体育实践课教案(7)

初中体育实践课程教案年级：八年级教材内容：1. 学习并掌握篮球的基本技巧（运球、传球、投篮）。

2. 培养学生的团队合作精神。

教学目标：1. 认知目标：让学生了解并掌握篮球的基本技巧，理解团队合作的重要性。

2. 技能目标：通过练习，使学生能够熟练地运球、传球、投篮。

3. 情感目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作意识。

教学重点与难点：教学重点：篮球的基本技巧（运球、传球、投篮）。

教学难点：团队合作精神的培养。

教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 热身活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、腰部、膝关节等。

2. 准备活动：做一些简单的篮球基本功练习，如运球、传球、投篮。

二、基本部分（30分钟）1. 讲解并示范篮球基本技巧（运球、传球、投篮）。

2. 学生分组练习，教师巡回指导。

3. 组织学生进行小型比赛，培养团队合作精神。

三、提高部分（10分钟）1. 讲解团队合作的重要性，引导学生理解团队协作的意义。

2. 组织学生进行团队比赛，如三人制篮球赛。

3. 教师点评，总结优点和不足，鼓励学生继续努力。

四、结束部分（5分钟）1. 学生进行简单的拉伸放松活动，如颈部、腰部、膝关节等。

2. 教师总结本节课的学习情况，表扬优秀学生，鼓励进步学生。

教学反思：通过本节课的教学，发现部分学生对篮球的基本技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。

同时在团队比赛过程中，部分学生团队协作意识不强，需要进一步引导和培养。

在今后的教学中，要注意调整教学方法，注重个体差异，提高学生的学习兴趣和积极性。

初中体育教案（优秀7篇）初中体育教案篇一教材技巧：挺身跳；任选教材：篮球⑴熟悉球性，⑴站力姿势和移动。

教学目标1、75%的学生能掌握挺身跳的动作与时机；2、学生知道篮球的各种熟悉球性练习和球类运动的移动；3、学生乐意接受教师的指导，主动地配合，努力学习；4、通过对动作自测自评或互评、互相帮助与保护，培养学生自锻能力、团结互助精神及科学安全锻炼的意识；5、挺身跳：10—壹五次；篮球：6—8次。

教学过程教学内容教师活动时间学生活动练习次数开始准备部分一、常规二、准备活动一、1、教师提前到场，准备好场地器材。

2、接受体育委员报告，向学生问好。

3、宣布本课内容、教学目标及要求，安排见习生。

二、1、球操：教师领操并口令指挥，领操位置好，动作优美，口令准确响亮。

①上肢运动；②体侧运动；③体转运动；④腹背运动；⑤跳跃运动。

2、游戏：教师提示内容并参与活动。

7∫8分一、1、学生将器材拿至场地。

2、体育委员整队，检查汇报人数。

队行：二列横队○○○○○○○○○○⑴ ⑴3、师生问好，认真听讲，明确要求。

二、1、成四列横队体操队行，听口令跟教师做球操。

要求：动作协调有节奏。

2、自组小组开展活动，气氛活跃。

1∫2次基本部分一、技巧—挺身跳一、1、教师讲解挺身跳的动作要领并示范：预备姿势—屈膝半蹲，脚尖点地，两臂后摆；跳起过程—两臂上摆，脚尖用力蹬地，展体挺身，摆至点，空中略有停顿；落地—屈膝缓冲，两臂控制平衡。

2、向上跳接近点时转体。

8∫一、1、学生围成圆，认真看教师讲解和示范。

3∫4次教学过程教学内容教师活动时间学生活动练习次数基本部分3、指导学生开展活动，巡回指导与帮助。

10分2、学生分四组按要求进行练习，动作舒展、姿势优美。

队行如下：○→→ ↑ ↑ ←←×○→→ ↓ ↓ ←← ×⑴3∫4次二、篮球二、1、熟悉球性练习：教师领做，动作熟练，站位好，口令指挥。

① 双手竖直上下抛接球；② 单手投接球；③ 抛球双手体后击掌；④ 水平指拨球。

小学体育课教案7篇（实用）小学体育课教案1教学目标：1、全体学生基本能说出立定跳远的动作方法和要领及注意事项，通过学习60%以上学生基本掌握立定跳远的基本技术和方法。

