(更新版)国家开放大学电大本科《幼儿园组织与管理》网络核心课形考大作业试题及答案

(更新版)国家开放大学电大本科《幼儿园组织与管理》网络核心课案例答案2盗传必究案例1某幼儿园是一所规模很小的民办幼儿园，是由一处民宅改建而成的，几间不大的屋子发挥着活动室、寝室、盥洗室和厨房等功能。

这一天，幼儿园吃午餐，午餐中有道圆白菜炒肉。

在老师的监督下，所有的孩子几乎都把自己碗里面的饭菜吃完了。

可是吃完了午餐没多久，就有一名幼儿大声喊起来：“老师，我肚子疼”，听到喊声，老师忙走过去，还没有等老师和这名儿童深入交流，又有几名幼儿也喊起来：“老师，我肚子疼”。

听到这么多喊声，带班老师还以为是幼儿调皮，在相互模仿。

可是，看到幼儿苍白而痛苦的表情，带班老师意识到了问题的严重性。

于是老师忙向园长做了汇报，园长连忙召集了其他工作人员，大家一起把幼儿们送到了医院。

医生在问明情况，做了检查之后确诊为误食农药中毒，认为导致幼儿中毒的可能就是那道圆白菜炒肉。

因为圆白菜在生长过程中，特别容易发生病虫害，需要喷洒大量的农药。

但是，在食用圆白菜时，有些人往往会因为圆白菜看起来比较干净，而忽视了对它的清洗和浸泡，常常只把圆白菜表面洗一洗就用它炒菜了，这样很多农药就残留在圆白菜的内部。

为了进一步确认幼儿集体腹痛的原因，医生要求园长把幼儿当天午餐所吃的食物全部留样到医院化验。

听了医生的要求，园长一下子愣住了，因为她还没有听说过什么“食物留样”的规定，更别提监督他人进行“食物留样”的工作了。

最终，幼儿园也没有能把午餐的食物留样送到医院。

不过在医生的精心治疗下，孩子们都安然无恙的出院了。

但是，这件事却给幼儿园带来了极坏的影响，使幼儿园陷入了生存危机之中。

仔细阅读案例资料，思考以下问题：1.事故的表面原因是什么？事故的深层原因是什么？2.幼儿园应该怎么做？答：1.事故发生的原因分析(1)事故的表而原因幼儿园的炊事人员没有认真做好食物的清洗工作，烹饪的圆白菜中含有过量的农药残留，导致了幼儿出现腹痛等中毒症状。

(2)事故的深层原因该幼儿园没有建立健全一套完整的幼儿膳食管理制度。

（更新版）最新国家开放大学电大《幼儿园组织与管理》《数学思想与方法》网络核心课答案100%通过考试说明：2018年秋期电大把《幼儿园组织与管理》网络核心课纳入到“国开平台”进行考核，它共有四次形考任务、四次学习活动和一次期末大作业。

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考核采用100%形考的形式。

课程形考任务包括以下内容：形考作业：4次，每次占形考总成绩10%，共占40%。

学习活动：3次，每次占形考总成绩10%，共占30%。

期末大作业：1次，占形考总成绩20%。

平时成绩：占形考总成绩10%，由地方电大教师评定。

形考任务1（形考作业一）一、单项选择题（每小题1分，共10分）题目11.下面关于幼儿园管理的学科属性，说法不正确的是（）选择一项：D. 与心理学、教育学、医学、哲学等学科体系没有任何关系。

题目22.幼儿园管理应该以（）发展为本选择一项：A. 幼儿题目33.关于幼儿园管理的原则，下面哪项是不正确的（）选择一项：C. 坚持以营利为目的题目44.在幼儿园管理中，如何采用行政的方法进行管理（）选择一项：B. 依靠幼儿园行政机构和领导者的权力，运用指示、决定、计划和指令性规章制度通过自上而下的层次加以贯彻执行。

