语文S版二年级下册第15课《听诊器的由来》课件2

概括主题
本文讲的是一百多年前，法国医生雷奈克 发明听诊器的事，告诉人们要做生活的有心人， 勤于观察，善于思考，敢于尝试，不怕困难， 不断探索，这样才会取得成功。
写法点拨

1学生用自己喜欢的方式读全文，可以低声读，可以默读，可以双 人读、个人读……要求读准生字，读顺句子，选择自己不能理解 的问题在书中作好记号。 2.交流。初读课文后，学生说说课文的主要内容。 3.再读。你有哪些不懂的地方或问题，需要与大家一起讨论解决？
小学低年级段语文教学基本流程
• 三、识字写字教学策略 • 1、创设情境，激活学习兴趣； • 2、借助汉语拼音，在反复读全文的过程中 自学生字，初步领会词语的意思； • 3、强化对本课生字词的认读； • 4、将词语与实际的事物挂钩；
小学低年级段语文教学基本流程
• 5、通过有指导的一边读、一边想的练习， 连词成串。让学生的头脑中再现词语所标 示的事物，进入词串所描述的情境； • 6、熟读背诵，形成积累； • 7、通过课堂上有指导的写字练习，强化对 本课生字的把握。
课文详解




他们一个站在这头，弯着腰， 把耳朵紧贴着跷跷板；一个蹲 在那头，用一枚铁钉在跷跷板 上轻轻地划着。 通过木板能清楚地听到另一头 划木板的声音。
课文详解


他高兴极了，赶紧跑回医院，找 了一根小木棍，一头靠着病人的胸腔， 另一头凑近自己的耳朵。啊 声，心跳声，都听到了。 这里为什么要用！号呢？

预习检查

（一）认识“诊、克、肺、核、治、疗、内、 板、蹲、划、棍、凑、析、研、效、喇、 叭”17个生字，会写“内、板、克、弯、紧、 近、医、病”8个字及以下词语：体内、木板、 紧贴、赶紧、医生、病人。 （二）默读课文。了解雷奈克发明听诊器的经 过。 （三）激发学生热爱科学的思想感情，培养善 于发现问题，积极思考，勇于探索的习惯。

思考：
• 雷奈克为什么想要发 明听诊器呢？你又是从哪 个自然段得到答案的呢？
阅读质疑
这一次雷奈克 到了什么地方？ 看到了什么？通过 这件事,他得到了 什么启示? 阅读质疑
试一试
• 一块木板真的能传递声音吗？ 我们来试一试，好吗？ • 请把耳朵贴在桌子上，用脚 轻轻地敲一敲桌脚，听到什 么了吗？
诊• 克 肺 核 听诊器是内外妇儿医师最常用的诊 断用具，是医师的标志，现代医学即始 治 于听诊器的发明。听诊器自从被应用于 疗 内 板 临床以来，外形及传音方式有不断的改 蹲 进，但其基本结构变化不大，主要由拾 划 棍 凑 音部分（胸件），传导部分（胶管）及 听音部分（耳件）组成。 析 研 效 喇 叭 紧 弯 近 医 病
语文S版二年级下册第四单元
听诊器的由来
自学要求： • 1 用自己喜欢的方式朗读课文。 • 2 画出生字词。 • 3用铅笔标出自然段序号。
诊 治 蹲
克 疗 划
肺 核 内 板 棍 效
医生 病人 治疗 体内 蹲在 划着 赶紧 分析 研究 效果 喇叭 木棍 凑近 听诊器 雷奈克 肺结核 跷跷板
听诊器
你们仔细看看划了横线的这几个 词，都是表示什么的词？
• 只见他们一个站在这头，弯着腰，把耳朵 紧贴着跷跷板；一个蹲在那头，用一枚铁 钉在跷跷板上轻轻地划着。原来，通过木 板能清楚地听到另一头划木板的声音！
这里为什么要用！号呢？
他高兴极了，马上跑回医院，找了一 跟小木棍，一头靠着病人的胸腔，另 一头凑近自己的耳朵。啊呼吸声， 心跳声，都听到了。
总结全文
• 正是由于一心为病人 着想的雷奈克善于观察，勤 于思考，所以才有了发明听 诊器的创举。雷奈克身上所 有的这种品质，十分值得我 们学习。

