培优班作文材料

培优班作文训练(二)一花一世界于细微之处见真情，于细节之处见神韵让文章富有真情的方法：1、【景物描写】又是一个元宵节，当家家户户门前的路灯连成一片，当“锣鼓响起来”的喜庆洋溢在大街小巷的时候，我和父亲默默无语地来看母亲。

祥和喜庆的气氛在这里荡然无存，满眼都是萧条、荒凉。

呼呼的寒风吹得茅草呜呜作响。

“孩子，给你妈妈送些钱，”父亲示意我跪了下来，划燃了火柴。

七年了，总忘不了母亲无言的话语，纸钱燃起来了，跳动的火焰渐渐形成一只手，把我牵入遥远的回忆。

2、【倾诉式口吻】爸爸，今天看到窗前临风摇曳的竹，我便想起了您对我的爱。

不能忘记，几回回，您用宽实的肩膀把我高高地托起，在遍地的花草间奔跑；不能忘记，为了养育我们，您在暑天里四处奔走，收酒瓶，收破烂，归来时您是满身的灰尘，满身的汗水，深深的皱纹里藏着辛劳和艰难；不能忘记，在我深夜生病时，您不顾一天的劳累，不顾外边风狂雨骤，背着我深一脚浅一脚奔向卫生院。

不能忘记，我康复出院时，您喜极而涕的憔悴的面容。

爸爸啊，每次看您，我都抑制不住伤感的泪水，不顾心痛的泪珠串串地落在您的双肩，向您诉说着日思夜想的牵挂。

3、【细节描写】真正感受母亲深沉的爱,是在医院醒来的那个深夜。

那天夜里，我睁开涩涩的眼睛，看着陌生而令人心悸的惨白的环境，心里满是慌张。

我知道，这里是医院。

可是，我怎么会在医院呢？转过头，母亲侧趴在床边，脸上写满疲惫与沧桑，眉间隐约流露着内心的焦灼与担忧。

凌乱的头发，苍灰中夹着根根白丝，随着母亲的呼吸微微抖动。

那双长满老茧的手紧紧地握着我细白的手。

心头一阵酸楚，我悄悄的转过头，眼泪不听使唤的哗哗而下，像一场春天下的甘霖，想滋润母亲沧桑的脸庞。

4、【哲理感悟】转眼就迈入初三了,各科的考试如同雨点般密集,真叫人身心俱疲。

本来要应付这些考试就是头疼的事了，而所得的分数却时不时向我吹寒风。

冷啊！心里真不痛快，我背着沉重的书包在回家的路上抱怨。

推开家门，迎上来的是父母亲切的笑容，待我放下书包，便马上向父母倾倒自己一肚的苦水……父亲很是同情,脸上的笑容不知是安慰还是无奈。

高三培优补差总结范文高三培优补差总结范文（通用6篇）高三培优补差总结范文1这个班级我已带了一学期，对学生的学习潜力有了必须的了解。

哪些是属于比较懒，哪些是属于理解潜力比较慢，哪些是上课易分神的，我都心中有数。

说真的，培优辅差工作如果都靠课外时间根本不可能。

一是教师没有那么多时间，二是学生也会厌烦;三是有可能反面加重学生的负担;四是安全问题。

下面谈谈本学期，我在培优辅差方面是如何做的。

1、对于本班的这些后进生，我一一利用下课时间与他们谈话，消除他们的敬畏心理，拉近他们与老师的距离。

2、我从加强阅读量入手。

对于班级每一天布置的阅读，我都督促这些后进生完成。

目的就是那他们是否有自觉，遇到不认识的生字，是否有想办法认识。

经过一段时间地督促，发现大部分学生还是能做到。

3、对于后进生少批评，多表扬。

以激起他们期望与进取的火花;以批评为辅，尽量避免在公开场合的批评，即使批评，也要做到适时，适度。

4、优先批改作业。

作业练习是学生巩固所学知识的重要环节，作业批改是教师检查教学效果的必要手段。