题目55. 幼儿园机构设置要坚持以“事”为中心，因“事”设职，因“职”设岗，因“岗”择人，体现的是幼儿园组织机构设置中的（）原则？选择一项：A. 任务目标原则。

《幼儿园组织与管理》形成性考核作业（一）一、填空1．决策管理学派认为，决策是管理的核心。

P162.被后人誉为“科学管理之父”的是泰罗，与他同一时期的管理理论代表人物还有法约尔_、韦伯。

P93.赫茨伯格的“双因素理论”认为影响人的工作动机有两类因素：一类是保健因素_，另一类是激励因素_。

P144．幼儿园管理担负着较好地实现预期的教育培养目标和服务家长的双重任务。

P175.幼儿教育的组织形式要坚持因地制宜_、灵活多样。

P386.幼儿园逐步实行园长负责制，这是幼儿园内部管理制度改革的核心。

P437.教养为主的管理原则既是一条教育性_原则，也是一条管理原则，同时也反映了管理工作的规律。

P528.幼儿园管理工作必须明确以教养为主，统筹安排园所的各项工作。

P539.直接对教职员工产生影响的管理手段是经济方法_。

P6310.思想教育方法要讲究灵活性、艺术性。

P67二、名词解释1.管理P42.管理职能P63.幼教行政P304.动态平衡原则P485.社会协调性原则P586.经济方法 P63三、简答1.简述幼儿园管理的两重性。

P42.简述泰罗管理思想的主要观点。

P103.简述XY理论的主要观点。

P144.简述权变理论的主要观点。

P165.简述我国教育行政体制的改革目标。

P296.简述我国幼教管理体制及其特征。

P327.简述幼儿园管理活动涉及的主要关系或矛盾。

P498.简述贯彻民主管理原则应注意的问题。

P54四、论述1.论述新时期我国幼教行政改革与发展的特征及趋势。

P402.论述幼儿园管理五条基本原则之间的关系。

P50—60《幼儿园组织与管理管理》形成性考核作业（二）一、填空1．__幼儿园组织__是组织教育幼儿的社会活动的载体，是发挥管理职能，实现管理目标的工具。

2．幼儿园组织机构发挥作用的关键在于它具有聚合放大功能。

3．实行园长负责制的目的是增强幼儿园的_办园自主权。

4．教代会__和园务委员会_是广大教职工对园所工作积极进行民主管理和民主监督的组织形式。

〔更新版〕国家开放大学电大本科《幼儿园组织与管理》案例试题及答案5(更新版)国家开放大学电大本科《幼儿园组织与管理》案例试题及答案5 案例5 某幼儿园的李园长在批阅老师们的教学反思时发现，大局部老师的教学反思一栏，都存在着内容少、重复、空泛的现象，很多老师翻来覆去就是那几句话，如：本次活动根本完成了教学目的，教学效果良好；本次活动的某某环节幼儿很感兴趣，玩得很开心；幼儿对本次教学内容很感兴趣，大局部幼儿都能较好掌握教学内容等。

于是，在业务学习时，李园长提出了这一问题，要求大家认真写好每次教学活动的反思，及时总结教学过程中的经历和缺乏。

没想到此话一出，却引来了老师的一堆牢骚：老师1：“我每次写反思时，总觉得每天反思的东西都一样，不知道还能写点什么啊？” 老师2：“我们白天要带班、照顾孩子，晚上回家还要备课、制作玩教具，每天累得筋疲力尽，还要为反思写什么、怎么写而头疼，真是觉得太累了。

