讨论、实践等活动，培养学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力，以及合作交流的能力。

3、情感态度与价值观目标激发学生对环境保护的责任感和使命感，培养学生的环保意识和绿色生活习惯，让学生愿意积极参与到环保行动中。

二、教学重难点1、教学重点让学生理解环境保护的重要性，掌握常见的环保知识和技能。

2、教学难点如何引导学生将环保意识转化为实际行动，并在日常生活中持续践行环保理念。

三、教学方法讲授法、讨论法、实践法、直观演示法四、教学准备1、多媒体课件，包括环保图片、视频等资料。

2、环保知识卡片、垃圾分类道具等。

五、教学过程（一）导入（5 分钟）1、播放一段环境污染的视频，如垃圾堆积如山、河流被污染、雾霾笼罩城市等画面，让学生直观地感受到环境问题的严重性。

2、提问学生：看到这些画面，你们有什么感受？引导学生思考环境问题对人类生活的影响。

（二）知识讲解（10 分钟）1、利用多媒体课件，展示环保的相关知识，包括环境污染的类型（如大气污染、水污染、土壤污染等）、环境破坏的原因（如过度开发、乱砍滥伐、乱扔垃圾等）以及环保的重要性。

2、结合生活实际，举例说明环保与我们的日常生活息息相关，如良好的环境有利于身体健康、节约能源可以降低生活成本等。

（三）小组讨论（10 分钟）1、将学生分成小组，每组 4-6 人。

2、给每个小组发放一张讨论卡片，上面写有一个环保话题，如“如何减少一次性塑料制品的使用”“怎样做到节约用水”等。

3、每个小组围绕自己的话题进行讨论，记录讨论结果，并推选一名代表准备发言。

（四）小组汇报（10 分钟）1、每个小组的代表依次上台汇报讨论结果，其他小组可以进行补充和提问。

2、教师对每个小组的汇报进行点评和总结，肯定学生的想法和建议，并对不足之处给予指导。

二年级冀人版《做个绿色小使者》教学设计一、教学目标1.科学知识目标学生能够了解一些常见的环境污染问题，如空气污染、水污染、土壤污染等，以及这些污染对人类和动植物生存造成的危害。

认识到环境保护的重要性，知道绿色植物在改善环境方面的重要作用，如吸收二氧化碳、释放氧气、净化空气、保持水土等。

学习一些简单的环保知识和方法，如节约能源、减少浪费、垃圾分类、爱护动植物等。

2.科学探究目标通过观察、调查、实验等方法，培养学生对环境污染问题的探究能力，让学生学会观察身边的环境现象，发现环境问题，并能尝试寻找解决问题的方法。

鼓励学生自主设计环保小实验，如探究植物对空气的净化作用等，培养学生的创新思维和实践能力。

引导学生参与小组合作学习，共同完成环保调查和实践活动，提高学生的团队协作能力和交流能力。

3.科学态度目标激发学生对环境保护的责任感和使命感，培养学生关心环境、爱护环境的积极态度。

让学生在探究和实践过程中养成严谨认真、实事求是的科学精神，勇于面对环境问题，积极寻找解决办法。

增强学生的自信心和成就感，鼓励学生积极参与环保行动，为保护环境贡献自己的力量。

4.科学、技术、社会与环境目标让学生了解环境保护与社会发展的关系，认识到环境保护是每个人的责任，培养学生的社会责任感和环保意识。

引导学生关注身边的环境问题，思考如何运用科学知识和技术手段解决环境问题，提高学生的科学应用意识和创新能力。

通过开展环保实践活动，让学生体验到环保行动带来的积极变化，增强学生对环境保护的信心和决心，培养学生的环保行动意识和可持续发展观念。

二、教学重难点1.教学重点帮助学生认识常见的环境污染问题及其危害，让学生深刻理解环境保护的重要性和紧迫性。

引导学生了解绿色植物在环境保护中的作用，以及学习一些简单易行的环保方法和措施，培养学生的环保意识和行为习惯。

组织学生开展环保实践活动，如垃圾分类、环保宣传等，让学生在实践中亲身体验环保行动的意义和价值，提高学生的环保实践能力。

5、做个绿色小使者教学目标：（一）知识与技能1、通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让学生知道3月12日是植树节，加深学生对常见树的认识，了解树木与人类的关系。

