幼儿园纪律作风整顿总结

幼儿园纪律作风整顿总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园作风学风整顿工作总结报告各位老师、家长和小朋友，大家好！今天咱们聚在这里，不是来聊聊天气，也不是来晒晒被子，我们得好好谈谈一个严肃的问题——幼儿园的作风学风整顿。

这可不是闹着玩儿的，这可是关系到咱们孩子们的成长和未来啊！说到作风学风，我就觉得就像是咱们园子里的大树，得有根有叶有枝干，才能长得壮实又健康。

咱们幼儿园的作风学风就像这棵树一样，得根深叶茂，才能让孩子们在这棵大树下快乐成长。

所以，这次整顿工作，就是为了让这棵树更加茁壮，让孩子们在这棵大树下玩耍得更开心！咱们得说说作风问题。

作风就是咱们园子的精神面貌，就像咱们园子的招牌菜一样，得让人一看就知道是什么味道。

咱们园子里的作风，就是要严谨认真，不拖泥带水，不搞形式主义，要实实在在地为孩子们服务。

咱们要像对待自己的孩子一样对待每一个孩子，要用心去感受他们的需求，用爱去呵护他们的成长。

再来说说学风问题。

学风就是咱们园子的学习氛围，就像是园子里的一股清流，让人感到清新脱俗。

咱们园子里的学风，就是要勤奋好学，不懒惰懈怠，要不断追求知识的海洋，让自己的知识储备越来越丰富。

咱们要像对待自己的事业一样对待教学，要用心去传授知识，用爱去启迪智慧。

在这次整顿工作中，咱们园子采取了一系列措施。

咱们加强了师资队伍的建设，提高了老师们的专业素养和教学能力。

老师们都像是换了一个人似的，变得勤快起来，不再拖拉了。

老师们还学会了如何更好地与孩子们沟通，让孩子们感受到老师的关爱和关心。

咱们园子也加强了对孩子们的管理。

咱们制定了严格的纪律制度，让孩子们明白什么是可以做的，什么是不可以做的。

咱们还通过各种活动，让孩子们在游戏中学习，在学习中游戏，让他们在快乐中成长。

咱们园子还加强了家校合作。

家长们都成了咱们园子的坚强后盾，家长们的支持和配合让整顿工作取得了更好的效果。

家长们也学会了如何更好地与孩子沟通，让孩子们在家庭中也能感受到幼儿园的教育理念。

这次作风学风整顿工作取得了显著的成果。

作风情况报告总结幼儿园引言幼儿园作为孩子们的第一所学校，对于塑造他们的品德与习惯起着至关重要的作用。

作风的好坏直接关系到幼儿园的教育质量和教学效果。

本文通过对我所在幼儿园作风情况的观察和总结，对已有的工作进行评估和反思，以期进一步提高教育水平和教育质量。

一、工作作风幼儿园的工作作风直接关系到教育工作的开展和落实。

在过去一段时间观察中，幼儿园工作作风存在以下几个方面的问题：1. 缺乏创新意识：部分教师缺乏创新精神，注重保守、传统的教学方式，导致教学内容和形式较为单一，难以激发幼儿的学习兴趣。

2. 管理不规范：部分教师在执教中纪律不严的现象较为突出，例如有些教师上课迟到、离岗现象频发，严重影响了教育教学效果。

3. 沟通不畅：部分教师之间的沟通存在不畅问题，反映在信息传达速度慢、问题处理效率低等方面，这对幼儿园的整体工作效率带来了一定的影响。

二、改进方案针对上述问题，以下是我认为可以采取的改进方案：1. 加强教师培训：组织针对教师的培训活动，提升其教学教育的理论水平和实践能力。

同时，鼓励教师参与学术研究，加强教学方法的创新与实践，提升教育教学的质量和效果。

2. 强化管理措施：加强对教师的管理和监督，建立严格的考勤制度，规范教师的工作纪律。

对违纪行为及时进行处理，确保教师的离岗现象得到有效遏制，为教育教学的顺利进行提供保障。

3. 改善沟通机制：建立一个高效的沟通渠道，确保信息的及时传递。

加强教师之间和教师与家长之间的沟通，通过会议、研讨等形式，促进交流与合作，提升工作效率。

三、效果评估为了评估上述改进方案的效果，我建议进行以下几项工作：1. 实施追踪调查：对教师的培训、管理措施和沟通机制的改进进行追踪调查，了解教师们对改进方案的实施情况以及效果的评价，从而得到改进方案的具体成效。

