学前儿童常用护理技术

儿科常用护理技术操作规程1 儿科常用急救护理技术操作规程氧气疗法操作规程【目的】提高血氧含量及动脉血氧饱和度纠正缺氧。

【用物】氧气装置一套乙醇、纱布、鼻导管、胶布、棉签、玻璃接管、夹子、用氧记录单、扳手根据不同用氧方法分别增加鼻塞、漏斗、面罩、氧气枕、氧气帐等。

【操作要点】 1.携用物至床前患儿核对床号及姓名做好解释工作以取得配合。

必要时对患儿进行约束。

2.使用氧气管道装置或氧气筒供氧安装管道。

3.用湿棉签清洁鼻孔。

4.连接鼻导管。

打开总开关再打开流量表确定氧气流出通畅调节氧流量自一侧鼻孔轻轻插入鼻导管长度为鼻尖到耳垂的13固定。

5.停用氧时先取下鼻导管再关流量表然后关总开关。

使用氧气筒时应再打开流量表放尽余气。

6.不同用氧方法 1鼻导管法包括单侧鼻导管法及双侧鼻导管法。

2鼻塞法用塑料制成的球状物塞于鼻孔用氧。

3漏斗法以漏斗代替导管连接橡皮管调节流量将漏斗置于病人口鼻处适当距离固定防移动多用于婴幼儿及气管切开病人。

4面罩法选择合适的面罩调节氧流量面罩盖住病人口鼻用带子在头上固定。

5氧气枕法抢救在转移中的危重病人或家庭中的病人临时用氧。

6氧帐法一般为抢救患儿时应用可用严格遵守操作塑料制成氧帐氧气经过湿化瓶由橡胶管通入帐内。

【注意事项】 1.规程切实做好防火、防油、防热、防震注意用氧安全。

氧气筒放置阴凉处。

2.持续吸氧病人鼻导管每日更换双侧鼻孔交替插管以减少对鼻粘膜的刺激和压迫。

3.使用氧气时应先调节流量后应用停用时应先拔除鼻导管再关闭氧气开关以免操作错误大量氧气突然冲人呼吸道而损伤肺部组织。

4.氧气筒内氧气切勿用尽至少保留5kgcm对已用完的氧气筒应悬挂quot空压强以防外界空气及杂质进人筒内引起爆炸。

5.quot的标志。

并避免急救时搬错而影响使用。

氧浓度测定仪操作规程【目的】监测吸入氧浓度使其合理有效地用氧避免患儿长期吸入高浓度氧而致氧中毒的发生。

【用物】氧浓度测定仪【步骤】 1.将测氧仪调为零。

幼儿卫生学——常用护理技术和急救术学习教案一、教学内容本节课选自幼儿卫生学教材第四章《常用护理技术和急救术》，详细内容包括：幼儿日常护理基本技能，如测量体温、更换敷料等；常见幼儿意外伤害的急救处理方法，如窒息、骨折、烧伤等。

二、教学目标1. 了解并掌握幼儿日常护理的基本技能。

2. 学习并熟悉常见幼儿意外伤害的急救处理方法。

3. 培养学生的安全意识，提高应对突发状况的能力。

三、教学难点与重点难点：常见幼儿意外伤害的急救处理方法。

重点：幼儿日常护理基本技能和急救术的实际操作。

四、教具与学具准备教具：幼儿卫生学教材、急救模拟人、体温计、敷料等。

学具：笔记本、笔、急救包等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个幼儿意外伤害的案例，引出本节课的主题。

2. 理论讲解：（1）幼儿日常护理基本技能。

（2）常见幼儿意外伤害的急救处理方法。

3. 实践操作：（1）分组进行体温测量、更换敷料等日常护理操作练习。

（2）利用急救模拟人，分组进行常见幼儿意外伤害的急救处理方法练习。

4. 例题讲解：讲解并示范如何处理幼儿骨折的急救方法。

5. 随堂练习：学生互相练习骨折急救方法，教师进行指导。

六、板书设计1. 幼儿日常护理基本技能：（1）测量体温（2）更换敷料2. 常见幼儿意外伤害急救处理方法：（1）窒息（2）骨折（3）烧伤七、作业设计1. 作业题目：（1）简述幼儿日常护理的基本技能。

