高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》第二单元+单元测试(二)++Word版含答案

第2单元质量检测试题一、现代文阅读阅读下面的文字，完成1～3题。

（9分）今天谈论旧体诗，已经是一个重要的议题。

说不重视旧体诗，是“去中国化”，是“很悲哀”的事。

这说法，我很认同。

对中国人来说，诗很重要。

中国文化的原本，也就是诗。

贾平凹最近说，到了年纪，觉得《山海经》和《离骚》是一定要读的了。

这话很好。

我的意见是，中国人开始懂事的时候，就该读这两个。

《山海经》是中国的神话，它和西方的神话不同。

它是一种伟大的梦想，也就是说，它是诗。

还有《离骚》是中国人曾经写出来的最伟大的诗。

《山海经》和《离骚》，是相通的，两个都是诗。

而所有的中国人的文化，都是从这里生发的，也就是说，诗是中国人的初心，自然也是中国文化的初心。

譬如《诗经》和《尚书》，也不外是诗意的流连和焕然。

之后呢？几千年来中国文化，也就是诗的接连不断的开花结果。

有人说唐诗宋词元曲明清小说，说文化也是进化的。

说这话的人，该是为白话文催生。

只是这话经不起议论。

唐是诗，宋词是诗余，宋词的本原，也是诗。

元曲也一样。

明清小说，也是诗。

譬如《红楼梦》，十二金钗判词都是诗，而这些判词，演绎出一部《红楼梦》。

白话文出现以后，旧体诗依然存在，提倡白话文的鲁迅，在他情真意切的许多时候，也是用旧体诗，去写自己的温情和愤怒。

所以说，诗是中国人的初心，也因此，诗不会别离。

上面是说诗是民族修为，接下来说诗是每个中国人的个人修为。

李白是活在他自己的诗里的，这是他伟大的个人修为。

他的诗横绝四海，又足以游历千古。

只可惜他生得晚，唐代的天空毕竟没有先秦的天空苍苍茫茫，所以他的诗还不如屈原。

杜甫呢？在他死后被称为了“诗圣”。

他也是活在他自己的诗里的。

没有诗，就没有杜甫。

没有诗，杜甫的活法一定不一样。

后人说，杜甫的“三吏三别”，是“史诗”。

说得对。

“史”和“史诗”是什么？就是后人读到的东西。

杜甫的“三吏三别”，当初应该没发表，读到的人应该不多。

所以说，即使是杜甫，诗也没有成为他手中的刀，而只是作为他高尚人品的修炼，只是他的个人修为。

单元检测试卷(二)(时间：120分钟满分：120分)一、语言基础知识(9分，每小题3分)1.对下列加点词语的解释，不正确的一项是()A.吾爱孟夫子，风流．．天下闻风流：英俊杰出B.失向来．．之烟霞向来：原来C.吴楚东南坼．坼：分裂，这里引申为划分D.可怜．．楼上月徘徊可怜：可惜答案 D解析可怜：可爱。