2. 收集幼儿表现数据：通过对幼儿在学习、行为等方面的观察和评估，定期收集幼儿的表现数据，以便对改进方案的效果进行客观评估。

3. 建立评估机制：建立一个完善的评估机制，对幼儿园的作风和教育质量进行定期评估，及时发现问题，并采取相应的措施进行改进。

幼儿园班级纪律整治总结1. 引言幼儿园班级纪律的整治是保持良好教育秩序、培养良好习惯的基础。

本文总结了在幼儿园班级中进行纪律整治的相关经验和措施，旨在提高班级纪律，培养孩子的自律能力和良好的行为习惯。

2. 班级纪律整治的重要性班级纪律整治是幼儿园教育管理工作的重要组成部分。

良好的班级纪律可以帮助幼儿建立起良好的行为准则，提高团队合作能力，培养自律意识和规范行为习惯。

3. 纪律整治的目标•培养孩子的自律能力：通过纪律整治，让孩子认识到遵守纪律的重要性，并培养他们自觉遵守纪律的能力。

•增强班级凝聚力：通过建立规范的班级纪律，使班级成为一个团结友爱、积极向上的集体。

•培养良好的行为习惯：通过纪律整治，引导幼儿养成良好的行为习惯，如守时、守规、守秩序等。

4. 纪律整治的具体措施4.1 明确纪律要求在班级中明确纪律要求，告知孩子们应遵守的规则和制度，例如： - 遵守上课纪律：按时到校、认真听讲、积极参与课堂活动等。

- 遵守活动规则：如排队、注意礼貌、分享玩具等。

4.2 设置纪律奖惩制度建立纪律奖惩制度，及时对幼儿的表现进行奖励或惩罚。

- 奖励制度：在幼儿中进行评比，在日常表现优秀的幼儿中设立优秀幼儿奖，激励他们树立典范。

- 惩罚制度：对于违反纪律的行为进行相应的惩罚或警告，让幼儿认识到不遵守纪律的后果。

4.3 加强纪律监督在班级中加强对纪律执行情况的监督，确保纪律的有效执行。

- 班级幼教专员：设置专门负责监督班级纪律的幼教专员，监督及时、有针对性地纠正幼儿的不良行为。

- 纪律检查：定期组织纪律检查，检查孩子们遵守纪律的情况，并对检查结果进行记录和反馈。

4.4 推行纪律教育通过纪律教育，宣传纪律的重要性，提高幼儿对纪律的认识和遵守程度。

- 专题活动：组织关于纪律的专题活动，如讲故事、比赛、小剧场等，引导幼儿理解纪律的内涵。

- 主题讲座：邀请专家或老师进行纪律教育的讲座，让家长参与其中，加强家庭与学校的合作。

幼儿园班级纪律整治总结本文是对幼儿园班级纪律整治工作的总结。

从过去的情况出发，针对存在的问题进行了分析，提出改进措施，最终取得了明显的成效。

1. 问题分析在过去的教学过程中，我们发现班级纪律存在以下问题：（1）学生迟到情况屡屡发生。

在进入新学期的第一个月，我们发现班级中有很多学生早晨起床晚，所以迟到现象较为普遍。

虽然我们及时采取措施进行规范，但其中仍然有一部分学生难以改变。

（2）学生交流中存在的问题。

很多学生在上课时爱说话，不专心听讲。

尽管我们反复强调，但是这种现象始终难以得到根除。

（3）学生之间的矛盾问题。

在学生之间相处的过程中，难免会出现各种各样的问题，并导致矛盾的产生。

这些矛盾不容忽视，如果不及时解决，可能会影响班级的正常教学秩序。

2. 解决措施（1）加强早晨到校教育。

针对学生早上迟到的问题，我们采用了加强早晨到校教育的办法。

我们在班级里贴出了迟到学生的名单，并逐一进行了批评教育。

同时，我们还向家长发出了短信、电话提醒，帮助他们加强家庭教育。

（2）提升课堂管理能力。

为解决学生在课堂上爱说话的问题，我们进行了针对性的改进。

在上课之前，我们按照学生在班级中的习惯，设置了10分钟的谈心时间，以此来调节学生的心态，提升学生的情感沟通能力。

在上课过程中，我们加强了课堂管理，规定讲台上的老师发言时，学生必须安静听讲。

同时，为了让学生更加专注于听讲，我们也添加了一些课堂互动环节，让学生在欢乐中学习。

（3）设立班级值日生制度，加强学生之间的沟通。

为了缓解学生之间的矛盾，我们在班级里设立了班级值日生制度。

每周轮流安排学生做班级值日生。

通过值日生这一机制，学生之间的沟通加强，防止了不必要的误解和矛盾。

3. 成效评价通过以上的工作措施，班级纪律整治工作取得了显著成效：（1）学生到校时间得到了很好的控制。

在采取措施以后，学生早上迟到的情况有了明显的改善，学生到校时间整体上变得更加有规律。

（2）在课堂上学生表现更好。

幼儿园纪律作风整顿总结篇一：纪律作风整顿心得体会与感悟纪律作风整顿心得体会与感悟纪检监察干部思想纪律作风教育活动心得体会自参加县纪检监察干部思想纪律作风教育活动以来，我积极认真，努力学习，锐意进取，多向领导、同事和前辈们学习好的经验，好的做法，提高了自身政治理论水平，转变了思想作风，增强了工作、学习的主动性、积极性和创造性，纪检监察干部思想纪律作风教育活动心得体会。