（2）举例说明常见幼儿意外伤害的急救处理方法。

2. 答案：（1）幼儿日常护理基本技能包括测量体温、更换敷料等。

（2）常见幼儿意外伤害的急救处理方法如窒息、骨折、烧伤等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对幼儿日常护理基本技能和急救术的学习较为积极，但在实际操作中，部分学生操作不够熟练，需要在课后加强练习。

2. 拓展延伸：（1）查阅相关资料，了解更多幼儿护理和急救知识。

（2）参加实践活动，提高实际操作能力。

重点和难点解析1. 常见幼儿意外伤害的急救处理方法。

幼儿卫生学——常用护理技术和急救术学习教案一、教学内容本节课选自幼儿卫生学教材的第六章“常用护理技术和急救术”。

具体内容包括：基本护理技巧（如测量体温、止血包扎等），常见意外伤害的急救处理（如烧伤、骨折、窒息等），以及心肺复苏的基本操作。

二、教学目标1. 理解并掌握基本护理技巧和急救术的重要性，提高学生的安全意识。

2. 学会测量体温、止血包扎等基本护理技巧，能够正确处理常见意外伤害。

3. 掌握心肺复苏的基本操作，提高应对突发状况的能力。

三、教学难点与重点教学难点：心肺复苏的操作要领，以及常见意外伤害的急救处理方法。

教学重点：基本护理技巧的掌握，急救术的正确操作。

四、教具与学具准备1. 教具：体温计、血压计、止血带、三角巾、模拟人等。

2. 学具：每组一套护理包（含体温计、止血带、三角巾等），每组一个模拟人。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个幼儿意外伤害的案例，引发学生对急救术的兴趣，导入新课。

2. 知识讲解：a. 基本护理技巧：讲解测量体温、止血包扎等方法。

b. 常见意外伤害的急救处理：以烧伤、骨折、窒息为例，讲解急救处理方法。

c. 心肺复苏：讲解心肺复苏的操作要领。

3. 实践操作：a. 学生分组进行基本护理技巧的练习。

b. 学生分组进行心肺复苏的模拟操作。

4. 例题讲解：讲解一个实际案例，引导学生分析并给出正确的急救处理方法。

5. 随堂练习：学生分组进行常见意外伤害的急救处理练习。

六、板书设计1. 基本护理技巧：a. 测量体温b. 止血包扎2. 常见意外伤害的急救处理：a. 烧伤b. 骨折c. 窒息3. 心肺复苏七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，编写一个幼儿意外伤害的急救处理脚本。

2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了基本护理技巧和急救术，但在心肺复苏操作方面仍需加强练习。

2. 拓展延伸：建议学生课后查阅相关资料，了解其他常见意外伤害的急救处理方法。

幼儿卫生学——常用护理技术和急救术学习教案一、教学内容本节课选自幼儿卫生学教材的第四章“常用护理技术和急救术”，详细内容包括：基本护理技巧（如体温测量、口腔护理、皮肤护理等）、常见急救术（如人工呼吸、心肺复苏、止血包扎等）。

二、教学目标1. 让学生掌握基本护理技巧，提高对幼儿日常护理的能力。

2. 使学生了解并掌握常见急救术，增强紧急情况下的应对能力。

3. 培养学生的安全意识，提高幼儿卫生保健素养。

三、教学难点与重点难点：心肺复苏、止血包扎等急救术的操作技巧。

重点：基本护理技巧和急救术的正确操作方法。

四、教具与学具准备教具：体温计、血压计、纱布、绷带、人工呼吸模型、心肺复苏模型等。

学具：每组一套护理和急救模拟器材。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段幼儿在生活中遇到的意外事故视频，引导学生关注护理和急救的重要性。

2. 基本护理技巧学习（15分钟）（1）体温测量：讲解体温测量的正确方法，演示操作步骤。

（2）口腔护理：介绍口腔护理的方法，强调注意事项。

（3）皮肤护理：讲解皮肤护理的要点，演示操作技巧。

3. 常见急救术学习（20分钟）（1）人工呼吸：讲解人工呼吸的操作方法，演示并指导学生进行模拟练习。

（2）心肺复苏：介绍心肺复苏的步骤，演示并指导学生进行模拟练习。

（3）止血包扎：讲解止血包扎的方法，演示不同类型的止血包扎技巧。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行基本护理技巧和急救术的实操练习，教师巡回指导。