2.下列各项中，表述不正确的一项是()A.《梦游天姥吟留别》写于李白在长安受权贵排挤出京的第二年。

诗人借梦游仙境表达了自己对现实的不满和反抗。

诗中虽流露出苦闷和抑郁，但感情激越奔放，表现了诗人自由不羁的个性。

B.李白诗歌奇特的构思，瑰丽的想象，大胆的夸张，神话传说的运用，形成了浪漫主义的艺术风格。

他的诗歌对唐代以及后代众多诗人都产生过巨大的影响，韩愈曾对他有过很高的评价，认为“李杜文章在，光焰万丈长”。

C.唐以前的诗被唐人称为古体诗，唐人的诗被称为近体诗。

古体诗有“歌”“吟”“行”等体裁。

近体诗有律诗、绝句的区别。

D.“歌”“吟”“行”都是古体诗。

古体诗的篇幅可长可短，多数为五言或七言句，其中可杂有长短句，平仄没有严格的规定，用韵自由。

答案 C解析唐诗中有古体诗，也有近体诗。

3.下列各句中，表达得体的一句是()A.王教授是唐诗研究行家，他对李白诗风的论述非常透彻，真是抛砖引玉，让同学们大开眼界。

B.志愿者为留守儿童们送礼物，小萌领到礼物非常高兴，她说：“谢谢叔叔阿姨，礼物我笑纳了。

”C.本报衷心呼吁大家踊跃投稿，不管名流大家还是文坛新人，我们都一视同仁，唯以质量为准。

D.令爱出身书香门第，琴棋书画，样样精通，如此大家闺秀，博通之人，当是小女学习的楷模。

答案 D解析A项抛砖引玉：谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。

用在此处不得体。

B项笑纳：客套话，用于请人收下礼物。

用在此处不得体。

C项呼吁：向个人或社会申述，请求援助或主持公道。

用在此处不得体，应改为“欢迎”。

二、名篇名句默写(8分，每空1分)4.补写出下列句子中的空缺部分。

单元质量检测(二)(时间：150分钟 分值：150分)一、基础巩固(18分，选择题每小题3分)1．下列句子中加点词语的解释，有误的一项是( )A ．吾爱孟夫子，风流．．天下闻(英俊杰出的) B ．失向来．．之烟霞(原来) C ．吴楚东南坼．(分裂，这里引申为划分) D ．可怜．．楼上月徘徊(可惜) 2．下列句子中加点的词，词义不同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧烟涛微茫信．难求信．言不美 B.⎩⎪⎨⎪⎧势拔．五岳掩赤城出类拔．萃 C.⎩⎪⎨⎪⎧水澹澹．．兮生烟水何澹澹．．，山岛竦峙 D.⎩⎪⎨⎪⎧安能摧眉折腰．．事权贵吾不能为五斗米折腰．．向乡里小儿 3．下列句子中使用的修辞手法，不同于其他三项的一项是( )A ．自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。

B ．野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。

C ．雁引愁心去，山衔好月来。

D ．垆边人似月，皓腕凝霜雪。

4．下列有关文学常识的解说，错误的一项是( )A ．唐代诗人张若虚以吴越文士名扬京都，开元初与贺知章、张旭、包融号称“吴中四士”。

B ．孟浩然的诗语言清淡，意境清远，多自然超妙之趣，王维的诗“诗中有画，画中有诗”，诗坛并称“王孟”。

C ．李白的《梦游天姥吟留别》是古体诗，杜甫的《登岳阳楼》为近诗体。

D ．除“长相思”外，“菩萨蛮”和“扬州慢”等都是词牌名。

5．名句默写。

(6分)(1)《梦游天姥吟留别》中表现诗人对人生的失意和深沉的感慨的诗句是：____________________，____________________。

(2)韦庄的《菩萨蛮(其二)》中表现词人矛盾情感的句子是：________________，________________。

(3)《登岳阳楼》中描写洞庭之景的句子是：____________________，________________；描写诗人凄惨处境的句子是：________________，________________。

人教新课标版选修《中国古代诗歌散文欣赏》第二单元测试试卷(时刻：150分钟总分：150分)一、(15分，每小题3分)1．下列各组词语中加点字的注音全都正确的一组是( )A．巨擘．(bò) 殷．红(yān) 标识．(shí) 身陷囹圄．(yǔ)B．纰．漏(pī) 惩．罚(chénɡ) 恫吓．(hè) 应．运而生(yīnɡ)C．粗犷．(ɡuǎnɡ) 角．色(jué) 铜臭．(xiù) 酩酊．酣醉(dǐnɡ)D．木讷．(nè) 内疚．(jiù) 胴．体(tónɡ) 万马齐喑．(yīn)2．下列词语中有两个错别字的一组是( )A．蛾眉甘败下风凭心而论口慧而实不至B．妨碍轻歌曼舞命途多桀敏于事而纳于言C．脉膊绿草如茵杀人越货无所不用其极D．完工和言悦色安马劳累防民之口，胜于防川3．依次填入句中横线上的词语，最适当的一组是( )①新公布的《物权法》指出，物权界限之外，属于公开场合，是公活动的范围；物权界限之内，是私的活动空间。

②华佗不但擅长内科，还擅长做开刀手术他了一种镇痛剂叫麻沸散，要在做手术时减轻病人的痛苦。

③办理网上银行对外支付业务时，利用密码和支付密码的客户，需要保护自己的卡号和密码，以确保网上银行的安全。

A．权利权利配置登录B．权利权利配制登录C．权利权利配置登岸D．权利权利配制登岸4．下列各句中，加点的成语利用适当的一句是( )A．最近几年来，世界各地局部的战争连接不断，造成大量的难民毁家纾难，流离失所，这一现象已引发了国际社会的极大关注。

