下载文档原格式
机械制图与CAD教案一、简介与背景机械制图与CAD是现代工程领域的基础知识之一。
随着科技的不断发展，CAD技术在机械设计与制造过程中的应用越来越广泛。
为了帮助学生系统地学习机械制图与CAD知识，本教案针对中学机械制图与CAD课程内容进行整理与总结，并提供一套教学方法和步骤，以引导学生深入理解和掌握相关知识和技能。
二、教学目标本教案的教学目标主要包括以下几个方面：1. 理解机械制图与CAD的基本概念与原理；2. 掌握CAD软件的基本操作方法和技巧；3. 学会利用CAD进行机械零件的绘制与装配设计；4. 掌握常用机械制图符号和标准；5. 培养学生的机械制图与CAD应用能力。
三、教学内容本教案的教学内容主要包括以下几个方面：1. 机械制图基础知识：介绍机械制图的基本概念、分类和重要性，以及常用的绘图工具和材料。
2. CAD软件基础操作：介绍常用的CAD软件，如AutoCAD、SolidWorks等，以及其基本界面和功能。
3. 机械零件绘图：介绍机械零件的绘图方法，包括平面图、立体图和剖视图等，以及相关的尺寸标注和注释。
4. 机械装配设计：介绍机械装配设计的基本原理和方法，包括零件的配合与间隙、装配顺序和装配工艺等。
5. 机械制图符号和标准：介绍常用的机械制图符号和标准，如ISO 和GB/T等，以及其使用规范和注意事项。
6. 机械制图与CAD应用案例：通过实际案例，引导学生结合实际问题运用机械制图与CAD知识进行分析和解决。
四、教学方法本教案采用多种教学方法，以提高教学质量和效果：1. 导入引出法：通过生动有趣的导入活动引起学生兴趣，激发学习机械制图与CAD的动力。
2. 示范演示法：教师通过实际操作演示CAD软件的使用方法和步骤，让学生更直观地了解和掌握相关技能。
3. 提问答辩法：教师提出问题，引导学生思考和回答，增强学生的自主学习和探究能力。
4. 小组合作学习法：将学生分成小组，通过小组合作学习，促进学生思想交流，加深对机械制图与CAD的理解和应用能力。
XXXXXXXXXXXXXX学院
教案
系（部）
教研室
课程名称机械制图与CAD
授课对象
授课教师
职称职务
教材名称《机械制图与CAD》
20 ～20 学年度第 1 学期
教务处监制
《机械制图》课程教案
(3)内、外螺纹旋合的画法。
只有当内、外螺纹的五项基本要素相同时，螺纹牙型的表示法。
螺纹的牙型一般不需要在图形中画出，当需要表示螺
1.螺栓
(1)旋入端的螺纹终止线应与结合面平齐，表示旋入端已经拧紧。
用比例画法绘制螺钉连接，其旋入端与螺柱相同，被连接板的孔部画法与螺栓相同，被连接板的孔径取1. ld
平键和半圆键的侧面是工作面，两侧面应与轴和轮毅接触，底面与轴接
6.4 齿轮
(1)齿数z—齿轮上轮齿的个数。
(2)齿顶圆直径da—通过齿顶的圆柱面直径。
3.圆锥齿轮的啮合图画法
圆锥齿轮的啮合图画法如图6一19所示.