2、通过练习发展学生的跳跃能力。

3、培养学生自觉，刻苦练习，同心协力的思想品质。

教学重点：蹬、摆用力要协调。

教学难点：蹬腿与摆臂的配合，收腹以及落地前伸小腿。

教学场地：学校操场。

教学过程：1、课堂常规：（2分钟）①体育委员整队集合，清点人数后向老师报告出勤清况。

②师生问好。

③宣布本次课的任务、目的及要求。

（教师组织学生四列横队集合，要求学生快静齐，教师在队列前简单介绍本节课的内容、目标及要求）2、准备活动：（6分钟）①慢跑操场2圈②导入游戏名称：你追我赶游戏方法：全体同学分男女两组围成一个圈（蹲），然后出来一人沿逆时针方向跑进，在跑的过程中用手在任何一位同学的背上拍一下，被拍同学立刻追，若追上则二人互换角色，若追不上则跑的同学蹲到追的'同学的位置，如此循环。

规则：（1）不论被追者或追者，都要沿逆时针跑。

（2）用手触摸到被追者即为追上。

3、基本部分：①方法：预摆：两脚左右开立，与肩同宽，两臂前后摆动，前摆时，两腿伸直，后摆时，屈膝降低重心，上体稍前倾，手尽量往后摆。

起跳腾空：两脚快速用力蹬地，同时两臂稍曲由后往前上方摆动，向前上方跳起腾空，并充分展体。

落地缓冲：收腹举腿，小腿往前伸，同时双臂用力往后摆动，并屈膝落地缓冲。

口诀：一提二蹲三跳起，快速蹬地伸身体，收腹提膝前伸腿，轻巧下落屈膝起。

(教师将学生分为四列横队，教师在中间进行讲解，注意教学中的重点与难点，8分钟)②学生原地向上跳练习。

集体跳“人浪”练习。

立定跳远练习：分组展示，个人展示。

请各组动作较好学生做示范。

（教师根据学生动作指出好与差的地方并指导讲解，15分钟）③跳远接力赛。

规则：将学生分为4组成4路纵队站立在起跳线前，开始比赛后，各小组排头开始做立定跳远一次后站立不动，各小组第2人在排队落点处起跳，余下类推，等各组完成后，以总成绩最好的小组获胜。

体育说课稿教案（精选7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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第1篇课时：2课时年级：四年级教学目标：1. 知识目标：使学生掌握篮球的基本技巧，包括投篮、运球、传球等。

