中考政治研讨会心得

大家好！我是XX，很荣幸能在这里与大家分享我的中考政治经验。

在过去的几个月里，我们共同经历了中考这场人生的重要战役。

今天，我想和大家分享一下我在政治备考过程中的心得体会。

首先，明确学习目标。

明确目标是我们学习的动力源泉。

在备考政治的过程中，我们要树立远大的目标，明确自己的学习方向。

我们要明白，政治考试不仅考查我们对知识的掌握，更考查我们的思维能力、分析问题和解决问题的能力。

因此，我们要将政治学习与实际生活相结合，关注时事热点，提高自己的综合素质。

其次，制定合理的学习计划。

在备考过程中，我们要根据自己的实际情况，制定一个切实可行的学习计划。

这个计划要包括每天的学习任务、每周的复习进度和每月的模拟考试。

在执行计划的过程中，我们要严格按照计划进行，确保每个环节都得到充分的学习和复习。

再次，掌握政治学科特点。

政治学科具有理论性强、知识点多、综合性强的特点。

因此，我们要在备考过程中，注重以下几点：1. 理解和记忆相结合。

政治知识既有理论性，又有实践性。

我们要在理解的基础上记忆，将理论知识与实际生活相结合，提高自己的运用能力。

2. 分类归纳。

政治知识点繁多，我们要学会对知识点进行分类归纳，形成知识体系。

这样有助于我们在复习过程中，快速找到相关知识点，提高学习效率。

3. 关注时事热点。

政治考试往往与时事热点密切相关。

我们要关注国内外重大时事，了解政策法规，提高自己的政治素养。

4. 做好笔记。

在备考过程中，我们要做好笔记，将重点知识点、易错点、难点记录下来。

这样有助于我们在复习过程中，有针对性地进行复习。

此外，提高解题技巧也是备考政治的关键。

以下是一些建议：1. 熟悉题型。

政治考试题型多样，我们要熟悉各种题型，了解题目的特点和解题方法。

2. 训练思维能力。

政治试题往往考查我们的思维能力和分析问题、解决问题的能力。

我们要通过多做练习题，提高自己的思维能力。

3. 学会总结。

在备考过程中，我们要学会总结自己的经验和教训，不断提高自己的应试能力。

2024年中考研讨会心得体会在中考复习的教学任务中，教师需持续创新，重视教学方法而非单纯的内容传递。

通过策略的精准选择和调整，实现知识的整合与系统复习，确保每个学生在复习过程中能直抵目标，避免无效努力。

我们要构建适应冀英中学特色的复习模式，全面提升教学质量，以最优化的方式在有限的时间内达到复习的最高效率。

我们的目标是：每一节课都为中考服务，每一节课都对学生的未来负责。

初三的教师们在理解了研讨会的精神后，对复习计划进行了相应的调整，以减少无方向的复习。

教师们结合个人经验，共同开发出一系列可操作性强的学科复习策略，如：强调基础知识和逐步深入的教学，同时考虑学生的个体差异，提供个性化的训练和指导；进一步实施分层教学，强化学生间的合作与互助机制。

对于学习困难的学生，我们设定简单的题目，鼓励他们接触中考热点；大部分学生则需完成基本的复习题目；对于优秀学生，我们要求他们独立完成复习资料，并提供一些有挑战性的题目供其探索，以实现高效的复习效果。

