新教案
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《我们的好朋友》教学设计
野鸡坨镇丁庄子小学彦丽霞
教学目标：
（一）知识与能力：
1、知道动物是人类的好朋友。
2、知道善待动物，以及怎样和动物相处。
3、认识珍稀动物并有保护珍稀动物，保护环境的意识。
（二）过程与方法：
1、通过看动画、观看图片知道动物是人们的朋友。
2、通过听故事、小组合作等方式知道善待动物，怎样和动物相处。
3、通过欣赏短片知道保护动物就要保护环境，保护环境就是保护人类自己。
（三）情感态度与价值观：
喜欢和动物交朋友，懂得关爱动物就是关爱人类自己。
教学重点、难点：
1、喜欢和动物交朋友，能够善待动物，知道怎样和动物相处。
2、培养学生保护珍稀动物的意识。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、谈话导入，揭示课题
师：同学们喜欢动物吗？下面就用你自己喜欢的方式表达对动物的喜爱之情。
出示图片（用儿歌、小故事等。
）
师：从刚才大家的表现中老师看出你们对小动物真的很熟悉，那你们有什么愿望吗？快快说出来吧！（师写板书）：《我们的好朋友》学生齐读板书。
二、亲密接触，喜爱动物。
1、师：许多人和大家一样也想和动物交朋友，生活中老师拍下了许多人和动物交朋友的精彩画面，我们先一块儿去看看，好吗？
（出示图片：人类和动物亲密接触的精彩画面。
）
2、师：看了这样的情景，你有什么感受？（生谈感受）
师：不过，和动物接触时一定要注意什么呢？
三、介绍益处，激发感情。
1、小动物不仅能给我们带来快乐，而且还能在许多方面帮助我们人类呢！你知道吗？
2、小组交流。
3、全班交流反馈。
4、出示有代表性的动物图片，让学生谈益处。
5、出示羊啃草根图片，学生谈办法。
6、出示狼和老虎图片，说说我们为什么保护它们。
师：听了大家的介绍，老师也增长了不少有关动物的知识，动物
是我们共同的好朋友。
动物真是太了不起了！动物世界的奥秘是无穷尽的，大家可以去图书馆借阅《儿童百科图谱》、《奇妙的动物王国》等有关动物方面的书籍，相信你们的收获会更多哦！
四、倾听故事，关爱动物
1、讲述自己和小动物的故事。
师：我们的好朋友为我们人类做出了这么大的贡献，我们人类又做了些什么？你们有没有和动物交往的经历呢？平时你是怎样对待动物的？
生汇报。
师：看来大家都能善待小动物，把小动物当作我们的朋友并细心的照顾它们，真棒！（板书：关爱动物）
可是并不是所有的动物都能受到善待，还有许多动物正在受到一些不法分子的捕杀。
2、看小鸟被捕杀的视频，谈感受。
（播放课件动画“我是一只小小鸟”）
师：看到这一幕，你想说什么？（认真观察细节）
师：看着无家可归的小鸟，我们大家都很伤心。
对，动物和我们生活在一起，就是我们的朋友，我们要善待它们，爱护它们。
3、了解珍稀动物，保护野生动物。
（出示珍稀动物图片）
其实，我国政府对保护动物也制定了相关措施，可是令我们痛心的是有些人为了赚钱，无视法律随意捕杀、贩卖，一只只活生生的动物成了酒店里的一道道“美味佳肴”。
下面是大发饭店的一张菜单。
(出示饭店图片)
如果我们身边发生这样的事情，我们应该怎么做？
生答。
五、保护动物，从我做起。
师：看来，同学们都懂得爱护动物、保护动物，真棒！下面用你自己喜欢的方式，为人类的朋友——动物做一些力所能及的事情吧。
生各抒己见。
（板书：保护动物）
师：真是个不错的主意，在你的宣传号召下，老师相信大家都会行动起来，和你一起加入到保护动物的行列中去。
1.尝试写宣传标语。
2.交流展示。
（写在事先准备好的卡片上，并适当配上图画）
六、行动延续，升华情感。
把写好宣传语的心形卡片贴到黑板上，并读出宣传语。
小结：小朋友们，我们的这节课虽然结束了，但是我们保护动物的行动会一直延续着。
老师相信，在我们大家的共同努力下，天会更蓝，水会更清，让我们和动物成为永远的好朋友，一起快乐的生活在地球上吧！
板书设计：
我们的好朋友
动物
对人类的益处大
关爱动物
保护动物。
