人教版高二必修五第二单元高考专项预练----文言文阅读[翻译]

人教版版高二英语必修五Unit2【SectionⅡ】课后巩固提升练SectionⅡLearning about Language,Using Language,Summing Up&Learning Tip一、用括号内单词的正确形式完成句子1.We have made(arrange)for our vacation.答案:arrangements2.Are you trying to find a(furnish)house?答案:furnished3.The newspaper article gave a beautiful(describe)of Beijing.答案:description4.She(fold)the letter in half and put it into the envelope.答案:folded5.It’s no use(quarrel)with me.答案:quarrelling二、词语辨析1.用to one’s delight,with delight,delighted填空(1)She was by the news of the wedding.(2)The children screamed when they saw the puppy.(3),we won the football match at last.答案:(1)delighted(2)with delight(3)To our delight2.用take the place of,take place填空(1)I’ll Jane,as she can’t come to the meeting herself today.(2)The ceremony will next month.答案:(1)take the place of(2)take place三、用方框内所给短语的适当形式完成下列句子consist of divide into leave out take the place of break down in memory of1.This word is wrongly spelt.You have a letter.答案:left out2.The professor has suddenly fallen ill.Who can him to give the lecture?答案:take the place of3.The Roman Empire in476A.D.答案:broke down4.The museum was built the great writer—Lu Xun.答案:in memory of5.The country nearly200islands.答案:consists of6.The cake four parts for us to share.答案:is divided into四、单句填空1.Smith had a fever and his temperature has been higher than normal two days.答案:for2.Jack likes to read novels online and makes comments them.答案:on/about3.I was(thrill)to be invited.答案:thrilled4.Once there was a small village with many mountains it.答案:around5.Our English teacher always asks us to answer her questions turn.答案:in6.To everyone’s surprise,he was able to make us(delight).答案:delighted7.Would you lend me the book that you think is quite useful me?答案:for8.Now he has a large(collect)of various stamps.答案:collection9.They have been seen together two separate occasions.答案:on10.Much my delight,he has been made chairman of the party.答案:to五、翻译句子1.有这样的一个学生我很高兴。

专题05：文言文阅读曰思无邪”，孟子所谓“说《诗》者，以意逆志，是谓得之”。

考经指归，而见毛、郑之得失，曰：“毛之《传》欲简，或寡于义理，非‘一言以蔽．之’者也。

《笺》欲详，或远于情性，非“以意逆．志’者也。

是可以无去取乎？”其学《春秋》，曰：“左氏记之详，得经之所以书者。

”至三传之异同，均有所不取，曰：“圣人之意，岂二致邪？”欧阳修以文表其墓曰：“若周君者，事生尽孝，居丧尽哀，而以礼者也。

君学长于毛、郑《诗》，《左氏春秋》。

”（节选自《隆平集·儒学行义》）15．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡，上相应位置的答案标号涂黑。

母异A之B谓C族人曰D是儿E爱我F如此G多H知孝养我矣16．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A．席薪枕块，文中指居丧时睡在柴草上，枕在土块上，以表示悲伤哀苦之意。

B．何怨，怨恨什么。

“多歧路，今安在”中“安在”表示在哪里，两者结构相同。

C．蔽，有涵盖、概括之义。

文中“一言以蔽之”意思是用一句话来概括《诗经》。

D．逆，意为揣度、预料。

与《送东阳马生序》中“寓逆旅”的“逆”意义相同。

17．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A．周尧卿从小聪明懂事，十二岁时父亲去世，他虽然年幼，但忧伤悲痛如同成年人。

见到母亲则能抑制住自己的情感，强忍哀痛，唯恐让母亲伤心。

B．周尧卿为人简朴持重，不喜计较，对于不如自己的人，他会郑重地以礼相待，让对方产生羞愧之心；虽然俸禄不多，但周济宗族朋友，直到用完为止。

C．周尧卿为学注重独立思考，不迷信古人传注，而以通达文义为目的，他认为解释《诗经》的《传》《笺》各有得失，学习时应当加以分辨。

D．周尧卿学问品行俱佳，得到当世名臣范仲淹和欧阳修嘉许。

范仲淹曾举荐他，但未及任用，他就去世了；欧阳修为他的墓碑撰文，对他褒扬有加。

18．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）泫然流涕曰：“过是，虽欲竭力，复可得乎？”（2）纭至邑，不复他察，第以所闻荐之。

（4）文言文阅读——2022-2023学年高二语文人教版寒假作业阅读下面的文言文，完成下面小题。

或日：“将谓桓公仁义乎？杀兄而立，非仁义也。

将谓桓公恭俭乎？与妇人同舆驰于邑中，非恭俭也。

将谓桓公清洁乎？闺门之内，无可嫁者，非清洁也。

此三者，亡国失君之行也，然而桓公兼有之，以得管仲.隰朋，九合诸侯，一匡天下，毕朝周室，为五霸长，以其得贤佐也。

失管仲.隰朋，任竖刁.易牙，身死不葬，虫流出户。

一人之身，荣辱俱施者何者？其所任异也。

由此观之，则亡佐急矣。

”伯牙子鼓琴，钟子期听之，方鼓而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山！”少选之间，而志在流水，钟子期复曰：“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水！”钟子期死，伯牙破之，必有其间。