” 老师3：“我们写反思时也挺困惑的，不知道什么东西值得我们反思，不知道为什么要天天写反思，只是为了应付检查，我们才不得不写。

” 老师4：“我们的责任是教育好幼儿，每天备好课，给幼儿上好课才是我们的本分，至于写教学反思，我认为可有可无，不用那么认真的。

” 听着老师们的抱怨，李园长迷惑了…… 仔细阅读案例资料，考虑以下问题：1.评价一下该园长的管理行为。

2.为什么一定要进展教学反思？3.教学反思应该“思”什么？4.李园长应该如何引导老师的教学反思？答：1.园长管理行为考虑①李园长在批阅老师备课笔记时，没有走过场，能及时发现问题，并提出问题。

②面对老师的抱怨，作为管理者应当有正确而清醒的认识。

一般管理者会使用下面两种方法：置之不理，用“高压政策”压下或者给教职工“说”的时机，通过渠道让教职工发泄抱怨，理解老师的心态和真实想法。

2.为什么要进展教学反思①教学反思是一种有益的思维活动和再学习方式，每一位优秀老师的成长都离不开教学反思。

（更新版）国家开放大学电大本科《幼儿园组织与管理》期末大作业及答案(更新版)国家开放大学电大本科《幼儿园组织与管理》期末大作业及答案盗传必究期末大作业如果你是一名幼儿园园长，请从幼儿园工作的各个方面谈谈如何做好幼儿园的管理。

写作要求：根据所学知识，谈谈作为一名管理者，应该如何进行幼儿园的管理。

要求包括幼儿园保教工作、总务后勤工作、安全卫生、人力资源、组织文化等方面。

字数在800-1000字。

答：俗话说的好“火车跑的快，全靠车头带”，一所幼儿园没有一个好的管理者，那他们的工作是没有创新的，同时也开展不起来。

因此说，园长是幼儿园的最高决策者、领路人。

只要有一个自身素质好，领导水平高的园长，就会带出一支好的教职工队伍，就会把幼儿园管理的井井有条，并且在保教质量上也有很大提高，这位园长就能办出一所品牌幼儿园，那么，如何做一名称职的管理者呢？一、管理者必须具备的素质1．一名好的园长应该有较高的思想素质，有专业的文化知识，对幼教事业有满腔热情，有爱心的人。

她能把本职工作当做自己生命的一部分，以园为家，精心呵护着大家庭里的每一个成员，默默的为这个家奉献着全部精力。

说实话，要当好一名好园长可真不容易，别人的不理解，自己的酸甜苦辣这也算不了什么，但只要听到孩子的欢笑声、家长的赞美声、领导的肯定声、那这位园长就感到非常欣慰了。

2．我作为一名园长，感觉“园长”一词对我来说责任重大，因为他里面涵盖了我不仅是一个实践者；而且是幼儿园队伍的铸造者。

二、调动教师的积极性对教师现实需要的尽可能最大化满足。

人本主义心里学家马斯洛将人的需要按生理需要，安全需要，归属与爱的需要，尊重的需要和自我实现的需要几个层级排列，构成一个动态的整体系统，他认为，低级需要得到起码的满足之后高级需要才成为支配性动机。

教师作为“社会人”，也不可避免的存在这些需要，“衣食足而知荣辱”吃饱才能干好，当工资水平不足以吸引专业化教师时，仅仅用专业化的标准作为职业准入和优化的条件是远远不够的。

国家开放大学电大《幼儿园组织与管理》大作业网考形考任务试题及答案考核方式：终结性考核采取期末大作业的形式，大作业占总考核成绩的50%。

写作要求：根据所学知识，谈谈作为一名管理者，应该如何进行幼儿园的管理。

要求包括幼儿园保教工作、总务后勤工作、安全卫生、人力资源、组织文化等方面。

字数在 800-1000 字。

题目：如果你是一名幼儿园园长，请从幼儿园工作的各个方面谈谈如何做好幼儿园的管理。

幼儿园是启蒙教育，是孩子的社会性、人格品质、认知发展、行为习惯、情感态度、性情雏形等基本构成的重要时期，学前教育将直接影响孩子今后的一生。

因此，就我们施教区的孩子和家长情况来看，让孩子从小在我们幼儿园就接受良好的幼儿园启蒙教育，接受早期开发、早期教育，为顺利进进小学和今后他们的学习打下扎实的基础，是我园幼教工作者当仁不让的责任。

