六年级下册综合实践活动教案-愤怒的小鸟 全国通用

《愤怒的小鸟》教学设计教学目标：通过观察图片，分析图片，结合实际，展开想象，培养学生的想象力和写作能力。

教学内容：教师自备题材，看图写话。

课时安排：1课时教学过程：1.场景再现：放学路上，一个背书包的小朋友，在一棵树下捧起一只小鸟，准备放回树上的鸟窝，正在此时，天空中飞来了三只大一些的鸟！此种情景下，低段学生们将会如何展开写话呢？教师又该如何去引导呢？我是这样认为的：大多数孩子都会写，小朋友捡到树上掉落的小鸟，准备放回，鸟妈妈和鸟爸爸回来了，高兴的唱起了歌。

这是大多数孩子的认知。

浅层次的认知。

因为大多数孩子没有经历过这种事，只是大脑中想象出来的。

而实际上会怎样呢？这种亲身经历的事，估计只有农村小孩或许会有，本人小时候就亲身经历过“掏鸟窝”，当人抓着小鸟时，小脑不是高兴，而是恐惧和害怕，鸟妈妈和鸟爸爸回来时，第一反应是害怕，紧张，愤怒，而不会是高兴的唱歌，不管此时你是准备放回小鸟，还是准备拿走，大鸟都只会认为你是一个“入侵者”，侵犯了他们的领地，他们会扑打你，而绝不会是高兴的唱歌，而是愤怒的哀嚎！从而告诉小朋友们，爱护自然，不做入侵者。

所以，应该从实际的生活的场景入手去描写，而不是主观臆断！2.从实际图片案例中，总结出习作过程的几个重要因素，以及他们之间的关系。

叙述：重在故事情节的详细述说，比如，讲和氏璧，就要把真个故事的来龙去脉讲清楚。

描述（描写）:是人物或环境的具体化,重在细微处见真招。

比如描写一只小狗，就要从它的毛色、体态、眼睛等细微处入手。

阐释（说明）：主要是理清事物、人物等之间的关系，比如“武松怒打西门庆”，为何要如此？须得交代清楚前因后果。

论辩（议论）：主要是表达作者的观点和看法，例如：“曹操狭天子以令诸侯”，是对还是错？作者应标明立场。

3.写作知识，须在日常学习中慢慢积累。

写作技巧，须得不断练笔，从练笔中体会个中写作技巧。

写作氛围，要自我营造，须得有坚定的写作信念和积极的心态。

都需教师或家长的持续引导。

探索中级班—愤怒的小鸟
教学目标：
认知目标：了解愤怒的小鸟游戏背景，认识游戏角色造型。

技能目标：用简洁的线条画出系不同的小鸟及猪的造型。

审美和情感目标：通过了解游戏，让孩子们对绘画有兴趣。

{ 教学设想}
教学重点：破损墙面的不同及变化。

教学难点：角色造型的细节把握。

教学准备：图片、卡纸、记号笔、油画棒、砂纸
教学过程：
一、导入新课
1、导言：“小朋友们玩过愤怒的小鸟吗？〞今天我们动动小手，去、自己把小游戏带回家吧！
二、传授新知识
〔一〕?表情歌?
1、通过这个游戏，我们知道愤怒的小鸟里有几种小鸟呢？他们又是什么样子的呢？他们又有什么绝招打败敌人，救出鸟宝宝呢？〞
2、学生上台一一讲解。

3、你们答复的可真棒！
提问：现在，你们观察小鸟的表情是怎样的呢？
〔二〕小鸟表情图片
4、你们答复的非常精彩，我们来观察些不同小鸟图片吧！
小结：对，在生活中，就连人类的表情都是通过五官中特别是眉、眼、嘴的微妙变化表现出来的。

这些表情往往也反映了人的内心世界。

三、学生大胆作画，教师巡回指导
根据愤怒的小鸟不同的造型特点，自己来创造一幅勇敢的小鸟吧！
四、作业展评
五、教学小结：
关于表情的内容还有很多，今后我们还将继续学习，这节课我们就上到这里。

谢谢同学们，下课。

六、课堂总结：
各位家长好，今天我们学习了趣味性的愤怒的小鸟，小朋友的热情都非常高，这节课的重点是，小鸟的造型特点，小朋友们都很好的完成了，通过爆破的墙面，让他们用小手撕纸，整节课变得丰富多彩。