听到了以前从未听到过的心脏清晰的搏动声。拉埃内克用木头制作了一个长约
23厘米、粗4厘米圆管状的永久听诊器。他描述了自己在病人胸部听到的所有
声音，并将许多声音与各种疾病联系起来。木制听诊器一直用到1850年，才被
橡胶管制成的听诊器所替代。1852年一位名叫乔治·卡曼的美国医生在听诊器
上加了两个耳机。到了1878年，有人己发明出麦克风，并且一只麦克风被接在
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知 识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等 等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/8/27
最新中小学教学课件
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谢谢欣赏！
2019/8/27
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• 显然就在一瞬间，一个卷起的纸筒使临床医学向前迈 进了一大步。雷奈克亲自制造出第一个听诊器之后，有人 称之为“独奏器”，也有人称为“医学小喇叭”，他的叔 叔建议命名为“胸腔仪”。几经考虑后，雷奈克最后决定 定名为“听诊器”。
雷奈克
听诊器
•
在古希腊，医生将自己的耳朵贴近病人的胸部来倾听病人的心脏。但这项
人物介绍
• 雷奈克，1816年9月13日，法国名医雷奈克用一本薄笔 记本卷成圆筒，解决了困扰他很久的诊断难题，随之他发 明了听诊器。格拉维尔的记录带有几分野史意味：“早上 雷奈克医师在卢浮宫广场散步时，看到几个孩子正在玩他 在孩提时代常玩的一种游戏——一个孩子附耳于一根长木 条的一端，他可以听清楚另一个孩子在另一端用大头针刮 出的密码。绝顶聪明的雷奈克一下子想到他的一个女患者 的病情……他立即招来一辆马拉篷车，直奔内克医院。他 紧紧卷起一本笔记本，紧密地贴在那位美丽少女左边丰满 的乳房下——长久困扰着他的诊断问题迎刃而解了！于是， 听诊器诞生了！”

10
小组合作学习
思考： 1、雷奈克为什么想要发明听诊器
呢？你又是从哪个自然段得到答案的 呢？
2、雷奈克到了什么地方？ 看到了什 么？通过这件事,他得到了什么启示?
阅读质疑
11
试一试
• 请把耳朵贴在桌子 上，用脚轻轻地敲 一敲桌脚，听到什 么了吗？
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总结全文
• 正是由于一心为病人着想的 雷奈克善于观察，勤于思考，勇 于尝试，不怕困难，不断探索。 所以才有了发明听诊器的创举。 雷奈克身上所有的这种品质，十 分值得我们学习。
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学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
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结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
诊 肺核 治 疗
dūn huá gùn còu xī
蹲 划棍 凑 析
yán xiào lǎ bā
研 效喇 叭
6
我会读
诊断 肺结核 治疗 蹲在 划船 木棍 凑近 分析 研究 效果 喇叭
7
nèi
bǎn
（体内） （内容）
ห้องสมุดไป่ตู้
kè
（跷跷板） （木板）
（克服）
（攻克）
wān
jǐn
（弯腰） （弯弯的）
jìn
（紧张）
语文S版二年级下册第四单元
15.听诊器的由来
1
学习目标：
• 1、认识16生字个字及词语。并能 用自己喜欢的词语说话。

自学要求：
• • • • • 自由地、大声地朗读课文，思考： （1）第一个发明听诊器的人是谁？ （2）他为什么要发明听诊器？ （3）听诊器是怎样发明出来的？ 并用铅笔在书上做上记号。
诊 治 蹲
克 疗 划
管
肺 核 内 板 棍 效
• 雷奈克为什么想要发明听诊器呢？你 又是从哪个自然段的哪句话得到答案 的呢？
一头凑近自己的耳朵。啊！呼吸声， 心跳声，都听到了。
“高兴极了”“赶紧跑”描绘出雷奈克 兴奋的心情和迫切去验证的动作。 啊！说明雷奈克医生此时万分激动和 无比喜悦的心情
雷奈克是法国的医 有一天，他受到在花园里玩跷跷板的孩子们的 启发，发现（ ），他高 兴极了，（ ）找了一根小木棍，一头 （ ），另一头（ ）他 （ ）听到了病人的呼吸声，心跳声。 后来，雷奈克于是，他又发现（ ）， 两端（ ），制造出世界上第一 个听诊器。
再 见
阅读质疑
你们仔细看看划了横线的这几个 词，都是表示什么的词？
• 只见他们一个站在这头，弯着腰，把耳朵 紧贴着跷跷板；一个蹲在那头，用一枚铁 钉在跷跷板上轻轻地划着。原来，通过木 板能清楚地听到另一头划木板的声音！
这里为什么要用！号呢？
他高兴极了，赶紧跑回医院，找了一 跟小木棍，一头靠着病人的胸腔，另
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听诊器的由来
教学目标：
1、检测8个会写字。
2、读课文，理解课文内容，了解雷奈 克发明听诊器的过程。
3、学习雷奈克认真观察，勇于实践， 大胆创新的精神，懂得生活中处处有科 学，创造发明来源于生活的道理。
听诊器
• 听诊器是内外妇儿医师最常用的诊 断用具，是医师的标志，现代医学即始 于听诊器的发明。听诊器自从被应用于 临床以来，外形及传音方式有不断的改 进，但其基本结构变化不大，主要由拾 音部分（胸件），传导部分（胶管）及 听音部分（耳件）组成。