B．最近几年持续发生多起骇人听闻的煤矿爆炸案，中央下决心严打官煤勾结的非法行为。

C．这一地域恶劣环境的形成，是“冰冻三尺，非一日之寒”，在明末清初时期，随着人口入迁和矿业开发，这一流域的植被就渐遭破坏。

D．为人处世要讲诚信，做到一言九鼎，如此才能取得大家的信赖和支持。

5．下列各句中，没有语病的一句是( )。

赏析示例春江花月夜新提升·跟踪训练一、名句默写1．补写出下列语句空缺部分。

(1)春江潮水连海平，__________________________。

(2)江流宛转绕芳甸，__________________________。

(3)__________________________，皎皎空中孤月轮。

(4)__________________________？江月何年初照人？(5)白云一片去悠悠，__________________________。

(6)玉户帘中卷不去，__________________________。

(7)__________________________，鱼龙潜跃水成文。

(8)__________________________，江潭落月复西斜。

【答案】(1)海上明月共潮生(2)月照花林皆似霰(3)江天一色无纤尘(4)江畔何人初见月(5)青枫浦上不胜愁(6)捣衣砧上拂还来(7)鸿雁长飞光不度(8)江水流春去欲尽二、阅读鉴赏(一)阅读下面这首宋词，完成2～3题。

阮郎归无名氏①春风吹雨绕残枝，落花无可飞。

小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。

帘半卷，燕双归。

讳愁无奈眉②。

翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟③。

注：①作者一作秦观。

②讳愁：隐瞒内心的痛苦。

③劫：围棋术语。

2．词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用？请结合内容分析。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。

【答案】奠定了词的情感基调。

春风吹雨，残红满地，词一开始就给人以掩抑低回之感；接下来写风雨虽停，红日却已西沉，凄凉的氛围非但没有解除，反而又被抹上了一层暗淡的暮色。

第二单元测评(时间:150分钟满分:150分)第Ⅰ卷阅读题(共70分)一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成第1~3题。

王维的“名大家”①明清诗论中对王维“名大家”的特殊定位不仅是介乎“大家”和“名家”之间的调和性观点,更是王维诗歌的独特成就在传统诗学批评标准之下的特殊境遇之写照。

②中国历代诗学在评定一流大诗人的具体标准上存在着一些细微差异,但基本要求一致,即人格高尚、才大力雄、超越时代、泽被后世。

其中,道德标准是成为伟大作家的首要条件,古今中外概莫能外。

“伟大”不仅取决于文学艺术作品本身所表现出的审美价值和思想意义,还取决于作家本人在为人行事方面的崇高和磊落。

杜甫得到“诗圣”的桂冠和普遍的尊奉主要就出于这种观念,所谓“论诗者观其大节而已”。

同样,王维被主流诗学排除在“大家”之外的首要原因也就是其气节人格不够符合儒家正统思想。

王维笃信佛教,不是“醇儒”,所谓“耽禅味而忘诗教,此《三百篇》之罪人矣”。

“陷贼”事件又于大节有亏,宋人对王维的指摘就是典型论调。

而王维的拥护者为了提升王维的地位,首先做的就是强化王维诗歌的伦理道德色彩。

如推尊王维为唐诗正宗的赵殿成在《王右丞诗笺注序》中努力为王维“陷贼”事件辩诬,强调王维的立身大节以及其诗中“有得于古者诗教之旨”和“温柔敦厚”的一面,都是为了确立王维一流“大家”的诗歌地位。

③兼容并蓄,富于学力,气骨沉雄,也是取得“大家”资格的必备条件。

这从宋人以杜甫的“集大成”作为“入圣”的重要条件亦可见出,明代诗学的“格调派”也是以此推尊李、杜为“大家”。

王维之所以“大家不足”,主要是因为其诗歌表现出的自然情韵与主流诗学倡导的学养和骨力之间的差距。

由于重学力格调、轻自然情韵的思想在诗学传统中长期居于主导地位,代表王维诗歌艺术特色的山水短章向来被视为诗歌正统之外的“一偏”,以至于清初王士祯为了抬高王维的地位,也要强调王维诗歌中的“沉着痛快”。