愤怒的小鸟活动方案一、活动背景愤怒的小鸟是一款备受欢迎的手机游戏，广受各个年龄段玩家的喜爱。

为了进一步推广该游戏并提高用户的参与度，我们计划组织一场愤怒的小鸟主题活动。

二、活动目标1.提高愤怒的小鸟游戏的知名度。

2.吸引更多的新用户参与愤怒的小鸟游戏。

3.提高现有用户游戏的参与度和留存率。

三、活动内容1. 宣传推广我们将通过以下方式进行活动宣传和推广： - 制作海报和宣传册，分发到周边小学、游乐场等地方。

- 在社交媒体上发布活动信息，并邀请用户分享。

- 联合相关的游戏博主或网红进行合作宣传。

2. 游戏比赛•时间：活动期间每周末举行一次•赛制：设定几个关卡，参赛者需要用最少的小鸟数量通过关卡，比赛结果由用时和使用小鸟数量确定。

•奖励：每次比赛的前三名将获得游戏内虚拟物品奖励，并有机会获得实物礼品奖励。

3. 创意设计大赛•时间：活动开始后两周内截止报名，评选时间为一周。

•内容：参赛者设计和绘制属于他们自己的愤怒的小鸟形象或关卡设计，并提交作品。

•奖励：评选出的前三名将获得现金奖励，以及他们的作品将在游戏中展示。

4. 社区互动•创建一个专门的社区板块，让玩家可以在其中分享游戏心得、战绩和创意。

•定期举办问答活动，回答问题的玩家将有机会获得游戏内虚拟物品奖励。

•根据玩家的建议和意见，不定期更新游戏内容，以保持用户的兴趣。

四、活动预算1.宣传推广费用：预计5000元。

2.游戏比赛奖励：预计3000元。

3.创意设计大赛奖金：预计5000元。

4.社区互动活动费用：预计2000元。

五、活动执行计划1.第一周：准备海报、宣传册，并开始社交媒体宣传。

2.第二周：开始报名游戏比赛和创意设计大赛。

3.第三周至第六周：每周末举行游戏比赛，同时评选创意设计大赛。

4.第七周：举办社区互动问答活动。

5.第八周：结束活动，并统计活动数据。

六、活动评估和后续工作1.对活动的参与度进行统计和分析，确定活动效果。

2.根据用户反馈和数据分析，改进游戏的内容和体验。

教案
课题: 愤怒的小鸟
课次1课次课程分类趣味插画演变授课对象8岁以上班级插画A
关键词场景设计
重点：主题场景构想、动物动态形象
难点：场景颜色搭配
教学目标
了解二维游戏中场景设计的设定。

2.技能目标：
①学会小鸟的不同形态变化特征，以及运动趋势的画法。

②培养整体的构图意识，对画面轻重有所把握。

③设计主题场景,用统一色调烘托氛围。

3.智慧目标：
①整合之前学习的色调知识，用颜色来表达场景氛围。

②培养孩子场景设计能力，学会二维平面的设计方法。

课前准备
1、教具：卡纸、彩铅、素描纸
2、额外准备：各种小鸟的图片。

上课流程
第一阶段：开场引导
导入：
（一）教师通过互动提问的方式导入本节课的教学内容游戏——愤怒的小鸟。

1、最近小朋友们有没有自己特别喜欢玩的游戏呀。

2、他们分别是什么呀？。

《愤怒的小鸟》活动教案《愤怒的小鸟》活动教案在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的《愤怒的小鸟》活动教案，欢迎大家分享。

《愤怒的小鸟》活动教案1活动目标：1.喜欢做投掷游戏，感受电脑游戏现实化的乐趣。

2.会肩上挥臂投掷，发展动作的协调性、灵敏性。

3.理解并遵守游戏规则，分辨角色任务。

活动重点：肩上挥臂投掷活动难点：理解并遵守游戏规则教学准备：1.知道电脑游戏《愤怒的小鸟》游戏规则2.幼儿人手一个沙包、垫子四组、平衡木、“绿猪的城堡”、愤怒的小鸟胸牌。