1.朗读课文
2.完成课后作业
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
n-i
部
独体结构
体内 内部 内地 雷奈克每天都用小木棍仔细听病人 内脏的声音。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
b2n
木字旁
左右结构
木板 钢板 两个男孩正在跷跷板那里玩。 板凳词 语
句 子
k十部 上中下结构
生字
nèi jìn 内 kè bìn 克ɡ
jǐn
bǎn
紧
yī
板
wān
近 病
dūn
医
hé
弯
会认字
zhěn fèi
zhì
liáo
huá
ɡùn
còu
xī
yán
xiào
lā bā
诊断 分析 雷奈克
治疗 研究
体内 喇叭
蹲在 效果 跷跷板
木棍 凑近 弯着腰
肺结核
请用自己喜欢的词语说句子
自学要求： 自由地、大声地朗读课文，思考： （1）第一个发明听诊器的人是谁？ （2）他为什么要发明听诊器？ （3）听诊器是怎样发明出来的？ 并用铅笔在书上做上记号。
再 见
义务教育课程标准实验教科书
语文（S）版
二年级下册
15
听诊器的由来
1816年 雷柰克发明了 听诊器，由于 听诊器的发明， 使雷奈克能诊 断出许多不同 的胸腔疾病， 他也被后人称 为胸腔医学之 父。
学习目标
1.认识17生字,会写8个生字及词 语。并能用自己喜欢的词语说话。 2.熟读课文，初步了解课文内容。 3.积累文中词语及语段。

听诊器
• 听诊器是内外妇儿医师最常用的诊 断用具，是医师的标志，现代医学即始 于听诊器的发明。听诊器自从被应用于 临床以来，外形及传音方式有不断的改 进，但其基本结构变化不大，主要由拾 音部分（胸件），传导部分（胶管）及 听音部分（耳件）组成。
自学要求：
• • • • • 自由地、大声地朗读课文，思考： （1）第一个发明听诊器的人是谁？ （2）他为什么要发明听诊器？ （3）听诊器是怎样发明出来的？ 并用铅笔在书上做上记号。
你们仔细看看划了横线的这几个 词，都是表示什么的词？
• 只见他们一个站在这头，弯着腰，把耳朵 紧贴着跷跷板；一个蹲在那头，用一枚铁 钉在跷跷板上轻轻地划着。原来，通过木 板能清楚地听到另一头划木板的声音！
这里为什么要用！号呢？
他高兴极了，马上跑回医院，找了一 跟小木棍，一头靠着病人的胸腔，另 一头凑近自己的耳朵。啊！呼吸声， 心跳声，都听到了。
语文S版二年级下册第四单元
听诊器的由来
自学要求： • 1 用自己喜欢的方式朗读课文。 • 2 画出生字词。 • 3用铅笔标出自然段序号。
诊 治 蹲
克 疗 划
肺 核 内 板 棍 效
医生 病人 治疗 体内 蹲在 划着 赶紧 分析 研究 效果 喇叭 木棍 凑近 听诊器 雷奈克 肺结核 跷跷板
听诊器
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1 人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。—— 鲁 迅 2 人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。 —— 席慕蓉 3 做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。—— 萧楚女 4 所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。—— 鲁 迅 5 人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。—— 巴 金 6 我们是国家的主人，应该处处为国家着想。—— 雷 锋 7 我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。—— 周恩来 8 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。—— 吴玉章 9 学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。—— 毛泽东 10 错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的情就办得好一些。任何政党，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。 犯了错误则要求改正，改正得越迅 速，越彻底，越好。—— 毛泽东

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总结全文
• 正是由于一心为病人 着想的雷奈克善于观察，勤 于思考，所以才有了发明听 诊器的创举。雷奈克身上所 有的这种品质，十分值得我 们学习。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子

雷奈克
自学要求：
• 自由地、大声地朗读课文，思考：
一百多年前 雷奈克
• 课文讲了（什么时候）（谁）发明 （什么）的事。
听ห้องสมุดไป่ตู้器
听诊器发明的原因（ 1自然段） 听诊器发明的经过（ 2自然段） 雷奈克利用小木棍给病人治病（ 3自然段 ）
经过改进，雷奈克创造了世界上第一个听诊器
（ 4自然段）
读悟品学：
听诊器 千克 肺结核 治疗 体内 木板 蹲下 划着 木棍 凑近 分析 研究 效果 喇叭
nè i
bǎn
kè
（体内） （内外） （内心）
（木板） （黑板） （板书）
（千克） （克服） （一克）
wān
（弯月） （弯路） （弯曲）
yī
jǐn
jìn
（松紧） （赶紧） （紧张）
（远近） （近处） （近日）
（医生） （医院） （医学）
从“非常”、“一直”可以看出， 他是一位关心病人，很负责任的 医生。
阅读质疑
试一试
• 一块木板真的能传递声音吗 ？我们来试一试，好吗？
• 把耳朵贴在桌子的一边，另一位 同学用笔划桌子，听到了什么？
• 请把耳朵贴在桌子上，用脚轻轻 地敲一敲桌脚，听到什么了吗？
你们仔细看看红颜色的这几个词， 都是表示什么的词？
语文S版二年级下册第四单元
听诊器的由来
zhěn kè fèi hè zhì liáo
诊克 肺 核 治 疗
nèi bǎn dūn huā gùn còu
内板 蹲 划 棍 凑
xī yán xiào lǎ bā
析研效 喇 叭
诊克 肺 核 治 疗 内板 蹲 划 棍 凑 析研效 喇 叭
诊 克 肺核 治 疗 内板 蹲 划 棍效