而园长工作更是幼儿园工作中关键的一环，一个好园长，就是一所好幼儿园。

作为幼儿园的园长，我以为园长应做好桥梁作用，要成为校领导的助手、教职工的知音;要带领好全体教职工，严格按国家规定的有关法律、政策、方针依法办园，主动积极展开幼儿园各项工作，努力进步幼儿园保教质量和教师教学素养;要兼顾考虑幼儿园各项经费的公道使用，催促财会职员规范做好收支帐及管好物品，作好当家人，园长及园长工作要时时刻刻承受得起任甚么时候候的考验和检查。

因此，我以为园长德、才、学、识兼备，将极大的进步幼儿园的保教质量。

假设我是园长，我将从以下几个方面管理幼儿园:1、不断加强学习，努力进步自己管理幼儿园的能力。

当今，学前教育在飞速发展，学前教育的社会影响力不断增强，教师的素质在不断地进步，家庭和社会都对学前教育给予了充分的肯定和关注，同时也对我们提出了更高的要求，因此幼儿园管理面临著很多新的挑战。

作为一个领导，首先了解甚么是领导?而领导就是服务，就是要多干实事。

幼儿园这一群体具有鲜明的个性:一方面，园长直接工作的主要对象是具有一定文化素质的教师，教师有其本身的特点:自尊、自信、责任心强，不屈从于权威;另外一方面，幼儿园虽小，五脏俱全，牵涉上(上级)下(群众)、前(过往)后(未来)、左邻右舍(社会、家庭各方面)．吃喝拉撒睡。

最新国家开放大学电大《幼儿园组织与管理〔本〕》形考任务2试题及答案最新国家开放大学电大《幼儿园组织与管理〔本〕》形考任务2试题及答案形考任务2〔形考作业二〕一、单项选择题〔每题1分，共10分〕题目1 1.以下哪项不属于目标管理的特征〔〕选择一项：D. 重视领导的作用题目2 2.下面哪项不是幼儿园保育与教育的主要目标〔〕选择一项：A. 幼儿早期智力开发题目3 3.把总目标分解为各年度目标，是从什么维度对总体目标进行划分〔〕选择一项：C. 从时间维度题目4 4.戴明环学说的四个阶段是〔〕选择一项：B. 方案、执行、检查、处理题目5 5.幼儿园管理活动的最终目的是〔〕选择一项：A. 实现幼儿园的教育目标题目6 6.人们常说“一步实际行动胜过一打空头纲领〞，这说明管理过程中〔〕的重要性。

选择一项：B. 执行题目7 7.〔〕工作是幼儿园全部工作的中心选择一项：A. 保教工作题目8 8.中班幼儿的年龄特点是〔〕选择一项：D. 其速度、灵活性和把握性方面已经有了一定的开展，精细动作也进入了开展最快的时期，常依靠头脑中的具体形象进行思维。

题目9 9.管理过程的四个环节，各有任务，相对独立存在，但又彼此结合，相互渗透，环绕目标按照一定顺序向前行进。

这说明在优化管理过程时，应该注意〔〕选择一项：A. 管理过程的整体性题目10 10.在幼儿入园时，教师鼓励幼儿主动与教师和同伴打招呼，有礼貌地与家长辞别，并主动接受晨间检查，会告诉教师自己的身体内外部有没有不舒服的感觉。

这是对哪个年龄段的幼儿的要求〔〕选择一项：A. 大班幼儿学习活动二案例分析〔每题5分，共10分〕题目1 1. 在一些幼儿园开展的教研活动中，常常出现这样的现象：先是授课教师简单地谈谈备课设计〔说课〕，然后由其他老师说说自己的听课感受，蜻蜓点水似的谈谈自己的看法，最后剩下的大局部时间都留给保教主任、园长或外请的所谓专家。