一、认真学习，增强素质是随着形势的发展和反腐败斗争的深入，纪检监察工作将面临许多新情况、新问题，我们肩负的担子和担负的使命更重了。

纪检监察工作者身负重托，职责神圣、任务光荣。

纪检监察干部是执法执纪者，要成为合格的纪检监察干部，必须树立正确的世界观、人生观、价值观，躬身实践，着力提高自身的修养和从政能力，增强执法执纪的号召力和感召力。

纪律作风整顿心得体会与感悟之二总之，在今后的工作中，我将更加努力，使自己的思想素质和业务水平都得到进一步提高。

纪律作风整顿心得体会与感悟之三五年来，全区最深刻的变化是党的建设全面加强。

我们始终坚持把党建工作主动融入到全区经济社会发展的大局中谋划，紧紧围绕党的执政能力建设和先进性建设两线，创新党建工作载体，建立健全长效机制，各级党组织的创造力、凝聚力和战斗力不断增强，党的建设全面加强，心得体会《学习临汾市有关纪律作风整顿的文件的心得体会》。

扎实开展保持共产党员先进性教育、科学发展观和“创先争优”活动，党员干部的宗旨观念明显增强，组织基础得到进一步夯实;圆满完成了区、乡机构改革工作，基层领导班子结构进一步优化，执政基础进一步夯实;建立“三级网络”，实施“六式培训”，干部队伍和人才队伍建设进一步加强;坚持正确的用人导向，采取“两推一考两票决”的办法，不断调整充实干部队伍。

篇二：中村镇中小学幼儿园集中开展纪律作风整顿活动总结中中心校字[2011]73号中村镇中心学校关于呈报中村镇中小学幼儿园集中开展纪律作风整顿活动结的报告教育体育局：按照教体局的总体部署和要求，从2011年8月26日开始，我镇中小一、精心组织，确保了纪律作风整顿活动落到实处（一）加强领导，统筹安排加强领导，明确分工。

白城幼儿园开展思想作风纪律整顿活动总结为深入开展干部作风建设年活动,进一步加强教育系统干部作风建设,教育局决定从7月29日到8月12日,利用15天时间,在教育系统全体干部中开展思想作风纪律整顿活动。

我乡于7月31日召开了校长会议，接着我园马上召开了全体教师会议，开始认真贯彻了实事求事、求真务实的思想路线，创新思想观念，集中进行了学习教育，查纠存在问题，健全规章制度，集中整改等活动，做到了领导带头，认真剖析，规范制度，务求实效。

一、领导带头，以身作则一是带头学习，制定学习流程，每位班子成员认真学习，书写心得体会；二是带头查纠问题，召开了班子成员民主生活会，大家发言踊跃，对这次思想作风纪律整顿谈了自己的体会，从深层次分析了自身存在的问题，从思想上进行认真剖析；三是带头整改，每位班子成员都书写了书面整改措施，将任务分解，责任到人，做到了带头执行制定的各项规章制度，以身作则带动周围的教师。

二、剖析认真，问题具体（一）政治理论学习不深、不透，只满足于幼儿园组织的集中学习，学习流于表面，不能对科学体系和精神实质做到真正的领会和把握；其次是就学习而学习，缺乏广义的认识。

（二）创新方面有待提高。

特别是思想创新，观念创新，工作创新方面力度不大，存在有保守思想。

（三）为人民服务的意识不够，了解家长不及时，不能及时地掌握家长想什么，急什么。

（四）在落实制定的规章制度，严格执行上班签到制，参加集体活动制，晚上、节假日值班制等各项规章制度中，还存在上下班迟到、早退现象。

（五）部分教师工作消极，存在着当一天和尚撞一天钟的混日子思想。

三、规范制度，整改注重实效针对自查出来的问题，我园进行讨论研究，进一步明确整改目标和要求。

1、转变学风，提高思想素养紧紧围绕“八个坚持、八个反对”和胡总书记倡导的“八个方面良好风气”，以及省委提出的“六个坚决整治”等主要内容，采用多种形式的学习方法，深入系统的学习。

