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卫校大专招生条件有哪些什么是大专卫校大专卫校招生条件：1.招收初高中毕业生及其同等学历(注:年龄在14-20岁之间)；2、品德良好，遵纪守法，适应全日制学习。
大专卫校申请条件：1.由于医疗卫生服务的特殊性，不接受不符合报考医学专业要求的考生，如色弱、色盲等；2.助产专业原则上只招女生。
由于特殊的就业因素，建议女生身高1.56米以上，男生身高1.68米以上。
大专卫校招生条件2022年卫校卫校开设的专业有护理、助产、药学、康复技术、医学影像技术、医学检验技术。
大专卫校申请条件1.由于医疗卫生服务的特殊性，不接受不符合报考医学专业要求的考生，如色弱、色盲等；2.助产专业原则上只招女生。
由于特殊的就业因素，建议女生身高1.56米以上，男生身高1.68米以上。
其他专业男女生比例不限；3.药学和医学影像技术专业限于理科，其他专业按文理类专业原则。
大专卫校专业目标1.招收初高中毕业生及其同等学历(注:年龄在14-20岁之间)。
2、品德良好，遵纪守法，适应全日制学习。
大专卫校注册方式初中(3+2)-年大专，高中(3年大专)。
请联系专业老师或直接联系我们的招生老师。
他们会尽快联系你，为你解答相关问题。
什么是大专卫校大专卫校的学历是比中专卫校高的，卫校是专门培养医学类对口人才的，中专卫校的学历是同等于高中，两者的区别还是很大的。
如果有能力还是上大专比较好。
大专卫校报名条件：应往届高中、职业中专、技校或同等学历毕业生持毕业证可以免试入学。
大专卫校就是大学专科，低于大学本科学历，高于高职中专学历。
大专：专科一般指大学专科（高职高专）层次，是大学的组成部分，区别于本科。
大学专科教育主要由高职（高等职业技术学院）和高专（高等专科学校）承担，部分本科高校亦开设有专科。
专科层次不颁发学位，毕业颁发专科毕业证书。
3+2五年制大专班招生方案1. 引言在如今激烈的职业竞争中，拥有更高学历的人更容易获得就业机会。
为了满足市场对高素质专业人才的需求，我们学院决定推出3+2五年制大专班招生方案。
该方案允许学生在三年时间内完成本科学业，然后在进一步深造两年时间，以获得更高的学历和专业技能。
2. 招生条件•高中毕业生（不限专业方向）；•具备较好的英语口语和听写能力，在考试中达到雅思6.0分以上或者相当水平；•具备较好的学术成绩和学习能力，高中期间平均绩点达到3.0及以上。
3. 招生计划本专业每年招收100名学生，根据报名情况，我们将根据学生的综合素质进行考核和筛选。
4. 课程设置4.1 本科阶段（三年）•通识教育课程：为学生提供全面的人文素养、科学基础和社会科学素养的培养；•专业基础课程：建立学生扎实的专业基础，包括数学、计算机、外语等；•专业核心课程：从大数据分析、人工智能、机器学习等方面深入学习。
4.2 研究生阶段（两年）•专业深化课程：加强对专业知识的学习和掌握；•专业拓展课程：拓宽学生的专业视野，注重实践和应用。
5. 教学模式我们学院推崇实践教学和案例教学相结合的教学模式。
在实践环节，学生将参加实习、实训、科研项目等活动，提高实际应用能力。
在案例教学环节，学生将通过分析实际案例，培养解决问题和团队合作能力。
6. 教学资源为了确保教学质量，我们学院拥有一流的师资力量和教学资源。
教师具有丰富的教学经验和实践背景，并定期参与学术研究和行业项目。
同时，学院还建立了现代化的教室和实验室，为学生提供良好的学习环境。
7. 就业前景3+2五年制大专班培养的学生将具备较为深入的专业知识和实际应用能力，他们在就业方面将具有更高的竞争力。
毕业生可以就职于计算机软件、互联网科技、人工智能研究等领域，并且有更多机会从事研究和创新工作。
8. 招生申请招生申请于每年四月开始，学生需填写在线申请表格并按要求提交相关材料。
我们将对申请材料进行全面评审，并根据综合排名决定是否录取。
浙江省教育厅办公室关于做好“五年一贯制”和“3＋2”职业教育学生学籍管理有关工作的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅•【公布日期】2013.09.16•【字号】浙教办高教[2013]94号•【施行日期】2013.09.16•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文浙江省教育厅办公室关于做好“五年一贯制”和“3＋2”职业教育学生学籍管理有关工作的通知（浙教办高教〔2013〕94号）各设区市及义乌市教育局，各有关高校：为进一步加强中高职教育衔接，促进中高职人才一体化培养工作健康有序发展，现就“五年一贯制”和“3＋2”职业教育学生学籍管理有关事项通知如下：一、中职阶段学籍管理。
