沟西小学小学教师一岗双责制度

小学教师一岗双责责任书
本人，作为一名小学教师，谨遵守以下一岗双责责任：
教育责任：
1. 秉承教育教学的宗旨，以发展每个学生的个性、才能和潜能为目标。

努力为学生提供全面、均衡的教育，确保每个学生都能够获得适合其发展的教育资源和机会。

2. 积极落实国家和学校的教学计划和教育政策，认真备课、教书育人，让学生在我的指导下取得良好的学习成绩。

3. 关注每个学生的学习进展和成长情况，及时发现问题并采取相应的教育手段和方法，帮助学生解决困难和提升能力。

4. 具备教育教学的专业知识和技能，时刻保持学习的状态，在教育教学上不断创新和改进，提高自己的教育教学水平。

管理责任：
1. 维护学校的秩序和安全，保护学生的身心健康，确保学校正常的教学环境。

2. 合理分配学生的学习任务和学习资源，确保学生能够享有公平的学习机会和待遇。

3. 建立良好的班级管理机制，与家长和学生保持有效的沟通和联系，了解学生的家庭情况和学习状况。

4. 制定和执行学校的纪律规定和管理制度，积极引导学生树立正确的价值观和行为规范，培养良好的品德和社会责任感。

本人郑重声明，将全力履行以上教育责任和管理责任，尽心尽力为学生的成长和发展负责，为学校的发展和教育事业的进步做出积极贡献。

姓名：__________ 日期：__________。

小学教师一岗双责责任书尊敬的教师同事，作为一名小学教师，为了更好地履行职责和责任，我们特制定此一岗双责责任书，希望以此激励大家不断进取、提高教育教学水平，为学生的成长奉献我们的力量。

第一章：教师岗位责任第一条：忠诚职守作为小学教师，我们应当忠诚于教育事业，拥有高度的责任心和使命感。

我们要始终坚守教育教学第一线，尽职尽责地完成教育工作，在学生中树立良好的榜样形象。

第二条：教育教学我们要积极参与学校的教学活动，热爱教育教学工作，努力提高自己的教育教学水平。

我们要根据学生的实际情况，因材施教，注重培养学生的综合素质，努力让每位学生都能开发自己的潜力，实现最大程度的成长。

第三条：教学研究我们要善于进行教学研究，探索教育教学的新方法和新途径。

我们要积极参加各种教育教学研讨，不断学习专业知识，丰富教学经验，提高自身的教育教学水平，以更好地服务于学生群体。

第四条：师生沟通我们要建立良好的师生关系，关心学生的学习和生活，了解学生的需求和困难。

我们要与学生和家长保持良好的沟通，及时解答疑问，耐心引导学生，帮助他们解决问题，共同促进学生的成长与发展。

第五条：教育情怀我们要以感恩之心对待教育事业，时刻怀有对学生的关怀和爱护之情。

我们要关注学生的身心健康，积极培养学生的情感、品德和思想，让他们健康快乐地成长，成为有责任感和担当精神的公民。

第六条：团结协作我们要积极参与学校的集体活动，与同事之间建立广泛的交流和合作。

我们要互相学习、共同进步，共同推动学校的整体发展，为学校的荣誉尽一份责任和贡献。

第二章：师德规范第一条：爱岗敬业教师是肩负着培养一代人的重任的，我们要对教育事业充满热爱和激情，全心全意地投入工作，尽职尽责地完成教育任务，做到认真负责，敬业尽职。

第二条：诚实守信我们要坚守教师的职业道德和行为准则，保持诚实守信的原则。

我们要诚实对待学生和家长，不编造谎言，不撒谎欺骗，言行一致，树立良好的师范形象。

第三条：尊重学生我们要尊重学生的人格尊严，关心他们的成长。

2024年小学一岗双责制度范文为确保教育局颁布的相关文件精神得到切实执行，进一步深化学校安全管理“一岗双责”制度，加强管理力度，严密防范各类风险，以最大程度地预防并妥善处理学校突发事件，特制定本方案。

学校将成立安全管理领导小组，其成员构成如下：组长：杨生花（校长）成员：各班主任一、组长职责：1. 组长作为学校安全管理工作的首要负责人，全面主持全校的安全管理工作。

其主要职责包括：依据学校的工作安排，结合实际情况，将安全工作与业务工作相融合，并同步进行研究、部署、检查和考核；完善具体的管理制度，确保安全工作的责任明确到个人，使每位教职工都清楚自己的职责、工作要求及方法；负责对安全工作的日常执行情况进行监督检查，准确掌握工作进展，并积极消除安全隐患。