2、学会植树的方法。

3、写一人份“争做绿色小使者倡议书”。

4、了解保护濒危动植物的重要性。

（二）过程与方法1、鼓励学生与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。

2、了解当地的动植物资源，意识到动植物与人类生活的密切关系。

（三）情感态度与价值观1、意识到人与自然要和谐相处。

2、从生活中的小事做起，保护自然资源。

3、关心日常生活中的现象，关注与科学有关的社会问题。

教学重点：1、了解树木与人类的关系。

学会植树的方法。

2、了解野生动植物的现状，从而意识到保护濒危动植物的重要性，培养与自然和谐相处的意识。

教学准备：1、制作好树木与人类关系、植树以及春天特征、珍惜动植物资源的多媒体课件。

2、植树的工具，在学生校园内开辟种植角，备好树苗。

教学过程：一、情境与问题：1、讲树（1）、观看“风沙的危害” 多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧张的气氛。

让学生通过听讲解、观看“风沙的危害”，多媒体课件，了解风沙对人类的危害。

（2）、引导学生重点讨论：如何来避免风沙带来的灾难呢？在讨论的基础上，让学生得出树木能阻挡风沙，避免及或减少风沙造成的灾害。

（3）、观看春天季节特征多媒体课件，引导学生了解每年的3月12日定为植树节。

2、夸树（植树对人类的益处）（1）观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论：植树对我们的生活有什么影响？植树对人类有哪些益处？植树对人类的益处：净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾、吸收工业化生产排放的有毒气体、滞留污染大气的烟尘粉尘、消除对人类有害的噪声污染等功用。

3、玩树牌学生每人3~4张小纸牌，上面绘有各种已认识的常见树木。

学生自由结伴，两人一组玩树牌。

玩法：双方同时出一张树牌，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名，二要讲出每种树的一二个主要特征。

冀教版小学二年级科学下册全册教案（共14课，60页）学校：教师：目录1、推力和拉力2、改变物体的形状3、可伸缩的橡皮筋4、春天来了5、做个绿色的小使者6、炎热的夏天7、寻找蚂蚁的家8、给小草安个家9、种豆子10、描述方向11、确定位置12、做个小导游13、制作校园模型（一）14、制作校园模型（二）1、推力和拉力教学目标：科学知识：1,通过学生的亲自动手体验活动，使学生知道推拉物体时需要用力，推力和拉力是常见的力。

力可以使运动的物体静止，也可以使静止的物体运动。

2.在学生进行实验的过程中，培养学生认真细致的科学态度。

3.引导学生在表达交流中，能够选择适当的方式进行表达。

教学重点：使学生知道推和拉都是力，力有大小和方向；力可以使运动的物体静止，也可以使静止的物体运动。

教学难点：引导学生结合自己的实验现象来分析得出来的实验结论---推拉物体时需要用力，推力和拉力是常见的力。

教学过程：一、使学生知道推和拉都是力。

1.推和拉物体会怎样？我们有什么感受？师演示：推开门和拉开窗户。

学生感受：推开门和拉开窗户。

推一名同学和拉一名同学。

问：刚才老师做了哪些动作，分别用一个词来形容一下？在推、和拉这位同学后，你们看到了这位同学有什么变化？为什么会发生这个变化？估计：学生结合学生移动或走动的现象分析出：是因为受到了力的缘故.如果学生没有想到，师则问：因为他受到了什么才动起来？2.推和拉都是力，力可以使静止的物体运动。