2. 技能目标：培养学生正确、熟练地运用篮球基本技巧的能力。

3. 情感目标：激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生的团队协作精神和竞争意识。

教学重点：1. 投篮技巧的正确性。

2. 运球技巧的熟练性。

3. 传球技巧的准确性。

教学难点：1. 投篮技巧的稳定性。

2. 运球技巧的灵活性。

3. 传球技巧的隐蔽性。

教学过程：第一课时一、课堂导入1. 教师简要介绍篮球运动的历史和特点，激发学生的学习兴趣。

2. 组织学生进行热身活动，为正式训练做好准备。

二、基本技巧教学1. 投篮技巧：（1）教师示范投篮动作，讲解投篮技巧要领。

（2）学生跟随教师练习投篮动作，教师逐一指导。

（3）学生分组练习，互相纠正动作，提高投篮技巧。

2. 运球技巧：（1）教师示范运球动作，讲解运球技巧要领。

（2）学生跟随教师练习运球动作，教师逐一指导。

（3）学生分组练习，互相纠正动作，提高运球技巧。

3. 传球技巧：（1）教师示范传球动作，讲解传球技巧要领。

（2）学生跟随教师练习传球动作，教师逐一指导。

（3）学生分组练习，互相纠正动作，提高传球技巧。

三、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2. 学生分享学习心得，互相鼓励。

四、课后作业1. 每位学生回家后练习投篮、运球、传球各10分钟。

2. 下节课检查学生的练习情况，对表现优秀的学生进行表扬。

第二课时一、课堂导入1. 回顾上节课的学习内容，引导学生复习巩固。

2. 组织学生进行热身活动，为正式训练做好准备。

二、基本技巧巩固1. 投篮技巧：（1）学生分组进行投篮练习，互相纠正动作，提高投篮技巧。

（2）教师巡回指导，纠正学生动作，帮助学生提高投篮技巧。

2. 运球技巧：（1）学生分组进行运球练习，互相纠正动作，提高运球技巧。

（2）教师巡回指导，纠正学生动作，帮助学生提高运球技巧。

3. 传球技巧：（1）学生分组进行传球练习，互相纠正动作，提高传球技巧。

初中体育教案7篇学校体育教案篇11、运动技能：能试做出后滚翻动作，能仿照做出动作全过程2、心理健康：对学习后滚翻感爱好，乐于重复练习教学重点：团身要紧教学器材：海绵块若干块体操垫教学过程：一、基础性诊断练习1、问题〔1〕：同学们想一想为什么我们的设计师把车轮设计成圆形而不是其他样子？同学：〔由于圆形好看、圆形物体滚动的快……〕问题〔2〕：同学们让我们先来做个试验，我们拿一块砖头和一只篮球来试验，老师用力把砖头和篮球向前滚去，看看哪一个滚动的远……结果很明显是篮球，大家可以从这个试验中得到什么？同学：球形物体滚动时的摩擦力比较小，所以滚得远师：我们在练习后滚翻时肯定要使身体团得像球一样，只有这样才能把动作做好，练习时大家可以好好的体会一下。

2、提出问题：在后滚翻练习中怎样使身体团紧？二、理解性诊断与矫治1．让同学提出方案2．老师供应器材3．分组进行练习得出可操作性的方法三、优化评讲1．各组推举一名同学将本组的练习方法展现给其他小组观看 2．老师提出要求：〔1〕平安性〔2〕可操作性〔3〕简便易练性3．从中可以得到几种最抱负的练习手法A．利用海绵块分别夹在下颚、两膝之间、两踝之间B．利用红领巾将膝盖、两踝捆绑起来〔合作学习〕C．双手抱膝连续团身起练习四、同学自我诊断与矫治1．分组练习体会这两种方法到底是否合适2．互相关心3．得出结论：这三种方法都很适合与团身练习五、进展性诊断练习1、讲解：我们光学会了团身练习还不够，这只是后滚翻中的一个重要环节，那么我们还要借助推手翻掌贴肩等帮助动作。

2、老师示范着重让同学看清预备姿态〔两脚两膝要并拢，低头含胸必需要〕3、同学尝试性的进行练习4、老师巡回指导六、自主性学习诊断〔课堂小结〕师：在今日的练习中大家得到哪些东西？生：为了解决后滚翻团身问题我们想了好多种方法，通过实践我们也知道了哪些方法可以使用，哪些方法有危急。

学校体育教案篇2一、教材分析教材内容为篮球(复习直线运球，学习变向运球)和迎面接力嬉戏，均选自省编中学《体育与健康》水平四的教材内容。

七年级体育教材
第7课《短跑》教案
一、教学目标：
知识目标：让学生知道练习短跑对健康好处；技能目标：让学生掌握短跑的基本技术；
情感目标：培养学生对体育的热爱；
二、教学重难点：
教学重点：培养学生的运动能力；
教学难点：培养学生坚强的意志；
三、教学准备：
老师准备：练习短跑的体育器材若干；
四、教学过程：
一、课堂常规：
1、体育委员整队，并清点人数，向老师报告；
2、师生互相问好；
3、老师宣布本课内容、目标和注意事项；
4、检查同学们服饰；
5、安排见习生；
二、课前准备：
师：讲解慢跑的动作要领和注意事项；
生：在体育委员的带领和组织下进行慢跑；师：讲解徒手操的动作要领和注意事项；
生：在体育委员的带领和组织下进行练习；
三、新课讲授：
生：在体育委员的带领下重新整队集中；
师：讲解短跑的动作要领和注意事项，并进行正确示范；
生：认真观看并分组进行实践；
师：进行个别指导；
四、结束部分：
师：指导学生进行有计划的放松，并对本课的上课情况进行总结；
生：进行放松后，认真听老师进行总结；
师：宣布下课并收回器材；。