学者或专家、园所领导侃侃而谈，教师那么只能做安静的听众，很少看到专家与园所领导和教师为一个问题、一个学术观点展开争鸣和辩论。

国开电大幼儿园组织与管理形成性考核作业四答案题目1：1.（）是管理中最具有活力、最富有积极性的因素。

: 资金; 环境; 制度; 人""题目2：2.下面哪项不属于幼儿园教师的职责（）: 观察了解幼儿，结合本班幼儿的具体情况，制订和执行教育工作计划，完成教育任务; 负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作; 严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作; 参加业务学习和幼儿教育研究活动""题目3：3.调动教师工作积极性的基础和前提是（）: 满足教师的各种合理需要; 满足教师休闲娱乐的需要; 满足教师改善生活条件的需要; 满足教师发挥才能的需要""题目4：4.幼儿园组织文化中的价值观念以柔性的力量，对教职工进行熏陶、感染和引导，这体现出幼儿园组织文化的（）特点; 独特性; 软约束性; 相对稳定性与发展性""题目5：5.幼儿园中的建筑设计、园徽园服、设施设备等，属于（）层面的幼儿园组织文化: 物质层; 行为层; 制度层; 精神层""题目6：6. 园长以实际行动和自身的人格魅力影响、带动身边的每一位组织成员，激发他们以足够的热情和细致来共同搭建完善的组织文化。

这使用（）方法进行组织文化建设: 激励法; 教育法; 引导法; 榜样法""题目7：7.公共关系有三个核心要素：社会组织、社会公众和（）: 媒体; 传播; 技术""题目8：8.幼儿园公共关系存在于幼儿园的任何活动和过程中，需要幼儿园进行长期规划，这体现了幼儿园公共关系的（）特点？: 双向性; 情感性; 长期广泛性; 全局整体性""题目9：9.下面哪项不是幼儿园公共关系的外部公众（）: 幼儿园的教职工; 幼儿的家长; 主管部门人员; 公众媒体""题目10：10.关于幼儿园家长工作的意义，说法不正确的是（）: 能促进幼儿健康成长，提高教育的整体效率。

国开电大幼儿园组织与管理形成性考核作业三答案题目1：1.幼儿园课程实施的途径除了教学活动、生活活动以外，还包括（）: 游戏活动; 学习活动; 操作活动; 交往活动""题目2：2.（）是教师成长的根本性动力因素: 教师的职业道德; 教师的专业能力; 教师的自我反思; 教师的科研能力""题目3：3.幼儿园总务工作涉及幼儿园人、物、事等各个方面，面广量大，这说明幼儿园总务工作具有（）: 服务性; 广泛性; 先行性; 全局性""题目4：4.下面哪项不符合幼儿园选址的要求（）: 清洁; 安全; 无污染; 热闹""题目5：5.幼儿园班级人数根据年龄以（）为适宜？: 15－20人; 20－35人; 35－50人; 15－30人""题目6：6.下面哪项不属于幼儿园的物质环境（）: 幼儿园建筑; 幼儿园教育设施; 幼儿园人际关系; 幼儿园玩教具""题目7：7.如果幼儿在园时间不超过8个小时，应该供应（）: 两餐一点; 三餐一点; 三点一餐; 两餐两点""题目8：8.下面关于幼儿园安全教育，说法不正确的是（）: 安全教育要注意防范于未然; 为了培养幼儿自我保护能力和安全意识，要禁止幼儿的自由活动。

; 建立幼儿园安全教育的常规性原则。

; 安全教育中注意教育与信任并重的原则。

""题目9：9.（）是搞好幼儿园管理的基础工程，是提高保教质量的基本保证。

: 总务管理; 安全管理; 财物管理; 班级管理""题目10：10.幼儿园班级管理的主体是（）: 教师; 家长; 园长; 保教主任"题目11：1.幼儿园课程管理[答案]幼儿园课程管理是幼儿园在当前幼教课程改革背景下,结合幼儿园自身实际情况,以实现幼儿园培养目标而进行的课程设计、实施、评价等实践过程及其相关影响因素、条件进行的全面管理。