二、教职工各岗位安全管理职责：1. 班主任教师：负责加强学生安全教育，提升学生的安全意识，并将安全工作细化至学生日常生活的各个方面；正确并及时处理突发事件，在课堂内发现问题时应立即处理并解决，若遇安全事故，应同时进行紧急救护并及时向校领导汇报；在组织集体活动或集会时，必须全程参与并管理学生安全；对于存在安全隐患的人、事、物，应采取积极措施，将问题解决于萌芽状态，若无法自行解决，应及时上报校领导；关注班级学生的健康成长。

2. 科任教师：协助班主任加强安全教育，严格执行学校规章制度，认真履行安全工作职责，确保上课不迟到、不早退、不旷课，始终与学生同在，及时清点学生出勤情况，掌握学生动态（包括思想动态），及时发现潜在隐患，并采取相应措施进行处理和上报。

三、工作制度：1. 督导检查制度。

领导小组的每位成员应对所负责的项目进行不定期检查，及时发现并解决问题，消除安全隐患。

2. 例会制度。

每月末召开安全稳定领导小组会议，总结分析，通报学校安全稳定工作情况，并随时改进工作方法，确保安全稳定工作得到实际落实。

3. 责任追究制度。

对于在安全管理工作中有显著贡献的教师，将给予表彰和奖励；对于因疏忽安全工作、未履行或未正确履行安全职责而导致安全事故发生的，将依据《____重特大安全事故责任追究的规定》的相关条款，实行责任追究，并在年度考核中实行“一票否决”。

小学教职工“一岗双责”安全管理责任书根据上级关于切实抓好学校安全管理工作的要求，每位教职工既有完成本职工作任务的责任，同时也要承担相应安全管理责任。

结合我校实际，特与教师签订安全工作责任书如下：1“谁的课堂谁负责”，任课教师要遵循教学规范，落实安全管理要求，合理预见、积极防范可能发生的风险，防止学生意外伤害事故的发生。

教师对于缺勤的学生要及时了解缺课原因，未请假不上课的要及时通知班主任。

2.上课期间（或大课间）要随时留心课堂中出现的各种异常现象（如对体弱学生），出现异常要及时通知班主任，并采取有效措施，处理好各种异常偶发事件；发现学生行为具有危险性的，应当及时告诫、制止、教育，并与班主任（或学生家长）沟通。

3.每位教师要切实履行“第一目击责任人”义务，教育学生在校园内不追逐打闹，按顺序上下楼梯。

不随意攀登校内建筑物及大型器械，不准在楼梯的扶手上滑溜和走廊的护栏上攀爬，若发现学生进行不安全活动时，要及时进行制止和教育。

4.要维护好课堂秩序，防止出现打架、斗殴等伤害学生人身安全的事故。

5.教师要对学生进行心理健康教育和各种安全教育，尊重学生的人格尊严，妥善化解各种矛盾，保证课堂教学顺利进行。

6.有实验课的教师要严格按照实验操作规程来进行实验，要保证实验过程中学生的人身安全，特别是有危险的化学药品以及注意实验操作过程中的用电安全、防火等一切安全隐患。

7.学校教职工要自觉遵守社会公德、职业道德。

严禁体罚或变相体罚学生,对造成学生致伤致残、致死等严重后果的，要依法追究刑事责任。

8.按时放学，未经学校许可，不得提前放学。

放学后，任课教师若滞留学生，必须自己在场，不允许出现学生在、老师不在的现象。

9.学生参加本校各种训练队、兴趣小组活动，其安全由指导教师负责。

10.按照值班工作分配，及时、按岗、认真值班，做好学校值日和导护等安全工作。

11.在校园内一旦发生各类重大突发事件，立即启动相关突发事件应急预案,一切操作程序按照学校应急预案操作流程实施，以维护学生安全为己任。

小学安全工作“一岗双责”制度为进一步落实学校安全工作“一岗双责”，加强管理，严密防范，最大限度杜绝并妥善处置学校突发事件。

学校每个教职员工，既要对自身业务工作负责，也要对本职范围内的各项安全工作负责。

现结合学校实际制定安全工作“一岗双责”制。

一、学校领导职责：校长：是学校安全管理工作的第一责任人，对学校安全管理工作负总责。

教导主任：协助校长做好分管工作中的教学安全工作，负责教育教学常规管理活动的安全工作。

二、教职工各岗位安全管理职责：教职工为工作岗位职责范围内安全工作具体责任人。

1、班主任教师：加强对学生安全教育，提高安全意识，把安全工作细化到学生的日常生活、学习的每个环节；正确、及时处理偶发事件，课堂内发现问题及时处理解决，遇安全事故，在实施救护工作的同时，及时向校领导汇报；在集体活动、集会中，必须全程参与管理学生安全；对有安全隐患的人、事、物，要采取积极行动，把问题解决在萌芽状态，不能解决的，应及时报告校领导；关心班级学生健康成长，实施学生安全教育和管理以及学生往返的安全管理。