3.布置场地。

4.游戏音视频教学过程：一、导入活动1.师：听，这个音乐熟悉吗？（播放愤怒的小鸟主题曲）今天，我们这群小鸟要一起去执行一项任务，在执行任务之前，我们先要让自己的身体做好准备。

2.师幼模仿小鸟做热身运动。

二、基本活动1.投掷练习交代任务：炸毁绿猪的城堡救出被抢走的鸟蛋。

动作要求：小脚前后分开，侧身体，手放耳边手臂架起来，前腿直后腿曲，用力向前投。

2.出示静止的小猪图示。

这次的投掷练习主要让孩子们练习动作要领：肩上投掷，投远。

3.侦察敌情爬行——走独木桥——越过绿猪设下的障碍——到达指定地点后兵分两路返回原处。

教师指导幼儿注意动作要领4.组织幼儿游戏——炸城堡（资源：游戏音视频）经过我们的侦察，绿猪的情况已经摸清楚了，大家做好行动准备，听我指挥。

从起跑线出发，垫上爬行前进、走过独木桥、跑到弹弓处，从地上取一个沙包用肩上挥臂投掷的方法击中城堡上的绿猪。

之后快速返回。

（电子白板记录投掷情况，幼儿砸中15次绿猪，城堡炸毁）三.结束部分炸掉城堡后把鸟蛋取回来，一起庆祝胜利，幼儿随音乐做放松运动。

《愤怒的小鸟》活动教案2生成背景：在一次美术自主活动中，孩子们随意地进行美术创作，在孩子讲述自己绘画作品时，佩泽拿着画满格子的画说：“这是我喜欢的网络游戏———连连看。

愤怒的小鸟教案愤怒的小鸟是一款备受欢迎的手机游戏，它以独特的游戏方式和可爱的角色风靡全球。

通过愤怒的小鸟这款游戏，我们可以为孩子们设计一堂有趣的教案。

一、教学目标：1.了解愤怒的小鸟游戏的背景和规则。

2.训练孩子们的思维逻辑、空间想象和动手能力。

3.培养孩子们的合作意识和团队精神。

4.提高孩子们的注意力和反应能力。

二、教学准备：1.愤怒的小鸟游戏软件。

2.手机或平板电脑。

3.照片或视频讲解愤怒的小鸟游戏的背景和规则。

4.玩具鸟、猪等道具。

5.白板、彩色粉笔。

三、教学过程：1.导入（5分钟）向孩子们展示愤怒的小鸟游戏的照片或视频，简要介绍游戏的背景和规则。

2.游戏规则解释（10分钟）详细讲解愤怒的小鸟游戏的规则，包括玩法、关卡、道具等内容。

3.实际操作（25分钟）把孩子们分成小组，每个小组安排一个玩具鸟和一个玩具猪。

在课堂后方摆放一些盒子和其他物体，模拟游戏中的场景。

让孩子们根据游戏规则，用玩具鸟将盒子和物体打倒，并通过调整打击的力度和角度来达到最佳效果。

4.讨论与总结（10分钟）让每个小组讨论他们的操作经验和策略，分享成功和失败的经历。

根据学生的发言，总结一些有效的攻击方法和技巧。

5.小组竞赛（10分钟）安排一个愤怒的小鸟游戏的小组竞赛，让每个小组轮流进行游戏，通过得分的高低来评出胜负。

6.延伸活动（10分钟）让学生设计自己的愤怒的小鸟关卡，可以用纸张、积木或其他材料制作障碍物，然后通过调整发射的力度和角度来击败敌人。

四、教学反思：通过愤怒的小鸟教案的设计，可以使学生在玩游戏的同时，培养思维逻辑、空间想象和动手能力。

此外，小组竞赛和讨论活动可以培养学生们的合作意识和团队精神，提高他们的注意力和反应能力。

同时，学生们可以通过设计自己的关卡来发挥创造力和想象力。

通过这样的教学方式，可以提高学生的参与度和学习效果。

愤怒的小鸟教案一、教学目标1.了解愤怒的小鸟游戏的基本玩法和规则；2.学习如何控制小鸟的飞行轨迹；3.培养学生的空间想象力和逻辑思维能力；4.提高学生的反应能力和手眼协调能力。