打实理论功底，提高思想素养，进一步增强分析解决实际问题的能力，钻研业务知识和社会知识，开拓眼界扩展知识面，全面提高全体教师自身综合素质。

幼儿教师纪律作风整顿自查报告尊敬的领导、同事们：为了加强我园教师队伍建设，提高教师整体素质，树立良好的师德师风，我园开展了纪律作风整顿活动。

在此，我结合自己的工作实际，对自身的纪律作风进行深入剖析，查找存在的问题，并提出整改措施。

一、存在问题1. 纪律意识淡薄在日常工作中，我有时会出现迟到、早退现象，对请假制度执行不够严格。

对幼儿园的各项规章制度学习不够，理解不深刻，导致在日常工作中出现了一些不必要的失误。

2. 工作态度不端正在教育教学工作中，我对幼儿的关注不够均衡，对部分幼儿的关注度较高，而对其他幼儿的关注度较低。

在与家长沟通时，有时态度不够耐心，不能充分听取家长的意见和建议。

3. 教育教学能力有待提高在教育教学工作中，我发现自己的教学方法较为单一，缺乏创新。

对幼儿的个体差异关注不够，不能充分调动幼儿的积极性、主动性和创造性。

4. 自我要求不严格在个人修养方面，我对自己的要求不够严格，有时在工作中出现情绪波动，不能很好地控制自己的情绪，给幼儿和同事带来了负面影响。

二、整改措施1. 加强纪律意识我将认真学习幼儿园的各项规章制度，提高自己的纪律意识，严格要求自己，做到不迟到、不早退，遵守请假制度。

同时，积极参加幼儿园组织的各项活动，提高自己的团队协作能力。

2. 端正工作态度在日常工作中，我将关注每一个幼儿的成长，加强与家长的沟通，耐心倾听家长的意见和建议，提高自己的服务意识。

3. 提高教育教学能力我将积极参加幼儿园组织的教研活动，学习先进的教学理念和方法，提高自己的教育教学能力。

同时，关注幼儿的个体差异，因材施教，激发幼儿的兴趣和潜能。

4. 严格自我要求在个人修养方面，我将严格要求自己，保持良好的心态，积极面对工作中的困难和挑战。

学会控制自己的情绪，以积极、乐观的态度影响幼儿和同事。

三、总结通过这次纪律作风整顿活动，我深刻认识到自己在工作中的不足之处。

在今后的工作中，我将认真整改，不断提高自己的综合素质，为幼儿园的发展贡献自己的力量。

幼儿园作风建设整改报告概述本次幼儿园作风建设整改报告旨在总结过去一段时间内幼儿园作风方面存在的问题，并提出改进措施，以进一步提高教师的师德师风水平，为孩子们提供更好的教育环境。

问题分析1. 教师行为不规范一部分教师在平时工作中，存在教学方法不当、态度粗暴等问题。

例如，有时会出现教师平时言行不一致，讲课时缺乏条理等情况。

这些问题给孩子们的学习和成长造成了一定的负面影响。

2. 管理不规范在幼儿园管理方面，也存在一些问题。

部分管理人员管理能力较差，工作不事先做好规划，经常临时进行决策，导致教学工作的混乱。

另外，一些管理人员在处理问题时缺乏公正，难以为教师提供公平的待遇。

3. 缺乏团队精神幼儿园师生团队中缺乏一种凝聚力和团结协作的精神。

部分老师没有及时与同事进行沟通交流，不愿意分享经验，缺乏相互帮助与支持的态度，导致整个团队的效率和协作能力低下。

改进措施1. 教师培训与规范操作加强对教师的培训，提高其教学水平和规范操作意识。

幼儿园将制定具体的培训计划，包括提供教育心理学、教育方法等方面的培训，以帮助教师更好地指导孩子们。

2. 建立规范管理制度幼儿园将建立一套规范管理制度，明确各环节的流程和责任。

并加强对管理人员的培训，提高其管理能力和专业素养，确保教育教学工作的顺利进行。

3. 加强团队建设鼓励教师之间加强沟通交流，建立团队合作精神。

幼儿园将组织定期的团队活动，鼓励教师相互学习和分享经验，提高整个团队的凝聚力和协作能力。

实施计划1. 教师培训计划建立教师培训计划，安排专业培训、学习交流活动等，提高教师教学水平和专业素养。

定期评估教师的培训成果，以及对教师是否按照培训内容进行教学行为改进。

2. 规范管理制度的建立制定幼儿园规范管理制度，明确各个环节的流程和责任。

并加强对管理人员的培训，提高其管理能力和专业素养。

同时，建立监督机制，定期评估管理工作的执行情况，确保规范管理制度的有效运行。

3. 团队建设计划组织定期的团队活动，鼓励师生之间的交流合作，增强凝聚力和团队精神。

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