夫士存则君尊，士亡则君卑。

”周威公曰：“士壹至如此乎！”对曰：“君不闻夫楚乎？王有士曰楚候胥，丘负客，王将杀之，出亡之晋，晋人用之，是为城濮之战；又有士曰苗贫皇，王将杀之，出亡走晋，晋人用之，是为鄢陵之战；亡；子胥怒而亡之，申包胥怒而存之，士胡可无贵乎？”(节选自《说苑・尊贤》)1.下列对文中画框线部分的断句，正确的一项是( )A.又有士曰伍子胥/王杀其父/兄出亡走吴/阖闾用之/于是兴师而袭郢/故楚之大得/罪于梁郑宋卫之君/犹未遽至于此也/B.又有士曰伍子胥/王杀其父兄/出亡走吴/阖阊用之/于是兴师而袭郢/故楚之大得罪于梁郑宋卫之君/犹未遽至于此也/C.又有士曰伍子胥/王杀其父/兄出亡走吴/阖闾用之/于是兴师而袭郢/故楚之大得罪于梁郑宋卫之君/犹未遽至于此也/D.又有士曰伍子胥/王杀其父兄/出亡走吴/阖闾用之/于是兴师而袭郢/故楚之大得/罪于梁郑宋卫之君/犹未遽至于此也/2.下列对文中加粗的词语及相关内容的解说，不正确的一项是( )A.“然而桓公兼有之”与“二者不可得兼”(《鱼我所欲也》)两句中的“兼”字含义相同。

B.“伯牙子鼓琴”与“虎鼓瑟兮鸾回车”(《梦游天姥吟留别》)两句中的“鼓”字含义相同。

高二语文必修五文言文总结高中语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。

今天小编在这给大家整理了高二语文必修五文言文，接下来随着小编一起来看看吧!高中语文必修五目录第一单元阅读鉴赏第一单元1、林教头风雪山神庙.....................................施耐庵2、装在套子里的人.......................................契诃夫3、边城...............................................沈从文4、哦，香雪...........................................铁凝第二单元5.归去来兮辞(并序)...................................陶渊明6、滕王阁序.............................................王勃7、逍遥游..........................................庄周8、陈情表..........................................李密第三单元9、咬文嚼字...........................................朱光潜10、孟浩然...........................................闻一多11、说“木叶”.......................................林庚12、谈中国诗.........................................钱钟书第四单元13、中国建筑的特征...................................梁思成14、作为生物的社会...............................刘易斯·托马斯15、指印.............................................丹齐克16、宇宙的未来.....................................史蒂芬·霍金表达交流缘事析理学习写得深刻讴歌亲情学习写得充实锤炼思想学习写得有文采注重创新学习写得新颖访谈梳理探究文言词语和句式古代文化常识有趣的语言翻译名著导读《三国演义》《堂吉诃德》高二语文必修五文言文有哪些?高二语文必修五文言文有《归去来兮辞》、《陈情表》、《逍遥游》、《项脊轩志》《归去来兮辞》余家贫，耕1653植不足以自给。

2022高考语文第二轮专项复习-文言文翻译练习1．将下面文言短文中画横线的句子翻译成现代汉语。

五官莫明于目，面有黑子，而目不知，乌在其为明也?……客有任目而恶镜者，曰：“是好苦我。

吾自有目，乌用镜为?”久之，视世所称美人，鲜当意者，而不知己面之黑子，泰然谓美莫已若。

左右匿笑，客终不悟，悲夫!①乌在其为明也?___________________________________________________________________ ②是好苦我。

_________________________________________________________________ ③泰然谓美莫己苦。

___________________________________________________________________ 2．阅读下面一段文言文，把画横线的句子翻译成现代汉语。

是己而非人，俗之同病。

学犹未达，强以为知；理有未安，妄以臆度，如是则终身几无可问之事。

贤于己者，忌之而不愿问焉；不如己者，轻之而不屑问焉，等于已者，狎之而不甘问焉。

如是则天下几无可问之人，人不足服矣。

①是己而非人，俗之同病。

_______________________________________________________________②贤于己者，忌之而不愿问焉；不如己者，轻之而不屑问焉。

___________________________________________________________________ 3．把下面文段中划线的句子翻译成现代汉语。

孙卿与临武君议兵于赵孝成王前。

王曰：“请问兵要?”临武君对曰：“上得天时，下得地利，后之发，先之至，此用兵之要术也。

”孙卿曰：“不然。

臣之所闻，古之道，凡战，用兵之术，在于一民，弓矢不调，羿不能以中征，六马不和，造父不能以御远；士民不亲附，汤武不能以胜。

高考文言文阅读仿真训练《宋史·辛弃疾传》（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成10~14题。

