回忆我的母亲

回忆我的母亲作文（优秀8篇）回忆我的母亲作文篇一千万不要去扶，一定是碰瓷，你千万不要去扶，钱被讹了怎么办？咦？发生了什么事？也就是这件事，永远铭记在了我的心头。

这件事还得从国庆的某天中午说起。

我写作业时，烦人的女魔头妈妈让我去买油，我不耐烦地拿起桌上的钱，摆了个脸色，心里嘀咕：每次都让我跑腿，就不情不愿地去超市了。

离超市还有一步之遥时，我回头看见一群人牢牢地围住路旁，似乎在议论着什么。

我决定买完油再去看，可是我最终拗不过我的好奇心，随手把钱扔到口袋里，一路小跑过去。

我挤过密不透风的人群，好不容易才看到实情。

原来是一位头发、胡子花白的老爷爷瘫坐在地上，老爷爷的手似乎饱受风霜，脸上布满了皱纹。

老爷爷双手粗糙，充满了饱受风霜后的岁月痕迹，一手紧紧握着拐杖，一手撑着地面像是想自己爬起来，但以失败告终。

他衣服裤子上布满了灰土，眼神中充满期待和无奈，样子十分可怜，内心好像在呼唤：谁来扶扶我呀！有的人在旁边议论纷纷，说他一定就是碰瓷的；有的人想上前去扶，却被年长的老人用拐杖挡住去路。

而围观者则像冷血无情的冷血动物，都冷眼旁观着，还不忘拿出手机拍照、录视频。

我很疑惑，嘀咕道：为什么没有人扶他呀？我紧皱眉头，直到我听到了这句话：老人家干什么不好？偏要来碰瓷，哎。

我扭头，想：这又不关我事，得赶紧买油，钱被讹了该怎么给妈妈交待？我加快脚步，跨进超市。

这时，我心里萌生出一个念头：做人要善良，钱被讹了大不了挨一顿打。

我猛地向人群冲去，鼓起勇气，不顾人群的反对，对老人说：爷爷，我扶您起来吧！我左手扶着老人的一只手，右手慢慢托着老人的腰部，嘴里还小声地说着：小心一点。

老人眼泛泪花道：孩子，谢谢你，谢谢你！这时，我成为了焦点，人群都看向我，也一同说道：可真是个好孩子。

随后我流露出一丝微笑，感觉心里乐开了花似的，很有成就感。

经历了这件事后，我明白了做人要善良，不用听旁观者三言两语，要做自己觉得对的事。

回忆我的母亲作文篇二如果春天来临的话，我会对万花丛中的蒲公英久久凝视。

回忆我的母亲七个事件概括：
《回忆我的母亲》是朱德同志深切悼念自己母亲的回忆性散文，文中的母亲是一位平凡而又伟大的劳动妇女是美的典型。

以下为文章中的七个事件概括：
1.母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。

母亲生我前一分钟还在
灶上煮饭。

虽到老年，仍然热爱生产。

去年另一封外甥的家信中说：“外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不辍劳作，尤喜纺棉。

”
2.母亲最大的功劳是供给我吃、穿和结婚。

3.父亲死后的家庭重担全压在母亲身上，于是母亲在家中照老例添
雇一名帮助劳动的庄户女人。

4.小时工人帮助挑水。

因为挑水人很多，大家排队等候排干净了一
人担走。

养女桂英十六时去世了。

5.每年大年三十晚上，母亲总要从后厅堂搬到正厅堂，坐在预先绑
好的小椅子上。

6.我到十五岁才入学。

哥、姐都在外做事情，母亲一个人在家中照
料家务，还接送上学读私塾的小弟弟、小妹妹。

7.旧时结婚仪节繁琐，前后约需半年多光景。

照例我的陪嫁品中一
定要有纺车，于是三十晚上工作到半夜三四点钟而以之为常。

母亲把毕生精力都贡献给了革命事业。

她像一头老牛般地献出自己的一切。

这是多么坚强的毅力！多么崇高的精神！。

《回忆我的母亲》阅读理解习题及答案下面是作者收集整理的《回忆我的母亲》阅读理解习题及答案（共含12篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

