背景音乐在生活服务类节目中的作用

Products
Moon
cake
Ice
cream hotpot
二、服务有形展示的类型
实体
环境
内容
服务过程中顾客和服务人员 组成的环境因素

周围因素
设计因素 社会因素
服务过程中，服务人员形 象、技能、顾客人数、有序性、 重要性 服务人员与顾客互动都会影响顾 客购买。

策略
对尺寸的感受

公司的设施、标记和部门的实际尺寸大小
会给不同的市场传达不同的意义。

一般地说，公司规模和它相应的物证尺寸越大，顾
客就把公司看作为越重要，越有实力，越成功，越安全
和越稳定。对于很多顾客来说，公司越大，购买服务所 感受到的风险就越小。这些顾客认为较大的公司具有更 大的竞争力，当出现问题时更有可能作服务补救的努力。 另外的顾客也会看重与较大的，知名的公司建立业业公司的建筑构造设计，有若干层面对其形象塑 造产生影响。 1. 外部 建筑之实际规模大小 建筑造型 建筑门面 外部照明 使用之建筑材料 大门进口式样 标记 载货车辆和停车场
2. 内部 陈设布局 色彩调配 设施装备 材料和附属物品（如文具） 照明 标记 货架 空气调节 暖气与通风设置
酒吧中所买的数量 估计的毛利
$55.81
$30.47 $55.82
$55.12
$21.62 $48.62
通告

服务企业中另一种通常的声音就是在内部通信系统上
所作的通告，例如，提醒饭店的顾客他们的餐桌已经准
备就绪，告诉航空公司的乘客他们目前的位置，通过广 播寻找公司内部员工。

声音的避免 配置耐用的走道地毯来消除鞋后跟的卡嗒声，策略

四、学习分享、能力提升
1.播放两位小朋友的叠衣服口诀。
2.老师运用教学助手帮助学生向全班分享叠衣服方法。
3.指导学生按衣服种类分小组，分享自己的叠衣服方法，你教我学，相互学习。（按照桌子上的衣服种类桌签引导学生分组。）
4.出示“我是小老师”活动要求，要求每类衣服组，推选叠衣服小老师留组，其他成员换到其他类衣服组体验。（提醒学生不用挪动衣服）
同时也让孩子体验到收纳的快乐，为培养孩子自理能力打下基础。
六、解决问题，践行升华
1.通过今天的学习，你有什么收获？
2.师总结：这节课我们既学会了叠衣服，也懂得了如何收纳衣服，在生活中愿每一位同学都可以独立自主我能行，做生活的小主人。
3.衣服分分类，平平整整送回家。（师取出衣柜）
3.出示课题《生活自理我能行——整理衣服》。
学生听老师读谜面，思考并回答谜底。
教学助手，互动课堂手机大小屏互动操作出示小手图片。
设计意图：在揭示谜底过程中，利用媒体资源将谜底以图片形式生动形象地表现出来，大大提高教学的直观性和趣味性，寓教于乐。
二、联系生活实际，发现问题，
1.我喜欢的衣服成员
师：衣服家族可是个大家族，谁来告诉老师你喜欢那些成员，你在什么时候后穿它。（学生说，师贴图板书）
师小结：在生活中希望大家可以根据气温变化增减衣物。
2.提出现在孩子不会整理衣服，衣服乱丢，衣柜脏乱差，衣来伸手，饭来张口不能生活独立自主的现象。
学生说出喜欢穿的衣服，以及衣服所适宜的季节。表达看到衣服乱丢现象的感受。
教学助手，互动课堂手机大小屏互动操作出示图片，给学生直观体验。
设计意图：从孩子们的生活出发，以自己的切身体验来说出衣服的种类，以及穿衣服要注意天气变化。孩子掌握了生活常识，也激发学习的兴趣。提出生活中不会整理衣服，没有良好生活习惯带来的影响。以图片让学生联系生活实际，感受体验，养成良好习惯的重要性。