(A卷学业水平达标)(时间：150分钟，满分：150分)一、基础巩固(20分，选择题每小题3分)1.下列加点字注音全正确的一项是()A．霰．雪(xiàn)扁．舟(piān)捣衣砧．(diàn) 潜．龙(qián)B．碣．石(jié) 浣．女(huàn)蜿蜒．．(wān yán) 栖．隐(qī)C．岩扉．(fēi) 羁．旅(jī)剡．溪(shàn) 訇．然(hǒnɡ)D．地坼．(chè) 涕泗．(sì)东菑．(zí) 铜钲．(zhēnɡ)解析：选B A项，“砧”读“zhēn”，C项，“訇”读“hōnɡ”，D项，“菑”读“z ī”。

2．下列加点的词语解释有误的一项是()A．吾爱孟夫子，风流．．天下闻(英俊杰出的)B．失向来．．之烟霞(原来)C．吴楚东南坼．(分裂，这里引申为“划分”)D．可怜．．楼上月徘徊(可惜)解析：选D D项，可怜：可爱。

3．下列句中加点成语使用恰当的一项是()A．泰山巍峨挺拔，让人高山仰止．．．．。

B．这个小男孩正值豆蔻年华．．．．，精力旺盛。

C．老师一来，这两个正在打架的孩子立刻停下来，摧眉折腰．．．．。

D．洞庭湖江天一色．．．．的壮景是何等迷人。

解析：选D A项，高山仰止：表示对崇高品德的仰慕。

B项，豆蔻年华：比喻少女，多指女子十三四岁之时。

C项，摧眉折腰：形容弯腰低头，献媚讨好的样子。

4．下列有关文学常识的解说，错误的一项是()A．唐代诗人张若虚以吴越文士名扬京都，开元初与贺知章、张旭、包融并称“吴中四士”。

B．孟浩然的诗语言清淡、意境清远，多自然超妙之趣；王维的诗“诗中有画，画中有诗”，诗坛并称两人为“王孟”。

C．“菩萨蛮”“扬州慢”“江南好”“长相思”等都是词牌名。

D．李白的《梦游天姥吟留别》是古体诗，杜甫的《登岳阳楼》为近体诗。

解析：选C C项，“江南好”不是词牌名。

【关键字】技术【优化方案】高中语文第二单元单元综合检测(二) 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》一、基础与运用(15分，每小题3分)1．下列加点字，各组读音完全相同的一组是( )A．异闻/奇闻轶事秩序/卷帙浩繁绥靖/精诚团结B．玉玦/大放厥词敷衍/夫子自道净利/疾风劲草C．拾遗/拾级而上数落/数不胜数曲笔/曲高和寡D．角色/暂露头角参展/参差不齐漂泊/淡泊明志解析：选B 。

A.yì，zhì，jìnɡ/jīnɡ；B.jué，fū，jìnɡ；C.shí/shè，shǔ，qū/qǔ；D.jué/jiǎo，cān/cēn，bó。

2．(2012·成都七中质检)下列词语中，没有错别字的一组是( )A．厮杀脉搏挖墙脚额手称庆B．观摹文身明信片委屈求全C．凑合嬉闹钓鱼杆掎角之势]D．平添惊蜇功夫茶察言观色解析：选A。

B.委曲求全；C.钓鱼竿；D.惊蛰。

3．下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )A．如果说民生问题是“命脉”，腐败就是“毒瘤”。

一方面，我们党要解决好群众的民生问题，取得广泛的支持拥护，另一方面必须下大力气铲除毒瘤，永葆自身青春活力。

B．在我们眼里，像“股神”巴菲特这样的人住在高档别墅里天经地义，但这位世界第二富豪却住在一所靠马路的、没有院落的、在整个社区中属于最差、最朴素的房子里。

C．和老“海归”们相比，80后、90后小“海归”不再具有明显的就业优势，“海带”(归国待业)的增加与“海豚”(归国后窝在家里)的出现，更给他们带来不小的心理压力。

D．曲阜市“马上就办办公室”的照片在网络上的出现，引起社会的种种议论：这到底是真心为民？还是变着法子“作秀”？会不会问题没能解决，却浪费了大量行政成本？解析：选C。

