孔子语录1、阐述学习与思考辩证关系的句子是：学而不思则罔,思而不学则殆;2、论述好学精神和教学态度的两句是：学而不厌,诲人不倦;3、阐述关于对待学习应保持正确态度的语句是：知之为知之,不知为不知,是知也;4、孔子评论孔文子的两句是：敏而好学,不耻下问;5、论述学习的三个层次的语句是：知之者不如好之者,好之者不如乐之者;6、论语谈学习态度的语句是：1见贤思齐焉,见不贤而自省也；2三人行,必有我师焉；（3）学而不厌,诲人不倦；4知之者不如好之者,好之者不如乐之者;（4）7、论语谈学习方法的语句是：1学而时习之；2温故知新；3学而不思则罔,思而不学则殆；4默而识之;（5）9、生活中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用论语中的话：择其善者而从之,其不善者而改之;（6）10、在生活中,我们要表示应当向有长处的人学习,常用“三人行,必有我师焉”来表示;（7）11、阐述正确的学习态度,实事求是,不能不懂装懂的句子是：知之为知之,不知为不知,是知也;（8）12、每日反省自身品德修养的句子：吾日三省吾身,为人谋而不忠乎；与朋友交而不信乎；传不习乎;（9）13、为人处事要：己所不欲,勿施于人;（10）14、论语谈学习态度的句子是：见贤思齐焉,见不贤而自省也；三人行,必有我师焉；学而不厌,诲人不倦；知之者不如好之者,好之者不如乐之者;（11）15、当别人不了解甚至误解自己时,个人应有的修养和态度是：人不知而不愠,不亦君子乎（12）16、AAPP会议在重庆召开,山城百姓喜迎各国嘉宾,论语中有句话可以表达这种喜悦：有朋自远方来,不亦乐乎（13）17、作为一个士人,一个君子,必须要有宽广的胸怀、坚忍的品质的句子是：士不可以不弘毅,任重而道远；仁以为己任,不亦重乎死而后已,不亦远乎（14）18、比喻有节操的人有坚韧的力量,耐得住困苦,受得了折磨,不至于改变初心的句子是：岁寒,然后知松柏之后雕也;（15）19、人与人之间的交往确实应该坚持的原则是：己所不欲,勿施于人（16）20、孔子倡导实事求是的求知态度的句子是：知之为知之,不知为不知,是知也（17）21、强调要随时随地虚心向周围的人学习的句子是：三人行,必有我师焉; （18）22、与“有则改之,无则加勉”意思相近的句子是：择其善者而从之,其不善者而改之（19）23、孔子借物候现象比喻高尚节操的句子是：岁寒,然后知松柏之后雕也; （20）24、孔子认为“恕”的含义应该是：己所不欲,勿施于人;恕: 从字面来看,是“如心”,也就是“如自己的心”; 恕,仁也;——说文（21）强恕而行,求仁莫近焉;——孟子以心度物曰恕;——声类（22）以己量人谓之恕;——贾子道术;论语解释说：每个人通过对自己的“心”的观察,知道自己喜欢什么,不喜欢什么,进而据此推断他人会喜欢什么,不喜欢什么;因为自己喜欢什么,而成全别人的喜欢,这就叫“忠”为其一部分含义,也就是“己欲立而立人,己欲达而达人”;因为自己不喜欢什么,而知道别人也不喜欢什么,因而不愿意将这些别人不喜欢的事情强加到别人身上,这就是“恕”25、几个人在一起,其中必有一人是可以学习的能者,选择他的长处学习,也要与他的短处对比的句子是：见贤思齐焉,见不贤而内自省也;26、儒家提倡的待人接物的处世之道是：己所不欲,勿施于人;27、体现古人注重思想修养,严格要求自己,善于自我批评的句子是：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎28、选择别人的优点去学习,对他们的缺点,要注意改正的句子是：择其善者而从之,其不善者而改之;鱼我所欲也1、本文的中心论点、主旨、观点是：舍生取义;2、表明本文中心论点的句子是：生,亦我所欲也;义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也;3、文中能概括全篇大意的句子是：生,亦无所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也;4、孟子认为能做到舍生取义的人是：所欲有甚于生者,所恶有甚于死者;5、“非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳”中的“是心”指：所欲者有甚于生者,所恶者有甚于死者;6、在孟子看来,什么情况下,即使遇到祸患也会挺身而出的所恶有甚于死者,故患有所不辟也;7、体现“性本善”思想的句子是：非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳;8、承上启下,从人们熟知的生活现象谈起的句子是：一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死;9、文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也;10、孟子认为失其本心的行为是：万钟则不辨礼义而受之;11、“此之谓失其本心”中的“此”指：为宫室之美而受之;为妻妾之奉受之;为所识穷乏者得我而为之;12、在作者看来,面对高官厚禄而不辨礼义的根本原因是什么：失其本心;13、不辨礼义的接受万钟是为了：为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我欤生于忧患,死于安乐1、本文的中心论点全文的中心句：_____,_____;2、说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是：______________,________,________,________,________,________,________,_ _______;3、.