北京亮起来了生字12
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12 北京亮起来了教材分析课文以生动地语言描绘了我国首都北京灯光迷人的夜景,金碧辉煌的天安门,焕然一新的商业街,绚丽多姿的故宫把古老的北京城点缀得如诗如画。
文章文质兼美,层次清晰,激发学生对首都北京的热爱、赞美之情。
学习时要引导学生有感情地朗读课文,咀嚼优美词汇,积累语言。
教学背景学生在二年级上册学过《北京》《我们成功了》,对北京已有所了解,但对夜幕下的北京了解不多。
教学中要充分利用插图或录像,使学生真切地感受到北京的辉煌、亮丽,激发他们对首都北京的热爱之情。
教学目标:1.会认15个生字,会写12个字,积累优美的词句。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受首都北京夜晚的美丽景色。
背诵自己喜欢的部分。
3.增强对首都北京的热爱之情。
教学重点:指导学生正确写字和有感情地朗读课文。
教学难点:引导学生感受首都北京夜晚的美丽景色,产生对北京的热爱和向往之情。
教学准备:多媒体课件,课文朗读录音带,有关北京的图片。
上册课本《北京》教学过程一、创设情境,谈话导入。
1、北京是我国的首都,也是一座古老而美丽的城市。
你知道北京有哪些风景名胜呢?自由说。
同学们从哪里知道这么多啊!(电视上、课文《北京》),生齐读课文《北京》。
北京可真美啊!2、课件播放北京风光的课件/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2& fr=ala0&word=%B1%B1%BE%A9%C3%FB%CA%A4%CD%BC%C6 %AC:看完后你有什么感受?(学生畅所欲言)其实,夜晚的北京城也很美。
板书课题,齐读。
二、初读课文,整体感知1.学生自读课文,要求把字音读正确,句子读通顺。
2.识记生字词:画出不认识的字,想办法记住它们。
3、同学们刚才读得可认真了,谁愿意来当小老师把课文中出现的这些生字词带同学读一读?夜幕降临华灯高照银光闪闪光彩夺目绚丽多彩络绎不绝焕然一新金碧辉煌长安街勾画喷泉王府井紫禁城一束束一幢幢繁华4、同学们把生字读得又准确又流利,说说有什么好的识字方法?交流识字方法。
北京亮起来了四川省叙永县两河镇金华小学李裕业教学目标:1、会认15个生字,会写12个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受首都北京夜晚的美丽景色。
背诵自己喜欢的部分。
3、增强对对首都北京的热爱之情。
教学重点:1、会认15个生字,会写12个字。
2、有感情地朗读课文,感受北京夜晚的美丽。
教学难点:在朗读的基础上,激发学生对北京的热爱之情。
教学准备:字词卡片、收集北京的景色资料歌曲《比较欢迎您》教学过程:一、激趣导入1、出示(北京夜晚美丽的景色)的图片。
/so?q=%A3%A8%B1%B1%BE%A9%D2%B9%CD%ED%C3%C0%C0%F 6%B5%C4%BE%B0%C9%AB%A3%A9%B5%C4%CD%BC%C6%AC&opt-image=on&fm=Q H360&ie=gbk学生可能会发出惊叹。
师:看到北京夜晚的美丽景色,同学们都惊叹道:“哇,好美啊!”今天我们要一起去学习一篇描写北京夜晚的课文,课文里有许多描写夜景的精彩词语,想去读一读吗?2、板书课题,生齐读课题。
二、初读课文,认识生字1、生读文,勾画生字,并把生字多读几次。
2、指名起来逐段读课文。
引导学生借助拼音读通课文,力争把字音读正确。
3、齐读课文。
4、检查认字情况。
鼓励学生用自己的方法来认字。
二、精读课文1、观看北京夜景的图片,/so?q=%B1%B1%BE%A9%D2%B9%BE%B0%B5%C4%CD%BC%C6%A C&opt-image=on&fm=QH360&ie=gbk说说自己的感受。
2、自读课文,找找课文中写得最多的是什么?(灯)师:北京很美,尤其是北京的夜景,北京的夜晚是灯的海洋,光的世界。
让我们一起走进北京的夜晚欣赏北京吧。
3、自读课文,找一找课文写了哪些地方的景色?(天安门城楼、立交桥、长安街、王府井、西单商业街、故宫)4、同桌合作读,并体会课文中写的“天安门城楼、立交桥、长安街……”的明亮、辉煌。