国开电大幼儿园组织与管理形成性考核作业五答案综合练习（每小题5分，共6个小题，共30分）请利用所学知识，对下面的案例材料进行分析。

1.一位园长在巡班时，看到某老师穿着高跟鞋带操，便当面对该老师说明其行为已违反了幼儿园的规章制度，需要按规定受到处罚。

不料这位老师嘴巴一撇，说：“罚就罚呗，我懒得换鞋!”随后，该老师在私下对其他老师说：“我就是不想听他们领导的话，他们不就是找茬整我们职工吗?”一时间，幼儿园里议论纷纷，给幼儿园制度管理带来了诸多障碍。

请根据幼儿园管理中规章制度的相关内容，分析上述材料。

试题1答案：分析与思考从表面上看，明老师明显违反了幼儿园的规章制度，按规定予以惩罚是情理中的事。

但透过现象看，明老师的言行及此事在园内职工中掀起的波澜，都说明了该幼儿园在制度管理方面还存在亟待解决的问题。

首先，园职工对幼儿园规章制度的性质认识尚不足。

规章制度是幼儿园的基本活动准则，它是依据国家立法机关和教育行政部门的规定、结合本园的实际制定的“法”，它是具有约束力的行为规范。

因此，幼儿园规章制度不是园领导个人意志的体现。

把执不执行制度简单化为听不听领导的话，进而认为领导依照制度实行的惩罚是有意整人，就极易产生逆反情绪，或抵触制度的执行，继续我行我素；或工作失去热情，得过且过，极大地影响制度的执行。

其次是对制度的作用认识不够深刻。

幼儿园规章制度是幼儿园各项工作正常运转、幼儿园良好工作秩序建立的保证，有利于培养良好的工作作风，形成健康的园风园纪。

幼儿园工作任务的特殊性，即要求一切工作从孩子出发、一切为孩子着想，决定了其不同于其他行业部门的规章制度；同时也正是这些特殊的规章制度才能保证幼儿园保教好幼儿、服务好家长任务的完成。

俗话说，“爱美之心人皆有之”，穿高跟鞋对年轻老师来说，是一种美的追求、美的体现；但穿高跟鞋带班却会给孩子带来很多意想不到的伤害，也不便于处理孩子在活动中的突发事件，是对孩子不利的做法。

幼儿园将“不准穿高跟鞋带班”定为园规是必要的。

(更新版)国家开放大学电大本科《幼儿园组织与管理》网络核心课案例答案4盗传必究案例1开学伊始，某公立幼儿园接接到了教育行政部门布置的任务，该园要承担区里的公开观摩课。

接到任务后，潘园长立即召开了全体教师大会，要求教师们能积极“领任务”，主动承担此次公开观摩教学任务。

然而，动员了一番之后，还是没有人愿意上公开课，并且都有看似很合理的理由。

首先说话的是张老师，她的一番话很有代表性，她说：“上公开课太烦了，去年为了上一次区里的公开课，足足花了我一个月的时间来准备，现在只要上公开课，就要用多媒体，为了制作课件，我还得找人帮忙。