初中毕业学生，参加当地中考考核，达到各地设定录取标准和要求的，经设区市教育局审核同意，统一录取进入中职学校专业学习。
学生入读中职学校，即注册中职学校学籍，学籍管理按照学校有关规定执行。
学生收费按本校同级同专业的有关标准执行，并享受相应的学费减免和学生资助等政策。
中职阶段学习期间，允许学生按照中职学籍管理规定转专业，但转入后的班额数不得超过当年省教育厅下达的该专业招生计划数。
学生完成中职阶段学习任务，达到当地中职学生毕业标准的，发给中职学校毕业证书。
二、对完成中职阶段学习任务的学生，由高职院校会同中职学校进行选拔考核。
“五年一贯制”职业教育由试点高职院校与中职学校根据《浙江省教育厅关于推进“五年一贯制”职业教育试点工作的指导意见（试行）》（浙教高教〔2013〕32号）的要求组织考核，确定升学录取名单；“3＋2”职业教育由高职院校根据当年省发改委、省教育厅下达的转入计划，会同中职学校进行选拔考核，根据文件要求的比例确定录取名单。
对考核合格的学生，由中职学校在校内公示后，于每年5月底将拟录取学生名单报设区市教育局审核后报送相应的高职院校。
高职院校将录取名单于每年6月上旬报省教育考试院，并附送相应考核办法和学生考核成绩，由省教育考试院按规定办理录取手续。
五年制高职教育五年一贯制(“３+2”）药物制剂专业人才培养方案一、专业名称与专业代码专业名称:药物制剂专业代码:5303０５二、招生对象应届初中毕业生三、学制与学历五年,专科（中职段三年，中专；高职段二年,专科)四、学习形式全日制五、就业面向六、培养目标与人才规格（一）培养目标本专业培养德、智、体全面发展，掌握必需的文化基础知识和专业知识，具有较强的综合职业能力,具有药物制剂技术所必需的实践操作技能,从事医药及相关领域的生产、经营、管理和使用等一线工作的中、高等技术应用型人才。
（二)人才规格1.知识要求:具有基本的科学文化素养,掌握必学的文化基础知识和本专业必需的基础理论、专业知识和比较熟练的职业技能,完成制药技术专业基本技能的训练，具有运用所学知识分析问题和解决问题的初步能力。
具有科学的世界观、人生观和价值观,具有爱国主义、团体精神和良好的职业道德和行为规范，有为我国医药事业努力工作的献身精神和实事求是、不断创新的科学精神。
２.技能要求:掌握各种常用剂型的制备工艺、调剂方法、质量监控等理论知识和实际操作技能;掌握常用制剂设备的基本知识和基本使用技能，熟悉常用设备的特点及使用方法；掌握常用剂型的质量要求及分析检验的基本知识与基本技能;熟悉药品生产质量管理规范有关知识及其在药品生产中的应用;熟悉原料药、药用辅料及药用包材的选择、质量要求及质量鉴别方法；了解药物分析及药品经营的有关知识及基本技能。
3.素质要求：具有健康的身体和心理,具有一定的语言和文字表达能力;具有终身学习的能力和适应职业变化的能力,有一定的组织、管理能力和团结协作精神；具有创新精神、实践能力和立业创业能力。
4．证书要求：中级药物制剂技术岗位资格证书高级药物制剂技术岗位资格证书八、培养模式课岗证赛人才培养模式九、课程体系结构（3+２课程体系结构）十、专业课描述十一、教育教学活动安排表中职段十二、时间分配总表十三、理论实践教学学时比例表十四、素质教育计划素质教育计划以人的全面发展为目标，将素质教育的要求以明确的内容固定下来,使教学活动的主体——教师与学生——有明确的方向，使教育教学评价有准确的依据。
浙江中医学院临床医学专业（五年制）教学计划一、培养目标和培养要求【培养目标】本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，素质较高，具有职业道德、创新精神和实践能力的医学专门人才。
在知识、能力和素质方面初步达到临床医生的基本要求，为进入毕业后教育和专科实践奠定基础。
【培养要求】本专业学生应掌握以基础医学、临床医学为主干学科的基本理论和基本技能，学习公共卫生及与医学相关的人文社会科学、自然科学等有关知识与方法。