作者所摆出的事实论据是：________,________,________,________,________,________;4、课文第二段主要阐述要成就大业,必须经受一番苦难磨练的道理;其中阐述在思想上受磨练的句子是：_____;在行动上受磨练的句子是：_____;在生活上受磨练的句子是：_____,_____,_____;5、课文中哪些语句反映了孟子认为人才是在艰苦环境中造就的_____,_____,_____,_____,_____;6、课文中哪些语句反映了孟子重视人才成长的主观因素_____,_____,_____;_____,_____,_____;7、列举作者分析六位古人的事例后作出结论的过渡句：____;8、论述造就人才的客观条件是_______,________,________,________,________;9、论述造就人才的主观因素——___________,___________,___________;10、由个人推论到国家,提出判断的句子——___________,___________,___________;11、分析亡国的条件的句子是：___________,___________,__________;1、生于忧患,死于安乐;2、故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能;3、舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市;4、必先苦其心志;行拂乱其所为;其筋骨,饿其体肤,空乏其身;5、必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为;6、困于心,衡于虑,而后作 ;征于色,发于声,而然喻7、故天将降大任于是人也;8、必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为;9、困于心,衡于虑,而后作;10、入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡;11、入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡;曹刿论战1、春秋时期,鲁与齐交战,起初鲁庄公不待齐军疲惫就要出战,被曹刿阻止了,曹刿采取“敌疲我打”的方针,战胜了齐军,成为了中国战争史上以弱胜强的有名战例;这“敌疲我打”的方针是 ;2、文中指出了战前的政治准备,能体现鲁庄公取信于民的是；交战过程中利于反攻的时机是之时,利于追击的时机是之时;3、曹刿论战中,曹刿认为“忠之属也,可以一战”的理由是：4、曹刿论战中反映战前政治准备,表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是：5、曹刿冲破阻挠,坚持进见鲁庄公的原因是：6、曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是：7、体现曹刿主动参与国家大事的语句是：8、体现齐鲁战争是一场正义的战争的语句是：9、曹刿阐述勇气在战争中的作用的语句是：10、体现曹刿注意细节的语句是：11、曹刿不让鲁庄公追击齐军的原因是：1、一鼓作气,再而衰,三而竭,彼竭我盈2、小大之狱,虽不能察,必以情；彼竭我盈,吾视其辙乱,望其旗靡3、小大之狱,虽不能察,必以情;4、忠之属也;5、肉食者鄙,未能远谋.6、吾视其辄乱,望其旗靡,故逐之;7、公将战,曹刿请见.8、十年春,齐师伐我;9、负战,勇气也;一鼓作气,再而衰,三而竭;10、下视其辄,登轼而望之.11、夫大国,难测也,惧有伏焉;邹忌讽齐王纳谏1、战国策是战国时代国别史汇编,选自战国策的历史散文邹忌讽齐王纳谏;主人公邹忌是一位______________,___________的帅哥美男子;2、邹忌面对妻子、妾、客人的赞美,邹忌没有轻易相信,看到徐公,认为自己不如徐公美,又__________,__________,_________,于是从中悟出了治国之道;3、邹忌从日常家事入手,现身说法、用自己亲身体验讽劝齐王“吾妻之美我者,私我也；妾之美我者,畏我也；_________,_______,”这样就把治国安邦之道置于形象的比喻之中;4、齐威王接受邹忌的劝告,立即向群臣吏民颁布政令,依据批评者勇气的大小,设三等奖赏___________受上赏；__________受中赏；_______,______受下赏;5、齐威王发布悬赏求谏的政令后,广开言路,一开始就有＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿的好局面;6、邹忌是从______________,____________,_____________三个方面看出齐威王受了蒙蔽.7、齐威王奖赏进谏的政令下达“期年之后”的情况：＿＿＿＿,＿＿＿＿＿,表明齐国政治日益清明;从而达到“此所谓战胜于朝廷”的目的;1、邹忌修八尺有余,而形貌昳丽2、窥镜而自视,又弗如远甚;暮寝而思之3、客之美我者;欲有求于我也4、上书谏寡人者,能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏;5、群臣进谏,门庭若市6、“宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王;7、虽欲言,无可进者出师表1、写出文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句是： ;2、作者认为可以出师北伐的条件是： ;3、作者在出师表中写到了自己所受到的“先帝之殊遇”,把相关的文字默写出来; ;4、诸葛亮劝刘禅对宫中,府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是： ;5、诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是： ;6、诸葛亮向后主提出声明赏罚建议的句子是： ;7、诸葛亮集中有这样的话：“赏不可不平,罚不可不均”,这与出师表中的两句一致;8、出师表中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：;9、表明作者志趣的句子是： ;10、指出出师表战略目标的句子是： ; 