优生的作业书写规范，正确率高，批改起来情绪舒畅，差生的作业费时。

教学中我是这样做的：首先，差生的作业实行专业设计。

根据他们的实际水平，设计一些简单的、模仿性的作业。

(随着潜力的提高而逐步加大难度)。

其次是他们的作业尽量当堂批改，随到随改，优先批改。

最后是作业的评价，在作业的评价中，只打“√”，不打“×”错误的地方怎样办呢只画一条横线，提醒学生红线上面有错误，务必改正。

学生经过认真思考湖，会做了，就将错误的擦掉，填上正确的，老师看到改对后，在红线的末尾填上一个较长的“/”了一个不太规范的“√”，如果修改后仍是错的，红线不动，直至改对为止。

这样既维护了学生的自尊心，增强了他们的荣誉感，又养成了有错就改的好习惯，也便于老师监督学生对错题的修改。

经过这样反复的时间过程，一个个错题的被改正过来的，成绩一步一步提高了，我的目的也到达了。

五年级培优班感受作文嘿，大家好！我今天要聊聊我在五年级培优班的经历。

说真的，这段时间简直就像是一场小型冒险，哈哈。

首先，我得介绍一下我的培优班的班主任老师——王老师。

她总是笑眯眯的，眼睛里好像藏着无数的小星星。

每次上课，她都会带着我们做各种有趣的活动，把枯燥的知识变成有趣的游戏。

比如说，我们有一次做了一个“知识大闯关”的活动，整个教室都像变成了一个大型游乐场。

王老师给每一组发了道具，要求我们通过回答问题来解锁下一关，每解锁一关就能获得一张小奖状。

你们能想象吗？看着同学们为了抢奖状而争得不可开交的样子，简直笑得我都肚子疼了！接下来，得说说我的好朋友小明和小红。

他们可是我在培优班里最好的伙伴。

小明是个超级搞笑的家伙，每次上课他总能想出各种古怪的点子。

比如说，有一次我们做数学题，小明居然把数学题做成了“谁能最快吃完五个苹果”的比赛。

结果大家都笑得前仰后合，数学题也被我们轻松搞定了。

小红嘛，她就是个特别细心的女孩，每次我们遇到困难，她总能给我们提供解决方案。

有一次，大家都被一道难题搞得一筹莫展，小红站出来了，像个小老师一样，给我们讲解了好一会儿，最后把难题一一攻破。

她那认真讲解的样子，真的是特别可爱，让人觉得学东西都变得容易多了。

当然，除了这些有趣的事情，我们的培优班也有一些小小的挑战。

有一天，王老师给我们布置了一个特别难的作业。

说实话，我一看到那堆作业本，就有点想躲在被窝里不出来了。

小明看到我这么紧张，立刻过来安慰我：“别担心，我们一起做，肯定能搞定！”于是，我们一群人就像组成了一个小战队，一起讨论、一起思考，最后作业也顺利完成了。

这个过程中，不仅学到了知识，还感受到了团结的力量。

每周的培优班就像是一次快乐的旅行。

我们不仅学到了很多知识，更重要的是，我们在这个过程中结交了好朋友，体验了许多有趣的事情。

每次放学后，我总觉得自己像刚刚经历了一场精彩的冒险，充满了收获和欢乐。

所以，我觉得参加培优班是我五年级最棒的决定之一。

作文培优班
暑假里，我参加了作文培训班。

经过几天的学习和老师的悉心指导，让我受益匪浅。

一、当你读到一篇好的文章时，应该仔细品味，细细揣摩其中蕴含的深刻哲理，不仅如此，还可以根据自身的感悟进行续写，把那些哲理变成你的真情实感，这样才能写出富有思想性、艺术性和真情实感的佳作来。