2、科任教师：确保课堂教学安全，杜绝教学事故的发生。

协助班主任加强安全教育，认真执行学校规章制度，切实履行安全工作职责，上课不迟到早退和旷课，自始至终不离开学生，及时清点学生到堂情况，掌握学生动态（包括思想动态），及时发现各种隐患，采取相应方式处置和报告。

3、总务人员：负责学校校园建筑物、场地、设备设施以及后勤服务的安全管理，切实做好全校师生的用电、交通、炉火、煤气、房屋、围墙、厕所、食品、卫生、疾病预防等的安全稳定工作；和食堂安全管理。

保证校园监控录像和报警器的正常使用。

负责各类物资物品运输、储藏、保管、使用的安全管理；负责学校固定资产的安全管理和使用；加强对校舍周边地质灾害的预防监测。

对消防安全隐患排查及各项安全工作的监管落实到位。

4、安保人员：按时到岗，加强巡逻，拒绝不明身份的外来人员进入校内，发现校园内、校门口可疑人员必须盘问或报告领导，做好来访者登记、车辆出入管理，每天上放学时间准时到岗并按学校规定放学生进出校门严禁学生将管制刀具、棍棒以及易燃易爆等危险品带入校内，严禁学生在校内玩火、点灯烛等。

小学教师一岗双责责任书教师“一岗双责”安全责任书学校安全工作至关重要，它是保障学生在校人身安全和维护正常教育教学秩序的基石。

遵循教育局的相关规定，并结合我校实际情况，为落实“一岗双责”制度，特制定本安全责任书。

1. 在正常上课期间，若因教师调课未果、旷课、迟到或早退导致学生伤害事故，由上课教师承担责任。

2. 教师需加强课堂纪律管理，防止学生喧哗、打闹。

上课前应清点学生人数，发现无故旷课学生，应立即通知班主任并采取进一步措施。

3. 在体育课、实验课和电脑课等特殊课程中，教师应向学生明确安全操作程序和注意事项，采取必要安全防范措施。

4. 教师应确保课堂期间学生的人身安全。

若因教学组织不当导致学生离开学习场所并发生安全事故，由上课教师负责。

5. 严禁教师体罚、变相体罚、漫骂或驱赶学生。

若因此造成后果，由教师本人负责。

6. 教师需关注学生的思想和行为表现，细致做好思想教育工作。

发现学生身体不适或行为异常，要及时询问、教育或联系班主任、家长，防止意外事故。

7. 学生因病或事需请假，必须持有班主任或校方通行条方可离校。

教师不得擅自让学生离校。

若因批假不当导致事故发生，由批假教师负责。

8. 教师应加强学生日常行为教育，严禁学生在校园内进行危险活动。

一旦发现，应及时阻止、教育并联系班主任，必要时上报学校。

9. 教师在职责期间，若未进行安全教育或未对危险行为进行管理、告诫或制止，或发现安全隐患未采取措施或上报，导致不良后果，应承担相应责任。

10. 教师应利用多种机会，采取恰当方式，对学生进行安全教育，增强学生安全意识和防范能力。

每天放学前，由授课教师负责最后一分钟安全教育。

11. 若因组织活动未采取必要安全措施、未关注学生特异体质或特定疾病、未及时通知监护人、违反规定组织活动、实验操作不当等导致学生伤害事故，相关教师应承担赔偿责任。

12. 学校对各岗位实行责任追究制。

对因管理不力、玩忽职守或违规造成安全事故的，将追究责任；重大事故将追究法律责任。

XXXX小学“一岗双责”制度
为了进一步明确党风廉政建设责任主体，强化党风廉政建设责任意识，坚持从严治校，依法治校，把党风廉政建设与教学工作、干部队伍建设、精神文明建设相结合，相互促进、相互推动，特制定党风廉政建设“一岗双责”工作责任制度。