11、作者向后主提出的三条建议是：;12、诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是 ;13、在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下,米卢出任了国家队主教练,这是：;14、出师表中说明蜀中当时所处的政治形势的句子是： ;15、表现作者无意于功名的句子是： ;16、作者是怎样感激先帝的知遇之恩： ;17、作者受命以后为什么“夙夜忧叹” ;18、“先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也”中的“大事”在本段中具体指的是什么用原文四字短语回答;19、诸葛亮认为“陛下亲之信之”的具体作法是： ;1臣本布衣,躬耕于南阳2南方已定,兵甲已足3“先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事”,“故临崩寄臣以大事也”4陟罚臧否,不宜异同5不宜妄自菲薄6若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也;7不宜偏私,使内外异法也8先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰;9苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯10当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都;111开张圣听2宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同3亲贤臣,远小人12亲贤臣,远小人13受任于败军之际,奉命于危难之间14先帝创业未半而中道崩殂15苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯;16遂许先帝以驱驰17恐托付不效,以伤先帝之18北定中原,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都191宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行2营中之事,悉以咨之桃花源记1、描写桃花林草美花繁桃花林奇异景象的句子：忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷;2、表明渔人进入桃花源后总体感受的句子：豁然开朗;3、写出桃花源不易发现的句子：①山有小口;②初极狭;4、从环境的角度写桃花源美异的句子：土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属;阡陌交通,鸡犬相闻;5、从心情的角度写桃花源美异的句子：黄发垂髫,并怡然自乐;6、从穿着的角度写桃花源美异的句子：男女衣着,悉如外人;7、从活动的角度写桃花源美异的句子：其中往来种作;8、桃花源人的精神状态：黄发垂髫,并怡然自乐;9、写出桃花源社会风尚的句子：其中往来种作,男女衣着,悉如外人;黄发垂髫,并怡然自乐;10、写出桃花源人对渔人热情的句子：①便要还家,设酒杀鸡作食;②村中闻有此人,咸来问讯;③余人各复延至其家,皆出酒食;11、桃花源人“皆叹惋”的原因：问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋;12、桃花源人“遂与外人间隔”的原因：自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔;13、桃花源人满足于桃花源生活,厌恶外界生活的体现是：此中人语云：“不足为外人道也;”三峡1、写山连绵不断长的句子：自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处.2、三峡中描写两岸悬崖陡峭雄伟险峻的一句是:重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月.3、三峡中从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句是: 自非亭午夜分,不见曦月;4、写水势凶险的句子：至于夏水襄陵,沿溯阻绝;5、写水流湍急的句子：有时朝发白帝,暮到江陵;其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也;6、写春冬三峡水的特点的句子：则素湍绿潭,回清倒影;7、烘托三峡秋景凄凉的语句是；空谷传响,哀转久绝;8、引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳;9、从色彩上对三峡景物进行描写的句子是:则素湍绿潭,回清倒影;10、有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗,这句话是：清荣峻茂.