购物商场背景音乐方案1. 背景音乐的重要性在购物商场中，背景音乐起着非常重要的作用。

好的背景音乐能够提升购物环境的舒适度，增加顾客的满意度，并且对品牌形象的塑造有很大的影响。

因此，商场需要精心挑选适合的背景音乐方案。

2. 背景音乐的选择准则商场的背景音乐应该具备以下几个方面的特点：2.1 轻松愉悦商场的环境应该是轻松愉悦的，不应该给顾客带来压力或不适。

因此，背景音乐应该以轻松愉悦的曲风为主导，例如流行乐、轻音乐、爵士乐等，以营造一个轻松愉悦的氛围。

2.2 与商场风格相符商场往往有自己的定位和风格，背景音乐应该与商场的风格相符，以增强顾客对商场品牌的认同感。

比如，高档奢华型商场可以选择古典音乐，时尚潮流型商场可以选择流行音乐或电子音乐。

2.3 背景化处理背景音乐不应该成为顾客注意力的主要焦点，而是应该作为环境的一部分存在。

因此，背景音乐需要进行适当的背景化处理，避免过于突出或引人注意。

2.4 适当循环播放商场的背景音乐需要进行适当的循环播放，保持持续的音乐感，同时避免重复播放同一首歌曲太过频繁，给顾客带来审美疲劳。

3. 背景音乐的分类和曲风推荐根据商场的特点和定位，可以选择不同的背景音乐分类和曲风。

以下是几个常见的分类和曲风推荐：3.1 流行乐流行乐是商场背景音乐的常见选择，因为流行乐曲风广泛，易于接受。

可以选择一些热门的流行歌曲，包括国内外的经典流行歌曲和热门新歌，以保持音乐的新鲜感。

3.2 轻音乐轻音乐是商场环境营造的好选择，具有轻松、舒缓的特点。

可以选择一些轻音乐的经典曲目，或是一些轻松的乐器演奏曲，如钢琴曲、小提琴曲等。

3.3 爵士乐爵士乐是一种充满了音乐感和魅力的音乐形式，适合一些高档奢华型商场的背景音乐选择。

可以选择一些经典的爵士乐曲目，或是一些优雅的爵士乐演奏曲。

3.4 古典音乐古典音乐是一种庄重、高雅的音乐形式，适合一些高雅文化型商场的背景音乐选择。

可以选择一些古典音乐的经典作品，如贝多芬的交响乐、莫扎特的钢琴协奏曲等。

宣传消防安全知识配乐消防安全是每个人都应该重视和关注的重要话题。

为了提高公众对于消防安全的认识和重视程度，宣传和普及消防安全知识至关重要。

而在宣传消防安全知识的过程中，配乐的运用可以起到事半功倍的效果。

本文将就如何利用配乐来宣传消防安全知识进行探讨。

一、配乐在消防安全知识宣传中的重要作用配乐作为一种媒介语言，具有情感传递和记忆加深的作用。

在传播消防安全知识的过程中，合适的配乐可以有效地引起公众的共鸣和关注，加深对于知识内容的理解和记忆。

通过音乐的旋律和节奏，可以让人们在愉悦的情绪中接受和理解消防安全知识，从而提高对于消防安全的重视程度。

二、如何选择合适的配乐1. 配乐的风格应与宣传目标相符。

对于消防安全知识的宣传，应选择旋律欢快、节奏明快的音乐，以激发公众的积极情绪和兴趣。

同时，音乐的风格也应与受众群体的喜好相契合，以增加接受和记忆的效果。

2. 配乐的内容要紧扣消防安全知识。

选择适合的音乐应与宣传的消防安全知识内容相呼应，其中可以引入一些与消防相关的元素，如火焰、喷水等声音或音效，以增加宣传效果。

3. 配乐的转换和过渡要自然流畅。

在宣传中融入多种音乐元素时，要注意过渡部分的处理，使音乐的切换不突兀，保持整体的连贯性和流畅性，避免给公众造成不适感。

三、案例分析：消防安全知识宣传配乐实例下面以一则消防安全知识宣传配乐为例，来具体分析配乐的应用和效果。

这则宣传片以清脆悦耳的音乐开场，由低沉而逐渐高昂，从而吸引人们的眼球。

音乐伴随着画面的转换和消防器材的展示，通过配乐的编排和呼应，使消防器材的使用方法很快地浮现在观众的脑海中。

音乐在整个宣传片中的运用非常恰到好处，既起到了引起共鸣和注意的作用，也加深了观众对于消防安全知识的理解和记忆。

四、结语消防安全知识的宣传需要寻求多种方式和媒介，而配乐作为其中之一，具有其独特的作用和效果。

通过精心选择和应用配乐，可以提升消防安全知识宣传的效果，增加公众对于消防安全的重视和认知。

展示服务机构的自信。 五、录像、影视 传递知识、展示过程 幼儿教育机构提供录像
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六、证明、荣誉、表扬 执照、获奖证书、锦旗等，展示成功和能力 七、理念、口号 展示服务宗旨、价值观等
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第四节 客户服务的人文环境
人文环境： 一定社会系统内外文化变量的函数，文化变 量包括共同体的态度、观念、信仰系统、认知环境等。是 社会本体中隐藏的无形环境，是一种潜移默化的民族灵魂 ．
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No Image