研讨会本身也是全省同科教师交流的平台。

会面老朋友是喜悦，结识新朋友是收获。

借鉴他人的长处，弥补自身的不足，是自我提升的有效途径。

实际上，持续学习是提升自我的真正路径。

尽管往返的行程漫长，但教师们心中充满温暖。

这次培训为我们提供了方向性的指导，使我们对中考的考点和命题趋势有了更深入的理解，明确了教学思路和复习策略，对今年的中考充满了期待和信心。

我们坚信，今年的中考成绩将实现新的突破。

2024年中考研讨会心得体会（二）在上级领导的关怀与指导下，本人于____年____月____日参加了在____市举办的中考数学复习研讨会。

为期两日的学习中，我积极参与了____四中教师的两节观摩教学课程，以及随后的刘____等数学专家的评课交流环节，深受启发。

____日上午，我有幸聆听了孙____主任对____年数学复习策略的总结报告。

这次研讨会为中考复习指明了明确的方向，梳理了复习的逻辑，有助于我们在复习过程中更有效地查找和弥补教学中的不足。

道德与法治中考经验交流发言稿尊敬的各位老师：大家好！很荣幸能在这里和大家分享我在道德与法治中考教学中的一些经验和心得。

道德与法治这门学科对于学生的成长和价值观的形成具有重要意义，同时也是中考中的重要科目之一。

下面我将从几个方面来谈谈我的经验。

一、深入研究教材与考试大纲教材是教学的基础，我们要对教材进行深入的研究和分析。

不仅要熟悉每一个章节的知识点，还要理解知识点之间的内在联系，构建起完整的知识体系。

同时，认真研究考试大纲，明确考试的重点、难点和考点，做到有的放矢。

在研究教材时，要注重挖掘教材中的案例、故事等素材，通过这些生动的内容引导学生理解抽象的概念和原理。

例如，在讲解法律部分时，可以结合实际的法律案例，让学生更加直观地感受法律的作用和威严。

对于考试大纲，要关注其每年的变化，及时调整教学内容和重点。

比如，近年来中考对于社会主义核心价值观的考查比重有所增加，我们就要在教学中有针对性地加强这方面的教学。

二、激发学生的学习兴趣兴趣是最好的老师，只有让学生对道德与法治这门学科产生兴趣，他们才会主动去学习。

在教学中，我尝试了多种方法来激发学生的兴趣。

一是运用多媒体教学手段。

通过播放视频、图片、音频等资料，让教学内容更加生动形象。

比如，在讲解环境保护的内容时，播放一些环境污染的视频，让学生深刻感受到保护环境的紧迫性。

二是开展课堂活动。

组织小组讨论、角色扮演、辩论等活动，让学生积极参与到课堂中来。

例如，在学习消费者权益保护的内容时，可以让学生模拟消费者维权的场景，增强他们的维权意识和能力。

三是联系生活实际。

将教学内容与学生的生活实际紧密联系起来，让学生感受到这门学科的实用性。

比如，在讲解人际交往的内容时，引导学生分析自己在与同学、老师、家长相处中遇到的问题，并运用所学知识解决问题。

三、注重课堂教学方法在课堂教学中，要注重方法的多样性和灵活性，以满足不同学生的学习需求。

首先，采用问题引导式教学。

通过提出问题，引导学生思考和探究，培养他们的思维能力。

关于初三政治复习研讨的几点体会我们参加由县教研室组织的初中政治中考教师培训会。

听了两节课，从精彩的讲课中，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。

使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。

下面是我通过学习获得的几个方面的体会：一、抓中考信息，认真学习课程标准和中考考试标准，应立足教学实际，抓好课堂教学。

今年中考考试内容变化不大，增加了部分内容，其他部分稍有变动。

各位教师不要盲目相信其他渠道的教育信息和考试信息，不要过分迷信一些中考讲座。

在现阶段应切实夯实基础，抓好基础知识的复习。

二、系统复习阶段建议以专题复习形式进行，。

现阶段一般进入系统复习阶段，建议按照考试说明，设计实施专题复习，重点抓好基础知识的落实，认真钻研教材，全面梳理知识。

三、问题拓展要适当，要结合时政，不要过多、过难。

要认真研读考试说明，对问题的难易掌握以中考说明的要求为准，不要过多、过难，给学生增加无谓的负担。

四、加强对试题的研究。

提高学生的解题技能。

要认真研究我市近两三年的中考试题，对于命题的规律进行深入分析，比如材料的选取、呈现的方式、答案的表述等。

精选，精练。

五、现阶段要以学生为主体。

不要过多考试，不要以考代练、以考代复习。

过多考试容易打乱复习的计划和进度，现阶段应以基础复习为主，狠抓基础及主干知识，把握重，难点，应考演练不是当前的主要任务。

六．关注时政热点，注重与教材的结合。

注重联系生活，比如十七大精神，两会精神以及科学发展观，改革开放。

奥运，神七，和谐社会。

两岸关系，金融危机，先进人物，科技创新等。

中考思想道德试题心得体会中考思想道德试题心得体会范文6篇本为精选优秀的中考思想道德试题心得体会范文，中考思想道德试题心得体会？都是标准的书写参考模板。

以下是为大家收集的中考数学心得体会，仅供参考，盼望您能喜爱。

中考思想道德试题心得体会（精选篇1）为了促进老师的教与学，为了提高老师的数学教学质量，我高班级数学组根据学校的要求于今日上午的其次节课开展了仔细认真的期中考试状况分析会。

