初中音乐课件：竖笛2

竖笛教案初中一、教学目标1. 让学生了解竖笛的基本构造、演奏姿势和呼吸方法。

2. 学会吹奏do、re、mi、fa四个音，以及简单的练习曲。

3. 通过竖笛教学，培养学生的音乐兴趣和团队协作能力。

二、教学重难点1. 掌握竖笛的演奏姿势和呼吸方法。

2. 学会吹奏竖笛的基本音阶。

3. 培养学生吹奏竖笛的音色和节奏感。

三、教学准备1. 准备足够的竖笛乐器。

2. 准备相关的教学课件和视频。

3. 准备一些简单的练习曲和乐曲。

四、教学过程1. 导入：教师简要介绍竖笛的历史和特点，激发学生的兴趣。

2. 讲解：教师讲解竖笛的基本构造、演奏姿势和呼吸方法，并进行示范。

学生跟随教师一起练习，体会正确的演奏姿势和呼吸方法。

3. 学习：学生分组练习，教师巡回指导。

学生学会吹奏do、re、mi、fa四个音，并尝试吹奏简单的练习曲。

4. 实践：学生分组演奏，互相评价，教师总结。

教师选取部分学生进行表演，展示学习成果。

5. 拓展：教师引导学生欣赏竖笛音乐作品，提高学生的音乐素养。

6. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调竖笛演奏的注意事项。

五、教学反思1. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能掌握竖笛的基本技巧。

2. 注重培养学生的团队协作能力，使学生在合作演奏中体验音乐的魅力。

3. 不断丰富教学内容，提高学生的音乐素养，为学生的音乐发展奠定基础。

六、作业布置1. 学生回家后练习吹奏竖笛，加强基本技巧的掌握。

2. 家长协助孩子练习，关注孩子的学习进度，鼓励孩子积极参与音乐活动。

通过本节课的学习，学生能够了解竖笛的基本知识，掌握竖笛的演奏技巧，培养对音乐的热爱和团队协作能力。

在今后的教学中，教师要不断改进教学方法，提高教学质量，为学生的音乐发展提供更好的条件。

苏教版初中音乐竖笛教案年级：七年级教材：《音乐》苏教版七年级上册教学目标：1. 让学生了解竖笛的基本知识和演奏技巧。

2. 培养学生对音乐的感知能力和表现能力，提高学生的音乐素养。

3. 通过学习竖笛，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

教学内容：1. 竖笛的基本知识：介绍竖笛的构造、音阶、演奏姿势等。

2. 竖笛的演奏技巧：学习吹、吸、按、滑等基本技巧。

3. 学习竖笛曲目：选取适合初学者的竖笛曲目进行教学。

教学重点：1. 竖笛的基本演奏技巧。

2. 学习竖笛曲目，提高学生的演奏水平。

教学难点：1. 竖笛演奏技巧的掌握。

2. 团队协作能力的培养。

教学准备：1. 准备竖笛乐器，确保每名学生都有足够的练习时间。

2. 准备相关音乐教材和教学课件。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍竖笛的基本知识和演奏技巧，激发学生的学习兴趣。

2. 展示竖笛演奏作品，让学生感受竖笛的音乐魅力。

二、基本知识学习（10分钟）1. 讲解竖笛的构造、音阶、演奏姿势等基本知识。

2. 分组讨论，让学生互相交流学习心得。

三、演奏技巧学习（10分钟）1. 示范竖笛演奏技巧，如吹、吸、按、滑等。

2. 学生跟随老师一起练习，教师逐一指导。

四、曲目学习（10分钟）1. 选取适合初学者的竖笛曲目，如《小星星》、《茉莉花》等。

2. 学生分组练习，教师巡回指导。

五、团队协作训练（10分钟）1. 学生分组，进行团队协作训练，培养集体荣誉感。

2. 选取一首团队协作曲目，如《欢乐颂》，进行集体演奏。

六、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调竖笛演奏技巧的重要性。

2. 鼓励学生继续努力，不断提高自己的音乐素养。

教学延伸：1. 课后布置练习任务，让学生回家后自行练习竖笛。

2. 组织竖笛比赛或演出，提高学生的演奏水平。

教学反思：本节课通过讲解、示范、练习、团队协作等方式，让学生初步掌握了竖笛的基本演奏技巧。

在教学过程中，要注意关注每个学生的学习进度，及时给予指导和鼓励。

初中竖笛课程教案课程名称：初中竖笛课程课程类型：音乐课程课时：2课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解竖笛的基本构造、演奏姿势和呼吸方法。