实习实践课教案体育一、教学目标。

1. 知识目标，了解体育运动的基本规则和技能要求，掌握相关体育运动的基本技能和策略。

2. 能力目标，培养学生的体育运动能力和团队合作能力，提高学生的身体素质和运动技能。

3. 情感目标，培养学生对体育运动的兴趣和热爱，培养学生的团队精神和合作意识。

二、教学重点和难点。

1. 教学重点，体育运动的基本规则和技能要求，相关体育运动的基本技能和策略。

2. 教学难点，培养学生的体育运动能力和团队合作能力，提高学生的身体素质和运动技能。

三、教学内容。

1. 体育运动的基本规则和技能要求。

2. 相关体育运动的基本技能和策略。

3. 团队合作和比赛策略。

四、教学过程。

1. 热身活动，进行适当的热身运动，准备开始体育运动训练。

2. 技术训练，针对不同的体育运动项目，进行相关的技术训练，包括传球、射门、防守等基本技能训练。

3. 战术训练，针对不同的体育运动项目，进行相关的战术训练，包括团队配合、比赛策略等训练。

4. 比赛训练，进行模拟比赛训练，让学生在实际比赛中应用所学的技能和战术。

5. 总结反思，对本节课的训练内容进行总结和反思，分析学生的表现和存在的问题，为下节课的训练做准备。

五、教学方法。

1. 示范教学法，教师进行技能和战术的示范演示，让学生直观地了解所学内容。

2. 游戏教学法，通过游戏的方式进行技能和战术的训练，增加学生的趣味性和参与性。

3. 互助教学法，让学生之间相互帮助和配合，培养团队合作精神和合作意识。

4. 情境教学法，通过模拟比赛情境进行训练，让学生在实际比赛中应用所学的技能和战术。

六、教学手段。

1. 体育器材，足球、篮球、排球等相关体育器材。

2. 课件，PPT等多媒体教学课件，用于展示相关技能和战术的示范演示。

3. 训练场地，足球场、篮球场、排球场等相关训练场地。

七、教学评价。

1. 考试评价，通过考试的方式对学生的技能和战术进行考核，评价学生的掌握程度。

2. 表现评价，通过观察学生在训练和比赛中的表现，评价学生的运动能力和团队合作能力。

体育教育实践课理论教案（11篇）体育教育实践课理论教案1一、教材：1、蹲踞式跳远;2、篮球竞赛;3、篮球基本技术练习;4、足球竞赛;5、足球基本技术练习。

二、教学目标：1、理解跑得快、跳得远的概念。

2、进展体能，把握运动技术。

3、培育同学、自主、合作的精神与拼搏进取的精神。

三、课开头的做法：1、上课响铃体育委员会与体育老师集合队伍与整理队伍。

2、体育委员或老师通过队列报数或点名了解同学出勤状况。

3、老师导入语。

4、体育委员带着同学慢跑，老师场地上移动或随队跑，鼓舞提示同学不掉队。

5、同学仿照老师做几节徒手操。

6、以上练习用时10分钟。

四、学习教材的做法：1、蹲踞式跳远：a.四路纵队按挨次轮番做蹲踞式跳远，练习内容有：5米助跑、0.5米起跳点、蹲踞式跳远;10米助跑、1米起跳点、蹲踞式跳远;20米助跑、2米起跳点、蹲踞式跳远。

b.练习次数为每项内容各一至二次c.练习用时10分钟2、足球与篮球：(1)同学选项足球进行全场竞赛或半场竞赛或抢截嬉戏;(2)同学选项篮球进行全场竞赛或半场三对三、四对四、五对五竞赛;(3)同学选项足球进行基本技术踢接球练习;(4)同学选项篮球进行基本技术练习有：投篮、运球、传接球练习;(5)同学选项分组以爱好、友伴、力量等几种形式组合;(6)老师引导同学分组练习，进行场地巡察，了解与解决同学分组练习所消失的问题或与同学一起练习。