从各班的反馈状况看，我们这个科组的教学质量总体状况不容乐观，大部分同学基础学问把握不够坚固，特殊是较敏捷地的习题，同学更是雾里看花。

主要问题如下：一、审题不细致。

就操作题来分析，这一题融比例尺的运用及物体位置的确定学问为一体，题目不难，而且原封不动的题目做过的时间也不长，而得分率只有48.82%。

消失这些缘由，主要是同学对比例尺的意义不够理解，即使理解了的同学也没看清晰究竟是北偏东还是北偏西等。

二、计算水平差。

平常始终看好的所谓的基本功扎实，成果比较稳定的优等生成果绝大部分都不抱负。

就其缘由，是由于同学简算技巧没有很好的把握，造成在最终一道题上花费时间比较多，耽搁了检查的时间，致使不少中等偏上的同学丢掉了不应当丢的分数。

在70分以上的同学中，就有24个同学在口算题、解比例、应用题的计算结果上丢分，而至少有三位同学因此与满分失之交臂，三、应用题的分析力量弱。

从五六班级的应用题的的5、6两题可以看出，略微有点拔高的题目，就显得力不从心了。

这两题得分率很底，也从侧面反映了这个班的同学的思维力量不活，不但不擅长借助线段、示意图关心理解数量关系，而且在列式是还马虎大意，如：求圆锥的体积，三分之一漏乘。

从以上的分析不难看出，尽管在平常的教学中，我们努力进行同学学习习惯的培育，着力进行学困生的转化，但是由于科组的老师都认为自己的力量有限，指导的力度不强，效果不明显。

所以，在接下来的时间里，我们将尽力从以下几个方面加以补救：1、教材教材，活学活用。

对中考的一点思考基于现在思品课成绩不计入中考成绩，学校给我们思品课的课时是每周一节课，在时间紧任务重的情况下，怎样提高复习效率，赢取中考的胜利，确实是需要好好考虑的一件事，现将去年我在中考思品复习中的几点做法与大家一起交流学习：（一）注重基础，构建体系由于前几年中考思品成绩不计入不参考的局面，很多学生对于思品学习不重视，因此有些学生的基础知识掌握不够牢固，对于课本的整体把握度不高。

但课本是中考命题的重要依据，基于我们学校只安排了一节思品课，学生没有充足的时间复习，为了节省时间，我安排学生用最短的时间翻阅课本，再次熟悉课本，在此基础上再结合实际情况，根据需要，把课本知识重新组合，按照心理、道德、法律、国情四个板块整合课本知识点，理清知识脉络，形成知识体系，每一板块都设计知识体系网络，统一印刷发给学生，教会学生使用目录尽快查找相关的知识，节省复习时间，提高复习效率。

（二）分析真题发现问题由于自己的敏锐性不高，我把近六年的临沂市思品中考学业水平考试试题都拿来，看看最近三年考了哪些问题，最近六年考了哪些问题，这些问题出题的角度是怎样变换的，从这些试题与课本知识的衔接中发现内在的规律，寻找做题的方法，把握考试方向，教会学生在复习中有所取舍。

对于把握不大的问题，及时交流探究。

（三）关注热点精选专题回顾近几年的中考，不难看出思品开卷考试命题的突出特点就是聚焦社会热点，因此我们在复习备考时，要对一年来的国内外（重点是国内的）重大事件和热点问题做到心中有数，要把握分析它们与课本知识的结合点，运用相关知识，通过不同题型，从不同角度去认识，去分析，使我们的中考更有针对性。