“一岗双责”即单位负责人在对业务工作负责的同时，又对所管部门的党风廉政建设工作具体负责，要采取措施将党风廉政建设落到实处，防止不廉行为在本单位发生。

一、责任范围
坚持“一把手负总责、部门组织协调、群众积极参与”的领导体制和工作机制，确保党风廉政建设工作安排部署得到贯彻落实。

党总支书记对职责范围内的党风廉政建设负总责，党总支副书记、党总支成员根据工作分工，对职责范围内的党风廉政建设负责，对分管科室人员的党风廉政建设负主要领导责任。

二、“一岗双责”的具体内容
1.班子成员对分管科室的党风廉政建设工作负总责，做到重点工作亲自部署，重大问题亲自过问，重要情况亲自调查。

2024小学安全工作一岗双责制度（完整版）目录小学安全工作一岗双责制度（完整版） (1)一、指导思想 (2)二、工作目标 (2)三、工作原则 (3)四、工作举措 (3)为了贯彻落实国家安全生产方针，加强学校安全管理，预防和减少安全事故的发生，保障师生员工的生命安全和学校财产安全，根据《中华人民共和国安全生产法》等法律法规，结合学校实际情况，特制定本“一岗双责”制度。

一、指导思想充分认识做好安全管理工作的重要性、必要性，形成思想上的共识，建立一支高素质的安全工作队伍，以创建“平安校校”为抓手，坚持“安全第一、预防为主、综合管理”，坚持不懈地把学校的安全管理工作抓细、抓实、抓好；打牢学校安全工作基石，确保学校安全稳定，为进一步促进我校教育事业的科学、和谐、可持续发展创造良好环境。

二、工作目标深化“一岗双责”制要与教育管理体制改革总体目标相一致，要以落实各级安全工作责任制为核心，推动学校安全工作机制的完善，安全文化、安全制度、安全责任、安全设备、安全投入等要素在各校落实到位；全面提升学校安全工作水平，确保学校无安全责任事故的发生，确保学校师生生命安全，确保学校财产安全。

三、工作原则1．坚持“依法管理”的原则。

学校必须牢固树立依法管理的观念，在安全工作中，按法律法规办事，按上级要求管理。

2．坚持“属班管理，分级负责”的原则。

一级抓一级，一级对一级负责。

3．坚持“两手抓”的原则。

牢固树立“两手抓，两手都要硬”的原则，坚持“一岗双责”，坚持标本兼治，使安全工作和业务工作互相渗透，互相促进，共同提高。

4．坚持“以考促管”的原则。

结合实际，认真实施考核和奖惩，运用科学有效的考核机制，以制度管人，以制度管事，通过考核和奖惩，全面落实“一岗双责”制度。

5．坚持“职权与责任”挂钩的原则。

有权必有责，职权越大，责任越大。

四、工作举措深化“一岗双责”制度，要加强领导，整体推进，全员上岗，明确职责，强化责任，细化管理，追究责任。

XXXX小学“一岗双责”安全责任制度为保证学校正常教学秩序，保护学生健康成长，确保国家财产不受损失，杜绝、减少安全事故的发生，遵循“注意防范、自救互救、确保平安、减少损失”的原则，根据学校实际情况，制定本管理制度。

1.校长是学校安全工作的第一责任人，学校安全工作由校长领导下的安全工作领导小组（综合治理领导小组）负责。

各处室向领导小组负责，实行责任追究制。

2.建立健全领导值班、教师值日制度；加强学校教育、教学活动的管理，保证学校的教学秩序正常；负责学校安全保卫的人员要经常和辖区的公安派出所保持密切联系，争取公安派出所对学校安全工作的支持和帮助。

3.学校每月要对学生进行有关安全方面的知识教育，制定年度安全教育计划，严格落实间周1节课的课时安排，确保“课时、教师、教材”三落实，做到“专课专设，专课专用“。

各学校要利用班队会、国旗下的讲话、专题讲座等形式，定期开展交通、消防、饮食、防溺水、防意外伤害、防欺凌、防诈骗等安全主题教育活动。

要严格落实“1530”安全教育机制，每天放学前要用1分钟对学生进行上下学安全提醒，每周五放学时用5分钟对学生进行周末安全提醒，每个节假日前用30分钟对学生进行专题教育。