篇1：我的母亲节选阅读习题及答案我的母亲节选阅读习题及答案胡适家里虽然一贫如洗，但母亲情愿节衣缩食，省下钱来请了一位先生。

我到十岁的时候，读的是“孟子见梁惠王”。

到年底，父亲要“清算”我平日的功课。

在夜里亲自听我背书，很严厉，桌上放着一根两指阔的竹板。

我背向着他立着背书，背不出来的时候，他提一个字，就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他拿起这竹板很重地打下来。

我吃了这一下苦头，痛是血肉的身体所无法避免的感觉，当然失声地哭了，但是还要忍住哭，回过身去再背。

不幸又有一处中断，背不下去；经他再提一字，再打一下。

呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王”的“孟子”！我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。

我心里知道她见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦，对我表着十二分的同情，但她却时时从呜咽着的、#续续的声音里勉强说着“打得好”。

她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进。

如今想起母亲见我被打，陪着我一同哭，那样的母爱，仍然使我感念着我的慈爱的母亲。

背完了半本“梁惠王”，右手掌被打得发肿，有半寸高，偷向灯光中一照，通亮，好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样。

母亲含着泪抱我上床，轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻。

当我八岁的时候，二弟六岁，还有一个妹妹三岁。

三个人的衣服鞋袜，没有一件不是母亲自己做的。

她还时常收一些外面的女红来做，所以很忙。

记得有一个夏天的深夜，我忽然从睡梦中醒了起来，因为我的床背就紧接着母亲的床背，所以从帐里望得见母亲独自一人在灯下做鞋底，我心里又想起母亲的劳苦，辗转反侧睡不着，很想起来陪陪母亲。

于是想出一个借口来试试看，便叫声母亲，说太热睡不着，要起来坐一会儿。

出乎我意料之外的，母亲居然许我起来坐在她的身边。

《回忆我的母亲》教案篇4【教学目标】：一、知识与能力目标：1.学习本文按照一定顺序选择表现人物思想品质的写法。

2.体会议论这种表达方式在记叙文中的特点和作用。

二、过程和方法目标：1、通过朗读，理清本文讲述了母亲的哪些事迹。

2、体会本文质朴的语言，理解作者对母亲深深的敬意。

三、情感态度和价值观目标：学习母亲勤劳俭朴、艰苦奋斗、认识大体、顾全大局的优秀品质。

【教学重点】：了解母亲形象的特征。

知道人物具有得到优秀品质和作者通过哪些事例来突出人物的优秀品质。

【教学难点】：夹叙夹议、叙议结合的手法对突出文章主题的作用。

【课时安排】：2课时【教学过程】：当我们呱呱坠地时，我们享受到的人间第一爱就是母爱。

生活在妈妈苦心为我们营造的绿荫下，我们倍感幸福和温馨。

母爱是人世间最普遍而又最广博的一种爱。

从古至今，有多少文人墨客给我们留下了表现“母爱”的诗篇，又有多少歌唱家用歌声传唱母爱的崇高，不论是凡夫俗子，还是名家伟人，从拥有生命的那一刻起，都会拥有那份浓浓的母爱。

今天我们一起来学习一篇赞颂母亲的散文。

【幻灯片3】《回忆我的母亲》【幻灯片4】学习目标检测字词：【幻灯片5】一、给下列加黑字注音。

佃农（ｄｉàｎ）祖籍（ｊí）勉强（ｑｉǎｎｇ）迁徙（ｘǐ）慰勉（ｗèｉｍｉǎｎ）溺死（ｎì）衙门（ｙá）私塾（ｓīｓｈú）调料（ｔｉáｏ）血溅（ｊｉàｎ）瞒着（ｍáｎｚｈｅ）二、解释下列词语【幻灯片6】不辍劳作：不停地劳动（耕作）。