中考前，结合思品研讨会各位老师分享的时政热点，我给学生搜集了以下时政热点：英模人物，道德模范家风建设专题；航天事业最高科学技术奖；从严治党，反腐倡廉；国家宪法知识；一带一路；环境保护；十三五规划，全面小康等专题，。

为了在有限的时间内获取更多的信息，在热点专题复习时我要求学生以阅读识记为主，熟悉每个专题的知识链接，掌握答题的技巧方法，以便在考试时能快速找到相关的知识链接。

初中道德与法治研修心得道德与法治，对于初中阶段的学生而言，是塑造价值观、培养良好品德和法治观念的重要学科。

在参与初中道德与法治研修的过程中，我获得了许多宝贵的经验和深刻的感悟。

首先，对于教学内容的理解有了更深入的认识。

道德与法治的教材涵盖了丰富多样的主题，从个人品德修养到社会公德规范，从家庭伦理到国家法治体系。

在研修中，我意识到每个主题都不是孤立存在的，而是相互关联、相互影响的。

例如，在讲述个人诚信品德时，不能仅仅局限于个人的行为表现，还需要引导学生思考诚信对于社会秩序、经济发展的重要意义，从而让学生明白个人的道德行为与社会的整体利益息息相关。

在教学方法上，也有了新的启发。

传统的灌输式教学已经不能满足学生的需求，也无法真正激发他们的兴趣和思考。

通过研修，我明白了情景教学的重要性。

创设真实、生动的情景，让学生身临其境，能够更好地引导他们去感受、去思考道德与法治的问题。

比如，在讲解法律条文时，可以模拟法庭的场景，让学生分别扮演法官、律师、原告和被告，通过实际的角色扮演，理解法律的运用和程序。

同时，小组合作学习也是一种非常有效的教学方法。

将学生分成小组，共同探讨一个问题，不仅能够培养他们的团队合作能力，还能激发他们的思维碰撞。

在小组讨论中，每个学生都有机会发表自己的观点，倾听他人的意见，从而拓宽自己的视野和思维方式。

此外，多媒体资源的运用为教学增添了丰富性和趣味性。

通过图片、视频、音频等多媒体素材，可以更加直观地展示教学内容。

比如，在讲述环保问题时，播放一段关于环境污染的视频，能够让学生更深刻地感受到环境破坏的严重性，从而增强他们的环保意识。

再者，关于课程评价，我也有了新的思考。

评价不应仅仅局限于考试成绩，而应更加注重学生的综合表现。

包括课堂参与度、小组合作能力、道德行为的实践等方面。

通过多元化的评价方式，能够更全面地了解学生的学习情况和品德发展，为进一步的教学提供有针对性的指导。

在研修中，我还深刻体会到教师自身素养的重要性。

大家好！非常荣幸能在这里与大家共同探讨政史地中考交流研讨的相关问题。

近年来，中考改革不断深入，政史地学科作为中考的重要组成部分，备受关注。

在此，我将结合自身教学经验，谈谈对政史地中考交流研讨的几点思考。

一、加强学科融合，提升学生综合素质政史地学科涉及政治、历史、地理等多个领域，具有丰富的知识内涵。

在中考交流研讨中，我们要注重学科间的融合，引导学生形成全面、立体的知识体系。

具体可以从以下几个方面着手：1. 跨学科教学：在教学中，我们可以将政治、历史、地理等学科的知识点进行整合，让学生在了解各个学科特点的基础上，把握学科间的内在联系。

2. 举办学科竞赛：通过举办政史地学科竞赛，激发学生的学习兴趣，提高他们的综合素质。

3. 开展实践活动：组织学生参观博物馆、历史遗迹、地理景观等地，让他们在实践中感受学科的魅力，增强对知识的理解和运用能力。

二、关注学生个体差异，实施分层教学政史地学科中考考查范围广泛，学生个体差异较大。

在中考交流研讨中，我们要关注学生个体差异，实施分层教学，让每个学生都能在原有基础上取得进步。

1. 了解学生需求：通过与学生交流，了解他们在政史地学科上的学习需求和困难，有针对性地进行辅导。

2. 设计差异化教学方案：针对不同层次的学生，设计不同的教学方案，确保每个学生都能在适合自己的学习环境中成长。

3. 关注学习效果：在教学过程中，关注学生的学习效果，及时调整教学策略，确保教学目标的实现。

三、强化备考策略，提高复习效率政史地学科中考备考是一项系统工程，需要我们做好以下几个方面：1. 深入研究中考大纲：熟悉中考大纲要求，把握中考命题方向，为复习提供明确目标。