辛弃疾字幼安，齐之历城人。

乾道六年，孝宗召对延和殿。

时虞允文当国，帝锐意恢复，弃疾因论南北形势及三国、晋、汉人才，持论劲直，不为迎合。

作《九议》并《应问》三篇、《美芹十论》献于朝，言逆顺之理，消长之势，技之长短，地之要害，甚备。

以讲和方定，议不行。

弃疾豪爽尚气节，识拔英俊，所交多海内知名士。

尝跋绍兴间诏书曰：“使此诏出于绍兴之前可以无事仇之大耻使此诏行于隆兴之后可以卒不世之大功今此诏与仇敌俱存也悲夫！”人服其警切。

帅长沙时，士人或诉考试官滥取第十七名《春秋．．》卷，弃疾察之信然，索亚榜《春秋》卷两易之，启名则赵鼎也。

弃疾怒曰：“佐国元勋，忠简①一人，胡为又一赵鼎！”掷之地。

次阅《礼记．．》卷，弃疾曰：“观其议论，必豪杰士也，此不可失。

”启之，乃赵方也。

尝谓：“人生在勤，当以力田为先。

北方之人，养生之具不求于人，是以无甚富甚贫之家。

南方多末作以病农，而兼并之患兴，贫富斯不侔矣。

”故以“稼”名轩。

为大理卿．．．时，同僚吴交如死，无棺敛，弃疾叹曰：“身为列卿而贫若此，是廉介之士也！”既厚赙之，复言于执政，诏赐银绢。

弃疾尝同朱熹游武夷山，赋《九曲棹歌》，熹书“克己复礼”“夙兴夜寐”，题其二斋室。

熹殁，伪学②禁方严，门生故旧至无送葬者。

弃疾为文往哭之曰：“所不朽者，垂万世名。

孰谓公死，凛凛犹生！”弃疾雅善长短句，悲壮激烈，有《稼轩集．．．》行世。

绍定六年，赠光禄大夫。

咸淳间，谢枋得过弃疾墓旁僧舍，有疾声大呼于堂上，若鸣其不平，自昏暮至三鼓不绝声。

枋得秉烛作文，旦且祭之，文成而声始息。

德祐初，枋得请于朝，加赠少师，谥忠敏。

（节选自《宋史·辛弃疾传》）【注】①忠简：南宋初期政治家赵鼎的谥号，即下一句所说的赵鼎。

②伪学：程朱理学在南宋时被称为伪学。

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.使此诏出/于绍兴之前可以无事仇之大耻/使此诏行/于隆兴之后可以卒不世之大功/今此诏与仇敌俱存/也悲夫B.使此诏出于绍兴之前/可以无事仇之/大耻使此诏行于隆兴之后/可以卒不世之/大功今此诏与仇敌俱存也/悲夫C.使此诏出于绍兴之前/可以无事仇之大耻/使此诏行于隆兴之后/可以卒不世之大功/今此诏与仇敌俱存也/悲夫D.使此诏出于绍兴/之前可以无事仇之大耻/使此诏行于隆兴/之后可以卒不世之大功/今此诏与仇敌俱存也/悲夫11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.《春秋》是儒家的经典著作，叙事简要，深寓褒贬，是我国现存最早的编年体史书。

必修 1 文言文翻译《烛之武退秦师》晋文公联合秦穆公围攻郑国，这是因为郑文公曾对晋文公无礼，而且还依附楚国。

这时晋军驻扎函陵，秦军驻扎氾水之南。

佚之狐向郑文公说：“国家危险了，如果派烛之武去见秦君，秦国军队一定会撤退。

”郑文公听了他的意见。

烛之武推辞说：“臣在壮年的时候，尚且不如别人，现在老了，做不了什么事了。

”郑文公说：“我没有及早重用您，现在危急时才来求您，这是我的过错。

然而郑国灭亡了，对您也不利啊！”烛之武答应了。

当夜把烛之武用绳子从城墙上坠下去。

见到秦穆公，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道就要灭亡了！如果郑国灭亡对您有好处，那就值得烦劳您的左右。

越过其他国家而在远方设置边邑，您知道这是很困难的。

哪能用灭郑来加强邻国呢？邻国实力雄厚，就等于您的力量薄弱啊。

如果不灭郑国而使它成为您东方道路上的主人，贵国使臣来往经过，供应他们的食宿给养，这对您也没有坏处。

再说您也曾经施恩于晋惠公，他答应给您焦、瑕两地，可是他早晨刚刚渡河回国，晚上就在那里筑城防御，这是您所知道的。

那个晋国，哪里有满足的时候？它既以郑国作为东边的疆界，又要扩张它西边的疆界，如果不损害秦国，它到哪里去夺取土地呢？损害秦国而有利于晋国，希望您还是多多考虑这件事。