指导同学练习。

(7)此部分练习用时18分钟至20分钟。

五、距下课铃响两分钟，老师集队与讲评，或催促与提示同学离开场地。

结束本课。

体育教育实践课理论教案2教学目标：使同学了解新学期学校所开展的各项体育活动，并激励同学主动参与，培育同学养成自觉遵守课堂常规的习惯，知道体育课、体育活动课的课堂常规。

教学重点：清晰学校本学期所开展的体育活动教学过程：一、课堂常规1.一个制度：值日生制度。

上体育课各班每个小组轮番值日一周，课后整理回收器材。

2.三个必需：〔1〕上课必需穿运动或便于运动的服装〔包括运动鞋〕。

体育（与健康）实践课教案年级人数周次总课次班级组班形式日期执教者内容主题400——600米走跑交替重点上体稍前倾，两臂自然前后摆动难点呼吸有节奏，两至三步一吸，一呼学习目标1.提高走和跑的动作协调性，呼吸自然有节奏，发展走和跑的耐久力。

2.发通过练习，学生掌握耐久跑中常出现的身体状态及克服方法。

3.培养学生不怕苦、不怕累勇于克服困难的良好品质。

课序教学内容教师活动学生活动组织形式与要求运动负荷次数时间强度开始部分基本部分一课堂常规：1体育委员整队2师生问好。

3检查服装、鞋子。

4宣布课的内容二队列队形练习：1立正、稍息2向左（右）看齐3用跑步法疏散与密集队形。

三准备活动：一400——600米走跑交替1、教师语言要清晰。

2、教师讲解课堂要求和任务。

3.讲解队列练习的要求。

4.师生一同练习。

5.跟随口令节拍，动作准确到位。

1.组织学生原地小步跑、弓步压腿、高抬腿跑、立体前屈练习。

1.讲解400——600米走跑交替的动作要领，提示跑步的方法和要求，让学生练习三步一吸，三步一呼的方法。

1、学生站四列横队。

2、学生认真听讲，注意观察。

3、听从指挥注意力集中。

4、学生充分活动各关节。

1.认真参加准备活动和跑的辅助动作练习，做到充分活动。

1.知道400——600米走跑交替的作用，了解耐久跑的方法，有勇敢克服困难的信心。

一组织：如图一××××××××××××××××оооооооооооооооо×Δ要求：整队迅速、整齐。

要求：声音响亮一致。

要求：课上积极锻炼、认真练习。

二组织：如图一要求：听口令统一练习。

三组织：如图二×××××××××××××××ооооооооооооооооΔ组织（如图）13次51分钟小大课序教学内容教师活动学生活动组织形式与要求运动负荷次数时间强度结束部分自然地跑一段，接着自然地走一段，这样连续的跑和走交替进行，采用三步一吸，三步一呼的呼吸方法。

七年级《体育与健康课程》实践课教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的体育知识和健康常识，培养学生正确的锻炼方法和健康的生活方式。

2. 过程与方法：通过实践教学，培养学生团队合作精神，提高学生的运动技能和体能水平。

3. 情感态度与价值观：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强学生的自信心和自我价值感，提高学生对健康重要性的认识。

二、教学内容1. 体育知识讲解：介绍体育对身体健康的好处，运动的基本原则和方法，运动损伤的预防等。

3. 实践训练：进行跑步、跳绳、投篮等基本运动技能训练，提高学生的体能和运动技能。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的体育知识和健康常识，培养学生正确的锻炼方法和健康的生活方式。