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三、工具、用品 洗手间配备的洗漱用具、酒店的餐巾纸等、超市的手推
车。小用品显示细节，也影响着顾客对服务机构的印象 。 四、内部装饰 置身其中，严重影响客人的心情，给人舒适与否的感觉 。服务机构注意装饰色彩的搭配。 不要给人压抑或冰冷的感觉。
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（三）色调 红色会给人兴奋、快乐的感受，产生温暖、热烈的、欣 欣向荣和喜庆的联想； 蓝色给人宁静、清洁、理智的感觉，产生对万里晴空、 碧波海洋的联想； 黄色可给顾客一种庄重、高贵、明亮的心理感受； 绿色是大自然中普遍存在的色彩，被认为是春天的代表 ，能使人联想到广阔的田园和牧场； 红橙色使人感到成熟的瓜果而产生甜的感受； 紫色给人的情感是高贵、娇艳与幽雅； 白色能够使人联想到诚实、清洁、神圣、品质优良。
内容、服务能力、服务水平、服务效果的策略，目的是向 客户说明服务机构的服务质量或提供的价值有别于或高于 竞争对手。 提供信息尽量明确。除质量说明，有些还需提供享用方法 以及注意事项。
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一、标志、指示 简单形象地传递服务机构信息。比如各公司的logo、名
称、形象代言人等。
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（四）灯光 灯光影响顾客的心情。根据服务特点设计灯光。 明亮灯光给客户诚实放心的感觉 ，柔和灯光给人温馨

背景音乐与公共广播背景音乐在公共广播中的应用背景音乐是指在某一场景或活动中，以低声音播放的音乐。

它通常不会干扰到人们的谈话，但能够为环境创造出一种特定的氛围。

背景音乐被广泛应用于各种场合，包括商业场所、酒店、餐厅、百货商店以及公共广播等。

在公共广播中，背景音乐起到营造良好氛围、增强听众体验的作用。

首先，背景音乐可以创造出一种愉悦、轻松的氛围。

在公共场所，人们经常会感到紧张、压力，而背景音乐可以通过柔和的节奏和和谐的旋律，缓解人们的紧张情绪，使人们感到舒适和放松。

这对于公共广播来说尤为重要，因为公共广播的目标是吸引听众的注意力，让他们感到愉悦和惬意，从而更好地传达广播内容。

其次，背景音乐还能够增强广播内容的感染力。

背景音乐可以帮助塑造广播的情感氛围，让听众更好地理解和感受广播传递的信息。

比如，在一个关于感人故事的广播节目中，适合选择柔和而悲伤的背景音乐，以增强故事的感人程度；在一个庆祝活动的广播节目中，可以选择轻快而欢快的背景音乐，以增强庆祝的氛围。

背景音乐的选择可以使广播内容更加生动、动人，从而更好地吸引听众的关注。

此外，背景音乐还可以填补广播内容之间的间隙，使广播更加流畅。

在一个节目或广告之间，往往需要一个过渡的音乐背景，以减少听众感到突兀或冗杂的感觉。

背景音乐的使用能够让广播内容之间的切换更加自然，给听众一种连续、连贯的感觉，避免了广播之间的断档感，提高广播的整体质量。

然而，在应用背景音乐于公共广播时，也需要注意一些问题。

首先是音量的控制。

背景音乐的音量应该适中，以免影响到广播内容的听清。

其次，应该选择与广播内容相符的背景音乐，避免产生冲突或误导。

最后，背景音乐的选择应该具有普适性，以适应各种不同类型和不同年龄阶段的听众。

总之，背景音乐在公共广播中的应用具有重要意义。

它能够为公共广播创造出舒适、愉悦的氛围，增强广播内容的感染力，并提高广播的整体流畅性。

正确选择和应用背景音乐将可以为听众提供更好的广播体验。

生活类栏目策划方案【篇一：生活服务类节目详细策划方案】生活服务类节目策划书一、节目名称：《生活帮》二、节目时长：45分钟三、节目受众：1，主体受众：杭州下沙大学新生2，边缘受众：对时尚和生活感兴趣的人群四、节目定位：本节目是专门为来杭州下沙大学城的大一大二新生量身打造的一档生活服务类节目。

本节目主要由“新奇大搜索”、“非凡创造力”、“美味diy”、“乐淘淘”四大版块组成。

节目力求通过45分钟的播出时段，向新生提供他们所关心的下沙娱乐、生活、服务等相关资讯内容，为他们在下沙的闲暇时间提供指南。

同时，我们加深与店家的沟通工作，将一些新颖、奇特的新店进行宣传和推广。

五、节目宗旨：为忙碌于学习中的学生们打造一个生活休闲的广阔平台，把追求时尚，新奇便捷，引领潮流的相关资讯展现给大家。

六、节目形式：采用主持人演播室情景剧表演与现场主持人介绍与讲解相结合的模式，以生活化、平民化的交流方式与观众见面，同时配上先期采访录制的视频资料，将我们所需表达的相关资讯进行全方位的放送。