2. 制定科学合理的复习计划：根据中考时间节点，制定详细的复习计划，确保复习内容全面、系统。

3. 加强模拟训练：通过模拟考试，检验学生的学习效果，及时发现并解决复习中的问题。

4. 注重答题技巧培养：针对政史地学科的特点，培养学生良好的答题习惯和技巧，提高得分率。

初中政治研修反思范文回顾走过的路，收获很多。

研修教会我如何指导课堂教学，如何把自己的热情投放到学生身上。

让学生喜欢我，喜欢政治。

通过这次学习，我觉得枯燥的政治课教起来变得有趣了。

我感谢远程研修，感谢远程研修给了我这样一个学习锻炼的机会，让我体会到了我与远程研修共成长的魅力。

现将我学到的经验总结如下：一、通过培训，提高了自己的思想认识。

通过此次培训，我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。

我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。

网络研修，好处多多。

可以说网页学习的即时性，有利于我自主安排学习，减少了工作与学习的矛盾。

学习有助于我提高学习和实践应用的效率。

帮助我和众多教师及时学习和解决一些实际问题。

二、通过培训，夯实了专业知识基础。

作为一名教师，首先应该具备的就应该是全面系统的学科本位知识。

以往，我只是研读一些与之相关的资料，习惯于积累一点一滴的知识素材。

通过学习，在这里所有的学习内容一目了然，科学系统，有标可依，有律可循，学习起来方便至极。

这个学习页面的课程设置，突现了以学科为基础，以问题为中心的特色。

在这个学习页面上，通过专家引领，帮助我进一步领会了新课程的教学理念，让我对学科教学有了深入的理解与思考;通过参与学习、反思体会，帮助我准确地把握了学科的主要教学内容及教学的重难点，帮助我认识并掌握了教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。

三、通过学习，学会了交流。

新课程倡导的主旋律是“师生互动，师师互动”。

而平时，我们在工作和学习中，多数情况下还是自己研究，自己思考。

通过这次学习，我彻底打开了固步自封的思想，无所顾虑的和学友们、同事们共同交流，共同研讨，开拓了教研视野。

通过这次培训提高，真是感受颇深，更显终生学习的重要性。

从教___多年了，感觉到自己身心发生着不断的变化，当然是苦恼、疲惫多于快乐，悲观、失望多于勤勉，狂怒、焦躁多于平淡，尤其是在教学工作中和处理一些学生中出现的问题时难免会带有情绪，有时候工作方法也会流于简单，粗糙。