课后训练项目：
教学体会
四川希望汽车职业学院学生平时成绩登记表系别：专业：班级：
四川希望汽车职业学院教务处制。
第四节 平面图形的画法下一页工程图样是设计和制造机械过程中的重要资料，是交流技术思想的语言，规范性要求高。
因此必须对图样的画法、尺寸注法等都作出统一的规定。
《技术制图与机械制图》是国家技术监督局发布的中华人民共和国国家标准，留装订边用粗实线画出图框，其格式分为留装订边2）同一产品图样只能采用一种格式。
A3横放A4竖放标题栏的位置应位于图纸的右下角，学生作业可采用简化标题栏。
GB /T10609.1—2008规定的标题栏格式和尺寸简化零件图标题栏简化装配图标题栏旋转至右上角对中符号方向符号不带括号的适当比例：(1:2.5) (1:3) (1:4) 1:5 (1:6)) 1:2×10ⁿ (1:2.5×10ⁿ ) (1:3×10ⁿ ) (1:4×10ⁿ ) 1:5×10ⁿ (1:6×10ⁿ )优先选取不带括号的适当比例按机件的实际尺寸大小注出优先采用原值比例线宽分粗、细两种线宽d优先采用0.5、0.7mm明相应的单位符号。
17尺寸界线尺寸线尺寸数字箭头中心线作尺寸界线轮廓线作尺寸界线从轮廓线引出尺寸界线2-3mm 间隔不小于7mm尺寸线不应与中心线重合尺寸线与所注线段平行尺寸线不应与轮廓线重合尺寸线不应画在轮廓线延长线上尺寸线不应画在中心线延长线上18箭头应对齐小尺寸注在内，大尺寸注在外.圆和圆弧的直径标注圆和大于半圆的圆弧加注直径符号“Φ”超过圆心小于和等于半圆的圆加注半径符号“R”止于圆心小圆点水平书写尺寸线应略超过对称中心线一端画出箭头标注其一侧的结构尺寸个数 ╳加注S扁四棱台形，画粗实线圆锥形，画细线和写字机件的轮廓形状是由不同的几何图形组成的。
熟练掌握几何图形的正确画法，有利于提高作图的准确性和绘图速度。
一、等 分圆周及作正多边形1 、等分已知线段（以三等分线段AB为例 ）平行于已知直线且相距为R的直线已知圆弧的同心圆弧，其半径为R1-R已知圆弧的同心圆弧，其半径为R1+R平面图形是由若干直线和曲线封闭连接组合而成，这些线段之间的相对位置和连接关系根据给定的尺寸来确定。
机械识图与AutoCAD技术基础电子教案第一章：机械识图基础1.1 认识图纸解释图纸的分类和用途介绍图纸的组成元素，包括栏、图框、比例尺等1.2 投影原理讲解正投影和斜投影的概念介绍三视图的绘制方法和关系1.3 常用绘图符号与标注讲解尺寸标注、符号标注和文字标注的规范介绍常用绘图符号及其含义第二章：基本绘图技巧与操作2.1 AutoCAD界面与操作熟悉AutoCAD界面，包括菜单栏、工具栏、命令行等学习基本的操作命令，如新建、打开、保存文件等2.2 绘图辅助工具与设置学习使用绘图辅助工具，如栅格、捕捉、正交等调整绘图设置，如单位、精度、图纸大小等2.3 基本绘图命令学习绘制基本图形的命令，如直线、圆、矩形等掌握修改图形的命令，如移动、复制、旋转等第三章：机械零件图的绘制3.1 零件图的识读与分析学习识别和分析零件图的视图、尺寸、符号等讲解零件图的标注方法和要点3.2 标准件和常用件的绘制学习绘制标准件和常用件的图形，如螺纹、齿轮等讲解标准件和常用件的绘图方法和技巧3.3 零件图的绘制实例提供实例，指导学生绘制零件图分析实例中的难点和关键点，讲解解决方法第四章：装配图的绘制4.1 装配图的识读与分析学习识别和分析装配图的视图、尺寸、符号等讲解装配图的标注方法和要点4.2 装配图的绘制方法与技巧学习绘制装配图的步骤和方法掌握装配图的绘制技巧，如对称、定位等4.3 装配图的绘制实例提供实例，指导学生绘制装配图分析实例中的难点和关键点，讲解解决方法第五章：AutoCAD高级应用5.1 块与组学习创建和使用块，提高绘图效率讲解块的属性设置和应用5.2 参数化绘图学习使用参数化绘图工具，如尺寸驱动、约束等讲解参数化绘图的优点和应用场景5.3 动态块与动画学习创建动态块，实现图形的交互式绘制掌握动态块的属性设置和动画效果的实现第六章：机械装配图的细化6.1 装配图的修改与完善学习使用AutoCAD编辑工具对装配图进行修改和完善讲解装配图中的常见问题及其解决方法6.2 装配图的标注与说明学习对装配图进行详细的标注和说明讲解装配图标注的规范和注意事项6.3 