马说1、写伯乐对千里马起决定作用的名句是：世有伯乐,然后有千里马;2、描写千里马终身遭遇的句子是：祗辱于奴隶之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也;3、食马者浅薄愚妄表现①策之不以其道;②食之不能尽其材;③鸣之而不能通其意;4、马说中千里马被埋没的直接原因是：食不饱,力不足,才美不外见;5、根本原因是：食马者不知其能干里而食也;其真不知马也;6、对食马考进行强烈讽刺是：执策而临之,曰：“天下无马”7、文中主旨是：其真不知马也;怀才不遇的人常慨叹的两句话是：千里马常用,而伯乐不常有;8、这篇文章采用托物寓意的写法;伯乐比喻善于识别人才的统治者；千里马比喻有才之士；食马者比喻：不识人才,摧残人才,埋没人才的浅薄愚妄的统治者;陋室铭1、福建卷_________________,往来无白丁;2、江苏卷无丝竹之乱耳,_________________;3、北京誉山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵;_________________,_________________;小石潭记1、文中写水声清脆悦耳的语句：如鸣佩环2、文中侧面描写水清澈透明的语句：皆若空游无所依,日光下澈,影布石上3、写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：怡然不动,俶尔远逝4、描写溪流曲折悠远的语句：斗折蛇行,明灭可见5、小石潭流水淙淙,树蔓青翠,鱼儿在清澈的潭水中畅游,面对如此美景,遭贬而游历于此处的柳宗元却感到：凄神寒骨,悄怆幽邃6、课文中“皆若空游无所依,日光下澈,影布石上”的句子跟与朱元思书一文中的“游鱼细石,直视无碍”有着异曲同工之妙,都写出了水的清澈见底,透明可爱,鱼儿自由游弋,似与人们相乐的情趣;岳阳楼记1、________________,锦鳞游泳;2、而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,________________,渔歌互答,此乐何极3、________________,郁郁青青;4、衔远山,吞长江,________________,横无际涯,________________,气象万千;醉翁亭记1、概括描述滁州地理环境特征领起全文的句子是：;2、“醉翁”之号的由来是什么 ,,;3、根据句意填空：美国在联合国大唱人权高调,真是“”,意在借此干涉别国内政;4、文章中微露主旨为后人传诵的句子是：;5、写出醉翁言在此而意在彼,情趣所在的句子是：,;6、描绘山间朝暮变化之景的句子是：,,,;7、本文以色彩鲜明的语言,描绘四季之景的句子是：春,夏,秋,冬,;8、请写出傍晚归去时情景的句子： , , ;, , ;9、写滁州之人扶老携幼出外游玩的句子是： , , ,, , , ;10、写太守宴会上丰盛野味的句子是： , ; , ； , , ;11、写太守之宴欢快热闹场景的句子是： , , ,, , , ; 12、宴饮之时,太守的表现是： , , ;13、欧阳修在醉翁亭记中用排偶句：“ , ”,描绘出两幅对比鲜明的画面,准确而生动地写出了琅琊山有晦有明,交替变化的朝暮景象; 14、欧阳修在醉翁亭记中概括了山间四季的不同风光;“ , , ,,山间只四时也”,一季一幅画面,都紧紧抓住山林泉石的特点,给人不同的美学享受;15、欧阳修的醉翁亭记中有动静对比之美;“ , ”,树木之境对比出百鸟啁啾之动,相得益彰;“ , ,众宾欢也; , ,太守醉也”;以众宾喧哗之动,对比出太守颓然之静,生趣盎然;16、的醉翁亭记与的岳阳楼记两篇名文不仅同是朝代伟大文学家的作品,而且都表达了两位大家不同凡响的思想境界;在岳阳楼记中作者直抒情怀,“ , ”,醉翁亭记中作者含蓄深沉,把“与民同乐”的济民之情隐含在描写叙述之中,在醉中写乐,在乐中写醉,因而才留下了“ , ”的千古名句;1、环滁皆山也2、饮少辄醉,而年又最高,故自号曰“醉翁”也;3、醉翁之意不在酒4、醉翁之意不在酒;5、醉翁之意不在酒,在乎山水之间也;6、日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也;7、本文以色彩鲜明的语言,描绘四季之景的句子是：春野芳发而幽香,夏佳木秀而繁阴,秋风霜高洁,冬水落而石出者,山间之四时也;8、已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也;树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也;9、至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也;临溪而渔,溪深而鱼肥;10、酿泉为酒,泉香而酒洌；山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也;11、宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也;12、苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也;13、日出而林霏开,云归而岩穴暝14、野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者15．树木阴翳,鸣声上下觥筹交错,起坐而喧哗者苍颜白发,颓然乎其间者16．欧阳修范仲淹北宋先天下之忧而忧而忧,后天下之乐而乐醉翁之意不在酒,在乎山水之间也爱莲说1、予独爱莲之出淤泥而不染,________________;周敦颐爱莲说2、予独爱莲之出淤泥而不染,________________,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉;周敦颐爱莲说3、噫菊之爱,________________;莲之爱,________________牡丹之爱,宜乎众矣;周敦颐爱莲说记承天寺夜游1、文中描写月光美景的语句是：庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也;2、表达作者微妙复杂的感情语句是：何夜无月,何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳;主旨句3、作者游承天寺的原因：月色入户,欣然起行;念无与为乐者;4、记承天寺夜游中的“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也;”一句,描绘了一个空明澄,疏影摇曳,亦真亦幻的美妙境界;送东阳马生序1、描写读书之难的句子;①家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