任劳任怨：一切劳苦和怨言都能经受。

任，担当、承受。

宽厚仁慈：待人宽大厚道，仁爱慈善。

为富不仁：有钱而心狠，残酷剥削穷人，压迫穷人。

节衣缩食：尽量节省。

节，减省；缩，缩减。

支撑门户：勉强维持家庭。

东挪西借：文中指到处向人家借钱。

聊叙：叙谈叙谈。

聊，姑且、略；叙，谈，姑且谈谈。

回忆录知识介绍【幻灯片7】回忆录主要属记叙文体裁，它把作者对被回忆者的几件能刻画人物性格、表达一个主题的材料组织起来，又加以适当的抒情和评论。

《回忆我的母亲》优秀教案《回忆我的母亲》优秀教案《回忆我的母亲》优秀教案篇1教学目的一、学习回忆录的特点。

二、学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表现人物优秀品质的写法和运用朴素、简洁、平实的语言来进展描绘的方法。

三、学习____同志的母亲勤劳简朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的美德，体会作者对母亲的思念、亲爱之情。

教学设想一、使学生理解，____同志所具备的崇高品质和____精神，与他的母亲对他的教育、影响和熏陶是分不开的。

这是一位平凡而伟大的母亲。

二、学习运用质朴平实的语言，选择精当的材料来歌颂母亲的“勤劳一生”，表达作者深切真挚的感情的写法。

深化理解文章最后四段的内容和作用。

这些应作为重点讲清楚。

三、文中记叙的多是平凡琐事，涉及历史上的一些社会现象，学生不熟悉。

按时间顺序来组织材料，“时间”概念一定要弄明确，不能模糊。

这些难点一定要帮学生理解。

四、主要教法是设疑、点拨、讲析、讨论、总结。

可适当运用电教手段。

如文章按时间顺序记叙母亲的经历，表现母亲的优秀品质，可列一个表，绘制在软片上，运用投影机，采用边讲析边打出相关的内容工程的方法，将思路逐步向学生理解，使学生对全文的主要内容能较好地掌握。

五、教学时数：两课时。

第一课时教学要点导入新课，指导预习，初步理解课文的主要内容，理清段落层次，研习课文的1—7段。

教学内容和步骤一、导入新课我们曾学过刘坚同志的《草地晚餐》。

记叙的人物是谁？〔学生答：____同志〕。

文章歌颂了____同志的哪些崇高品质和____精神？〔学生答：艰辛朴素、坚韧不拔、以身作那么、平易近人、关心战士、与战士同甘共苦、忠诚于____事业，等等〕____同志的这些崇高的品质和____精神的养成，固然与他承受马列，参加中国____，长期从事____理论分不开，但也同他母亲钟太夫人的教育、影响和熏陶分不开。

钟厚仁慈、坚韧顽强、爱憎清楚、始终如一地支持儿子投身于____事业。

她勤劳一生，在世上活了86个春秋，于1944年去世。

回忆我的母亲(优秀6篇)回忆我的母亲篇一学习目标：1、了解回忆录的一般特点，初步了解表达方式的运用。

2、学习通过具体事例表现人物性格的手法，学习本文以时间为顺序以人物活动为线索选材、组材的方法。

3、体会作者以朴实无华的语言抒发的对母亲真挚深沉的爱。

4、深入领会学习朱德同志的母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的美德。

重点：1、学习本文选取典型事例来表现人物的写作方法。

2、学会提炼归纳要点。

难点：赏析文章质朴语言中透出的真情。

第一课时课文导入：从前，有一个年轻人爱上一个姑娘，想要娶她为妻，姑娘说：“如果你要娶我，就带着你母亲的心来见我。

”年轻人听了连忙去向他母亲要那颗心。

母亲什么也没有说就挖出自己的心教给儿子，年轻人高兴的捧着母亲的心去见自己的情人。

可是，路上一不小心摔了一跤。

这时，那颗还滴着鲜血的母亲的心连忙问：“孩子你摔疼了吗？”这，就是母亲心。

天下母亲各有各的不同，但有一点：心是相同的！我们何以为报呢？今天我们来学习朱德的《回忆我的母亲》看作者是如何回报母亲的深恩的？今天我们来学习朱德的《回忆我的母亲》看作者是如何回报母亲的深恩的？自主学习：一、审题。