七、节目策划缘由：通过本节目的确立与放送，能够为初次来下沙的大学生提供新潮的资讯、独特有趣店家的介绍，解决他们对闲暇时间的困惑，帮助他们及早的完成对下沙周边区域的了解和对生活娱乐的把控。

力求在45分钟的节目时长里，满足新生的需求，为更多的大学生服务，为更多对下沙感兴趣的朋友服务。

八、节目策划特色：本节目定位为生活服务类节目，通过主持人的现场体验和尝试，讲解新颖时代中的特色与奇妙，并用口语化的表达进行传递，为刚来下沙大学城的新生提供帮助和服务，为他们的出行提供参考。

九、节目风格：突出时尚、青春、跃动、简介的主题风格。

在享受高品质生活的同时，用真诚和平易近人的态度来吸引观众。

十、节目结构：本节目下设四个版块。

1，《新奇大搜索》，栏目时长10分钟左右，主要的节目内容是一些新式或新颖的生活用品，以及具有独特风格的餐厅、街面小吃等。

我们将针对不同风格的样式种类进行独特的打造。

-项目实施完成后，进行自检。
-自检合格，提交验收申请。
-组织专家进行现场验收，出具验收报告。
-根据验收报告，整改至满足验收标准。
五、后期服务
1.技术支持：提供专业的技术支持和咨询服务。
2.培训与指导：为场所工作人员提供系统操作、维护等方面的培训与指导。
3.定期回访：了解系统运行情况，收集用户意见和建议。
第2篇
背景音乐系统方案
一、项目概述
为提升各类场所环境品质，增强用户体验，本方案旨在设计一套合法合规的背景音乐系统。该系统遵循国家相关法律法规，充分考虑场所特色与用户需求，实现音乐内容的合理筛选与播放。
二、系统目标
1.合法合规：确保音乐内容符合国家法律法规，避免版权纠纷。
2.系统稳定性：选用高品质设备，保证音乐播放的流畅与稳定。
2.系统架构
（1）播放设备：选用性能稳定、音质优良的播放设备。
（2）传输网络：采用有线与无线相结合的网络传输方式，确保音乐播放的连续性。
（3）控制系统：设计人性化的操作界面，实现音乐播放、音量调节、播放列表管理等功能的便捷操作。
3.系统功能
（1）定时播放：根据场所营业时间，设置音乐播放时间段。
（2）音量调节：实时调整音量，满足不同场景需求。
3.个性化定制：根据场所特点与用户需求，提供多样化的音乐选择。
4.便捷操作：设计直观易懂的操作界面，便于管理人员操作与维护。
三、系统设计
1.音乐内容
（1）筛选：依据场所类型及用户喜好，筛选符合国家法律法规的音乐作品。
（2）分类：将音乐分为多种类型，如流行、古典、爵士等，以满足不同场景需求。
（3）更新：定期更新音乐库，确保音乐内容的时效性与多样性。
（3）设备维护：定期对播放设备进行维护保养，确保设备正常运行。

