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经验交流2014-02一、图例和注记的“名不副实”———关于图例和注记的困惑“地图三要素”是初中历史与社会学科教学中遇到的第一个重难点知识。
“地图三要素”就是指地图上的方向、比例尺、图例和注记。
学习地图三要素，教材提供的素材是“阳明小区平面图”（图1）。
050米比例尺：表示图上距离比实地距离缩小的程度。
图中1厘米代表实地距离50米。
方向：依据指向标定方向。
图例和注记：图例是对地图上各种符号和注记的说明。
注记指地图上的文字说明，图中的“5号楼”等就是注记。
住宅楼学校邮局医院商场打字复印社街心花园路树明阳商场3号楼2号楼1号楼4号楼5号楼居委会图1对于图例和注记，根据第一印象很容易做出这样的判断：图例就是地图上的图形、符号，注记则是地图上的各种文字、数字说明。
很多教师在图例和注记的概念教学中出现错误，我也不例外。
后来虽经其他教师的指点避免了类似错误的再次发生，但关于图例和注记的一些困惑却始终不能了结。
如地图三要素为方向、比例尺、图例和注记，图例和注记以一个连词“和”成为一个要素，为什么教材要将两者捆绑在一起，而不以教材四要素（方向、比例尺、图例、注记）这种形式呈现？教材对于图例概念的界定是“各种符号和它的文字说明。
”对注记概念的解释是“地图上的文字说明。
”（见图1）既然图例概念中包括文字说明，而注记的概念简单说起来也是“文字说明”，那么为什么不用图例来涵盖注记，如此“多此一举”是为什么？地图上的方向和比例尺也是地图上的符号和文字说明，这些与图例和注记平行的要素又能否也是地图上的图例和注记？带着这些困惑，我做了些有益的探索，终于有了满意的答案。
二、图例和注记的“是是非非”———关于图例和注记的内涵和外延1.图例和注记的概念界定既然图例和注记的概念在教材上找不到好的答案，我就去查找教学参考用书———《历史与社会教师教学用书》。
然而，教学参考用书中的“内容点析”和“参考资料”栏目对图例的解释分别是“图例是地图的一种‘语言’，是采用各种符号表示地理事物的方法”；“图例是集中于地图一角或一侧的，地图上各种符号和颜色所代表的内容及指标说明，是识别地图内容的主要工具”。
高考地理总复习地图的三要素是什么考纲解读考点提示地图上的方向、比例尺、图例和注记复习建议掌握地图上方向的判读方法及其应用；掌握比例尺的计算、缩放及其应用；了解常用图例、注记知识清单1．地图的三要素：方向、比例尺、图例或注记。
2．地图上方向的判断方法：一般情况下，面对地图上北下南、________；有指向标的地图上指向标箭头指向________方，与之相反的是________方；有经纬网的地图上根据经线指示南北方向，纬线指示________方向确定。
3．比例尺的表示方式有________、文字式和线段式。
4．比例尺的分母愈大，比例尺愈________，表示的范围愈大，内容愈粗略；比例尺的分母愈小，比例尺愈________，表示的范围愈小，内容愈详细。
参考答案2．左西右东、北、南、东西3．数字式4．小、大。
考点聚焦地图上的比例尺比例尺的概念地图上的比例尺表示的是图上距离比实地距离缩小的程度，又叫缩尺，用公式表示为：比例尺=注意：①比例尺只表示距离缩小的程度，而不表示面积缩小的程度；②比例尺的本身是没有单位的，但数字式比例尺中的图上距离和实地距离均以厘米为单位，直线式比例尺的实地距离一般以千米为单位；③学会应用比例尺的变形公式。
即图上距离=实际距离×比例尺；实际距离=【高清课堂高考总复习地图的三要素是什么】00:18:57——00:25:22■【典型例题】（2015年河南·新野三高·月考）在某幅地图上，60°N上甲乙两地相距11.1厘米，两地的时差为2小时，则此图的比例尺为A. 图上1厘米代表实地距离100米B. 1∶15000000C. 1／300000000400千米800千米D.解析：在本题中,图上距离已经给出，主要是要求出实际距离。
要求出实际距离就必须知道三个知识点：一是地方时相差一小时经度相差15°，二是纬线圈长度的变化规律：纬线圈的长度与纬度的余弦成正比。
比例尺、方向、图例和注记一、地图的概念按照一定的数学法则，把地球表面的地理事物按照一定的比例缩小后，用特定的符号表现在平面上的图形。
二、地图的三要素（一）比例尺1.比例尺的概念：表示图上距离比实际距离缩小的程度，用公式表示为比例尺=图上距离/实际距离。
★应注意：①比例尺只表示距离缩小的程度，而不表示面积缩小的程度；②比例尺的本身是没有单位的，但比例尺中的图上距离和实地距离均以厘米为单位，比例尺以外的实地距离一般以千米为单位。
2.比例尺的表示方法3.量算两地之间的实际距离第一，要注意看比例尺；第二，要准确量出图上距离；第三，根据公式：“实地距离= ”进行计算。
注意：计算出的实际距离应用公里（千米）或米表示。
4.比例尺的大小（1）比例尺的大小比较比例尺的大小是按比值的大小来衡量的。
判断方法有：①比例尺中的分母越大，比例尺就越小，如1/10000>1/100000；②图上1厘米代表的实地距离越长，比例尺就越小；反之，1厘米代表的实地距离越短，比例尺就越大。
（2）比例尺的大小与地图内容详略的关系在同样的图幅上：比例尺越大，地图上所表示的实地范围小，但表示的内容越详细，精确度越高；比例尺越小，则图上所表示的实地范围大，内容越简略，精确度越低。
规律：大范围的地区多选用较小比例尺地图，如世界政区图等；小范围的地区多选用较大的比例尺地图，如平面图、军事图、旅游图等。
5.比例尺的缩放①比例尺放大：用原比例尺×放大到的倍数。
例如将1/20000的比例尺放大1倍，即比例尺放大到2倍，放大后的比例尺是1/10000，比例尺变大。
②比例尺缩小：用原比例尺×缩小到的倍数。
（分数倍）例如将1/120000的比例尺缩小1/4，即比例尺缩小到（1-1/4）3/4，缩小后的比例尺应为：3/4×1/120000=1/160000，比例尺缩小。
③缩放后图幅面积的变化：比例尺放大后的图幅面积=原图面积×放大到的倍数之平方。