你能从标题“回忆我的母亲”中猜到与课文内容相关的哪些信息呢？知识链接：回忆录：一种文学体裁。

运用叙述和描写的方式，追述本人或所熟悉的人物的过去生活经历和社会活动。

要求真实可靠，不允许虚构。

一般采用第一人称叙述。

表达上以叙述为主，可兼有抒情议论，它具有文献的价值。

二、初读课文，完成下列任务。

1.作家作品知识：《回忆我的母亲》选自《》。

朱德，伟大的马克思主义者和无产阶级、，中国人民军队和中华人民共和国的卓越领导人。

2.熟读课文，为下列加点字注音。

溺爱辍学私塾劳碌和蔼迁徙管束慰勉祖籍妯娌衙门3.解释下列词语：（参看书下注释或查字典）任劳任怨：周济：为富不仁：辍：三、快速阅读，获取信息，了解文章大意。

1、作者写作这篇文章的缘由是什么？2、作者回忆了母亲的一生。

2024年回忆我的母亲作文（通用36篇）回忆我的母亲作文篇1不知从什么时候开始，我的母亲斗嘴已经斗不过我了。

我们只要一吵架，母亲总会数落起我的各种不是。

而我只要一说出她的年龄，她准会叹一口气，不再说话。

我的母亲像老豆角一样，硬邦邦的，不听人劝。

那天，母亲正尝试腌一点咸菜，她照着菜谱上的说明，放了两勺盐。

我嘲笑她：“腌咸菜只用两勺盐?您还是把一袋盐都倒进去吧!”母亲摇头：“我相信菜谱上说的。

”结果可想而知，咸菜没有腌成功，菜谱上写的是每一百克用两勺盐，母亲想腌一盆，竟然也用两勺盐，我劝说她还不听，母亲变得越来越顽固了。

母亲老了，早起也是一个费力的事了，因为她半夜总会被楼下的狗叫声吵醒。

而我则完全没有听到狗叫声。

也许是母亲为我操劳了太多，太累了吧。

母亲总会在我需要时来帮我，当我早起嘟嘟囔囔时，母亲会烧一壶热水，催促我去洗脸，吃饭，刷牙然后上学去。

每次我下楼时，门都不会马上关上，母亲总会在门后听着我离开家去学校，等到我走到了一楼，才轻轻关上门。

当我听到身后那一声“咔哒”，真的感到很幸福。

我的母亲曾说：“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。

”这是为了让不爱吃饭的我多吃饭。

我的母亲曾说：“世上无难事，只怕有心人。

”这是为了鼓励遭受挫折的我重拾信心。

我的母亲曾说：“长江后浪推前浪，世上后人超前人。

”这是为了让我赶超前方的人。

我的母亲用她的时光来爱我，我渐渐长大，她却在慢慢变老。

回忆我的母亲作文篇2我的母亲，就像一本爱的手册，在这本手册中，有着许多母亲对我的帮助、关怀......现在，就让我们一起去打开这本爱的手册吧!翻开手册的第一页，妈妈和爸爸才刚刚生出我这棵幼小的苗。

当妈妈听到我在病床上“哇哇哇”地哭时，她用手轻轻地拍着我的背，一边说：“孩子，别哭了，爸爸妈妈都在你的身边，你不用担心!”说完便做出了一个笑脸，笑嘻嘻地看着我。

我们继续翻，翻到第三页。

那时的我才是三岁的小宝宝，我还不怎么会说话，就在那里像蜜蜂一样叫。

《回忆我的母亲》说课稿说教材：部编教材八年级对现代文的阅读要求：继续训练基础阅读教学方法，学习阅读不同文体的方法，从而引导学生关注生活，思索生命的本源。

第二单元是阅读回忆性散文、传记类文章，学习回忆性散文及传记的特点，掌握阅读方法，对人物和事件有自己的理解和判断；了解回忆性散文、传记呈现的各式各样的人生经历，从文中人物的生平事迹中汲取精神营养，丰富自己的生活体验；抓住回忆性散文和传记内容真实、事件典型、注重细节等特点，掌握阅读方法；学习课文刻画人物的方法，尝试在自己的写作中借鉴运用；品味风格多样的语言，提高赏析能力。