”秦伯很高兴，与郑国订立盟约，委派杞子、逢孙、杨孙戍守郑国，自己就率军回国。

晋国大夫子犯请求袭击秦军。

晋文公说：“不可，如不是秦国国君的力量我到不了今天这个地步。

依靠过别人的力量而去损害别人，是不仁；失去同盟国，是不智；用冲突来代替联合，是不武。

我们还是回去吧。

”于是晋国的军队也撤离郑国。

《荆轲刺秦王》秦国大将王翦打败了赵国，俘虏了赵王，全部占领了赵国的领土，向北进军侵占土地，直到燕国的南部边界。

（燕国的）太子丹很害怕，就请教荆轲说：“秦国的军队早晚就要渡过易水，那么虽然想经常侍奉您，又哪里能够呢？”荆轲说：“太子不说，我也要请求行动。

现在去却没有什么凭信之物，那就无法接近秦王。

高考文言文阅读仿真训练：《东观汉记·桓荣》（附答案与译文）阅读下面的文言文，完成10-14题。

桓荣，字春卿，沛郡龙亢人也。

荣本齐桓公后。

桓公作伯，支庶．．用其谥立族命氏焉。

少学长安，治《欧阳尚书》，事博士朱普。

贫窭无资常客佣以自给精力不倦十五年不窥家。

桓荣勤学，讲论不息。

桓荣拜议郎，入侍太子，每朝会，辄令荣于公卿前敷奏经书，帝称善，曰：“得卿几晚。

”《欧阳尚书》博士缺，上欲用桓荣，荣叩头让曰：“臣经术浅薄，不如同门生郎中彭闳、扬州从事皋弘。

”帝曰：“俞，往，汝谐。

”因拜荣为博士，引．闳为议郎。

车驾幸太学，会诸博士论难于前，荣被．服儒衣，温恭有蘊藉，明经义，每以礼让相厌，不以辞长人，儒者莫之及，特为加赏赐。

建武二十八年，以桓荣为少傅，赐以辎车乘马。

荣大会诸生，陈车马印绶，曰：“今日所蒙，稽古之力也，可不勉乎！”初，桓荣遭仓卒困厄时，尝与族人桓元卿俱捃拾，投闲辄诵《诗》。

元卿谓荣曰：“卿但尽气尔，当安复施用时乎？”荣笑而不应。

后荣为太常，元卿来候荣，荣诸弟子谓曰：“平生笑君尽气，今何如？”元卿曰：“我农民，安能预知此。

”显宗即位，尊桓荣以师礼。

常幸太常府，令荣坐东面．．，设几杖。

会百官骠骑将军东平王苍以下、荣门生数百人，天子亲自执业，时执经生避位发难，上谦曰“太师在是”。

即罢，悉以太官供具赐太常家，其恩礼如此。

永平二年，辟雍初成，拜荣为五更。

每大射养老礼毕，上辄引荣及弟子升堂，执经自为下说。

明帝诏曰：“五更沛国桓荣，以《尚书》辅朕十有余年，《诗》云：‘日就月将，示我显德行。

’其赐爵关内侯，食邑五千户。

”（节选自《东观汉记》卷十五）10．文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

（3分）贫[A]窭[B]无[C]资[D]常[E]客[F]佣[G]以[H]自[I]给[J]精[K]力[L]不[M]倦[N]十[O]五[P]年[Q]不[R]窥[S]家11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．支庶，指宗法制度中嫡子以外的旁支或宗亲的旁支，《红楼梦》中的贾赦就属于支庶。