2. 让学生掌握竖笛的基本音阶和简单的演奏技巧。

3. 培养学生对音乐的感知能力和团队协作能力。

教学重点：1. 竖笛的基本构造和演奏姿势。

2. 竖笛的基本音阶和演奏技巧。

教学难点：1. 竖笛演奏中的呼吸控制。

2. 竖笛演奏中的音色把握。

教学准备：1. 竖笛乐器。

2. 乐谱。

3. 教学视频或音频资料。

教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师播放一首竖笛演奏的优美曲目，引起学生的兴趣。

2. 教师简要介绍竖笛的历史和特点。

二、基本知识（10分钟）1. 教师讲解竖笛的基本构造，包括笛头、笛身、笛尾等。

2. 教师示范竖笛的演奏姿势，并让学生跟随模仿。

3. 教师讲解竖笛的呼吸方法，让学生进行呼吸练习。

三、实践操作（10分钟）1. 教师引导学生进行竖笛的基本音阶练习，让学生掌握竖笛的音色。

2. 教师教授简单的竖笛演奏技巧，如指法、吹奏力度等。

四、小组合作（10分钟）1. 教师将学生分成小组，每组选一首简单的竖笛曲目进行学习。

2. 小组成员互相交流学习心得，共同完成曲目演奏。

第二课时：一、复习（5分钟）1. 教师检查学生上节课学习的基本知识和技巧。

2. 学生进行竖笛演奏，展示自己的学习成果。

二、深入学习（10分钟）1. 教师讲解竖笛的高级演奏技巧，如颤音、滑音等。

2. 教师示范演奏，让学生跟随学习。

三、实践操作（10分钟）1. 教师引导学生进行竖笛曲目的练习，提高学生的演奏水平。

2. 学生进行自主练习，教师巡回指导。

四、课堂小结（10分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调竖笛演奏的重点和难点。

2. 学生分享自己在学习过程中的收获和感受。

教学评价：1. 学生能熟练掌握竖笛的基本演奏技巧。

2. 学生能独立演奏简单的竖笛曲目。

3. 学生在团队协作中能发挥自己的作用，共同完成曲目演奏。

初中竖笛演奏课教案教学目标：1. 让学生了解竖笛的基本构造和演奏方法，掌握基本的吹奏技巧。

2. 学习并演奏简单的竖笛曲目，培养学生的音乐表现力。

3. 引导学生体验音乐带来的乐趣，培养学生的音乐兴趣和团队协作能力。

教学重点：1. 掌握竖笛的基本演奏技巧。

2. 学习并演奏简单的竖笛曲目。

教学难点：1. 竖笛演奏中的呼吸控制。

2. 准确演奏曲目。

教学准备：1. 准备竖笛乐器。

2. 准备相关的竖笛教学资料和曲目。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍竖笛的基本构造和演奏方法，让学生对竖笛有初步的认识。

2. 讲解竖笛的演奏姿势和呼吸控制，让学生掌握正确的演奏技巧。

二、教学内容与活动（20分钟）1. 教授竖笛的基本音阶，让学生熟悉并掌握竖笛的音色。

2. 学习并演奏简单的竖笛曲目，如《小星星》、《两只老虎》等，让学生在演奏中感受音乐的魅力。

3. 进行集体演奏活动，培养学生的团队协作能力。

三、练习与反馈（10分钟）1. 让学生进行个人或小组练习，教师巡回指导，及时纠正学生的演奏错误。

2. 邀请学生进行演奏展示，给予积极的反馈和评价。

四、总结与反思（5分钟）1. 让学生总结本节课的收获，分享自己的演奏体验。

2. 教师对学生的演奏进行点评，指出优点和不足，鼓励学生在今后的学习中继续努力。

教学延伸：1. 邀请专业的竖笛演奏家进行课堂教学，提高学生的演奏水平。

2. 组织学生参加竖笛比赛或演出活动，锻炼学生的舞台表现力。

教学反思：本节课通过讲解、示范、练习和演奏等多种教学手段，让学生了解了竖笛的基本演奏技巧，学习了简单的竖笛曲目，并进行了集体演奏活动。

在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高学生的演奏水平。

同时，要注重培养学生的团队协作能力，让他们在演奏中体验到音乐带来的乐趣。

在今后的教学中，可以尝试引入更多的竖笛曲目和教学资源，丰富学生的音乐学习生活。

初中竖笛演奏课教案一、教学内容本节课的教学内容选自初中音乐教材第六册第五单元《竖笛演奏》。

本节课主要学习竖笛的基本演奏技巧，包括正确的姿势、呼吸控制和指法。

通过学习，学生能够掌握竖笛的基本演奏方法，演奏简单的曲子。

二、教学目标1. 学生能够正确掌握竖笛的演奏姿势和呼吸控制方法。

2. 学生能够熟练运用指法演奏简单的曲子。

3. 培养学生对音乐的热爱，提高学生的音乐素养。

三、教学难点与重点重点：竖笛的基本演奏技巧，包括正确的姿势、呼吸控制和指法。

难点：呼吸控制和指法的熟练运用。

四、教具与学具准备教具：竖笛、乐谱、录音机、音响设备。

学具：竖笛、乐谱、练习本。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师演奏一首竖笛曲，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解竖笛的基本构造和演奏姿势，学生跟随教师一起练习。