《回忆我的母亲》一文是本单元的第二篇课文，这是朱德同志在得到母亲去世的消息后写的一篇回忆母亲的文章，是一篇感情真挚、文笔朴素的散文。

文章回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质，叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，表达了自己尽终于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心。

文章以十分质朴的语言表达了作者对母亲的真挚感情。

这篇课文通俗易懂，学习的难度不是太大，要以学生的自学为主，不需要作过多的分析。

可以让学生在朗读中体会作者对母亲的感情，并感受文章语言朴素优美的魅力；可以先由学生在阅读中自己归纳朱德母亲的优秀品质，然后组织交流讨论，在理解文章内容的同时，认识文章选材典型的特点。

二、说学情：八年级学生已经接触篇幅较长的回忆性叙事散文（比如《百草园到三味书屋》），继续学习写人的记叙文的基本要求，了解写人的一些基本方法，如通过外貌和语言描写揭示人物的内心；选取典型事例写出人物的性格特点；懂得写人就要把人放到事例中写，通过人物的外貌、动作、心理、语言等写出人物的特点。

本单元的课文大都带有强烈的感情色彩，学生会在阅读中自然地受到熏陶感染，学生要在反复朗读中领略。

教师要在以前记叙文教学的基础上，继续讲关于写人的记叙文知识，进一步培养学生的写作技能。

朱德《回忆我的母亲》课文原文得到母亲去世的消息，我很悲痛。

我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。

我家是佃农。

祖籍广东韶关，客籍人，在“湖广填四川”时迁移四川仪陇县马鞍场。

世代为地主耕种，家境是贫苦的，和我们来往的朋友也都是老老实实的贫苦农民。

母亲一共生了十三个儿女。

因为家境贫穷，无法全部养活，只留下了八个，以后再生下的被迫溺死了。

这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊！母亲把八个孩子一手养大成人。

可是她的时间大半被家务和耕种占去了，没法多照顾孩子，只好让孩子们在地里爬着。

母亲是个好劳动。

从我能记忆时起，总是天不亮就起床。

全家二十多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。

母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。

因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。

母亲这样地整日劳碌着。

我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。

记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。

有的季节里，我上午读书，下午种地；一到农忙，便整日在地里跟着母亲劳动。

这个时期母亲教给我许多生产知识。

佃户家庭的生活自然是艰苦的，可是由于母亲的聪明能干，也勉强过得下去。

我们用桐子榨油来点灯，吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭，把菜籽榨出的油放在饭里做调料。

这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。

赶上丰年，才能缝上一些新衣服，衣服也是自己生产出来的。

母亲亲手纺出线，请人织成布，染了颜色，我们叫它“家织布”，有铜钱那样厚。

一套衣服老大穿过了，老二老三接着穿还穿不烂。

勤劳的家庭是有规律有组织的。

我的祖父是一个中国标本式的农民，到八九十岁还非耕田不可，不耕田就会害病，直到临死前不久还在地里劳动。

祖母是家庭的组织者，一切生产事务由她管理分派，每年除夕就分派好一年的工作。

每天天还没亮，母亲就第一个起身，接着听见祖父起来的声音，接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。

《回忆我的母亲》课文详解一、作品简介本文是朱德在得到母亲去世的消息后写的一篇感情真挚、文笔朴实的回忆录。

“回忆”点明本文是一片回忆性的文章，“我的母亲”指出本文的叙述对象。

标题简洁明了，点明了文章的主要内容和叙述对象。

朱德同志的母亲锺太夫人一生勤劳仁爱、坚忍顽强，始终支持朱德投身革命事业，对朱德的一生产生了重要影响。

1944年2月15日，朱德的母亲逝世。

远在抗战前线的他无法回家祭拜，便怀着悲痛的心情，写下了这篇感人的回忆录。

二、作者简介朱德（1886一1976），字玉阶，四川仪陇人，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，中国人民解放军的主要缔造者之一，中华人民共和国的开国元勋。