二、通过学生的实验证明活动，使学生知道：推拉物体时需要用力，推力和拉力是常见的力。

1.小组讨论交流：推和拉物体时你会感受到什么？2.听讨论结果的汇报：估计1：向里推门能把门推开。

估计2：向左边位窗户，能把窗户拉开。

估计3：我推讲桌，推不动，因为我力气小。

估计4：我拉窗帘，可以把窗帘拉开。

估计5：我擦地时，要推拉拖布，要用力。

估计6：我提着书包，觉得书包在拉我的手。

3.你们是怎么做的？发现了什么？说明了什么？5.师总结：推拉物体时需要用力，推力和拉力是常见的力。

5做个绿色小使者教学重点：1春天来了，知道种树的重要性教学过程：春天来了,桃花红了、柳叶绿了，春江的水暖和了。

春风习习的从我的身边吹过，万物抽出了新芽，那样鲜嫩的颜色，使春天更加美丽。

阳春三月，春风送来凉丝丝、甜润润的气息，使人爽快惬意。

露水吻湿了片片绿叶，整个山林散发出如酒似蜜的清香。

如期开放的桃花，一团团，一簇簇，掩映在绿叶中。

我们就在这大好时光去公园找春姑娘。

植树的意义：植树造林的意义可大了。

首先，植树造林可使水土得到保持，哪里植被覆盖率低，哪里每逢雨季就会有大量泥沙流入河里，把田地毁坏，把河床填高，把入海口淤塞，危害极大。

要抑制水土流失，就必须植树造林，因为树木有像树冠那样庞大的根系，能像巨手一般牢牢抓住土壤。

而被抓住的土壤的水分，又被树根不断地吸收蓄存。

具统计，一亩树林比无林地区多蓄水20吨呢。

其次，植树造林能防风固沙。

风沙所到之处，田园会被埋葬，城市会变成废墟。

要抵御风沙的袭击，必须造防护林，以减弱风的力量。

风一旦遇上防护林，速度要减弱70% ~80%。

如果相隔一定的距离，并行排列许多林带，再种上草，这样风能刮起的沙砾也就减少了。

再次，植树造林能为人类提供许多有用的东西。

不少水果、药材都是林产品；茶叶、橡胶、新碳等更来自林木。

树林的用处真是大得很。

此外，植树造林能清除完全污染。

具统计，一亩树林一年可以吸收灰尘2万~6万千克，每天能吸收67千克二氧化碳，释放出48千克氧气；一个月可以吸收有毒气体二氧化硫4千克，一亩松柏林两昼夜能分泌2千克杀菌素，可杀死肺结核、伤寒、白喉、痢疾等病菌。

争做绿色小使者倡议：是发出“爱绿护绿”倡议书。

倡议全校师生爱护每一片绿叶，珍惜每一寸绿土。

不攀折树枝，不采摘花朵，不践踏草坪。

让每一棵植物茁壮成长、枝繁叶茂。

二是组建“护绿小分队”。

由少先队大队部学生组成的护绿小分队，分别对校园的花坛进行打扫和清理，告诫同学们要保护校园环境，要养成不随手扔垃圾，看到垃圾随手捡起扔进垃圾箱的习惯，倡导全体师生维护公共环境，美化身边的绿色。

绿色小使者教案教案标题：绿色小使者教案教案目标：1. 帮助学生了解环境保护的重要性和责任感。

2. 培养学生的环保意识和行动能力。

3. 提高学生的团队合作和沟通能力。

教学重点：1. 环境保护的概念和重要性。

2. 环境问题的原因和解决方法。

3. 如何成为一名绿色小使者，积极参与环保行动。

教学难点：1. 培养学生的环保意识和行动能力。

2. 激发学生的团队合作和沟通能力。

教学准备：1. 幻灯片或教学视频关于环境保护和绿色小使者的案例。

2. 学生分组所需的材料和工具。

3. 环保行动计划表格和反馈表格。

教学过程：引入：1. 利用幻灯片或教学视频向学生介绍环境保护的概念和重要性。

2. 引导学生思考自己在日常生活中是否存在环境问题，并讨论可能的解决方法。

主体：1. 将学生分成小组，每个小组成为一个绿色小使者团队。

2. 向学生介绍一些环保行动的案例，如垃圾分类、节约用水和节能减排等。

3. 引导学生讨论并制定一个小组的环保行动计划，包括目标、具体行动和时间表。

4. 学生小组执行环保行动计划，并在一定时间后进行总结和反馈。

5. 学生小组展示他们的环保行动成果，并分享他们的经验和感受。

总结：1. 引导学生回顾整个教学过程，总结他们在环保行动中学到的知识和技能。

2. 强调环保是每个人的责任，鼓励学生在日常生活中继续积极参与环保行动。

教学延伸：1. 鼓励学生在家庭和社区中推广环保行动。

2. 组织学生参观当地的环保项目或参加环保志愿者活动。

评估方式：1. 观察学生在小组中的合作和沟通能力。

2. 评估学生参与环保行动的积极性和成果。

3. 学生的环保行动计划表格和反馈表格的内容和质量。

小学综合实践我们都是护绿小使者教案活动小学综合实践活动：我们都是护绿小使者导语：小学综合实践活动是学生在校园内参与丰富多彩的实践活动，培养学生的主动性和实践能力。