2. 教学难点：培养学生团队合作精神，提高学生的运动技能和体能水平。

四、教学过程1. 课堂导入：教师以生动有趣的故事或实例引入课题，激发学生的学习兴趣。

2. 体育知识讲解：教师讲解体育对身体健康的好处，运动的基本原则和方法，运动损伤的预防等。

4. 实践训练：教师组织学生进行跑步、跳绳、投篮等基本运动技能训练，指导学生正确的锻炼方法。

五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，是否认真听讲、提问和回答问题。

2. 学生运动技能提升：通过实践训练，观察学生的运动技能是否有所提高，是否能够正确掌握锻炼方法。

六、教学资源1. 教材：七年级《体育与健康课程》实践课教材。

2. 器材：篮球、跳绳、跑步器材等。

3. 设施：体育场地、教室等。

七、教学方法1. 讲授法：教师讲解体育知识和健康知识。

2. 示范法：教师示范正确的运动方法和技巧。

3. 实践法：学生通过实际操作和练习，提高运动技能和健康水平。

八、教学步骤1. 课堂导入：教师以生动有趣的故事或实例引入课题，激发学生的学习兴趣。

2. 体育知识讲解：教师讲解体育对身体健康的好处，运动的基本原则和方法，运动损伤的预防等。

4. 实践训练：教师组织学生进行跑步、跳绳、投篮等基本运动技能训练，指导学生正确的锻炼方法。

第1篇课时：2课时年级：四年级教学目标：1. 知识与技能：使学生掌握足球基本动作，提高足球运动技能。

2. 过程与方法：通过分组练习、游戏等方式，培养学生团队合作意识和协调能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对足球运动的兴趣，培养学生积极向上的精神风貌。

教学重点：1. 掌握足球基本动作。

2. 提高足球运动技能。

教学难点：1. 团队合作意识。

2. 协调能力的培养。

教学准备：1. 足球若干个。

2. 标志杆若干个。

3. 音响设备。

4. 教学场地。

教学过程：第一课时一、课堂常规1. 教师简要介绍本节课教学内容和目标。

2. 学生集合，整队，检查服装，做热身运动。

二、足球基本技能训练1. 教师示范足球基本动作：脚内侧踢球、脚背正面踢球、停球、运球等。

2. 学生分组练习，教师巡回指导。

3. 学生互相评价，教师点评。

三、游戏环节1. 教师组织学生进行“抢球大战”游戏，培养学生团队合作意识。

2. 学生分组，每组选一名队长，队长带领本组成员进行比赛。

3. 游戏结束后，教师点评，总结比赛过程中的优点和不足。

四、课堂小结1. 教师总结本节课教学内容，强调足球基本动作的重要性。

2. 学生分享学习心得，教师点评。

第二课时一、课堂常规1. 教师简要介绍本节课教学内容和目标。

2. 学生集合，整队，检查服装，做热身运动。

二、足球基本技能训练1. 教师示范足球基本动作：带球过人、射门等。

2. 学生分组练习，教师巡回指导。

3. 学生互相评价，教师点评。

三、游戏环节1. 教师组织学生进行“足球保龄球”游戏，提高学生的协调能力。

2. 学生分组，每组选一名队长，队长带领本组成员进行比赛。

3. 游戏结束后，教师点评，总结比赛过程中的优点和不足。

四、课堂小结1. 教师总结本节课教学内容，强调足球基本动作的重要性。

2. 学生分享学习心得，教师点评。

五、课后作业1. 学生回家后，与家长一起练习足球基本动作。

2. 家长监督学生完成作业，并及时向教师反馈。

七年级《体育与健康课程》实践课教案一、课程目标2. 增强学生的体质，提高他们的健康水平。

3. 培养学生的团队合作精神，提高他们的社会适应能力。

二、教学内容1. 基本运动技能：跑步、跳远、投掷、游泳等。

2. 体育知识：运动生理学、运动心理学、运动营养学等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：基本运动技能的掌握和运用。