其作品主要收录于《朱德选集》中。

三、文章思想内容作者回忆了母亲勤劳的一生，歌颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质。

叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的深切怀念和务必崇尚的感情，表达了自己要以尽忠于民族和人民、尽忠于党来报答母亲的决心。

四、字音词义溺nì：①淹没；②沉迷不悟，过分。

辍chuò：停。

佃diàn农：旧时农村中自己不占有土地，以租种土地为生的农民。

妯娌zhóu li：哥哥妻子和弟弟妻子的合称。

劳碌lù：事情多而辛苦。

慰wèi勉：安慰勉励。

周济：对穷困的人给予物质上的帮助。

好劳动：劳动好手。

祖籍：原先的籍贯。

聊叙：姑且谈谈。

聊，姑且。

溺死：淹死。

和睦：相处得好，不争吵。

任劳任怨：做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。

为富不仁：有钱而心狠，残酷地剥削和压迫穷人的人。

节衣缩食：省吃省穿。

泛指节俭。

宽厚仁慈：宽大厚道，仁爱慈善。

五、文学常识：1、朱德（1886--1976）无产阶级革命家，党、国家和军队的卓越领导人之一。

传记体回忆录《回忆我的母亲》选自《朱德选集》，追述朱母钟太夫人的事迹。

2、回忆录是追记本人或他人过去生活经历和社会活动的一种文体，它具有文献的价值。

《回忆我的母亲》课文笔记一、作者简介朱德（18 年 12 月 1 日1976 年 7 月 6 日），字玉阶，原名朱代珍，曾用名朱建德，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，中国人民解放军的主要缔造者之一，中华人民共和国的开国元勋，是以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体的重要成员。

二、写作背景本文是朱德同志在得到母亲去世的消息后写的一篇回忆性散文，文中怀着真挚的深情，回忆了母亲勤劳、朴实的一生，歌颂了这位平凡而又伟大的劳动妇女的崇高品德，表达了自己将继续革命，为中国人民的解放事业鞠躬尽瘁的坚定志向。