2021届高三文言文阅读（游记、散文类）专练语文试题及答案人教版高三总复习阅读下面的文言文，完成各题。

游龙鸣山记（明）陶安游之胜者，适其时可乐也，得其地尤可乐也，而所游又皆佳士，则所以宣其和、舒其郁、畅其心而发其文者，盖乐焉而不失乎正也。

至元丙子二月甲午，厚斋严君治酒肴，招予游龙鸣山，即无想山也。

时春霁既久，风日暄丽，耆英少俊，序齿而行，鼓吹前导。

从蓝溪东南行五六里，两山峙如双阙，相距百步，绵亘东趋。

中夹石田，田右小路，随两山势深窅曲折。

行三四里，隘不宜田，仅可为路。

又数里，山益奇峻，轻岚暖霭，微袭襟帽。

山外崇峰复嶂，杳无穷极。

少焉，峭壁对立，状若华表，松杉万章①，夹路北转。

涧多石底，云深树茂，繁卉被岩，鸟声清碎，似非人间世。

僧舍雄丽，榜日“禅寂”。

门外独松古秀，大连数抱。

修篁干霄，森列门内。

寺长老出迎客，延坐后堂，匾曰“白云深处”。

其西有“听松轩”，又西即韩熙载读书堂遗址，所植桧犹存。

其北有“甘露室”。

又北，上为“招云亭”，气象空旷，攢峰玉立，视向所历群山，低俯其顶矣。

遂蹑蹬至潮音岩，怪石异态百出。

同游者疲于跻攀，于是止焉。

予以未登绝顶为怏，与三二友决意直上。

地势斗峻，褰裳②援萝，履苍莽中。

上有天池沆瀁③，其水下飞潮音岩，引以给庖。

其西绝顶，巨石雄坦，可坐数十人。

渺焉四顾，心目豁然。

其东绝顶，视西又高，倦不欲登，还饮“白云深处”。

于时暖气熏席，蒸焉如夏，凄焉如秋，栗焉如冬，觥筹无算，谈笑甚欢，虽从者乐工各适其意。

酒既，长老引客看花，徐行登环翠阁。

已而与长老别，出寺门。

行几一里，众以兴未尽，席地坐，分韵赋诗者久之，诗成而归。

斯游也，适其时而得其地，信足乐矣。

但潥之为州，非通都要路，兼是山隐于邃奥，故无前贤题咏及当代名笔发其幽潜，予故表而出之。

呜呼！乐而不失乎正者，浴沂风雩也。

兰亭之会，乃或感慨悲戚。

今同游者心平气易④，发言为诗，皆有可观，其亦乐之正者欤！遂记兹游之胜，使无想山得以著于世云。

（选自《陶学士集》，文字略有改动）【注】①章：大材。

第5课滕王阁序一座突兀而起的高楼，一种沉思静默的怀想。

这是你吗？名传千古的滕王阁。

你在守望什么？是在践行一种千年的约定吗？十几个世纪前的某一天，一位青年才俊曾登临，用惊风落雨的笔触依傍过你，抚慰过你，赞美过你；一颗伟大的灵魂也曾经走近过你，凝视过你。

君不闻，拍打江岸的涛声，那是王勃跳动不已的才思；君不见，台阁依旧寂寞，那是王勃抑郁而苍凉的心境。

美字体文不加点谁人腾蛟起凤倚马可待王勃绣口锦心赏美文王勃：把名字写在水上的诗人古今中外，诗人早逝不乏例子，似乎成为一种普遍现象，如英国的雪莱、济慈，我国唐代的王勃、李贺，明代的夏完淳，现代的朱湘、海子、顾城等等。

诗人的一生，就像流水落花，随春天而来，又随春天而逝，正如济慈为自己所题的墓志铭：诗人，是把自己的名字写在水上的人。

在唐朝的诗坛中，王勃是一个真正的天才，14岁及第，可谓是少年得志，写了包括“海内存知己，天涯若比邻”的佳句，咏诵千古，被誉为“初唐四杰”；25岁时，便写出了杰出的散文《滕王阁序》，展现了“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”登峰造极的意境，达到了个人成就的鼎盛时期。

但他一生却仕途坎坷，多次遭贬，而且连父亲也受到牵累。

更为遗憾的是，他的生命如惊鸿一瞥，25岁即因渡海溺水，像一颗彗星划过夜空，刚刚在文化长河里绽放出人生中最耀目的一束光华，又立刻湮灭在这漫漫长河之中。

历史并未给王勃留下太多的表演空间，他的生命太短暂了，但所幸的是，他以一篇《滕王阁序》显露了他的绝世才华，确立了他在中国文学史上的地位，树立了一座宏伟的丰碑。

王勃一生与水相系，近水成名，最后溺水而亡。

或许王勃本身就是水的精灵，上苍只是暂时召唤他来为人间留下令人惊羡的诗文，然后匆匆离去。

也只有这种解释，才能诠释他的诗文，为何有如此灵动与恢宏的气韵。

而站在赣江边的滕王阁，假如它能对自己的命运做出最终裁决的话，我想它宁愿选择被毁，随王勃而去，因为王勃是它唯一的知音，正如俞伯牙终生放弃琴道，是因钟子期之死。

文言文专题复习——文言翻译教案[复习目标]1、了解文言文翻译应遵循的原那么和标准2、掌握文言文翻译的技巧方法并在练习中不断加以巩固[教学课时]一课时[教学过程]一、课堂导入某某《高考说明》对文言翻译作出的特殊说明是：文言句子翻译是最难的，要注意把握整句的意思，联系上下文，做到句不离篇，还要注意实词、虚词的翻译，语气的表达以及文言文特殊句式和用法。

在考试中，文言文占的分植较大，因此，我们要花大力气进行复习二、课前预习，课堂归纳总结〔方法总结〕根据学案上所给的句子，请同学们归纳出翻译的几种技巧方法。

1、太守谓谁？庐陵欧阳修也。

〔《醉翁亭记》〕译文：太守是谁呢？他就是庐陵郡的欧阳修。

2、庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。

〔《某某楼译文：庆历四年的春天，滕子京被贬为巴陵郡太守。

3、壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟，游于赤壁之下。

〔《赤壁赋》〕译文：壬戌年秋，七月十六日，苏轼与友人在赤壁下泛舟游玩。

总结：对于古今意义完全相同的一些词，如国号、年号、帝号、官名、地名、人名、器物名、书名、度量衡单位等可以保留，不用翻译。

——“留〞4、久之，能以足音辨人。

〔《项脊轩志》〕译文：时间长了，能根据人们外面的脚步声辨别是谁。

5、生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。

〔《师说》〕译文：在我前面出生的人，他懂得道理本来就比我早，我跟从他并向他学习。

6、夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。

〔《六国论》〕译文：六国和秦国都是诸侯之国，他们的势力比秦国弱，却还有可以不贿赂秦国而战胜它的形势。

总结：文言中有些虚词的用法，在现代汉语里没有相应的词替代，如果硬译反而别扭或累赘，译文时可删掉。

这些词包括：发语词、凑足音节的助词、结构倒装的标志、句中停顿的词、个别连词及偏义复词中虚设成分等。

——“删〞7、屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。

〔《屈原列传》〕译文：屈原来到了江边，披散着头发，在江边一边走一边吟唱，面容憔悴，形体和容貌枯瘦。

2020届高三语文总复习专练：文言文翻译人教版高三总复习专题02文言文阅读【考纲解读】1．考查的能力层级为理解分析，侧重于学生语文学科核心素养的提升和传统文化的涵泳和积淀。