二、要善于观察生活，关注社会热点问题，并且有所思考和提炼，使你的作文更具真情实感。

比如在这次的课堂上老师就举了两个例子：1、某市领导做客“民心桥”栏目，接待群众和政府部门。

每位代表都讲述自己对改革开放的切身体会；2、今年国庆节期间，一批外籍游客来华旅游，由于语言交流障碍没能尽兴而归。

三、平时多注意积累优美词句，日积月累就能丰富自己的素材库，从而为自己的写作奠定基础。

我们应该坚持大量阅读，扩大视野，开阔眼界，平时多背诵名家名篇，古诗词，多看一些有意义的电影和纪录片等。

只有多读书，用心去感受，写起来就容易多了！
四、把自己喜欢的或是对自己有启发的故事讲给别人听，可以帮助你找到写作的灵感，同时也可以让别人与你分享他们成功的快乐，这样既可以增长见识又锻炼了自己。

现在很多人因为工作忙，没时间写作，更没有机会练笔，即便偶尔有空闲也难免虎头蛇尾，有始无终，何谈获得大收获呢？正确的态度应该是多投稿，勤动手，多练笔。

俗话说：熟能生巧，学会选择，选择适合自己特点的
题材进行写作，慢慢地就会逐渐形成属于自己的写作风格。

进培优班的感受作文
培优班，嗨，那真是个不一样的地方。

一走进去，我就感觉到了那种特别的氛围，大家都好像打了鸡血一样，特别有激情。

每个人都卯足了劲儿，准备好好学习，天天向上。

上课讨论的时候，哇塞，那真是太刺激了。

老师一个问题丢出来，大家都争先恐后地抢答，好像生怕机会被别人抢走。

同学们的观点一个比一个新颖，逻辑一个比一个严密，听得我眼睛都亮了，感觉自己的脑子都不够用了。

下课了，大家也不休息，都聚在一起聊天。

你以为我们只是闲聊吗？那就错了，我们聊的都是学习心得，分享的都是怎么更好地掌握知识。

当然，偶尔也会聊聊别的，比如喜欢的音乐、电影，这让我们的友谊也加深了。

说实话，培优班的学习压力真的很大。

上培优班的感悟作文
在如今这个竞争激烈的时代，好像不上个培优班，就感觉自己要被世界抛弃了一样。

于是，我也被爸妈“赶鸭子上架”，送进了培优班的“大熔炉”。

刚开始的时候，我那叫一个不情愿啊！别人都在外面玩耍，我却要坐在教室里埋头苦学，心里别提多郁闷了。

但没办法，“圣旨”难违，我只能硬着头皮去了。

进了培优班才发现，这里简直就是“学霸集中营”！每个人都像是上了发条的机器人，不停地学习、做题、记笔记。

老师在讲台上口若悬河，我在下面听得云里雾里，感觉自己就像个“学渣”混入了“学霸”的队伍。

慢慢地我也找到了一些乐趣。

和同学们一起讨论难题，当大家一起攻克一道超级难的题目时，那种成就感简直爆棚！而且，老师有时候讲的一些解题技巧，真的让我有种“恍然大悟”的感觉，原来学习还能这么玩！
但是，培优班也不是只有欢乐。