3. 讲解呼吸控制的方法，学生跟随教师一起练习。

4. 讲解指法的运用，学生跟随教师一起练习。

5. 播放竖笛曲，学生跟随音乐演奏。

6. 教师挑选学生进行单独演奏，给予评价和指导。

7. 课堂小结，学生展示学习成果。

六、板书设计竖笛演奏技巧：1. 演奏姿势2. 呼吸控制3. 指法运用七、作业设计1. 练习竖笛的正确姿势和呼吸控制。

2. 练习指法，能够熟练演奏《小星星》。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 学生对竖笛的基本演奏技巧掌握情况。

2. 学生在课堂上的参与度和积极性。

3. 教学方法的改进和提高。

拓展延伸：1. 组织学生进行竖笛比赛，提高学生的演奏技巧。

2. 邀请专业的竖笛演奏家进行讲座，拓宽学生的音乐视野。

3. 鼓励学生参加校外的音乐比赛，提升学生的综合素质。

重点和难点解析一、教学难点与重点重点：竖笛的基本演奏技巧，包括正确的姿势、呼吸控制和指法。

难点：呼吸控制和指法的熟练运用。

二、教学过程1. 实践情景引入：教师演奏一首竖笛曲，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解竖笛的基本构造和演奏姿势，学生跟随教师一起练习。

解析：正确的演奏姿势是保证演奏效果的基础。

吹竖笛（之二）-花城粤教版八年级音乐上册教案
一、教学目标
1.了解竖笛的基本知识和演奏技巧。

2.学会按谱演奏简单的曲子。

3.培养学生的音乐欣赏和表现能力。

二、教学内容
1.竖笛的基本知识和演奏技巧。

2.简单的曲子《童年》和《小星星》的演奏。

三、教学重点
1.竖笛的基本知识和演奏技巧。

2.曲子的演奏技巧。

四、教学难点
1.竖笛发音和吹奏技巧的教学。

2.曲子演奏的技巧和表现。

五、教学过程
5.1 热身
1.听音乐，学习流利吹奏竖笛的技巧和方法。

2.学习演奏简单曲子的基本步骤。

5.2 理论知识
1.竖笛结构和类型的介绍。

2.竖笛和其他乐器的比较。

3.竖笛的演奏技巧和吹奏方法。

5.3 演奏练习
1.学生按照老师讲解的演奏技巧和方法，练习发音和吹奏。

2.按照老师发给的曲谱，练习简单的曲子。

5.4 曲子表演
1.学生按照老师的指示，一起练习曲子的演奏和表演。

2.学生进行曲子演奏的表演和展示。

六、教学评估
1.学生掌握了竖笛的基本知识和演奏技巧。

2.学生能够按照曲谱演奏简单的曲子。

七、教学反思
1.需要加强学生的演奏技巧练习，提高表现能力。

2.需要增加模拟考试这类激励学生学习、提高表演技巧的项目。

3.需要增加学生自编曲子这样创造性活动，创造出充满个性和特点的音乐作品。

初中音乐苏少版七年级上册第一单元《演奏：竖笛练习练习曲》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、了解、掌握八孔中音竖笛的基本演奏方法;
2、能够正确的吹奏八孔中音竖笛。

2学情分析
这是初中音乐器乐教学的第一课,课前也了解了一下学生在小学学习的情况。

可以说,大多数不会吹奏高音竖笛。

而目前,我省在初中阶段所采用的是中音竖笛。

无疑,这又给我们的器乐教学增加了一些难度。

所以,本节课,立足于培养孩子们吹奏竖笛的热情。

3重点难点
1、认识、了解八孔中音竖笛。

2、学习吹奏八孔中音竖笛的基本方法。

(演奏姿势、气息)
3、学习吹奏1、2、3、4四个音。

4教学过程
1【导入】一、了解、认识中音竖笛。

1、简介、复习八孔竖笛知识,教师向学生展示八孔中音竖笛。

通过小学的竖笛学习,我们知道八孔竖笛起源于意大利,后逐渐流行于欧洲各国,16世纪已形成一个完整地体系。

本世纪以来,八孔竖笛为教育领域所重视,在许多国家中的各类学校的音乐课中所采用。

八孔竖笛又是一种系列乐器,常见的竖笛有五种,分别是超高音笛、高音笛、中音笛、次中音笛、低音笛。

我们在小学阶段所学习吹奏的竖笛为高音笛。

从今天开始,我们将在音乐课中,进行八孔中音竖笛的学习。

2、下面,让我们一起来欣赏两段高音竖笛与中音竖笛的演奏录像,听一听它们在音色上有何不同?(观看演奏录像。

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八孔中音竖笛音色更加的甜美。

下面,我们就来学习吹奏八孔中音竖笛。

2【讲授】二、中音竖笛演奏姿势。

1、在学习之前,老师要提几点要求:。