尊敬的各位领导、各位老师：大家好！在这阳光明媚的日子里，我们齐聚一堂，共同探讨初三道法教学的有效方法，分享教学经验，提高教学质量。

在此，我非常荣幸能代表全体道法教师，就初三道法教学的一些心得体会与大家进行交流。

首先，我们要明确道法教学的目标。

道法教学旨在培养学生的道德品质，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

因此，在教学中，我们要关注学生的全面发展，注重培养学生的道德素养。

一、激发学生学习兴趣兴趣是最好的老师。

在道法教学中，我们要注重激发学生的学习兴趣。

以下是我的一些做法：1. 创设情境，让学生在真实情境中感受道德的力量。

例如，在讲解“诚信”这一道德品质时，可以结合现实生活中的诚信故事，让学生从中感悟诚信的重要性。

2. 运用多媒体教学手段，丰富教学内容。

通过图片、视频等形式，让学生直观地了解道德规范，提高教学效果。

3. 鼓励学生参与课堂讨论，激发学生的思考。

在课堂上，我们要鼓励学生提出自己的观点，引导学生深入探讨道德问题。

二、注重实践教学道法教学不仅要传授知识，更要培养学生的实践能力。

以下是我的一些做法：1. 开展道德实践活动，让学生在实践中体验道德。

例如，组织学生参加志愿者活动、社区服务等，让学生在实践中感受道德的力量。

2. 引导学生关注社会热点问题，培养学生的社会责任感。

在教学中，我们要关注时事热点，引导学生关注社会，培养学生的社会责任感。

3. 加强家校合作，共同促进学生道德素质的提高。

我们要与家长保持密切联系，共同关注学生的道德成长。

三、提高教师自身素质教师是学生的引路人，我们要不断提高自身素质，为学生树立良好的榜样。

以下是我的一些做法：1. 加强自身学习，不断提高自己的道德素养。

我们要深入学习道德理论，提高自己的道德水平。

2. 注重教学方法，提高教学质量。

我们要不断探索新的教学方法，提高教学效果。

3. 关心学生，关爱学生。

我们要关心学生的生活，关注学生的心理健康，为学生提供全方位的关爱。

中考政治研讨会心得体会（共20篇）篇1：中考政治研讨会心得体会根据县级要求，清明节放假期间在泗县中学召开了全县初三教师中考研讨会。

会后我认真总结并结合我校情况，对初三政治备考做了如下安排：一、分析近三年的中考题：要分析新变化，试题特点，命题趋势等。

二、制定复习计划：总复习分四阶段：第一阶段：知识专题复习1、熟记要点内容；2、理清知识网络；3、编制知识网络第二阶段：热点专题复习1、热点材料分类2、了解时事热点3、链接考点知识4、全面把握设问第三阶段：典型例题解读本阶段重点要上好试卷评析课第四阶段：规范答题指导1、书写工整；2、审题精确；3、多维思考；4、依分作答；5、观点明确；6、排列有序；三、中考试题答题技巧（一）初中政治选择题的答题技巧1、审清题干、题肢，抓关键词语。

2、一眼看下去就知错误的选项，首先要排除（逆向选择除外）。

3、题枝本身无错，但不符合题干者，亦排除。

4、相信第一选择，除非的确搞错，否则不要随便改动。

（二）初中政治主观题的答题技巧，解简答题和材料分析题用“四步之法。

1、审清题意，包括审材料，找出材料中的关键词句，提炼中心意思，还包括审设问，明确设问意图和考查的知识点及能力要求。

具体做法是：要圈出疑问词，明确设问的类型，再圈出主题词，明确涉及的教材知识点；要圈出限定语，明确答题规定的角度；要圈出饱含弦外之意或隐含条件的词语，明确答案不能遗漏的要点。

2、联系教材，找出与教材尽可能多的关联点，找到答题的依据。

3、理清思路组织答案，如答案分几个层次，每个层次有几个要点，以保证答案的完整性和严密性。

不论设问如何千差万别，命题者组织答案都不外乎三个方面的依据：教材、背景材料、现实生活。

因此，我们在组织试题答案时也应扣住这些依据，只不过有时有所侧重而已。

如果设问中有“根据教材问答”之类的话，组织答案时必须先将教材相关表述陈述出来；如果设问中有“联系上述材料”之类的`话，组织答案时必须紧密联系背景材料；如果设问中有“结合自身实际”之类的话，组织答案时必须做到教材理论与生活实际紧密相连。

中考道德与法治教学研讨会心得体会2023年3月，我校初中组政治老师来到英华实验学校参加中考政治研讨会，并听取了两位教学经验丰富的九年级老师的课程以及教研室领导的报告，此行使我受益匪浅，开阔了自己的复习思路，更加明确了复习方向,提高了自己的业务素质现将自己的心得体会与大家共同分享。