2. 教学难点：运动技能的提高和体育知识的运用。

四、教学资源1. 教材：七年级《体育与健康课程》教材。

2. 场地设施：学校操场、篮球场、游泳池等。

3. 器材：篮球、足球、跳绳、投掷器材等。

五、教学过程1. 课堂导入：教师简要介绍本节课的教学内容和目标，激发学生的学习兴趣。

2. 技能讲解与示范：教师讲解并示范基本运动技能，学生跟随教师学习。

3. 实践训练：学生分组进行实践训练，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 游戏与竞赛：教师组织游戏或竞赛，让学生在轻松愉快的氛围中提高运动技能。

5. 总结与反思：教师总结本节课学生的表现，指出优点和不足，鼓励学生在课后加强练习。

6. 课后作业：学生根据教师的要求，完成相应的课后练习和作业。

六、教学评价1. 学生运动技能的掌握程度：通过课堂表现、课后作业和竞赛成绩进行评价。

2. 学生体育知识的掌握程度：通过课堂提问、课后作业和考试进行评价。

3. 学生团队合作精神和体育道德：通过课堂表现和竞赛过程中的行为进行评价。

七、教学策略1. 针对不同学生的运动能力，给予个性化的指导和建议。

2. 创设生动活泼的课堂氛围，让学生在游戏中学习运动技能。

3. 注重培养学生的团队合作精神，组织集体活动和竞赛。

4. 定期进行体育知识讲座，提高学生的体育素养。

八、教学注意事项1. 确保运动场地和器材的安全，预防运动损伤。

2. 关注学生的身体发育状况，合理安排运动强度和密度。

3. 注意学生的运动姿势和动作规范，避免运动伤害。

4. 尊重学生的个体差异，不提倡过度竞争和竞技压力。

九、教学拓展活动1. 组织校内外体育活动，如运动会、体育节等。

体育教育实践课教案体育教育实践课教案（精选7篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的体育教育实践课教案（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

体育教育实践课教案1教学目标1、通过教学让学生知道立正、稍息动作方法及要领。

2、锻炼集中注意力，激发对体育课的兴趣。

3、提高学生的严谨的纪律性，培养磨练人的意志品质。

器材程序内容学与教组织时间1．队列练习：立正和稍息动作要领：当听到“立正”的口令，两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开60度；两腿挺直；小腹微收，自然挺胸；上体正直，微向前倾；两肩要平微向后张；两臂下垂自然伸直，手指并拢自然微曲；拇指尖贴于食指第二节，中指贴于裤缝；头要正、颈要直、口要闭，下颌微收，两眼向前平视。

听到“稍息”的口令，左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二，两腿自然伸直，上体保持立正姿势，身体重心大部分落于右脚。

2．教师边讲，学生边做。

3．巡视纠正动作。

腿是否站直，两肩是否后张。

4.学生自练习。

5.听口令，统一练习。

6.小结。

要求：1、认真听看，用心体会。

2、讲解到位，示范准确。

3、积极练习，展示自我。

列横队程序内容学与教组织时间三1.站军姿练习。

方法：全班同学站标准的立正动作，持续15分钟时间。

要求：做到纹丝不动。

2.反口令练习。

方法：教师下立正口令，学生做稍息动作，下稍息口令，做立正动作。

说明：动作出错罚做深蹲两次。

3.反口令男女生PK。

方法：男女生大比赛，看那方笑到最后。

1．教师讲站军姿方法及要求。

2．巡视观察。

3．点评。

4．讲解反口令方法及要求。

5．教师下口令，学生练习。

要求：根据动作要领做，做到纹丝不动。

反口令练习时，注意力高度集中。

三列横队集合队伍。

1.小结点评。

2．师生再见。

3．队伍。

4．回顾本课，小结。

三列横队课堂记录班级春2班春3班春4班春5班春6班春7班春8班春1班完成情况较好；因时间不足，PK没做。