4.建立重大事故报告制度。

校内外学生出现的重大伤亡事故一小时以内报告教育组；学生出走、失踪要及时报告；不得隐瞒责任事故。

5.加强对教师的师德教育，树立敬业爱生思想，提高教育管理水平，随时注意观察学生心理变化，防患于未然，不得体罚和变相体罚学生，不得将学生赶出教室、学校。

要教育学生遵守学校规章制度，按时到校、按时回家，防止意外事故发生。

6.加强学生纪律教育，学校集会、做操以班为单位，由专人负责统一指挥，保证集会、做操的纪律。

要有教师负责疏散管理，上下楼梯不要拥挤，不催促学生快跑，进出会场要有序，严防挤压意外事故发生。

7.外单位或部门借用学生上街宣传或参加庆典活动以及参加其它社会工作，未经教育组批准、校长同意，不得擅自组织参加。

小学一岗双责制度范本一、制度目的本制度旨在建立一种有效的工作机制，明确小学一岗教师的工作责任，推进教师专业化发展，提高教学质量和教育教学管理水平，促进学校教育事业健康稳定发展。

二、基本原则1. 教师一岗双责制度是小学教师的基本工作制度，是教师应尽的职责和义务。

2. 教师一岗双责制度的落实，应以学校的整体目标和需求为导向，紧密结合教育教学的实际，合理分配教师工作任务。

3. 教师一岗双责制度的实施，应注重激发教师的工作积极性和创造力，提高教师的工作效率和教育教学质量。

三、职责分工1. 教师一岗职责（1）负责教学工作，保证教学质量。

教师要严格按照教育教学计划和教学大纲，组织教学活动，科学安排教学内容，制定教学方案，合理设置教学目标，提高教学方法和手段，提高学生学习能力。

（2）负责学生情绪管理，关心学生成长。

教师要积极倾听学生的心声，关心学生的身心健康，积极引导学生正面情绪表达，帮助学生树立正确的人生观和价值观。

（3）负责班级管理和文化建设。

教师要发挥班主任的职责，负责班级纪律管理，推动班级文化建设，组织开展各项班级活动，提高班级凝聚力。

（4）负责教育教学研究和自我提升。

教师要积极参加学科研究活动，探索教育教学新方法，提高自身专业素养，不断更新教育理念，提升教育教学水平。

2. 教师双岗职责（1）参与学校教育教学管理工作。

教师要积极参与学校各项教育教学管理工作，如各类教务会议、教研活动等，与其他教师共同研究学校教育教学发展问题，提出建议和意见。

（2）参与学校教育教学改革工作。

教师要积极参与学校的教育教学改革工作，负责相关工作任务，推动教育教学创新，提高学校的教育教学质量。

（3）参与学校文化建设工作。

教师要参与学校的文化建设工作，积极参加学校各类文体活动，提高学校的文化氛围，营造良好的学校育人环境。

四、责任落实1. 学校的责任（1）建立健全教师一岗双责管理机制，明确教师的职责和岗位要求，确保责任的层层落实和执行。

一、总则为加强学校安全管理工作，确保师生人身和财产安全，提高学校安全管理水平，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国安全生产法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于我校全体教职工、学生及家长。

三、一岗双责原则1. 安全责任主体：全体教职工、学生及家长。

2. 一岗双责：每位教职工既是教育教学工作的责任人，也是学校安全工作的责任人。

3. 责任分解：根据岗位职责，将安全责任分解到各个岗位，明确责任人。

四、安全管理制度1. 安全教育制度（1）学校定期开展安全教育，提高师生安全意识。

（2）各班级定期开展安全主题班会，增强学生安全防范能力。

（3）学校邀请专业人士进行安全知识讲座，提高师生安全素养。

2. 安全检查制度（1）学校成立安全检查小组，定期对校园进行安全检查。

（2）各班级定期开展安全隐患排查，及时消除安全隐患。

（3）学校设立安全隐患举报箱，鼓励师生积极举报安全隐患。

3. 安全应急制度（1）学校制定应急预案，明确应急组织、职责和措施。

（2）学校定期组织应急演练，提高师生应对突发事件的能力。

（3）发生安全事故时，迅速启动应急预案，及时处置。

4. 安全责任追究制度（1）对违反安全管理制度，造成安全事故的，依法依规追究相关责任。

（2）对在安全管理工作中表现突出的个人和集体，给予表彰和奖励。

五、附则1. 本制度由学校安全工作领导小组负责解释。

2. 本制度自发布之日起实施。

3. 学校各部门、各班级应根据本制度，结合实际制定具体的安全管理制度。

通过实施本制度，旨在提高我校安全管理水平，为师生创造一个安全、和谐、有序的学习和生活环境。

小学学校一岗双责制度学校安全工作坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，牢固树立“抓预防就是抓安全、除隐患就是保安全、强责任就是保稳定”的理念，通过全员“一岗双责”制的全面实施，达到全体教职工岗位安全意识明显增强，学校安全管理更加细化到位，校内存在的各类安全隐患能够及时被发现、及时被消除，努力形成学校安全工作全员参与、齐抓共管、人人尽职的安全工作局面，彻底杜绝各类安全责任事故，确保广大师生员工生命财产安全和学校的安全与稳定。