装配图的打印与输出学习设置打印参数，包括纸张、比例、视图等掌握装配图的输出方法，如打印、导出PDF等第七章：绘制机械装配动画7.1 动画基本概念与原理讲解动画的基本概念和原理，如帧、播放速度等介绍动画的类型及其应用场景7.2 使用AutoCAD制作动画学习使用AutoCAD的动画功能制作简单的动画讲解动画制作的基本步骤和方法7.3 装配动画的优化与调整学习对装配动画进行优化和调整，提高动画质量讲解动画优化技巧，如平滑度、播放速度等第八章：AutoCAD的二次开发8.1 二次开发概述讲解AutoCAD二次开发的概念、意义和应用领域介绍常用的二次开发工具和技术，如AutoLISP、VBA等8.2 二次开发实例提供实例，指导学生利用二次开发技术编写简单的AutoCAD插件分析实例中的关键点和难点，讲解解决方法8.3 二次开发的应用讲解二次开发在实际工程中的应用案例探讨二次开发在提高工作效率、解决复杂问题等方面的优势第九章：机械设计实例分析9.1 实例一：轴承座的绘制分析轴承座的设计要求，确定绘图步骤和方法讲解轴承座图形的绘制技巧和注意事项9.2 实例二：齿轮泵的装配分析齿轮泵的装配关系，确定装配步骤和方法讲解齿轮泵装配图的绘制技巧和注意事项9.3 实例三：减速器的运动仿真分析减速器的运动原理，确定运动仿真步骤和方法讲解减速器运动仿真图的绘制技巧和注意事项第十章：综合练习与实战10.1 练习一：绘制简单机械零件提供练习题目，要求学生独立完成简单机械零件的绘制分析学生作品中存在的问题，给予指导和修改建议10.2 练习二：装配图的绘制与动画制作提供练习题目，要求学生独立完成装配图的绘制和动画制作分析学生作品中存在的问题，给予指导和修改建议10.3 实战：参与实际项目指导学生参与实际项目，运用所学的机械识图和AutoCAD技术进行绘图和设计分析项目中的难点和关键点，给予解决方案和建议重点和难点解析重点一：机械识图基础重点关注章节：1.1、1.2、1.3补充说明：在机械识图基础部分，学生需要掌握图纸的基本组成、投影原理以及常用的绘图符号和标注。
《机械制图与CAD》课程教案一、课程目标1、目标体系①认知目标（1）熟悉和掌握国家标准的有关规定，具有查阅有关标准的能力；（2）掌握正投影法的基本理论及对三维立体及其相互位置的分析方法，能阅读机械图样；（3) 能熟练地应用绘图仪器、CAD绘图技术、徒手三种方法绘制机械图样。
②能力目标（1）培养学生的自学能力、独立工作能力；（2）培养并提高学生的观察能力，空间思维能力和形象思维能力；（3）培养学生的创造能力和审美能力。
③情感态度目标（1）培养学生手、脑并用的良好学习习惯，养成认真负责的态度和严谨细致的作风；（2）增强学生的自信心，并逐渐具有竞争效益意识。
（3）具有团队合作精神。
2、本课程目标在学生专业培养方案中所起的作用图样是工程技术界的语言，《机械制图及CAD》是第一门理工类专业必修的重要技术基础课程，研究怎样用正投影法绘制和阅读机械图样，主要解决机械设计制造中技术信息的图样表达问题，以及与图样绘制有关的最基本的机械设计、制造工艺问题。
此课程教学质量的好坏直接影响到学生后续课程的学习、课程设计、毕业设计及毕业后学生从事工作的能力。
3、设计课程目标的依据①教材特点我院《机械制图》课程是由原来的《机械制图》课程和《CAD/CAM技术》课程整合优化的一门具有时代性、实用性的课程，教学中使用的主要教材是：《机械制图》，王其昌主编，人民邮电出版社出版《机械制图习题册》，王其昌主编，高等教育出版社出版主要采用的是教育部推荐的职业技术教育教材，这些教材都是近几年新出版的，教材遵循“以应用为目的”，“以必需、够用为度”，对学生加深课程内容的认识、自主学习、发挥个人创造性提供了较大的空间，具有较好的系统性、完整性，基本上适合我院学生。
②本课程与相关企（行）业技术领域和职业岗位（群）的任职要求和职业资格标准本院主要是光机电工程系中模具设计与制造、机械设计及自动化、机电一体化等机械1类专业开设的必修专业基础课，机械方面专业任职要求主要是以下几点：1、熟悉《机械制图》国家标准，并能及时了解国家标准新动态，适时补充新修订的国家标准，跟上标准修订步伐；2、熟悉第三角投影法，掌握国际标准和国外先进标准。