A.“支持拥护”后的逗号应改为分号；B.应将“最差”后面的顿号去掉；D.“真心为民”后面的问号应改为逗号。

人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》第二单元《梦游天姥吟留别》同步检测一、基础巩固1．下列词语中加点的字注音有错误的一项是 A ．天姥．(m ǔ) 瀛．洲(y íng) 木屐．(j ī) 渌．水荡漾(l ǜ) B ．剡．溪(sh àn) 鼓瑟．(s è) 鸾．鸟(lu án) 洞天石扉．(f ēi)C ．觉．时(ju é) 长嗟．(ji ē) 战栗．(l ì) 訇．然中开(h ōng) D ．魂悸．(j ì) 澹澹．(d àn) 青冥．(m íng) 熊咆．龙吟(p áo) 2．下列句子中没有错别字的一项是A ．势拔五岳淹赤城B ．迷花倚石忽已冥C ．列缺霹雳，丘峦崩催D ．青冥浩荡不见底3．下列句中加点词语解释不正确的一项是A ．烟涛微茫信．难求 信：实在 B ．天姥连天向天横．横：遮断 C ．栗．深林兮惊层颠 栗：战栗 D ．忽魂悸．以魄动 悸：心惊、心跳 4．下列句中加点词的意义用法相同的一项是A ．我欲因．之梦吴越 相如因．持璧却立 B ．忽魂悸以．魄动 夫夷以．近，则游者众 C ．恍惊起而．长嗟 吾见师之出，而．不见其入也D ．安．能摧眉折要事权贵 沛公安．在 5．下列句子诵读时语气停顿全都正确的一项是 A ．唯觉／时之枕席，失向／来之烟霞。

忽／魂悸／以魄动，恍惊／起而长嗟B ．唯／觉时之／枕席，失／向来之／烟霞。

忽魂／悸以／魄动，恍惊／起而／长嗟C ．唯觉／时之／枕席，失向／来之／烟霞。

忽／魂悸以魄动，恍／惊起而长嗟D ．唯／觉时之／枕席，失／向来之／烟霞。

忽／魂悸 / 以魄动，恍惊起／而长嗟6．下列表述有误的—项是A．《梦游天姥吟留别》写于李白在长安受权贵排挤出京的第二年。

诗人借梦游仙境表示了自己对现实的不满和反抗。

诗中虽流露出苦闷和抑郁，但感情激越奔放，表现了诗人自由不羁的个性。

《中国古代诗歌散文欣赏》第二单元测试【说明】本测试卷100分，考试时间45分钟。

（2008-4-19）班级：姓名：得分：一、写出下列加点字的意义（24分，每小题2分）水澹澹．．兮生烟___________________ 栗．深林兮惊层巅___________________凭轩．涕泗流_____________________ 失向来．．之烟霞____________________ 吴楚东南坼．_____________________ 游人只合．江南好____________________ 风景旧曾谙．____________________ 月照花林皆似霰．____________________汀．上白沙看不见_________________ 滟滟．．随波千万里____________________ 愿逐．月华流照君_________________ 迷花倚石忽已暝．____________________二、填空（10分，每小格1分）1、词是在________时期产生，从中唐后流行起来的一种新诗歌体。

词是________的简称，就是歌词的意思。

2、韦庄是“”中的代表作家。

虽然他与温庭筠同为花间词派代表作家，词中常常注入平生漂泊、思乡怀旧之感，感情真挚，笔调清新，能运密入疏，寓浓于淡，多用白描手法，形成、明白晓畅的风格。

3、李白的诗歌具有____________________的创作风格，奇特的想像，大胆的夸张，瑰丽的意境，形成了的诗人风。

4、意境是诗人的主观情思与相交融而创造出来的的艺术境界。

5、第一单元我们主要学习用“，知人论世”的方法来分析诗歌的内容和主旨，第二单元则是怎样以“置身诗境，”的方法来把握诗歌的意象，体会和品味诗歌特有的意境美。

三、默写（32分）1、春江潮水连海平，____________________。

（张若虚《春江花月夜》）2、江畔何人初见月？____________________？（张若虚《春江花月夜》）3、____________________，江月年年望相似。