我 的 童 年

我的童年
我虽然对正课不感兴趣，但是也有我非常感兴趣的东西，那就是看小说。

（开门见山地指出“我”感兴趣的不是正课，而是小说）我叔父是古板人，把小说叫做“闲书”，闲书是不许我看的。

在家里的时候，我书桌下面有一个盛白面的大缸，上面盖着一个用高梁杆编成的“盖垫”(济南话)：我坐在桌旁，桌上摆着《四书》，我看的却是《彭公案》、《济公传》，《西游记》、《三国演义》等等旧小说。

《红偻梦》大概太深，我看不懂其中的奥妙，黛王整天哭哭啼啼，为我所不喜，因此看不下去。

其余的书都是看得津津有味（津津有味：形容趣味很浓厚或很有滋味的样子）。

冷不防叔父走了进来，我就连忙掀起盖垫．把闲书往里一丢，嘴巴里念起“子曰”、“诗云”来。

（“掀起”“丢”“念起”是对”我“的动作描写，把”我“藏书的情景写得很生动。

）
到了学校里，用不着防备什么，一放学，就是我的天下。

我往往躲到假山背后，或者一个盖房子的工地上，拿出闲书，狼吞虎咽似的大看起来。

常常是忘记了时间，忘记了吃饭，有时候到了天黑，才摸回家去。

（读起书来就忘记可时间，忘记了吃饭，可见”我“读书读得非常入迷。

）我对小说中的绿林好汉非常熟悉，他们的姓名背得滚瓜烂熟，连他们用的兵器也如数家珍，比教科书熟悉多了。

自己当然也希望成为那样的英雄。

有一回，一个小朋友朋友告诉我，把右手五个指头往大米缸里猛戳，一而再，再而二，一直到几百次，上千次。

练上一段时间以后，再换上砂粒，用手猛戳，最终可以练成铁砂掌，五指一戳，能够戳断树木。

我颇想有一个铁砂掌，信以为真，猛练起来，结果把指头戳破厂，鲜血直流。

（练铁砂掌充满了童真童趣，令人忍俊不禁）知道自己与铁砂掌无缘，遂停止不练。

1 用∨给文中的加点字选择正确的读音。

2“我”的叔父把小说叫做“”，不许“我”看。

文章第一自然段写“我”在家里看小说，利用______________隐藏小说，以蒙混叔父。

第二自然段写“我”在放学后如饥似渴地读闲书，迷上了小说中的__________以至于听了朋友的话而苦练____________-.
3.读了文章，你觉得小时候的季羡林是一个怎样的人？
_____________________________________________________________________ __________
4.假如你是一名小记者，去采访季羡林爷爷，请根据文章第一自然段的内容设计
几句你和季爷爷的对话
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捅马蜂窝
爷爷的后院虽小，它除去堆放杂物，很少人去，里边的花木从不修剪，快长疯了；枝叫纠缠，荫影深浓，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的乐园。

我喜欢从那爬满青苔的湿漉漉的大树干上，取下又轻又薄的蝉衣，从土里挖出筷子粗肥大的蚯蚓，把团团飞舞的小蜢虫驱赶到蜘蛛网上去。

（取蝉衣、挖蚯蚓、赶蜢虫三件事充分表现了爷爷的后院给“我”带来的快乐，也表现了我的淘气，为下文捅马蜂窝作了铺垫）那沉甸甸压弯枝条的海棠果，个个都比市场买来的大。

这里，最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，大概总有百十只之多，以致爷爷不敢开窗子，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋里。

“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝摘下来！”奶奶总为这个马蜂窝生气。

（奶奶很讨厌马蜂窝，总想找人把马蜂窝捅下来，这激起了“我”捅马蜂窝的欲望。

）
“不行，要蜇死人的！”爷爷说。

“怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一桶就下来。

”奶奶反驳道。

“捅不得，捅不得。

”爷爷连连摇手。

我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。

那多有趣！当我给这个淘气的欲望鼓动得难以抑制时，（抑制：克制，控制）就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。

我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。

又把两根竹竿接绑起来，做为捣毁马蜂窝的武器。

（这句话写了“我”捅马蜂窝之前做了充分的准备。

）我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。

妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。

我开始有些迟疑，最后还
是好奇战胜了胆怯。

当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂轰地飞起来。

我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，只听“嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在门外，我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。