三、生字词1. 佃农（diàn nóng）：以租种土地为生的农民。

2. 祖籍（zǔ jí）：祖先的籍贯。

3. 韶关（sháo guān）：地名，在广东省。

4. 溺死（nì sǐ）：淹死。

5. 劳碌（láo lù）：事情多而辛苦。

6. 私塾（sī shú）：中国旧时家庭、宗族或教师自己设立的教学处所。

7. 周济（zhōu jì）：对穷困的人给予物质上的帮助。

8. 宽厚（kuān hòu）：（待人）宽容厚道。

9. 仁慈（rén cí）：仁爱慈善。

10. 连夜（lián yè）：当天夜里（就做）。

11. 慰勉（wèi miǎn）：安慰勉励。

12. 不辍（bù chuò）：不停。

四、文章结构第一部分（第 1 段）：沉痛悼念母亲逝世，引出对母亲的回忆。

第二部分（第 213 段）：回忆母亲一生的主要事迹，歌颂母亲的美德。

第 27 段：叙述家庭情况，着重写母亲勤劳俭朴的品质和坚强不屈的性格。

第 813 段：写母亲支持作者投身革命，赞扬母亲的深明大义。

第三部分（第 1417 段）：在前文叙述的基础上，作者进一步揭示母亲的思想品质对自己的教育和影响，表达自己继续革命的决心。

回忆我的母亲11件事一、母亲的勤劳一生。

1. 操持家务。

- 母亲每天天不亮就起床，生火做饭。

家里人口众多，准备一家人的饭菜是一项艰巨的任务。

她要淘米、洗菜、切菜，然后在简陋的炉灶上烹饪。

那时候没有现代化的厨具，一切都要靠双手和简单的炊具。

母亲总是能变魔术般地做出可口的饭菜，原因是她对家人的爱和多年积累的烹饪经验。

她知道家人的口味，会根据季节变换菜品，虽然食材有限，但总能让大家吃得满意。

2. 打扫卫生。

- 吃完饭后，母亲又开始打扫房间。

她先用扫帚仔细清扫地面，不放过任何一个角落，然后用抹布擦拭桌椅。

家里的家具虽然破旧，但在母亲的精心擦拭下总是一尘不染。

她认为一个整洁的家能给家人带来好心情，而且保持卫生也是一种良好的生活习惯。

她经常教育我们要爱干净，自己更是以身作则，每天都要把家里打扫得干干净净才肯休息。

3. 缝补衣物。

- 在那个物资匮乏的年代，衣服都是“新三年，旧三年，缝缝补补又三年”。

母亲是家里的裁缝，她会坐在昏暗的灯光下，为我们缝补破旧的衣服。

她的针线活非常好，能把破洞补得几乎看不出来。

她还会把哥哥姐姐穿小的衣服改给弟弟妹妹穿，这样既节省了开支，又让我们都能有衣服穿。

母亲做这些是因为家里经济条件有限，她只能通过自己的双手来满足我们的穿着需求。

二、母亲的善良品德。

1. 帮助邻居。

- 邻居家有困难时，母亲总是毫不犹豫地伸出援手。

有一次，邻居家的孩子生病发烧，大人又不在家。

母亲知道后，立刻放下手中的活，把孩子送到了村里的诊所。

她还在诊所里陪着孩子，直到孩子的父母赶来。

母亲说，大家都是邻居，互相帮助是应该的。

在她看来，邻里之间的情谊很珍贵，帮助别人就是帮助自己，当自己家遇到困难时，邻居也会来帮忙的。

2. 善待乞丐。

- 偶尔会有乞丐到村子里乞讨，母亲从来不会驱赶他们。

她会把家里的剩饭菜拿出来给乞丐吃，如果有多余的馒头，还会给乞丐带上几个。

母亲说，这些人都很可怜，能帮一点是一点。

她的善良之举也感染了我们，让我们懂得要同情弱者，要有一颗善良的心。

回忆我的母亲作文（通用25篇）在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。

相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的回忆我的母亲作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

回忆我的母亲作文篇1在这个飘雪的季节里，毫无征兆的，母亲走了，永远的离开了我！母亲，你在那边还好吗？遵照你的遗愿，我们让你跟父亲团聚了，和父亲团聚，应该是没有劳苦，没有病痛，只有快乐，只有幸福的吧？一直以来，母亲给我们所有人的感觉都是健康乐观的，虽然偶尔也买点药吃，可连打针都很少，可这次怎么突然的那么走了？让我一直无法接受这个现实。

为何几天前还好好地到处玩着的老人，说病病倒了？突然的毫无预兆的那么走了？人活着的时候，大家都觉得事情很多，不计较白天和黑夜，这人一走了，所有的日子堆积起来了。

想想母亲跟我住在一起生活3年了，在她人生的最后几年里我陪她一起渡过了。

3年，我闭上眼都能数出母亲跟我的点点滴滴。

清晨，我在母亲的枕边悄悄放上给她的零花钱，然后顶着晨曦去上班，傍晚我踏着最后一抹夕阳走进家里，总能看见母亲的身影，我总会大声地叫唤着“：妈！我回来啦！”餐桌上是母亲特意为我泡好的茶水，虽然已经凉了，可喝下去却是那么的温馨。

电饭煲里是母亲煮好的饭，等着我回来炒菜，然后我们有说有笑的坐在一起吃晚餐。

晚上，我坐在电脑前玩电脑，母亲在客厅里看电视，播放的永远是戏曲频道。

这时候母亲总会悄悄地为我夹来一小碗她亲手做的糖醋萝卜。

让我边吃边玩，多么惬意的温馨的画面，可如今已经一去不复返了！家里一切依旧，可母亲呢？我可亲可爱的妈妈，我却再也寻觅不到你的身影！记得父亲在病危的那些日子里跟我说过，母亲生育了我们那么多兄弟姊妹，一生是多么的不易，要我好好的去孝敬您，妈妈，也许你是在怪我对你照顾的不太好吧？要不然你为何走得那么匆匆？他们都说那那样安详的离开，没有痛苦，没折磨到自己的儿女更没让你自己受苦，是很好的结局。