二、教学内容1.愤怒的小鸟游戏的介绍；2.小鸟的飞行轨迹控制方法；3.游戏中的障碍物和道具；4.游戏中的得分和评价。

三、教学过程1. 愤怒的小鸟游戏的介绍首先，老师可以通过展示愤怒的小鸟游戏的视频或者图片，让学生了解这款游戏的基本玩法和规则。

可以简单介绍游戏的故事背景和主要角色，让学生对游戏有一个初步的了解。

2. 小鸟的飞行轨迹控制方法接着，老师可以让学生亲自操作游戏，学习如何控制小鸟的飞行轨迹。

可以让学生分别尝试不同的飞行角度和力度，观察小鸟的飞行轨迹，并记录下来。

然后，让学生分析不同的飞行轨迹对游戏的影响，如何才能更好地通过障碍物，获得更高的得分。

3. 游戏中的障碍物和道具在学生掌握了小鸟的飞行轨迹控制方法后，老师可以介绍游戏中的障碍物和道具。

可以让学生观察不同的障碍物和道具对游戏的影响，如何利用道具来帮助小鸟通过障碍物，如何避免障碍物对小鸟的伤害。

4. 游戏中的得分和评价最后，老师可以让学生了解游戏中的得分和评价。

可以让学生分析不同的得分和评价对游戏的影响，如何才能获得更高的得分和更好的评价。

四、教学方法1.演示法：通过展示游戏的视频或者图片，让学生了解游戏的基本玩法和规则；2.操作法：让学生亲自操作游戏，学习如何控制小鸟的飞行轨迹；3.观察法：让学生观察不同的障碍物和道具对游戏的影响，分析如何利用道具来帮助小鸟通过障碍物；4.分析法：让学生分析不同的得分和评价对游戏的影响，如何才能获得更高的得分和更好的评价。

五、教学评价1.学生是否了解愤怒的小鸟游戏的基本玩法和规则；2.学生是否掌握了小鸟的飞行轨迹控制方法；3.学生是否了解游戏中的障碍物和道具，以及如何利用道具来帮助小鸟通过障碍物；4.学生是否了解游戏中的得分和评价，以及如何获得更高的得分和更好的评价。

《愤怒的小鸟》教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握《愤怒的小鸟》游戏的基本玩法和规则。

2. 培养学生团队协作、策略思考和问题解决能力。

二、教学内容1. 《愤怒的小鸟》游戏简介游戏背景游戏角色游戏玩法2. 游戏操作方法鸟的投掷滑动屏幕控制角度和力量撞击目标和障碍物3. 游戏关卡类型普通关卡奖励关卡隐藏关卡4. 游戏策略与技巧鸟的选择与搭配角度和力量的把握利用障碍物和道具5. 游戏中的成就与奖励成就系统奖励内容如何快速获取金币和道具三、教学过程1. 导入：《愤怒的小鸟》游戏展示，激发学生兴趣。

2. 讲解游戏基本玩法和规则，让学生初步了解游戏。

3. 分组讨论，引导学生思考如何制定游戏策略。

4. 示范操作，讲解游戏操作方法和技巧。

5. 学生自主练习，教师巡回指导。

四、教学评价1. 学生能熟练掌握《愤怒的小鸟》游戏的基本玩法和规则。

2. 学生能够在游戏中运用所学策略和技巧，解决实际问题。

五、教学资源1. 《愤怒的小鸟》游戏软件2. 教学PPT3. 教学视频4. 游戏攻略和技巧资料六、教学活动1. 小组合作：学生分组进行游戏，比较各自的成绩，促进团队合作。