2．考查的内容涵盖了文言文阅读的主要考点：文言实词虚词的用法及意义、断句、文言翻译（句式、通假、活用、古今异义、一词多义等多种文言现象均有涉猎）、思想内容和观点态度的归纳概括。

3．考查形式及体例：从体裁来看，以史传文为主，大多撷取自“二十四史”，具体以人物传记为主。

通过人物事迹的描述，逐渐归纳出人物的性格特点，偶尔穿插一两句作者的观点。

从题材上看，涉及忠君爱国、驰骋疆场、秉公办事、为官清廉等；从作品的时代来看，以汉唐、宋元明时期的作品为主；从题型来看，近几年全国试卷多是三个客观题加一个主观题（文言翻译）；部分地区如北京卷、江苏卷等，可能有人物事迹的归纳、事物成败的原因归纳等主观题。

4．真题举隅：2016年选用了《宋史.曾公亮传》《明史．陈登云传》《明史.傅理传》；2017年选用了《宋书.谢弘微传》；《后汉书.赵悫传》《宋史.许将传》，2018年选用了《晋书.鲁芝传》《后汉书.王涣列传》《宋史.范纯礼传》等。

5．应对策略：课内夯实基础，课外多做演练。

熟记古文名篇，达到烂熟于心的地步，才能学以致用。

【文言漫话】1．文言文是相对于20世纪初叶肇始的新文化运动所倡导的“白话文”而言的。

文言文，用词典雅，语句精粹，或抑扬顿挫，音韵朗朗，如诗如歌；或汪洋恣肆，纵横捭阖，说理见长。

流连于子曰诗云中，徜徉于“苏海韩潮”的美文中，获得的是心智的开启和审美的愉悦。

2．多数学生从初中开始接触文言文，到参加高考，至少也是六年的历练，但是晨读晚练、记背讲练，费了好多工夫就是不怎见效果。

文言文的学习成为学生心中永远的阵痛，网上流行的话语，中学生有三怕，一篇文言文，二怕周树人，三怕写作文。

或许有些夸张，但文言文教学的事半功倍却是一个不争的事实。

3．高考文言文还算是阅读浅易文言文的范畴，非常符合“文不甚深，言不甚俗”的特点。

人教新课标高中语文必修五第二单元综合闯关试卷☆本单元难点、考点、要点1.2.3.☆本单元高效解题要诀1.2.☆本单元快速解题要诀1.2.悉心领悟，朗读品味，获得美的体验。

一、基础知识（18分，每题3分）1.下列各组句子中加点字的意义和用法相同的一组是（A.B.①问征夫以前路。

②是以区区不能废远。

C.①州司临门，急于星火。

②是何异于刺人而杀之。

D.①悟以往之不谏。

②夫晋，何厌之有。

2.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（A.审容膝之易安。

B.臣之辛苦。

C.而彼且奚适也？D.穷且益坚，不坠青云之志。

穷：因厄，处境艰难3.下列句子中加点的“胜”，与“胜地不常”中的“胜”意思相同的一句是（）A.B.C.D.予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。