基本要求：1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；愿为社会主义现代化建设服务，具有实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念，具有为人民服务，为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；追求真理，崇尚科学，积极实践，刻苦钻研，严谨求实，勇于创新，诚实守信，严于律己；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。
2.毕业生应获得以下几方面的专业知识和能力：（1）思想道德与职业素质学生要达到国家思想政治教育课程的要求以及职业素质(包括思想道德素质、文化素质、业务素质和身体心理素质等)的要求。
特别强调毕业生应具备良好的思想政治素质和职业道德素质及医学人文精神，全心全意为病人服务，树立为医学事业敬业终身的精神。
掌握医学伦理学原则，同情病人、尊重病人、救死扶伤，实行医学人道主义。
具有人际交流的能力，乐于向他人学习，善于与他人合作。
积极参加继续教育活动，适应终身学习的需要。
（2）掌握医学基础学科的基本理论与方法①与医学相关的数理化等自然科学的理论与方法；②人体各系统的正常结构与功能的知识；③维持机体稳态的分子生物化学与细胞学理论；④引起疾病的各种原因：遗传发育、代谢、中毒、微生物、免疫、肿瘤、老化、损伤等；⑤人体主要器官系统在疾病过程中的结构与功能的病理与病理生理变化的知识；⑥药物体内过程、作用原理、使用原则及不良反应的知识；⑦理解科学实验在疾病研究中的作用。
卫校要读几年毕业
卫校的学制有三种，三年制、5年制、“3+2”制。
卫校的学制
1、三年制是针对初中生招生，三年后获取中专文凭。
2、五年一贯制大专班指的是具有五年制大专班招生资格的院校招收初中应届毕业生，按照招生计划及分数录取学生后，经过5年系统学习，拿到大专文凭，在校五年实行大专收费标准、一贯制教学。
3、三年中专+两年大专，有部分学校是强制性五年的，必须读完五年才可以拿到大专文凭，有些学校是可以只读三年，三年后不读了，那直接获取中专文凭+技能证书，学校推荐实习和就业；而三年后想继续报读大专，需要通过相对应的大专学院的自主招生转段考试，然后被学校录取。
卫校学习注意事项
1、基础知识掌握过后就要着重学习病理研究，病理研究就是找到某个病症的诱发原因、会导致出现什么症状以及怎么去预防或者减轻病症的危害。
其实病理研究需要用到的就是我们各学科的基础知识，所以基础学科知识是整个卫校学习的重点，而病理研究就是对知识的实际运用。
2、学习的时候一定要端正自己的学习态度，你不能抱着为了期末考试能够及格或者就是去混一个中专文凭，很多人只是在考试之前去补一下，虽然考试能合格，但是你根本没学到这些知识的精髓。
我们要做到上课跟随老师的思路学习，做好课本上没有的知识点的笔记，多做课后总结，对于以后的就业或者实习都是有帮助的。
中医学专业人才培养方案（三年制）一、专业名称及代码（一）专业名称中医学（二）专业代码 620103K二、入学要求普通高中毕业生/中等职业学校毕业生三、修业年限全日制3年四、就业面向表1中医学专业就业方向五、培养目标与培养规格（一）培养目标培养德、智、体、美、劳全面发展，医德素养良好，具有扎实的基础医学、中西医临床医学的理论知识和基本技能，能够在基层医疗卫生机构从事中医医疗以及预防、保健、康复工作的毕业生。
具有较为深厚的中国传统文化底蕴，较强的中医思维与临床实践能力，较强的传承能力与创新精神；掌握相应的科学方法，具有自主学习和终身学习的能力；适应中医药卫生事业、大健康产业发展所需要的，具有较强的实践能力和发展潜能的高素质基层技能型人才。
（二）培养规格培养德智体美全面发展，有良好的职业道德和坚实的职业生涯发展基础，掌握专业必需的基础理论知识和专业基本技能，从事专业技术工作的高素质技术技能人才。
1.素质（1）具有科学的世界观、人生观和价值观、爱国主义精神，具有坚定的意志和牢固的专业思想和健全的人格，愿意贡献社会及服务人群。
（2）热爱中医学专业，具有良好的职业道德，爱岗敬业，能吃苦耐劳，乐于奉献，有事业心和责任感，全心全意为人民的健康服务。
（3）具有较强的法制观念，遵守社会公德，遵守医疗法律法规。
具有良好的人文素养，能建立良好的医患关系。
（4）具有自我发展、自我完善和终身学习的精神，自尊自爱，谦虚正直，积极向上，有创新意识。
（5）具有良好的心理素质，健全的人格，坚强的意志，乐观的情绪。
（6）具有团队协作精神，能团结、协调、配合团队成员，共同开展检验工作。