二、岗位职责“一岗双责”是指某一具体岗位兼有双重责任:即该岗位的本职工作职责和安全管理工作职责。

全员“一岗双责”制所指对象包括全体学校行政领导和教职工。

“一岗双责”制是指具体岗位责任人员因疏忽、渎职或违规、疏于管理、未尽职尽力等等情况，导致本职工作任务未能顺利完成或造成安全事故的，要承担相应责任的一项制度。

三、组织机构(一)领导小组组成人员成立圣井中心学校“一岗双责”工作领导小组，组成人员如下: 组长:张德刚副组长:孟建生袁士友张笃忠胡延友成员:董传恩刘仪勇彭维青张顺李继光张舒新(二)领导小组成员分工1、组长:是学校安全工作第一责任人，负总责，主抓全校的安全管理工作，确保学校的安全管理工作制度健全、预案完善、人员分工明确、责任到人，安全经费有保障、安全工作考核公平、公正、公开、奖惩兑现，积极支持相关人员开展安全教育管理工作，积极化解教职工之间的矛盾冲突，确保干群、教师员工之间的关系融洽。

2、副组长:是学校安全工作的的具体责任人，负分管责任，具体负责学校的安全管理工作，负责出谋划策、修订完善学校的安全管理制度和预案、落实相关安全管理人员、细化分工、责任到人、组织实施好安全工作考核、兑现奖惩、积极支持相关人员开展安全教育管理工作、落实学校各项活动的安全防范措施等，积极化解教职工之间的矛盾冲突，确保干群、教师员工之间的关系融洽。

3、组员:是学校条块方面安全工作的具体责任人，负分管责任，具体负责条块内的安全管理工作，负有出谋划策、修订完善分管条块内的安全管理工作制度和预案、落实相关安全管理人员、细化分工、责任到人、确保条块内的教职工安全考核工作的公平、公正、公开、积极支持教职工开展安全教育管理工作、贯彻落实学校各项安全工作制度、措施等，积极化解教职工之间的矛盾冲突，确保教职工之间的关系融洽。

小学教师一岗双责责任书小学教师一岗双责责任书3篇小学教师一岗双责责任书1一、安全工作职责：安全工作是校园工作的重中之重，全体教职工都要充分利用多种机会，采取恰当方式，对学生进行防火、防水、防电、防毒、防盗、防骗以及交通常识、游戏中注意的规则等方面的安全教育，以增强学生的安全意识和提高学生的安全防范潜力，同下列情形造成的学生伤害事故，教师应承担相应的职责。

1、在正常上课期间，因教师教学组织的原因，导致学生离开学习场所而发生伤害事故的；(学习场所指室内课的教室、实验室、微机室、多媒体教室、体育课的球场，体育教师上体育课将少于限定在操场上，在自己的视线范围内活动，教育学生按老师规定的项目及注意事项进行规范训练)；2、在正常上课期间，因教师旷课、迟到、早退发生学生伤害事故的；3、组织学生参加教育教学活动或校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见范围内采取必要的安全措施的；4、学生有特异体质或者特定疾病，不宜参加某种教育教学活动、教师未予引起必要的注意和重视的；5、教职工体罚或者变相体罚学生，或者在履行职责过程中违反工作要求、操作规程、职业道德或其他有关规定的；6、学生突发疾病或受到意外伤害，教师发现，但未根据实际状况及时采取相应的措施，导致不良后果加重的；7、教职工在负有组织、管理学生的职责期间，发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理、告诫或制止的；8、学生擅自离校等于学生人身安全直接相关的信息，教师发现或明白，但未及时通知其监护人，导致学生脱离监护人的保护而发生伤害事故的.；(对每节课未到位的学生，课任教师要及时向班主任反映，以便班主任及时通知学生监护人)。