4.下列句子句式相同的一组是（A.①家叔以余贫苦，遂见用于小邑。

②生孩六月，慈父见背。

B.①问征夫以前路。

②C.①今臣亡国贱俘。

②至微至陋，过蒙拔擢。

D.①而彼且奚适也？②然而不王者，未之有也。

5.下列句子中加点的词意思相同的一组是（A.①既窈窕以寻壑。

②窈窕艳城郭。

B.①三餐而反，腹犹果然。

②他果然没有来。

C.①母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。

②区区小事，何足挂齿。

D.①三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

6.下列解释有误的一项是（A.三径就荒，松菊犹存。

就：接近，将要。

B.老当益壮，宁移白首之心？宁：怎么，哪，哪里。

C.我决起而飞，抢榆枋而止。

决：快速的样子。

抢：碰，触。

之二虫又何知！之：这，此。

D.过蒙拔擢，宠命优渥。

蒙：受到，蒙受。

二、阅读欣赏（30分）（一）读张衡的《归田赋》，完成7～11题。

（18分）游都邑以永久，无明略以佐时。

徒临川以羡鱼，俟河清乎未期。

感蔡子之慷慨，从唐生以决疑。

谅天道之微昧，追渔父以同嬉。

超埃尘以遐逝，与世事乎长辞。

于是仲春令月，时和气清；原隰郁茂，百草滋荣。

王雎鼓翼，仓庚哀鸣；交颈颉颃，关关嘤嘤。

于焉逍遥，聊以娱情。

尔乃龙吟方泽，虎啸山丘。

高二英语课文翻译篇一：高二上课文翻译Unit 1 Reading我最喜欢的运动—滑雪我最喜欢的运动是滑雪，虽然在我这一生中只滑过四天雪。

去年我父亲答应我如果我考试成绩好就带我去度假。

当我得到全优的时候，父亲说：“去植物园过周末怎么样？“，但我母亲说，'不，你答应说要带他过个特别的假期，我想你应该守信用。

' 因此，尽管价格不菲，爸爸还是做到了。

我的梦想是能看到真正的雪。

于是在圣诞期间，我们飞到了首尔，乘上直达茂朱度假村的往返班车。

当车子穿山爬坡时，我们看到了树上的雪，我真想跳下车去玩雪！终于来到了度假地，我们赶紧从车子里钻出来。

我们家没人碰过雪，我们都像小孩子一样抓起雪、做雪球、互相掷来掷去。

然后我们到宾馆登记入住。

我们的房间俯瞰着一条滑雪道。

滑雪道用泛光灯照明，我们观看人们滑雪直到晚上十点。

我们迫不及待地想亲自试试。

第二天，我们上了第一堂滑雪课。

我们租了滑雪服、靴子和滑雪板，来到雪地里。

第一次穿上滑雪板的感觉很不舒服。

你突然发现自己不会走路了。

教练带我们到一个平坦的滑雪道上，并教我们一些基本的技巧。

要爬到山顶的话，你必须站在边道上，一步一步地走上去。

你必须让两根滑雪板的头对着头，才能停下来。

但滑雪板的头又不能交错，否则要摔跤。

你也最好别独自滑雪，以免摔倒或受伤。

老实讲，第一堂课并不很成功，我老是摔跤！然而，第二天，我确实大有进步。

我只摔倒了几次，还能够完成一些较长距离的滑行。

我对自己非常满意，教练也向我祝贺，我感觉很棒。

虽然天气很冷，但度假的那几天里大部分时间我都在滑雪。

这是我一生中最美好的时光。

但是，一切很快就结束了。

我已决定今年夏天去打工，这样就能赚到足够的钱，再去度一个超级棒的滑雪假。

Unit 1More Reading更快、更高、更强奥林匹克运动会历史悠久。

第一届现代奥林匹克运动会于1896年在希腊雅典举行。

每四年，来自世界各地的运动员在奥运会的舞台上参与各种项目的角逐。

人教版高中语文必修1-必修 5 文言文要点句子翻译汇总必修 11.若舍郑认为东道主，行李之来往，共其乏困，君亦无所害。

(《烛之武退秦师》 )2.夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？ (《烛之武退秦师》 )3.微太子言，臣愿得谒之。

(《荆轲刺秦王》 )4.秦之遇将军，堪称深矣。

父亲母亲宗族，皆为戮没。

(《荆轲刺秦王》 ) 5.太子及来宾知其事者，皆白衣冠以送之。

(《荆轲刺秦王》 )6.燕王拜送于庭，使使以闻大王。

(《荆轲刺秦王》 )7.固不如也，且为之何如？ (《鸿门宴》 )8.所以遣将守关者，备他盗之进出与特别也。

(《鸿门宴》 )9.若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。

不者，若属皆且为所虏。

(《鸿门宴》 )10.大行不管细谨，大礼不辞小让，此刻人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？ (《鸿门宴》 )答案：1.假如您放弃灭郑的打算，而把它作为秦国东方道路上的主人，秦国使者来往，郑国能够随时供应他们所缺少的东西，对秦国来说，也没有什么害处。

( “认为”，把它作为；“行李”，来往官员；“乏困”，缺少的东西；增补省略主语“您”) 2.晋国有什么知足的呢？此刻它已向东边使郑国成为疆界，又想扩充他西部的疆界。

假如不侵损秦国，晋国从哪里获得它所祈求的土地呢？( “何厌之有”宾语前置，有什么知足；“封”，使动“使成为界限”；“阙”，侵损；“焉”，兼词，从哪里 )3.假如没有太子这番话，我也会恳求行动。

( “微”，假如没有；“谒”，恳求 )4.秦国对待，能够说是刻毒透顶了。

父亲、母亲和同族的人都被杀死或充公入官为奴。

( “遇”，对待；“深”，刻毒；“为戮没”，被动句，被杀死或充公入官)5.太子和知道这件事的食客，都衣着白衣戴白帽来为荆轲送别。

( “来宾知其事者”，定语后置，知道这件事的食客；“衣冠”，名词用作动词，穿白衣戴白帽 )6.燕王在朝廷上行膜拜大礼送出来，派使者来报告大王。

文言文句子的翻译【教学目的】1、落实《考试说明》“阅读浅显文言文能力”的训练，集中训练文言句子翻译的能力。

2、掌握文言文翻译的标准和原则，加强踩点得分意识，以难词难句为突破口，指导学生掌握好高考文言句子翻译的方法技巧。

【教学重难点】1、抓关键词句(关键词语、特殊句式)，洞悉得分点。

2、掌握解题步骤、翻译方法，学以致用。

3、借助积累(课内文言知识、成语、语法结构、语境等)，巧解难词难句。

【教学步骤】一．课堂导入文言文的阅读离不开翻译，高考中文言文句子的翻译所占的分值也较大，这几年都是九分，而考生平均得分多为分值的一半，可见文言文句子的翻译既是个重点也是个难点。