背景音乐原理背景音乐是指在某一场景、环境或活动中，为了增强氛围、情感表达或者提供一种舒适的音乐环境而设置的音乐。

背景音乐的运用可以让人们在特定的场合中更加投入、放松或者感受到更多的情感共鸣。

那么，背景音乐的原理是什么呢？首先，背景音乐的选择要符合场景的氛围和情感表达。

比如在电影中，根据不同的情节和场景，背景音乐会选择不同的风格和节奏，以增强电影的表现力和观众的情感共鸣。

在商场、餐厅等场所，背景音乐的选择也是要符合消费者的心理需求，营造出愉悦、放松的购物或用餐环境。

其次，背景音乐的音量和音色也是十分重要的。

音乐的音量不能太高，以免影响人们的交流和思维，同时也不能太低，以免失去了背景音乐的作用。

音色的选择也要考虑到场景的氛围和情感表达，比如在浪漫的氛围中，选择柔和、悠扬的音色，而在紧张的氛围中，则选择激昂、紧张的音色。

另外，背景音乐的循环播放和过渡也是需要注意的地方。

循环播放的背景音乐要避免出现明显的循环节奏，以免让人产生厌烦感。

过渡也是要流畅自然，避免出现突兀或者断裂的感觉，以保持整个场景的连贯性和和谐感。

最后，背景音乐的原理还包括了对听众心理的研究和把握。

不同的人群在不同的情境下对背景音乐的需求和接受程度是不同的，因此在选择和设置背景音乐时，需要考虑到听众的心理特点和情感需求，以达到最好的效果。

总之，背景音乐的原理涉及到音乐选择、音量和音色、循环播放和过渡，以及听众心理等多个方面。

只有在这些方面都得到合理的考虑和运用，才能达到背景音乐应有的效果，为场景、环境或活动增添更多的情感表达和氛围感。

希望本文对背景音乐的原理有所帮助，谢谢阅读！。

《广播电视概论》
第四章 广播电视节目系统概述
学习要求：
1. 了解、掌握广播电视节目系统的构成； 2. 了解、掌握新闻、文艺、社教、服务 四类节目的子系统构成； 3. 了解、掌握新闻、文艺、社教、服务 四类节目的特性与功能。
服务性节目 ——广播电视节目系统的“服务使者”
广播电视的媒介特性和时代发展的必然要求决定 了服务类节目在广播电视节目系统中的地位。 定义——指实应性强，用信息、做咨询、当参谋、反 映群众呼声等方式，直接为社会各界解决各种实际问 题,帮助受众排忧解难，对受众心理和生活需要产生直 接影响作用的广播电视节目。
2、电视广告听觉要素 电视广告的听觉要素包括广告语、音乐及音响三 部分。 电视广告作为听觉部分的广告语有两种形态： 一种是旁白； 一种是广告模特儿的台词。 电视广告音乐包含背景音乐和广告歌。 电视广告的音响是电视广告中人和物的运动时发 出的，也有为了渲染情绪和气氛而附加的。
电视广告的体裁
电视商品广告 lizi01 电视公益广告 lizi02
(6)天气交通节目：主要指众多的预报天气,空气质量,交通等信息的节目或 栏目,如《天气 预报》《天气资讯》《红绿灯》《出行指南》等.
(7)择业择偶节目 ：是指专门针对受众找工作,找朋友或找配偶等需求而制 作的节目,如 《绝对挑战》《择业》《为你心动》《非你莫属》等 (8)老年妇女节目 ：“对象性”服务节目.如《夕阳红》《半边天》等 (9)服务竞赛类节目： 主要指通过竞赛节目形态制作的服务节目. 包括 A服务知识问答竞赛节目,如《生活知识竞赛》等,由于形式呆板,这类 节目 已基本淡出市场. B真人秀节目形态的,该类节目代表着服务竞赛类节目的主流和发展方 向,如 在 CCTV-2 播出的展示生活技能的《超市大赢家》和《购物街》等. C表演类,展示类的,如模特大赛,烹饪大赛等.

7.2《服务社会》说课稿说教材本框是《道德与法治》八年级上册第三单元第七课《积极奉献社会》的第二框，也是全书的重点章节。

教材围绕为什么热心公益和如何奉献、服务社会展开设计，通过列举身边的公益活动，分享参加公益活动的感受，提升学生的认识，激发学生关注社会、奉献社会的情感。

说学情八年级学生已经具有一定的知识储备、生活阅历和辩证分析的能力，对服务社会的问题有不同程度的认识和理解。

大多数学生能够积极参与社会公益活动，服务和奉献社会。

但是，也有部分学生以课业压力大等各种理由拒绝参与学校、社区组织的公益活动，也有一些学生认为参与社会公益，服务和奉献社会都是很美好很遥远的事情，作为学生只要好好学习，就能在将来服务和奉献社会。

基于以上情况，围绕“为什么服务社会”、“怎样服务社会”，创设情境，设计活动，培养学生奉献社会、服务社会的意识，引导学生在实际行动中努力服务和奉献社会。

说教学目标1.树立服务社会的意识；愿意自觉承担责任，努力学习，培养亲社会行为。

2.通过案例分析，讨论交流等把握知识内涵，培养服务社会、奉献社会的意识，促进全面发展。

3.懂得服务社会需要积极参与社会公益活动，热爱劳动、爱岗敬业。

4.理解服务社会的意义，能够主动参与服务社会的活动。

说教学重难点1.教学重点服务社会的意义2.教学难点践行服务和奉献社会说教学过程（一）前置自学课前布置前置自学任务：搜集曾经参加社会实践活动的照片，并简单书写活动经过，记录自己的活动感受，完成“前置自学：实践体验”表格的填写。

设计意图：我校重视学生社会实践活动的开展，曾组织学生参与了丰富多彩的实践活动。

同时，也有部分学生自发自觉的参与过服务社会的活动。

学生通过结合亲身经历，体验感悟参与社会实践活动的价值。

同时，意识到服务社会的活动离我们并不遥远，我们应从现在做起从小事做起，为服务奉献社会贡献自己的力量。

（二）导入新课引用青年志愿者标识导入新课。

同学们，你是否认识这一标识，结合图片内容，能简单说一说它所蕴含的意义吗？学生分享，教师点拨：标志的整体构图为心的造型，又是英文"志愿者"的第一个字母"V"，红色。