针对小学生的特点和需求，我们设计了一项名为“我们都是护绿小使者”的综合实践活动教案。

通过该教案，学生将了解保护环境的重要性，培养环保意识，并参与到实际的环保行动中。

一、活动目标：1. 培养学生的环保意识和责任感。

2. 了解环境保护的重要性和方法。

3. 提高学生的实践能力和团队合作意识。

二、活动准备：1. 教师准备（1）相关环保知识的教学材料和图片。

（2）小组活动所需的物品：手套、垃圾袋、小铲子等。

2. 学生准备（1）学生根据教师要求，准备有关环境保护方面的资料或图片。

（2）学生组成小组，每组至少有3名学生。

三、活动流程：1. 活动导入（约15分钟）向学生介绍环保的重要性和我们每个人都是护绿小使者的概念。

引导学生讨论如何保护环境、减少垃圾、节约资源等。

2. 知识探究（约30分钟）教师以课堂讲授的形式，给学生介绍环境污染的种类、影响和环保的方法，并通过一些图片或视频让学生加深对环保知识的了解。

3. 小组讨论（约20分钟）学生按照小组分配，进行环保主题的小组讨论。

讨论中，学生可以互相交流他们的环保经验、灵感和观点，提出一些建议和措施，讨论各自小组的环保行动方案。

4. 环保行动计划（约20分钟）每个小组选择一个环保行动计划，并确定行动的时间和地点。

比如，每个小组可以自愿选择在校园内清理垃圾、种植花草、节约用水等环保行动。

5. 实施环保行动（约30分钟）根据小组计划，学生在指导老师的带领下，进行环保行动。

比如，有的小组负责清理校园内的垃圾，有的小组负责整理花坛，有的小组负责活动后的反思和总结，以便分享给全班。

6. 行动总结（约15分钟）学生回到教室，小组成员分享各自行动的过程和感受。

教师引导学生发表自己的观点和总结，鼓励学生提出更多改进的建议和行动方案。

做个绿色小使者教课要点：1春季来了，知道种树的重要性教课过程：春季来了,桃花红了、柳叶绿了，春江的水温暖了。

春风习习的从我的身旁吹过，万物抽出了新芽，那样鲜嫩的颜色，使春季更为漂亮。

阳春三月，春风送来凉丝丝、甜润润的气味，令人痛快舒适。

露珠吻湿了片片绿叶，整个山林发散出如酒似蜜的幽香。

按期开放的桃花，一团团，一簇簇，掩映在绿叶中。

我们就在这大好光阴去公园找春姑娘。

植树的意义：植树造林的意义可大了。

第一，植树造林可使水土获得保持，哪里植被覆盖率低，哪里每逢雨季就会有大批泥沙流入河里，把田地破坏，把河床填高，把入海口淤塞，危害极大。

要克制水土流失，就一定植树造林，由于树木有像树冠那样宏大的根系，能像巨手一般紧紧抓住土壤。

而被抓住的土壤的水分，又被树根不停地汲取蓄存。

具统计，一亩树林比无林地域多蓄水20吨呢。

其次，植树造林能防风固沙。

风沙所到之处，田园会被埋葬，城市会变为废墟。

要抵抗风沙的侵袭，一定造防备林，以减弱风的力量。

风一旦碰上防备林，速度要减弱70%~80%。

假如相隔必定的距离，并行摆列很多林带，再种上草，这样风能刮起的沙砾也就减少了。

再次，植树造林能为人类供给很多实用的东西。

许多水果、药材都是林产品；茶叶、橡胶、新碳等更来自林木。

树林的用途真是大得很。

别的，植树造林能消除完整污染。

具统计，一亩树林一年能够汲取灰2万~6万千克，每日能汲取67千克二氧化碳，开释出48千克氧气；一个月能够汲取有毒气体二氧化硫4千克，一亩松柏林两日夜能分泌2千克杀菌素，可杀死肺结核、伤寒、白喉、痢疾等病菌。

争做绿色小使者提议：是发出“爱绿护绿”提议书。

提议全校师生爱惜每一片绿叶，珍惜每一寸绿土。

不攀折树枝，不采摘花朵，不踩踏草坪。

让每一棵植物健壮成长、枝繁叶茂。

二是组建“护绿小分队”。

由少先队大队部学生构成的护绿小分队，分别对校园的花坛进行打扫和清理，劝告同学们要保护校园环境，要养成不顺手扔垃圾，看到垃圾顺手捡起扔进垃圾箱的习惯，倡议全体师生保护公共环境，美化身旁的绿色。