那么怎样才能有效地提高文言文句子翻译的能力呢？这就需要我们掌握好高考文言文句子翻译的方法技巧。

这节课我们就一起学习文言文句子的翻译。

二、文言文翻译的标准和原则1．文言文翻译的标准：信、达、雅“信”，就是译文要准确表达原文的意思，不歪曲、不遗漏、不增译。

“达”，就是译文明白晓畅，符合现代汉语表达要求和习惯，无语病。

“雅”，就是译文语句规X、得体、生动、优美。

2．文言文翻译的原则：直译为主，意译为辅直译，指译文要与原文保持对应关系，重要的词语要相应的落实，要尽力保持原文遣词造句的特点和相近的表达方式，力求语言风格也和原文一致。

意译，指着眼于表达原句的意思，在忠于愿意的前提下，灵活翻译原文的词语，灵活处理原文的句子结构。

两者的关系是，只有在直译表达不了原文意旨的情况下，才在相关部分辅之以意译。

三、文言文翻译方法1、翻译的基本方法是“对”，即“对译”，要求逐字逐句的落实。

如：古（古代）学者（求学的人）必（一定）有（有）师（老师）2、具体方法为“换”、“留”、“删”、“补”、“调”五字诀①留：就是保留文言文中一些基本词汇及专有名词。

其中专有名词包括人名、地名、国名、朝代名、官职名、年号、政区名、国号、庙号、谥号、书名、器物名、典章制度及度量衡等都保留不译，与现代汉语表达一致的词语可保留。

高考文言文阅读模拟训练：《宋史·晏殊传》（附答案解析与译文）晏殊，字同叔，抚州临川人。

七岁，能属文，景德．．，以．．初，张知白安抚江南神童荐召，与进士千余人并试廷中。

殊神气不慑，援笔立成，帝嘉赏。

赐同进士出身，时相寇准曰：“殊江外人。

”帝曰：“张九龄非江外人耶!”后二日，复试诗、赋、论，殊奏：“臣尝私习此赋，请试他题。

”帝爱其不欺，既成，数称善,擢秘书省正字，累官翰林学士，迁左庶子。

帝每访以事，率用方寸小纸细书，已答奏，辄并稿封上，帝重其慎密。

仁宗即位，章献太后权听政，宰相丁谓、枢密曹利用各欲独见奏事，无敢决其议者。

殊建言：“群臣奏事太后者，垂帘听之，皆无得见。

”议遂定。

后拜枢密副使。

疏论张耆不可为枢密使，忤太后旨，罢知宣州，改应天府，延范仲淹以教生徒。

自五代以来，天下学校废，兴学自殊始。

召拜御史中丞，兼三司使．．．。

拜参知政事。

陕西方用兵，请罢内臣监兵，不以阵图授诸将，使得应敌为攻守。

及募弓箭手教之，以备战斗，又请出宫中长物助边费。

凡他司之领财利者，悉罢还度支。

悉为施行。

康定中，拜同平章事兼枢密使。

平居好贤，当世知名之士，如范仲淹、孔道辅皆出其门。

及为相，益务进贤材。

仲淹、韩琦、富弼皆进用至于台阁，多一时之贤。

帝亦奋然，欲因群材以更治。

徙陈州许州，稍复礼部刑部尚书，以观文殿大学士知永兴军，徙河南府，以疾请归京师访医药。

逾年病寝剧乘舆将往视之驰奏曰臣老疾行愈矣不足为陛下忧也已而薨帝虽临奠以不视疾为恨赠司空兼侍中，谥．“元献”。

殊性刚简，奉养清俭，累典州，吏民颇畏悁其急。

善知人，富弼、杨察，皆其婿也。

文章赡丽，应用不穷。

尤工诗，闲雅有情思，晚岁笃学不倦。

(节选自《宋史·晏殊传》)1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分)（）A.逾年/病寝剧/乘舆将往视之/驰奏曰/臣老疾/行愈矣/不足为陛下忧也已/而薨/帝虽临奠/以不视疾为恨/B.逾年病/寝剧/乘舆将往视之/驰奏曰/臣老疾/行愈矣/不足为陛下忧也已/而薨/帝虽临奠/以不视疾为恨/C.逾年病/寝剧/乘舆将往视之/驰奏曰/臣老疾/行愈矣/不足为陛下忧也/已而薨/帝虽临奠/以不视疾为恨/D.逾年/病寝剧/乘舆将往视之/驰奏曰/臣老疾/行愈矣/不足为陛下忧也/已而薨/帝虽临奠/以不视疾为恨/2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分)（）A.景德，宋真宗的年号，北宋使用这个年号共4年；以瓷器闻名的景德镇就是以这个年号命名的。