浅谈《交换空间》的编导艺术（云南师范大学传媒学院云南昆明 650000）摘要：05年，央视二套经济频道针对热爱生活、热爱家庭的观众推出了一档全新的生活服务类节目《交换空间》。

节目一经问世，便迅速红遍大江南北，成为了当年最受欢迎的财经生活服务类电视节目，那么多年过去了，《交换空间》依旧在热播，这与其针对性强，实用性广及栏目的选题策划、编导艺术和表现形式是密不可分的。

关键词：《交换空间》编导策划创新中图分类号：g212 文献标识码：a 文章编号：1006-026x（2012）09-0000-01《交换空间》是一档极具创意色彩的生活服务类节目，其编导具有很多创新的地方，与一般的常规的电视节目相比，《交换空间》的编导艺术更具独创性。

《交换空间》通过电视这一特定的传播媒体传播，充分调动大众的参与度，以审美性、趣味性和观赏性为突出特点的电视节目。

不但沿袭了电视综艺节目的众多在编导方面的优势，又有许多创新的环节，经过时间的洗礼，《交换空间》的编导艺术逐渐变得成熟起来。

下面我们就结合《交换空间》的一期节目，就它的编导艺术做一番简单的分析。

（一）《交换空间》节目编导艺术之——节目选题：个体与时代背景关系紧密生活服务类节目不像新闻性节目直接反映社会热点、难点问题，但是通过这些热点难点，可以找到节目的选题素材。