作业多的时候，感觉自己就像个被作业淹没的“小可怜”。

有时候为了完成作业，连吃饭都像在打仗。

还有考试，每次考试都像是一场“噩梦”，考好了还好说，考不好那可就惨了，回家还得接受爸妈的“灵魂拷问”。

上了这么久的培优班，我最大的感悟就是：学习这条路，真的不好走啊！但既然选择了，就得咬着牙坚持下去。

虽然培优班很辛苦，但也让我学到了很
多知识，让我看到了自己的潜力。

也许有一天，我真能从这个“大熔炉”里炼出一块“真金”来！
不管怎么说，培优班的日子还在继续，我也只能“既来之，则安之”，努力让自己变得更优秀啦！。

平哥培优作文提起平哥培优作文，那可真是一段让我又爱又“恨”的经历。

还记得第一次听说平哥培优作文班，是在和同学闲聊的时候。

当时就觉得，不就是个作文班嘛，能有啥特别的。

可没想到，后来我还真就被爸妈给“塞”了进去。

去上课的第一天，我心里那叫一个不情愿。

一路上都在嘀咕：“这能有啥用，不就是浪费时间嘛。

”走进教室，看到平哥的第一眼，觉得他普普通通，没什么特别的。

可接下来的事情，却让我彻底改变了看法。

平哥上课可不像学校里的老师那样一板一眼。

他呀，总是能从一些奇奇怪怪的地方引出作文的话题。

有一次，他居然拿着一个破破烂烂的玩具汽车就进了教室。

我们都一脸懵，不知道他葫芦里卖的什么药。

结果平哥把那玩具汽车举起来，笑嘻嘻地说：“同学们，你们看这破车，要是让你们写它，你们能写出啥？”大家你看看我，我看看你，都不吭声。

平哥接着说：“这破车虽然破，可它也有故事啊！说不定它曾经是某个孩子的心爱之物，陪着小主人度过了无数欢乐时光，后来不小心弄坏了，但小主人还是舍不得扔。

这不就是一篇作文的素材嘛！”听他这么一说，我们好像一下子开了窍。

平哥还特别注重让我们亲身体验。

有一回，他带着我们去公园观察秋天。

一到公园，他就像个孩子王一样，带着我们这儿瞅瞅，那儿看看。

“你们看那片落叶，黄澄澄的，像不像一只翩翩起舞的蝴蝶？”“还有那棵桂花树，花香都快把人给醉倒啦！”在他的引导下，我们仔细地看，认真地听，用心地感受。

回到教室后，写起作文来那叫一个文思泉涌。

不过，平哥也有严厉的时候。

有一次，我的作文写得马马虎虎，想着能应付过去就算了。

结果平哥把我叫到跟前，皱着眉头说：“你这写的啥呀？一点都不用心！作文可不是随便写写就行的，得走心！”我当时脸一下子就红了，心里暗暗发誓，下次一定要好好写。

在平哥的培优班里，还有各种各样有趣的活动。

比如说，小组作文比赛，大家一起讨论，一起构思，那种团队合作的感觉真的很棒。

还有作文分享会，每个人都有机会把自己的作品读给大家听，然后大家一起点评，一起进步。

培优同步作文最近，我经历了一场关于培优同步作文的“冒险”，真是让我又好气又好笑，还收获满满。

事情是这样的，我的老妈不知道从哪儿听说了培优同步作文的重要性，风风火火地就给我报了个班。

那架势，仿佛我要是不去，未来就没希望成为大作家了。

第一堂课，我怀着忐忑的心情走进教室。

一进门，我就被眼前的景象惊呆了。

教室里坐满了和我一样苦着脸的小伙伴，大家的眼神里都透着无奈和迷茫。

老师倒是热情满满，一上来就开始滔滔不绝地讲起了各种写作技巧和方法。

什么“凤头猪肚豹尾”，什么“立意要高，选材要新”，听得我是云里雾里。

我心里直嘀咕：“这都是啥呀？能让我写出好玩的作文吗？”接下来，老师布置了一篇作文题目——。

这可把我难住了，我的周末不就是睡睡懒觉、玩玩游戏、看看电视嘛，这有啥好写的？但没办法，任务来了，硬着头皮也得上啊。

我绞尽脑汁地想啊想，终于想到了一个“绝妙”的主意。

我写我周末去公园玩耍，看到了美丽的花朵，还和小伙伴一起野餐。

听起来不错吧？可写着写着，我就发现不对劲了。

这内容怎么干巴巴的，一点都不生动呢？我自己读着都觉得无聊。

正当我愁眉苦脸的时候，老师走了过来。

她看了看我的作文，皱了皱眉头说：“你这写得太简单了，没有细节啊！比如你看到的花是什么样子的？颜色、形状、香味有没有描写？野餐的时候你们吃了什么？玩了什么游戏？心情怎么样？这些都要写清楚！”我一听，脑袋都大了。