六、板书设计1. 基本护理技巧：体温测量口腔护理皮肤护理2. 常见急救术：人工呼吸心肺复苏止血包扎七、作业设计1. 作业题目：（1）简述体温测量的正确方法和注意事项。

（2）描述心肺复苏的操作步骤。

（3）举例说明不同类型的止血包扎方法。

2. 答案：（1）体温测量的正确方法：将体温计放置在幼儿腋下，紧贴皮肤，等待35分钟。

注意事项：避免在幼儿进食、洗澡后立即测量；体温计需定期消毒。

（2）心肺复苏的操作步骤：确认安全，评估意识；呼救；胸外按压；开放气道；人工呼吸；持续按压和呼吸，直到医护人员到达。

儿科护理常用操作方法包括
儿科护理常用操作方法包括：
1. 体温测量：使用体温计测量儿童的体温，通常可以在嘴巴、腋下或者肛门进行测量。

2. 观察和记录呼吸：观察儿童的呼吸频率和深度，并记录下来，以便监测其呼吸状况。

3. 观察和记录心率：使用心电监护仪或手动检查儿童的心率，并记录下来以监测心脏功能。

4. 注射和静脉输液：根据医嘱，给儿童注射药物或者进行静脉输液。

5. 饮食护理：根据儿童的年龄和需求，提供适当的饮食，监测儿童的饮食情况。

6. 卫生护理：帮助儿童进行洗澡、换尿布、清洁口腔等卫生护理工作。

7. 护理儿童的伤口：对儿童的伤口进行清洁、消毒，必要时进行包扎或敷药。

8. 监测尿液和粪便情况：观察和记录儿童的尿液和粪便情况，以监测其排泄功能。

9. 转位和抬床：帮助儿童转位和抬床，保持其舒适和预防压疮。

10. 通气辅助和氧疗：如果儿童呼吸困难或缺氧，需要进行通气辅助或氧疗。

这些是儿科护理中常见的操作方法，护士和医生在提供护理过程中经常使用这些方法。

第六章儿科常用护理技术学习目标：掌握一般测量法，臀红护理法，约束法、头皮静脉输液法，光照疗法。

熟悉儿童床使用法，婴儿盆浴法，颈静脉穿刺术，保暖箱的使用；了解更换尿布法的操作方法。

第一节一般护理法一、一般测量法（一）体重测量法【目的】评价小儿的营养状况，为临床观察病情变化，用药、输液及奶量计算提供依据。

【操作前准备】1．用物准备磅秤①盘式杠杆称：婴儿使用，载重10-15k g。

②坐式杠杆称：幼儿使用，载重20-30kg。

③站式杠杆称：3～7岁小儿使用，载重50kg；7岁以上小儿使用，载重100kg.尿布、衣物、毛毯、清洁布、记录本。

2．环境准备室内安静、整洁、光线充足、温、湿度适宜。

3．护士准备服装、鞋帽整洁，洗手、戴口罩；举止端庄，态度和蔼，言语温和恰当。

【操作方法与步骤】1．婴儿测量法（1）把清洁布铺在婴儿磅秤的秤盘上，调节指针到零点（2）脱去婴儿衣服及尿布，将婴儿轻放于秤盘上，准确读数至10g（3）记录测量结果注意事项：测量前必须校正磅秤；每次测量必须在同一磅秤，同一时间进行，以晨起空腹排尿后或进食后两小时最好；若天气寒冷，体重偏低或病重婴儿，先称出婴儿衣物、尿布，毛毯重量，然后给婴儿穿上称过的衣物，毛毯，再测量体重，得到的结果减去衣物的重量及即为婴儿体重。

2. 幼儿以上小儿测量法(1) 1～3岁可坐位测量，坐稳后观察重量，准确读数至50g(2) 3岁以上可站式测量，小儿站立于站板中央，两手自然下垂，站稳后观察重量，准确读数至100mg(3) 记录测量结果注意事项: 测量体重时注意安全，不合作或病重的患儿，由成人抱着一起称重，然后减去衣物及成人体重；测量时小儿不可摇动或接触其它物体；测得数值和前次差异较大时，应重新测量核对，小儿体重变化较大应报告医生。

（二）身高（长）测量【目的】评价小儿骨骼发育情况，为相关疾病的判断提供依据。

【操作前准备】1. 用物准备测量器具：3岁以下小儿卧位测量用身长测量板；3岁以上小儿用的立位测量器（或有身高测量杆的磅秤）清洁布，记录本。