还;②天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠;③录毕,走送之,不敢稍逾约;2、写自己从师之难的句子：尝趋百里外,从乡之先达执经叩问;……余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;嗜学的结果是：故余虽愚,卒获有所闻;3、写自己求学之艰的：①衣：余则缊袍敝衣处其间;②食：主人日再食,无鲜肥滋味之享;③住：寓逆旅;④行：负箧曳屣行深山巨谷中;4、“余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意”的原因句是：以中有足乐者,不知口体之奉不若人也;5、文中说明作者不辞辛苦,求师助学的原因是①余幼时即嗜学;②益慕圣贤之道;③以中有足乐者文末最能概括求学经历的句子是：盖余之勤且艰若此;蒹葭1、蒹葭苍苍,________________;所谓伊人,在水一方;2、溯洄从之,道阻且长;溯游从之,________________;观沧海1、曹操的观沧海一诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：日月之行,若出其中；星汉灿烂,若出其里;2、观沧海中对景物作总写的句子是：水何澹澹,山岛竦峙;3、观沧海主要表达方式是描写,但是也有两句诗是叙事的,这两句诗是：东临碣石,以观沧海;次北固山下1、与“八月湖水平,涵虚混太清”一样写得波澜壮阔的句子是：潮平两岸阔,风正一帆悬;2、与“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”一样表达了新事物取代旧事物这份哲理的句子是：海日生残夜,江春入旧年;3、与“日暮乡关何处是,烟波江上使人愁”一样抒发乡愁的句子是：乡书何处达归雁洛阳边;使至塞上1、使至塞上以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的诗句是：征蓬出汉塞,归雁入胡天;2、使至塞上以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句是：大漠孤烟直,长河落日圆;3、使至塞上诗中的颈联,作者把自己孤寂的情绪与大漠奇特壮丽的景象融合在一起,意境雄浑,视野开阔的千古壮观的名句是：大漠孤烟直,长河落日圆;闻王昌龄左迁龙标遥有此寄1、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄诗中表达对友人的深切同情的诗句是：我寄愁心与明月,随风直到夜郎西;2、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中融情人景,含飘零之感、离别之恨的句子是：杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪;行路难1、行路难中写饯别的饭食价值不菲而作者心中烦闷难以下咽的句子是：金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱;停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然;2、行路难中诗人引用两个典故,表示世路虽艰,但自己对前途并未丧失信心的句子是：闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边;3、行路难中表明作者远大的政治抱负和强烈的自信心的句子是：长风破浪会有时,直挂云帆济沧海;4、行路难表达作者自信乐观精神和坚定的信心和勇气的名句是：长风破浪会有时,直挂云帆济沧海;5、行路难诗中借用典故希望得到重用的诗句是：闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边;6、行路难诗中强烈的对比衬托诗人内心悲苦的诗句是：停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然;7、行路难诗中比喻诗人仕途受阻的诗句是：欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山;8、行路难诗中以“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”两句诗正面写“行路难”来比喻人生道路的艰难险阻、失意与无奈;9、行路难可反映李白诗浪漫主义特点及不怕困难、勇往直前、积极进取的句子,或道出了诗人坚信抱负必能实现的积极昂扬的豪气的句子是：长风破浪会有时,直挂云帆济沧海;也是最能表现诗人李白面对挫折积极向上,对理想执着追求的诗句;也是唱出了充满信心与展望的最强音;10、行路难写洒宴时诗人内心苦闷抑郁、感情激荡变化的情绪的句子是：停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然;望岳1、杜甫望岳一诗中描写泰山神奇秀美、雄伟高峻的句子是：岱宗夫如何,齐鲁青未了;2、杜甫望岳一诗中表现其不怕困难,敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的两句诗是：会当凌绝顶,一览众山小;3、望岳中不仅写出泰山的雄伟,也表现出诗人的心胸气魄的句子是：会当凌绝顶,一览众山小;4、望岳借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的语句是：岱宗夫如何齐鲁青未了;5、望岳虚实结合,表现泰山秀美、高大的语句是：造化钟神秀,阴阳割昏晓;6、望岳表现泰山高峻、幽深的语句是：荡胸生曾云,决眦入归鸟;春望1、春望中描写国都沦陷,山河依旧却杂草丛生,传达出诗人忧国伤时之情的句子是：国破山河在,城春草木深;2、春望中诗人“花、鸟”之景触发内心感时伤世之情的句子是：感时花溅泪,恨别鸟惊心;。