2. 竞赛活动：举办《愤怒的小鸟》游戏竞赛，激发学生的竞技精神。

3. 成果展示：学生展示自己在游戏中的成就和心得，分享经验。

七、教学拓展1. 分析其他类似的游戏：《疯狂的小鸟》、《植物大战僵尸》等，让学生了解不同类型的游戏玩法和策略。

2. 探讨游戏背后的故事和文化，引导学生正确看待游戏。

3. 邀请游戏开发者或职业玩家进行讲座，分享游戏开发经验和职业玩家心得。

八、教学反思1. 反思教学目标是否实现，学生对游戏的理解和操作是否达到预期。

2. 反思教学过程是否合理，教学方法是否有效，学生的学习兴趣是否得到激发。

3. 反思教学资源的使用是否充分，是否存在不足之处。

九、教学建议1. 针对不同学生的学习进度和兴趣，调整教学内容和教学方式。

2. 注重培养学生的团队协作能力和问题解决能力，提高游戏的深度和趣味性。

愤怒的小鸟
设计者：生活组
课程解读
愤怒的小鸟是当下非常流行也是学生们乃至成人非常感兴趣的益智类游戏，介于学生们对于此游戏的热爱，设计了“愤怒的小鸟”这节课程，本项目属于户外体验类，主要是学生通过用积木和毛绒玩具搭建一个小猪在房子里的场景，然后利用一些指定的器材扎成一个大型弹弓，利用手中的毛绒小鸟道具，摸索合适的角度和力度，将小猪一网打尽。

让学生“在体验中学习，在学习中完善”，旨在对团队运作时可能出现的团队合作、创新领导力、沟通等问题进行深度挖掘、分析和找到解决方法的课程。

教学设计
4、反思感悟
教学反思
本节课学生参与度和兴趣度都非常高，将手机、电脑上的游戏还原到生活中，整个过程相当于自己给游戏“编代码、编指令”自己闯关, 发现问题，总结经验，不断改进（给游戏更新升级），手、脑、眼的结合让学生更能高度集中，积极参与到活动中。

另外，本节课在教学过程中也存在一些不足，现将不足和改进办法结如下：
1.在尝试射击环节，学生几乎是不会发现问题，都沉浸在“游戏”中，玩得很开心，所以本环节时间需要控制在15-20分钟，不宜过长，时间常会让学生兴趣度降低。

2.在第二轮射击时，有的学生还是没有和同学合作交流的意识，仅限于自己发现问题自己改进，所以教师需要深入到小组去发现，及时引
导，培养学生交流沟通的意识。

六年级下册综合实践活动教案-愤怒的小鸟一、活动简介愤怒的小鸟是一款非常流行的游戏，该游戏以众所周知的机制为基础，让玩家用小鸟来攻击猪的结构体。

而本次活动中，我们将利用这个经典游戏的背景和元素，来进行一个有趣的综合性实践活动。

本次活动的目标是培养孩子们的合作意识、创新思维，激发他们的学习主动性和创造力，并通过游戏的方式让孩子们更深入地了解科技的发展和应用。

二、活动设计1. 理论课•（1）介绍愤怒的小鸟游戏，让学生了解游戏的背景及规则，激发他们的学习兴趣和游戏热情；•（2）介绍计算机编程的基础知识，让学生掌握计算机编程的概念和基本方法，提高他们的计算机编程水平。

2. 实践操作•（1）分组：将学生分成若干个小组，每个小组包含5-6名学生；•（2）计划：每个小组通过商讨并制定计划，确定其需求，进而设计游戏功能、构造关卡、精细动效等，并完成项目进度安排；•（3）编程：根据计划，学生开始进行编程，将设计转化为真实的愤怒的小鸟游戏；•（4）测试：小组成员们将测试自己的作品，发现并解决问题；•（5）展示：当每个小组完成设计后进行展示，师生一起学习，分享经验，讨论其不足之处，进行反思和改进。

3. 教学方法•（1）信息化手段：教师用PPT、在线视频等多媒体设备，对学生进行智慧教育；•（2）团队学习：分组进行小组协作学习，增强团队合作能力；•（3）探究式学习：加强学生自主学习、自主发现、自主创新的意识；•（4）课外拓展：将学生的编程设计成为促进学习和兴趣的课外拓展，提高学生的学习热情和信心。

三、活动时间本次活动为长期教育活动，在一个学年中设置多个时间节点，分为以下阶段：1.教学准备（1周）2.理论课程（3周）3.实践操作（10周）4.项目展示（1周）四、活动预期效果通过此次综合实践活动，预计会达到以下效果：1.提高运用科技的能力2.提高计算机编程技能3.营造积极的学习氛围，提高学生自主学习能力4.提高集体协作能力5.提高项目计划和管理能力6.提高学生对科技的兴趣和热情五、教学评估根据学生的实际操作情况，师生定期交流面谈，及时发现困难，遇到问题及时解决。