细节？这可太难了！但为了能让作文好看点，我还是决定按照老师说的试试。

于是，我重新开始写。

我写道：“周末，我来到了公园。

一进公园的门，我就被一片绚丽多彩的花海吸引住了。

那些花红的像火，粉的像霞，白的像雪。

它们有的像小喇叭，有的像小酒杯，还有的像翩翩起舞的蝴蝶。

我凑近一朵粉色的花，轻轻闻了闻，一股甜甜的香味扑鼻而来，让我陶醉不已。

”写着写着，我好像进入了那个场景，感觉越来越有灵感了。

“接着，我和小伙伴们找了一块草地，铺上野餐垫，开始享受美食。

我们带了好多好吃的，有香喷喷的炸鸡、甜甜的蛋糕、可口的水果。

进培优班的感受作文英文回答：Joining the Peiyou Class has been an incredible experience for me. The classes are well-structured and the teachers are highly knowledgeable and experienced. The curriculum is designed to challenge and stimulate students' critical thinking skills, which I find extremely beneficial for my academic growth.The first thing that impressed me about the Peiyou Class is the high level of English proficiency among the teachers. They are native speakers and have a deep understanding of the language. This has greatly enhanced my English language skills and has helped me to become more confident in my communication abilities.Another aspect of the Peiyou Class that I appreciate is the emphasis on interactive learning. The teachers encourage active participation and provide opportunitiesfor students to engage in discussions and debates. This not only improves our speaking and listening skills but also fosters a collaborative learning environment.Furthermore, the resources and materials provided by the Peiyou Class are of top-notch quality. The textbooks are comprehensive and cover a wide range of topics, ensuring that we receive a well-rounded education. Additionally, the online learning platforms and multimedia tools are engaging and make the learning process more enjoyable.In terms of the facilities, the Peiyou Class has state-of-the-art classrooms equipped with modern technology. This creates a conducive learning environment and enables us to make the most of our lessons. The classrooms are spacious and comfortable, allowing for effective learning and concentration.Overall, my experience in the Peiyou Class has been highly positive. I have seen a significant improvement in my English language skills and have gained valuableknowledge in various subjects. The supportive and nurturing environment provided by the teachers has helped me to develop a love for learning and has instilled in me a sense of confidence and self-belief.中文回答：进入培优班对我来说是一次难忘的经历。

培优经验交流书面材料培优经验交流近年来，随着教育竞争的加剧，越来越多的家长选择让孩子参加培优班来提高他们的学习成绩。

培优班通过提供专业的课程和个性化的辅导，帮助学生更好地理解和掌握学习内容，提升自己的学术能力。

在参加培优班的过程中，我积累了一些经验，现在就来与大家分享。

首先，培优班有着专业、高效的教学团队。

这些教师都具备丰富的教学经验和深厚的学科知识，在课堂上教学形式多样，注重培养学生的理解能力和解决问题的能力。

他们通过引导和启发学生思考，鼓励他们提出问题和讨论，激发学生对学习的兴趣和积极性。

我在培优班的学习中，深切感受到了这些教师对于教育的热情和责任心，受益匪浅。

其次，在培优班中，我们能够接触到更多的学习资源和学习材料。

培优班提供了大量的习题、考试模拟和课外阅读等资源，这些资源使我们能够更好地巩固学习内容，丰富知识面，提高学习效果。

与此同时，培优班还注重学生学习方法的培养，教导我们如何高效地学习和复习知识，帮助我们建立正确的学习态度和方法。

这些学习资源和学习方法的引导，对我的学习能力的提升起到了积极的作用。

另外，培优班还为我们提供了与同龄人互动的机会。

在班级中，我们可以与其他优秀的同学互相交流学习经验，分享学习方法和心得体会，相互促进和激励。

通过这种互动和交流，我们能够更全面地了解学习内容，发现自己的不足之处并进行改进。

同时，与同学之间的竞争也能够激发学习的动力，让我们更加努力地学习和进步。

综上所述，参加培优班是我提高学习能力的重要途径。

培优班不仅有着专业高效的教学团队，还提供了丰富的学习资源和学习材料，同时还能与同学互相交流和学习。

这些经验使我学习更加有效果，提高了我的学术能力。

在今后的学习中，我将继续保持积极的学习态度，充分利用培优班提供的学习资源，不断提高自己的学习能力和综合素质，为自己的未来做好充足的准备。