（7）具有健康的体魄，良好的卫生习惯，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准。
2. 知识(1)掌握相关的人文社会科学、自然科学基本知识和科学方法，尤其是具有中国传统文化特色的哲学、文学、史学等内容，并能用于指导未来的学习和医疗实践。
(2)掌握中医学基础理论与中医诊断、中药、方剂、针灸、推拿等基本知识。
浙江省发展和改革委员会、浙江省教育厅关于编报2019年中高职一体化五年制职业教育招生计划的通知文章属性•【制定机关】浙江省发展和改革委员会,浙江省教育厅•【公布日期】2019.02.22•【字号】浙发改社会〔2019〕79号•【施行日期】2019.02.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文浙江省发展和改革委员会、浙江省教育厅关于编报2019年中高职一体化五年制职业教育招生计划的通知浙发改社会〔2019〕79号各市发展改革委、教育局，省级有关单位，各有关高校：为加快推进我省现代职业教育体系建设，适应职业教育人才一体化培养的趋势性要求，服务我省产业转型升级和社会事业发展需要，经研究，按照整合统筹的思路，从2019年起将原有“3+2”、五年一贯制办学模式统一为“中高职一体化”五年制培养模式，五年制学前教育大专班培养模式保持不变。
现就编制2019年中高职一体化五年制职业教育招生计划事项通知如下：一、继续扩大“中高职一体化”五年制招生计划“中高职一体化”五年制职业教育合作中职学校须为等级中职学校（含省级以上重点技工学校）及非等级学校的名专业（品牌、优势特色）和示范（骨干、特色、新兴）专业，对地方重点扶持的中职学校给予适当倾斜。
“中高职一体化”职业教育招生专业、招生计划由举办的高职院校和挂钩中职学校共同研究，并征得所在地发改和教育部门同意，由高职院校汇总上报。
各校在编制生源计划时要考虑地区平衡，根据设区市中职教育专业结构布局情况，合理安排跨设区市招生计划数。
“中高职一体化”五年制职业教育专业原则上是行业岗位技术含量较高，专业技能训练周期较长，技能熟练程度要求较高，适合中高职统筹培养，社会需求相对稳定的人才培养规格和工作要求。
中职学校招生专业一般应为具有优势和特色的专业，高职院校招生专业原则上需有一届以上毕业生，每校控制申报专业数量。
学生学籍管理、奖助学、收费等政策由高职院校与中职学校根据国家、省有关规定协商后在招生前告知学生。
2023年中等职业教育中医类专业点备案招生计划中医类专业一直以来都受到了许多人的关注和喜爱，其独特的治疗理念和疗效备受认可。
为满足社会对中医类专业人才的需求，2023年我们拟定了中等职业教育中医类专业备案招生计划，旨在培养更多的中医类专业人才，推动中医事业的发展。
一、招生规模和计划为了提高中医类专业的培养质量和培养效益，2023年我们拟计划录取100名中医类专业学生。
具体的招生计划如下：1.中医学专业：计划招收60名学生，培养目标为培养掌握中医学基本理论，具备中医常见病、多发病的诊疗能力，并能熟练运用中医药进行治疗的中医师。
2.中药学专业：计划招收40名学生，培养目标为培养具备中药学基本理论、中药鉴别鉴定及配伍知识、中药药理学、中药炮制及药材加工技术等方面的基本理论和操作能力，能够从事中药生产、研发及饮片质量控制的中药技术人员。
二、招生条件和招生政策为了确保学生在中等职业教育中学习中医类专业的能力和素质，我们制定了一系列的招生条件和招生政策。
1.招生条件（1）具有中等学历或同等学历的毕业生，年龄在18-25周岁之间。
（2）具备良好的身体条件，不得患有严重传染病、心脏病等。
（3）通过体格检查，了解学生的身体状况，确保能够胜任中医类专业的学习和工作。
2.招生政策（1）实行全日制学习，学制为3年。
（2）学生需参加入学考试，内容包括中医基础知识和中医类专业相关知识。
（3）对于优秀的中学生，将加分录取。
三、培养目标和教学内容中等职业教育中医类专业的培养目标是为社会培养掌握中医学基本理论，具备中医常见病、多发病的诊疗能力，并能熟练运用中医药进行治疗的中医师和中药技术人员。
培养方案主要包括以下几个方面的教学内容：1.中医学专业：中医学基础理论、中医诊断学、中医治疗学、中医药物学、中医鉴定学、针灸学、推拿学等。
2.中药学专业：中药学基础理论、药品学、中药制药学、中药鉴定学、中药药理学、中药分析学、中药炮制与药材鉴定、中药质量控制等。