这类题材一般都紧随时代脉搏，紧抓市场动向，关注着社会的新动态和新特征。

《交换空间》在节目选题上承袭电视综艺节目的传播方法与形态，在对选题的挑选和把握上做到了目标明确思路清晰。

《交换空间》的选题正是从社会热点和难点中得到了启示。

在编导的过程中看准了当今买房热、装修热这个社会大背景。

由于国内房地产市场主要以销售清水房为主，而普通人专业知识不足，每年有三百多亿元浪费在家装中。

如何帮助中国人树立正确的家装观念，不仅是媒体的一种社会责任，对观众来说更具有及时现实的指导意义。

从节目中处处透露出的最新生活资讯和理念，影响了社会上相当一部分人的装修观念，只要关心自己家的观众就一定会锁定这个频道。

音在不同场景中的运用
音在不同场景中的运用广泛而多样，以下是几个具体场景的例子：音乐会: 在音乐会上，音是主角。

不同的乐器演奏出各式各样的旋律，音的高低、长短、强弱都被精心安排，以创造出动人心弦的音乐作品。

电影与电视剧: 在影视作品中，音的运用至关重要。

背景音乐能够营造氛围，提升情感表达；音效则能增强画面的真实感，使观众更加身临其境。

广告与营销: 在广告中，音被用来吸引人们的注意力，增强品牌印象。

欢快的旋律、动感的节奏或是温馨的旋律，都能有效地传递广告信息。

公共场所: 在商场、咖啡馆、图书馆等公共场所，音常常被用来调节气氛。

柔和的背景音乐能营造出轻松的氛围，而提醒声音则用于引导顾客或维持秩序。

教育与学习: 在教育和学习中，音也扮演着重要角色。

音乐课程教授学生音乐知识和技能，而语音则用于语言学习，帮助学生更好地掌握语言。

演讲与表演: 在演讲和表演中，音的运用可以增强表达效果。

演讲者的声音、语调、节奏以及背景音乐都能影响听众的情绪和反应。

健康与放松: 在瑜伽、冥想或按摩等放松活动中，音也被广泛运用。

轻柔的音乐有助于放松身心，促进健康。

游戏与娱乐: 在游戏和娱乐活动中，音是不可或缺的元素。

游戏音效能增强游戏体验，而娱乐节目中的音乐则能提升观众的参与感和乐趣。

总之，音在不同场景中的运用丰富多样，它能够增强氛围、传递
信息、调节情绪，为我们的生活增添色彩。

中餐服务概述一、中餐概述（一）中国菜肴的特点。

中国菜肴总的特点是：色、香、味、形、器具佳、品种繁多，风味独特，有鲜明的民族色彩，烹调技法变化多端，运用灵活。

1、选料广泛，菜品繁多：这是任何国家的菜肴制作都不可比拟的。

中国菜不仅动物原料用得广，植物原料的选择同样广泛，早在西周时期，有文字记载的可食用植物种类已达到130多种。

2、刀功精细，刀法多样：中国菜在加工时特别注意刀法的运用，有批、切、锲、斩等。

对原料的成形又分丝、片、块、段、条、茸、末、荔枝花、麦穗花等众多类别。

这般精细的刀法、刀功不仅便于烹调入味，更加了成菜观赏性和艺术性。

3、精于火候，技法多样：枝花、麦穗花等众多类别。

这般精细的刀法、刀功不仅便于烹调入味，更加了成菜观赏性和艺术性。

中国菜的烹调手段有几十种之多，如炒、炸、爆、熘、煎烹、烧、焖、煮、摊、涮等等。

爆又可分为酱爆、油爆和莞爆。

甜菜烹制还有拔丝、挂霜、和蜜汁。

并且非常注重火候的运用。

4、调料繁多，方法多样：例如四川菜以百菜百味，一菜一格为世人所称道，这也仅是中国菜中的一部分。

中国菜除了讲究口味变化外，在烹调的过程中还能巧妙地运用不同的调味方法，同等5、盛器讲究，追求完美6、医食同源，注重养生7、兼收并蓄，推陈出新（二）中国菜系的分类四大菜系：鲁菜、川菜、粤菜、淮扬菜八大菜系：鲁菜、川菜、粤菜、苏菜、闽菜、湘菜、徽菜、浙菜（三）中餐服务方式1、按上菜的特点分2、按客人结账方式分3、按进餐的种类分二、中餐餐厅概述（一）什么是中餐餐厅中餐餐厅是为客人提供中式菜点、饮料和服务的餐厅，是向国内外宾客宣传中国饮食文化的经营服务场所。

中国幅员辽阔，民族多，民俗殊异，往往基于地理、气侯、风俗、民情、经济等因素，塑造了多样的文化性格，形成了独特的饮食习惯与奇妙的烹饪方法，有所谓的“南甜、北咸、东辣、西酸”－－随地域而变化万端，各地区均形成自己独特的菜系，且既有小吃，又有大菜，如川菜、鲁菜、浙菜、粤菜、皖菜、苏菜、湘菜、滇菜、京菜、东北风味等等，不一而足。

《音乐与生活》教案《音乐与生活》教案《音乐与生活》教案1教材分析：学生通过对几首音乐作品的欣赏，对音乐在生活、音乐在社会中的功能有一个初步的了解，使学生认识到音乐在我们生活中的广泛应用，并能为场景配置音乐。

体会“生活中处处都有音乐”，“音乐伴随我们终生”的道理。

教学目的：1、了解音乐在生活中的作用，并能分清那些乐曲是“实用音乐”，那些乐曲为“背景音乐”，初步能为生活中不同场景配置背景音乐。

2、能识别音乐中的情绪，利用听觉和视觉产生创造想象力。

教学难点：通过音乐欣赏了解音乐中的情绪，重点失去分“实用音乐”和“背景音乐”教学过程：一、听音乐进教室1、学生听《欢迎进行曲》，又节奏的进入教室。

2、师生问好二、感受、引导进入课题A、实用音乐1、师问：刚才播放的音乐曲名是什么？2、教室讲解生活中的音乐大致分为两大类：即“实用音乐”和“背景音乐”，并解释其定义。

实用音乐：用音乐来烘托气氛，配合完成某项具体任务，称作“实用音乐”，如仪式音乐、治疗音乐等3、《欢迎进行曲》属那一类？4、播放《摇篮曲》，并简介“勃拉姆斯”。

和《欢迎进行曲》比较，在音乐情绪上有什么不同？（前者音乐情绪热烈、激昂；后者安静、祥和。

）5、放《婚礼进行曲》，学生说出音乐的情绪，教师小结（1）、上面三首乐曲都属于“实用音乐”，它是生活中不可缺少的部分，和每个人息息相关。

再一次强调“实用音乐”的实用性。

（2）、请同学举出三首实用性音乐的例子（国歌、队歌、葬礼进行曲）B、背景音乐1、解释“背景音乐”：又称“环境音乐”，是一种为办公室、休息室、超级市场、饭店等不同环境而使用的陪衬音乐。

在商业和旅游上，“背景音乐”起到了一定的经济作用。

2、课件打出一个商厦，播放一段配音：在商业上，背景音乐可以影响消费者的购买习惯，研究显示若在超级市场播放徐缓优美的音乐，可以使顾客不知不觉的放慢脚步，同播放快速音乐相比，销售量增加38%。

3、教室准备四首乐曲片段：a、《献给爱丽斯》b、《西班牙斗牛士》c、《鱼舟唱晚》d、《威廉退尔序曲》4、师：假如你是一位列车长，请根据背景音乐的特点，选择最适合旅游心理的音乐（同学讨论回答并说处理由）三、课堂小结：音乐可以使人振奋精神，陶冶情操，开发智力，是生活中不可缺少的一部分。