9、随便给学生批假，学生离开学习场所发生事故的；10、违反有关规定，组织或安排学生从事不宜未成年人参加的劳动、体育运动或其他活动的；11、实验教师违反实验操作程序或违反化学危险药品使用造成学生受到伤害的；因以上情形引起的学生伤害事故，相关教师应当承担相应的事故损害赔偿职责，如相应教师对承担数额不服的，可向司法部门上诉，如先由校园垫支(付)的，须从相应教师的工资中予以扣还。

小学教师一岗双责责任书第一章总则为了规范小学教师一岗双责工作，明确教师的职责和义务，提高教师的教育教学水平，提升学生的综合素质，特制定本责任书。

第二章职责和义务1.教学职责1.1遵循国家、地方和学校的教育法律法规及政策，积极参加学校组织的教育教学活动，保证教学工作的质量。

1.2制定科学合理的教案，根据学生的实际情况，设计适合的教学内容和方法，确保教学的有效性和效果。

1.3关心每个学生的学习情况和成长发展，积极引导和激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的潜能。

1.4认真批改学生的作业，及时反馈评价学生的学习成绩和进步，及时与家长进行沟通交流。

2.管理职责2.1严格遵守学校制定的教学计划和课程表，按时上课，确保教学进度的正常进行。

2.2严禁迟到早退，对违反学校规定的行为进行批评教育，并积极帮助学生纠正错误。

2.3认真备课，做好教师教材的开发和教学资源的整理，提高课堂教学的质量和效率。

2.4积极参加学校组织的教研活动，与同事们互相学习，共同进步。

3.育人职责3.1关心学生的生活起居，尊重学生的人格和权利，培养学生的良好品德和行为习惯。

3.2加强与学生的心理沟通，疏导学生的情绪，关注学生的心理健康。

3.3教育学生遵守学校规章制度，自觉遵循社会公德和职业道德，引导学生正确树立人生观、价值观和世界观。

3.4加强家校合作，积极参与家长会和家长沟通会，建立良好的家校关系，共同关注学生的学习和发展。

第三章绩效考核1.绩效考核内容1.1教学水平，包括教学设计和教学效果等方面的考核。

1.2教育教学活动，包括参与学校组织的各类教育教学活动的积极程度和质量。

1.3学生成绩，包括学生学习成绩和综合素质评价等方面的考核。

1.4师德师风，包括教师的职业道德和行为规范等方面的考核。

2.绩效考核方法2.1定期考核，学校将制定考核计划，对教师的一岗双责工作进行定期考核。

2.2自评互评，教师可以对自己的工作进行自评，也可以与同事们进行互评，以促进共同进步。

小学教书育人“一岗双责”管理制度1. 前言小学老师是亿万少年儿童的引路人，他们肩负着培育同学综合本领、健康成长的重任。

小学教育是基础教育的紧要构成部分，小学老师育人的责任特别重点。

因此，建立起小学教书育人“一岗双责”管理制度，将会对小学教育的健康、积极、科学、稳定、全面进展起到至关紧要的作用。

2. 小学教育中存在的问题随着国家教育事业的不断进展，小学教育也取得了长足的进展。

虽然在教学设备、信息化建设等方面有了较大的进步，但是也还面临着很多问题。

2.1 老师以教书为主，育人意识淡薄在现今竞争激烈的社会，光是教授同学肯定的学问是无法充足同学的需求的。

小学教育本身的任务不只是完成学问的传授，而是要通过交流与互动，引导同学从各方面进展，不仅要在学习上面完成突破，更要重视同学的思想品德等方面的全面进展。

2.2 老师缺乏相应育人学问随着升学竞争的加剧和社会进展的提高，家长对于同学的要求也随之提高，老师需要承当更多的育人任务。

但是很多小学老师没有接受到系统的育人培训，对于开展育人工作所需要的相关学问了解不够。

无法在育人方面实在负责和开展。

3. 解决方法有关部门和学校加强对于小学教育的管理和引导，同时订立相关的教育政策和管理制度，对老师进行培训，提高老师的育人本领，完善小学育人“一岗双责”制度。

3.1 建立小学教书育人“一岗双责”制度小学老师既有教授学问的责任，也有培育同学思想品德的责任，应当建立小学教书育人“一岗双责”管理制度。

该制度的实施需要落实到学校管理和老师授课的每个环节。

3.2 中央和地方政府加强对小学育人的引导和支持中央和地方政府应当加大对小学育人工作的投入，激励学校开展各种形式的育人活动，并且完善有关政策和法规，促进小学育人事业的健康进展。