（把被激怒的马蜂比作一架燃料耗尽、视死如归的战斗机，生动形象地写出了马蜂家园被毁、受到伤害后拼死复仇的气势）这复仇者不顾一死而拼死的气势使我惊呆了。

我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了！我捂着脸大叫，不知道谁开门把我拖进屋。

当夜，我发了高烧。

眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。

家里人轮番用了醋、酒、黄酱、万金油和凉手巾把儿，也没能使我那肿疱迅速消下去。

转天请来医生，打针吃药，七八天后才渐渐复愈，这一下好不轻呢！我生病也没有过这么长时间，以致消肿后的几天里不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些马蜂还守在小门口等着我。

1 用∨给文中的加点字选择正确的读音。

挨打（āi ái）胆怯（qiâ quâ）
一刹那（chàshā）耗尽（hào háo）
2 “捅马蜂窝”这个词语，我们在日常生活中也常常用到，它的引申义是：__________________________________________________________________
3 文中“_____”的“那多有趣!”中的“那”指的是___________________
4 作者把捅马蜂窝一段描写得紧张而惊险，从我________________、________________、________________和妹妹_________________________以及马蜂________________等描写可以形象地感受到。

笔直走，转弯狗
“笔直走，转弯狗！笔直走，转弯狗！”（开篇设置了悬念，有利于激发读者的阅读兴趣）排在队伍中间的阮汉章一个劲儿叨念着。

放学回家人人要排队，我们这一队是七个人。

王力强的家过了，但是也不敢进去，因为一进就得（děi dã）转弯，转弯，岂不是成了狗，谁愿意去当狗呀？
白莉莉的家门也到了，她也不愿意拐弯当狗，虽然说眼泪已经在眼眶里打圈圈了。

第三个到的是林顾强的家门，他咬了咬牙继续排着队走，并且还附和（hâ h ã）（附和：应和、追随。

这里指林顾强随着阮汉章一起喊。

）着阮汉章叫：“笔直走，转弯狗！笔直走，转弯狗！”声音比阮汉章还响亮。

反正，今天大家是泡上了，走到天黑吧，看谁先当狗！
眼睁睁，自己的家门口，一个接着一个地过去了，七个人，队还是排得好好儿的。

终于，住得最远的阮汉章家到了，大家心料阮汉章绝不会作法自毙，一点也没放慢步子。

谁又知道，他竟蓦地拐了一个弯，嘻嘻一笑，一跳跳进了自己家的院子，砰的地一声关上了大门。

（连用“拐”“笑”“跳”关四个动词，把阮汉章的顽皮、得意表现得活灵活现。

）
这个当（dànɡ dānɡ）可上得大了，大家马上哗的一下散了开来。

气呼呼在他家院子门口齐声吆喝：
“转变狗！转弯狗！阮汉章是转弯狗！”
阮汉章只当自己是聋子，任凭大家起喊哑嗓子。

好一会，我们正觉得有些气馁（něi），突然，原子门打开了，嬉皮笑脸的阮汉章伸出了脑袋：“天下哪有不转弯的路，只有你们这群小傻瓜才会上当受骗陪着我送我到家。

”（“天下没有不转弯的路”，阮汉彰的目的原来是让大家送他到家。

）说着，他一连扮了两个鬼脸，又砰的一声关上了门。

我们气坏了，回去的路上一路商量着，有朝（zhāo cháo）一日，总要狠狠报复他一下。

惟有林顾强还在不断地嘟哝：“笔直走，转弯狗！笔直走，转弯狗！……”不知不觉中，竟念成了“转弯走，笔直狗……”
1、划去括号里不正确的读音。

2%
2、写出文中这些词语的近义词。

2%
嘟哝（）气馁（）蓦地（）任凭（）
3、给12自然段加上合适的标点。

2%
4、留意加“~~~~~”的词句，你能从两位小朋友的神情中推想到他们当时的心情和想法吗？用几句话写下来。

4%
5、加“———”的长句子写得生动连贯，连用了、、、这四个动词，把阮汉章的、表现得活灵活现。

3%
6、这个生动有趣的故事，对你有什么启发？2%。