当教案、课件、教具等一切准备好之后，我还得让幼儿事先准备充分，反复演练、彩排。

然后还要反复修改和加工，以至于到后面都掐着秒表来计算上课的时间。

”听了张老师的话，幼儿园资深骨干教师李老师接着发言，她说：“我还有几年就退休了，现在是年轻人舞台，让年轻人多锻炼吧”。

该幼儿园另一位骨干教师付老师不但婉言拒绝了上公开课，而且给出了令人寻味的理由。

“现在的公开课已经变味了，变成了一种耗时费力、虚假失真的‘形象课’、‘表演课’，让很多教师对公开课失去了兴趣。

我既不想表演，也不想追求虚名，所以就不上了。

”听了这些发言之后，无奈的潘园长只好把这次公开课的任务分配给了三位年轻的教师。

仔细阅读案例资料，思考以下问题：1.为什么要上公开课？2.公开课为什么变成了教师的一种负担？3.如何让教师愿意上公开课？答：1.为什么要上公开课进行公开课，是为了展示优秀教师的先进经验，也是为了检测青年教师的教学水平。

公开课也是不同幼儿园教师进行学习与交流的一种有效方式。

公开课的宗旨是促进教师间的教学经验交流，促进幼儿园保教队伍的发展。

2.公开课为什么变成教师的负担公开课变成教师的负担，是因为公开课存在以下误区：①公开课变成了“花样课”。

教师使出浑身解数，搜集各种材料，制作大量教具，使用各种多媒体，眼花缭乱。

②公开课变成“表演课”。

最新国家开放大学电大《幼儿园组织与管理（本）》形考任务4试题及答案形考任务4（形考作业四）一、单项选择题（每小题1分，共10分）题目11.（）是管理中最具有活力、最富有积极性的因素。

选择一项：D. 人题目22.下面哪项不属于幼儿园教师的职责（）选择一项：B. 负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作题目33.调动教师工作积极性的基础和前提是（）选择一项：A. 满足教师的各种合理需要题目44.幼儿园组织文化中的价值观念以柔性的力量，对教职工进行熏陶、感染和引导，这体现出幼儿园组织文化的（）特点选择一项：C. 软约束性题目55.幼儿园中的建筑设计、园徽园服、设施设备等，属于（）层面的幼儿园组织文化选择一项：A. 物质层题目66. 园长以实际行动和自身的人格魅力影响、带动身边的每一位组织成员，激发他们以足够的热情和细致来共同搭建完善的组织文化。

这使用（）方法进行组织文化建设选择一项：D. 榜样法题目77.公共关系有三个核心要素：社会组织、社会公众和（）选择一项：B. 传播题目88.幼儿园公共关系存在于幼儿园的任何活动和过程中，需要幼儿园进行长期规划，这体现了幼儿园公共关系的（）特点？选择一项：C. 长期广泛性题目99.下面哪项不是幼儿园公共关系的外部公众（）选择一项：A. 幼儿园的教职工题目1010.关于幼儿园家长工作的意义，说法不正确的是（）选择一项：B. 能代替家长承担起家庭教育的责任期末大作业题目1幼儿园组织文化建设的初步设想（500-800字）（20分）写作要求：根据所学知识，谈谈作为一名幼教机构的管理者，应如何进行幼儿园的组织文化建设。

如有幼儿园工作经验，可以以自己所在幼儿园的组织文化为例，谈谈对幼儿园组织文化建设的看法。

字数在500-800字。

答：首先应根据幼儿的年龄段来安排，不同年龄段幼儿有不同的特点一、小班(3-4岁)的孩子刚从婴儿期步入幼儿期,一方面,他们不免带有一些婴儿的“痕迹”;另一方面,由于身心发展迅速,他们又开始具有幼儿期的显著特点。

（更新版）国家开放大学电大本科《幼儿园组织与管理》网络核心课案例答案4盗传必究案例1开学伊始，某公立幼儿园接接到了教育行政部门布置的任务，该园要承担区里的公开观摩课。

接到任务后，潘园长立即召开了全体教师大会，要求教师们能积极“领任务”，主动承担此次公开观摩教学任务。

然而，动员了一番之后，还是没有人愿意上公开课，并且都有看似很合理的理由。

首先说话的是张老师，她的一番话很有代表性，她说：“上公开课太烦了，去年为了上一次区里的公开课，足足花了我一个月的时间来准备，现在只要上公开课，就要用多媒体，为了制作课件，我还得找人帮忙。