3.3 学校加强对老师育人工作的引导和支持学校应当完善老师育人的师资队伍，加强对老师育人工作的引导和支持，组织多种形式的育人活动，切实提高同学的思想素养和素养。

一、制度背景为了全面提高教育教学质量，保障学生的身心健康和安全，根据国家教育法律法规和学校实际情况，特制定本制度。

本制度旨在明确教师的职责，强化教师的责任意识，确保教育教学工作的顺利进行。

二、制度内容1. 教师职责（1）严格执行国家教育法律法规，遵守学校规章制度，忠诚党的教育事业。

（2）认真备课、上课，努力提高教学质量，激发学生的学习兴趣。

（3）关爱学生，尊重学生的人格尊严，关心学生的身心健康，关注学生的全面发展。

（4）积极开展教育教学研究，不断提高自身教育教学水平。

（5）加强师德修养，树立良好的师德形象，为人师表。

2. 一岗双责（1）谁的课堂谁负责：教师对所负责的课堂负责，确保课堂教学秩序良好，防止安全事故发生。

（2）学生的身心健康和安全：教师关心学生的身心健康，及时发现和解决学生在学习和生活中遇到的问题，保障学生的安全。

（3）班级管理：教师负责班级管理，做好班级工作计划，落实班级规章制度，加强班级纪律，营造良好的班级氛围。

（4）家校沟通：教师加强与家长的沟通，及时了解学生家庭情况，共同促进学生健康成长。

（5）学校工作：教师积极参与学校各项工作，为学校的发展贡献力量。

3. 责任追究（1）教师违反本制度，造成安全事故或教育教学质量下降的，按照相关规定追究责任。

（2）教师因玩忽职守、失职渎职等原因，造成严重后果的，依法依规追究责任。

（3）教师违反师德规范，损害学生权益的，依法依规予以处理。

三、制度实施1. 学校将本制度纳入教师培训和考核内容，加强对教师的培训和监督。

2. 学校定期开展教育教学检查，对教师一岗双责落实情况进行评估。

3. 学校建立健全教师责任追究机制，对违反本制度的教师严肃处理。

四、附则本制度自发布之日起实施，由学校办公室负责解释。

如有未尽事宜，可根据实际情况予以修订。

2024年小学一岗双责制度模版岗双责安全责任制度为深入贯彻市教育局关于建立健全学校“一岗双责”安全责任制度的指示精神，切实提升我校安全管理水平，强化全体教师的安全责任意识，明确安全责任事故的责任归属，结合我校实际情况，特制定本岗位双责安全责任制度。

一、目的与意义安全工作是学校工作的重中之重，必须始终保持高度警惕，常抓不懈。

鉴于学校作为教育与管理并重的集体，学生个性差异显著，安全隐患复杂多样，单一的安全管理人员或单位负责人难以全面覆盖各项安全工作。

因此，必须依靠全体教师的共同努力，形成齐抓共管的良好局面。

随着社会的快速发展，学生及学校安全意外责任事故频发，给社会、家庭和学校带来了严重的不良影响。

关注学生的生命安全，重视学校的安全问题，已成为新时代教师不可推卸的责任。

我校秉持“有岗就有职，有职就有责”的原则，制定并实施“一岗双责”安全责任制度，对于确保学校安全工作的顺利开展具有重要意义。

二、加强“一岗双责”安全责任制度领导小组建设为确保“一岗双责”安全责任制度的有效实施，特成立领导小组，具体成员如下：组长：宋广东副组长：刘艳怀、冯锦帛、徐振山成员：全体教师三、“一岗双责”安全责任制度具体责任划分1. 校长：全面负责学校整体工作，并对学校安全工作承担总领导责任。

2. 安全副校长：具体负责学校的安全管理工作，分管所有安全相关事务，对学校安全工作负直接领导责任。

3. 教学副校长：分管教学工作，指导教导处开展工作，并对教学工作及相关活动的安全负领导责任。

4. 教导主任：主管教学及相关活动，对组织教学和与教学相关的各项活动负安全领导责任。

5. 政教主任：主管政教活动，对组织的学生参加的各项政教活动负安全领导责任。

6. 总务主任：主管学校总务工作，对组织的各项总务工作的安全负领导责任。

7. 大队辅导员：主管学校少先队工作，并负责相关安全的宣传教育工作，对少先队活动的安全负领导责任。

8. 办公室组长：负责本办公室内各年级的管理工作，并对各年级活动的安全管理负直接管理责任。