1 毕业设计(论文)说明书封面模板

论文封面模板篇一：本科毕业论文封面模板青岛科技大学题目__________________________________ __________________________________ 指导教师__________________________ 辅导教师__________________________ 学生姓名__________________________ 学生学号__________________________ ______________________________ 学院（部）____________________________专业________________班年 ___ 月 ___ 日 ______篇二：小论文撰写规范及封面模板动力与能源工程学院马克思主义与社会科学方法论（小论文）学号：S312037005 专业：动力工程学生姓名：韩春旭任课教师：杨威教授 2012年12月用理论之光照耀自己的漫漫科研路马克思主义和社会方法论课后对自己的科研实践的点滴思考和体会韩春旭哈尔滨工程大学动力与能源工程学院摘要：关键词：引言在实践中思考，在思考中实践。

这是我在马克思主义和社会方法论课后想对自己说的一句话。

正确学习和运用马克思主义和社会方法论对我们的科研实践和创新能力的培养有着很高的价值，其认识客观规律的理念对自然科学的发展有着很强的理论层面的指导意义。

远非我们平常认识的那样：在研究生阶段只要把自然科学知识学好就能搞好科研实践和培养创新能力。

本文我将结合自己的科研实践过程（主要是本科毕设至研一上半段时期）和在马克思主义和社会方法论课上课后的所思所想，说说自己的点滴思考和体会，利用它们使自己今后的科研之路走的更稳更有突破。

必要性著名哲学家约翰·帕斯英尔在一次教育会议上指出：“研究生教育的根本目的是为了培养学生从事科学研究的能力，从而使他们对一些重要的、带根本的问题进行批判，做出判断。

模板一
北京大学
本科毕业生学位论文
题目：
姓名：
学号：
院系：
专业：
研究方向：
导师姓名：
XXXX年XX月X日
模板二
清华大学
XX届毕业（设计）论文
题目：
专业班级：
学号：
学生姓名：
第一指导教师：
第一指导教师职称：
第二指导教师：
第二指导教师职称：
学院名称：
完成日期：XXXX年XX月X日模板三
学科分类号：
浙江大学
本科毕业论文
题目：
姓名：
学号：
院（系）：
年级：
专业：
指导老师：
XXXX年XX月X日
模板四
复旦大学
博士研究生学位论文
论文题目：
班级：
姓名：
校内指导教师：
企业指导教师：
XXXX年XX月X日
模板五
南京大学
本科毕业论文题目：
院（系）：
专业：
班级：
学号：
学生姓名：
导师姓名：
完成日期：
模板六
武汉大学本科生毕业设计（论文）
题目：
姓名：
学号：
学院：
专业：
指导教师：
完成日期：。

本科毕业设计说明书（论文）（2012届）题目： (三号黑体，居中, 不得超过30个汉字）(论文题目可分两行书写)学生姓名XXXXXX学号XXXXXX指导教师YYYYYYY专业班级化学工程与工艺2008（X）班所在学院化学工程与材料学院提交日期2012年X月本科毕业设计（论文）文献综述开题报告译文和原文（2012届）题目： (三号黑体，居中, 不得超过30个汉字） (论文题目可分两行书写)学生姓名XXXXXX学号XXXXXX指导教师YYYYYYY专业班级化学工程与工艺2008（X）班所在学院化学工程与材料学院提交日期2012年X月本科毕业设计（论文）文献综述（2012届）题目： (三号黑体，居中, 不得超过30个汉字）(论文题目可分两行书写)学生姓名XXXXXX学号XXXXXX指导教师YYYYYYY专业班级化学工程与工艺2008（X）班所在学院化学工程与材料学院提交日期2012年X月本科毕业设计（论文）开题报告（2012届）题目： (三号黑体，居中, 不得超过30个汉字）(论文题目可分两行书写)学生姓名XXXXXX学号XXXXXX指导教师YYYYYYY专业班级化学工程与工艺2008（X）班所在学院化学工程与材料学院提交日期2012年X月本科毕业设计（论文）外文翻译（2012届）题目： (三号黑体，居中, 不得超过30个汉字）(论文题目可分两行书写)学生姓名XXXXXX学号XXXXXX指导教师YYYYYYY专业班级化学工程与工艺2008（X）班所在学院化学工程与材料学院提交日期2012年X月。

关键词
反映论文主 要内容； 在论文 中出现次数最多；
中文摘要：由于我国对行政伦理建设的长期缺 位，致使在法治建设中出现严重伦理失范问题，尤 其是边缘腐败问题。边缘腐败的主要成因是行政人
员滥用权力和法制与德治建设的脱节。由于边缘腐
败行为不受法律约束，因此，在治理方面，只有依 靠行政伦理的制约作用。现阶段加强行政伦理建设 的途径主要有：进行行政伦理伦理立法；健全行政 伦理监督机制，强化群众监督；开展行政伦理教育， 使行政人员的在职伦理培训制度化，充分发挥行政 人员的道德主体自律性；把行政伦理标准引入到公 务员的任免、升降、惩罚当中。 关键词：行政伦理 边缘腐败 伦理立法 群众监督
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小四号 宋体
正文
主题（灵魂） 鲜明深刻
1 边缘腐败的成因分析
资料（血肉）
丰富翔实
结构（骨架）
恰当匀称
腐败常常表现为两种形式：一种是违反党纪政纪或国家相关法律法规， 可以运用法律进行干预的腐败，这是腐败的极端形式，如贪污、挪用公款、 行贿受贿等；一种是腐败的另类形式，通常指因未触犯法律从而使“法律 无法干预的，党纪政纪也对之无奈的，但人们又普遍感受到的危害社会的 腐败行为。这类腐败行为通常被称为边缘腐败”。 由上可知，边缘腐败在现实生活中普遍存在，因法律的难以干预，对 社会的危害极大，具体说来主要有两大危害：第一，破坏社会公平与正义。 边缘腐败是一种“符合规则”地提供服务的腐败行为，法律的不健全使得 边缘腐败得不到惩治，而法律的滞后性又决定了它不可能对这些行为进行 及时的制裁，但边缘腐败带来的利益是客观的，对社会再分配的干扰也是 直接的。在利己动机的驱使下，利用现行法律的缺陷来追求私利的行为显 然破坏了社会的公平与正义原则。第二，影响社会安定团结。行政人员无 视公共利益，把公共权力作为谋取私利的手段，任意处置与人民利益和社 会发展相关的事，不仅会造成社会物质利益的损失，而且会造成社会秩序 的混乱，影响社会安定团结，危及政权的稳定。 边缘腐败危害较大，必须大力整治。在提出具体措施之前必须要清楚 边缘腐败的成因。社会转型时期，边缘腐败的成因也表现出多样性，如制 度的不完善，法制的不健全，对伦理道德教育的不够重视甚至忽视等，最 主要的原因则是权力的滥用、“法治”与“德治”建设的脱节及行政人员 伦理道德观念的普遍下滑。