当教案、课件、教具等一切准备好之后，我还得让幼儿事先准备充分，反复演练、彩排。

然后还要反复修改和加工，以至于到后面都掐着秒表来计算上课的时间。

”听了张老师的话，幼儿园资深骨干教师李老师接着发言，她说：“我还有几年就退休了，现在是年轻人舞台，让年轻人多锻炼吧”。

该幼儿园另一位骨干教师付老师不但婉言拒绝了上公开课，而且给出了令人寻味的理由。

“现在的公开课已经变味了，变成了一种耗时费力、虚假失真的'形象课'、'表演课'，让很多教师对公开课失去了兴趣。

我既不想表演，也不想追求虚名，所以就不上了。

”听了这些发言之后，无奈的潘园长只好把这次公开课的任务分配给了三位年轻的教师。

仔细阅读案例资料，思考以下问题：1.为什么要上公开课？2.公开课为什么变成了教师的一种负担？3.如何让教师愿意上公开课？答：1 .为什么要上公开课进行公开课，是为了展示优秀教师的先进经验，也是为了检测青年教师的教学水平。

公开课也是不同幼儿园教师进行学习与交流的一种有效方式。

公开课的宗旨是促进教师间的教学经验交流，促进幼儿园保教队伍的发展。

2.公开课为什么变成教师的负担公开课变成教师的负担，是因为公开课存在以下误区：①公开课变成了“花样课”。

教师使出浑身解数，搜集各种材料，制作大量教具，使用各种多媒体，眼花缭乱。

（更新版）国家开放大学电大本科《幼儿园组织与管理》期末大作业及答案(更新版)国家开放大学电大本科《幼儿园组织与管理》期末大作业及答案期末大作业如果你是一名幼儿园园长，请从幼儿园工作的各个方面谈谈如何做好幼儿园的管理。

写作要求：根据所学知识，谈谈作为一名管理者，应该如何进行幼儿园的管理。

要求包括幼儿园保教工作、总务后勤工作、安全卫生、人力资、组织文化等方面。

字数在800-1000字。

答：成功，是人类梦寐以求的美好夙愿。

哪一位园长的奔波劳碌不是期冀成功地管理好一所幼儿园呢 ? 然而，园长在殚精竭虑的管理中，如果能够重视以下五个重要因素，那么成功管理幼儿园或许不再遥远。

一、成功管理幼儿园必须完成好一项任务。

这项任务可以用四个字来概括.即“全面育人”。

如何完成这项任务，我在多年幼教实践中悟出了“四个-”: 首先，园长要有一个正确的思路。

幼儿园在面对市场经济的选择中，需要办出特色才有生命力，但办出特色必须以社会教育的本色为基点，这个基点就是要以“全面育人”作为宗旨，要超越有限的功利目的。

这就需要园长力图从以往让多数孩子为少数孩子作“陪衬”，以及单纯注重智育的教育转变为让来园的每个孩子都能从小就受到体、智、德、美初步“全面发展”的良好教育这一正确的轨道上来，鉴于这种思考.今年“六一”，我轩钱改往年只让少数具备能歌善舞素质的孩子登台表演节目的做法，组织了一次让所有孩子都参与表演的庆祝活动，使绝大多数孩子在演出中真正感受到了“我能行”，提高了自信心。

其次，园长要有一个治教的依据。

改革开放二十多年我们国家曾制定了一系列的幼教法规，其中1981年10月开始试行的《幼儿园教育纲要》和1999年6月已正式实施的《幼儿园工作规程》.先后是我们思忖拟定工作计划与督导教师完成教育工作的凭借依据。

第三，园长要有一个管理的体系。

俗话说:“一个好汉三个帮。

”园长应建立起一个管理的体系，并要善于驾驭这个体系在管理之中去行使各自职能。