演讲中的讲稿背景音乐在演讲中，讲稿背景音乐的运用可以增加演讲效果，引起听众的共鸣，并提升整体的演讲体验。

背景音乐有能力以一种独特的方式传递情感，为演讲注入动力和活力。

本文将探讨在演讲中使用讲稿背景音乐的重要性以及如何选择和运用背景音乐来提升演讲的效果。

一、背景音乐的重要性演讲，作为一种口头表达方式，需要通过语言和肢体动作来传达信息。

然而，背景音乐可以在情感层面上与听众产生共鸣，使他们更加投入和专注于演讲内容。

背景音乐可以创造出气氛，让听众在听到演讲开始时就产生情感共鸣，引起他们的兴趣，并使演讲更加生动和吸引人。

二、如何选择背景音乐1. 与主题相关：选择与演讲主题相关的音乐，能够增加演讲的连贯性和一致性。

背景音乐的风格和情感应与演讲内容相符，以确保音乐与演讲相辅相成。

2. 适宜的节奏和速度：背景音乐的节奏和速度应与演讲的节奏和语调相协调。

如果演讲需要强调紧张或悬疑感，可以选择快速而有力的音乐；如果演讲需要营造轻松和宁静的氛围，可以选择缓慢和舒缓的音乐。

3. 不干扰演讲：选择音乐时要确保音乐不会干扰演讲本身。

音乐的音量和音频的平衡应控制得当，避免分散听众的注意力或掩盖演讲者的声音。

三、背景音乐的运用技巧1. 演讲开场：选择一个能够吸引听众注意力的背景音乐来打开演讲。

音乐应该突显演讲主题和目的，使听众对演讲感到兴奋和期待。

2. 过渡部分：在演讲中的过渡部分，例如从一个话题到另一个话题之间，可以使用音乐来平滑过渡。

音乐可以起到连接演讲内容的桥梁作用，使听众更容易跟随和理解演讲的逻辑。

3. 强调重点：在演讲中，如果有一些重要的观点或精彩的引用，可以在这些地方使用背景音乐来加强印象。

音乐可以帮助强调讲话人的观点，增加听众对重要信息的记忆和反思。

4. 结束部分：演讲的结束部分同样需要一个能够引起听众共鸣的背景音乐来营造出振奋人心的氛围。

音乐的节奏和情感应与演讲的结尾相呼应，留下一个深刻的印象。

结论：在演讲中运用讲稿背景音乐可以增强演讲的表现力和吸引力。

生活之音教案【篇一：生活之音】【篇二：生活之音学案】生活之音学案博山区实验中学张敏【教学目标】1、接触并引导学生关注一些伴随人类生活的多种音乐。

2、能从《永恒的水》、《蛋炒饭》等音乐作品中受到启发，思考怎样运用生活素材创作音乐作品；3、能使学生积极参与简单音乐创作实践，培养学生合作意识。

4、能从音乐的音响感知中获得愉悦与快乐，并思考、感悟与启发：“音乐来自生活并高于生活”。

【教学重、难点】在欣赏、实践中获得快乐，培养合作创新意识，感悟音乐与生活的关系。

【教学方法】自组教材法、情景教学法、兴趣教学法、启发引导法、实践创新法【教学工具】多媒体、水杯，铅笔等【阅读内容】1、《打字机》）创作于1950年，美国作曲家、指挥家安德森所创。

用真正的打字机作为节奏乐器，又采用了管弦乐器表现音乐，描绘了大城市办公室中喧嚣的打字机声和繁忙的办公场面。

它运用了三部曲是的结构，就是aba结构，在a段中均匀的连续八分音符用顿音形式奏出，这单调而轻快的音乐，与伴奏声部，也就是打字机急促的击键声，加上连续三小节后出现的满行预告铃声以及推动机头发出的卡嚓声交织在一起，形成了一片忙碌的紧张气氛。

2、《盖邮戳》录制于非洲，两个邮政工人一边吹口哨一边做着盖邮戳的工作。

我们所听到的声音是：坐在桌子边上的这两个人有节奏地拍打信件好几次，使得它从整堆信件中掉到它要被盖戳的桌面上（这个动作发出轻轻的抨击声）。

那个标记被印上一两次墨（最低的，最有回荡音的声音），然后再把邮票贴到信件上（最高调的机器声），这样产生的节奏不是简单的一二三（取信——印标记——贴邮票），而是有了音乐的感觉。

出于节奏的缘故，邮政工人在信件上拍打好几次才把信取下来，印标记时也有重复的敲击声，邮票的盖戳也有了好几次，这样的重复使得工作进度变慢了，但却使它更有意思了。

你所听到的其他声音跟工作本身没有关系，第三个人手里拿着剪刀发出咔哒咔哒声，实际上什么都没剪，只是加了点节奏，剪刀发出的咔哒、咔哒、咔哒声是加纳流行舞曲的基本节奏，第四个人只是跟着吹口哨，他和其他三名工人可以吹一些有节奏的流行小调或教堂音乐。