一、研究考纲，增强复习的针对性和有效性。

中考是我们教学的方向。

要对每一个考点、重点、难点、疑点、误点做到心中有数，明确中考“强化什么，淡化什么，回避什么”。

否则我们的教学也许会做无用功，浪费时间，而对学生来说，浪费时间就是误人子弟。

所以我们打算在接下来的时间必须按照考纲要求落实考点，夯实基础。

二、聚焦课堂，查漏补缺，夯实学科知识。

课堂是我们教学的主战场，作为老师一定要在课堂上提高效率，充分利用好时间。

在复习中还是要进一步抓牢抓实基础知识。

在本次活动中，教研员提出，中考政治的复习中，首先还是出示主干基础知识。

我觉得自己学生的基础薄弱，也深深感悟在今后的教学中该如何重视抓好基础知识。

纵观近几年中考的命题原则和出题方向，可以看出中考越来越重视对基础知识的考察，考察的重点就是对基础知识全面扎实的掌握以及在此基础上的灵活运用，但是其难度和深度并不太大。

进一步说，即使要解决有难度的问题，也必须在掌握基础知识的前提下通过深化扩展知识才能行得通。

同时，在二轮复习中还应该做到引导学生提升整合知识，学会建构知识体系。

学生仅有零碎的知识是不够的，必须要从宏观角度进一步把握知识的结构。

教师要提倡和鼓励学生自主构建、小组讨论构建等，原则：由小到大，由易到难、由微观到宏观，具体来说，就是由一课到一单元再到一个模块，最后要善于扩展到各个模块三、发现问题、解决问题，不断完善、强化学科能力。

学科能力是考试难度的一个尺度，政治学科的能力主要表现为“应用历史的、辨证的、阶级的观点和方法，分析、比较和解释有关的政治现象、经济现象等，认识事物的本质。

这一能力需要在平时的复习中加以培养、训练和巩固。

九年级思想品德中考研讨会学习心得：观海听涛韵，谒师悟教理2017年11月25日上午，北城中学，太和县2018届九年级毕业班中考研讨会思想品德会场，来自合肥市三十八中的优秀教师、政治学科带头人张正仙老师，作了以《关注核心素养，提升课堂效率》为主题的辅导。

我作为九年级思想品德教师,和全县同仁一道参与了研讨和学习。

张老师给我留下的印象很深。

他个头高大、略显瘦削，戴一副黑框、镜片宽大的眼镜，着装很朴素、稍稍带一些旅途的风尘，辅导前和辅导后很认真地向鼓掌的老师们行不太规范的拱手礼，说一口不太标准的普通话。

度过片刻的紧张期后，张老师很快就用他那未经华丽包装的质朴的理念、从扎扎实实的教学实践中总结的教学经验、全身心做学问淘来的教学智慧，吸引了我的注意力，引发了我的思考，也赢得了我的尊重与敬佩。

让我觉得眼前的张正仙老师就像是远方崛起中的合肥市里掩映在高楼大厦间的古色古香的包公祠，既传承着我们这个民族所敬仰的美德、智慧和精神，又与时俱进地吸纳了现代气息和时代风貌。

一、用智辅谋，增强理念意识“提升课堂效率，需要学方法，更需要学会更新理念。

一流的学习者，学理念，而不是方法。

”——张正仙语从座位到讲台，只有一步。

这一步，是听众与讲座专家之间的距离;这一步，是普通县镇教师与省城优秀教师之间的距离。

决定这一步距离的，不是年龄，不是经验，不是方法，而是理念。

理念与方法的关系，如同战略与战术，谋略之大者为战略，谋略之小者为战术。

理念和战略等大谋着眼于全局问题、长远利益、宏观掌控，方法和战术等小谋所关注的是局部问题、短期利益、微观驾驭。

谋战略者为统帅，谋战术者为将兵。

从谋战术到谋战略，从兵将到统帅，是军事家的成长之路。

同理，从研究教法到谋略理念，从教师到专家，是教育家的成长之路。

不想当统帅的兵不是好兵。

不想当专家的老师不是好老师。

所以，作为一线教师，要重视教学方法的研究，更要从单一研究教学方法中超脱出来，多研究研究教学理念，以教学理念的更新促进教学方法的变革，从教学方法的变革实践中形成和完善教学理念。

中考政治培训心得体会中考政治培训心得体会4篇中考政治培训心得体会1我有幸在今年暑假期间，参加了洪洞县初中思想品德骨干教师培训会议。

此次会议上，各校的骨干教师齐聚一堂，围绕初中思想品德课教学展开交流研究。

这次会议课程有：教师职业道德修养、骨干教师成长之路、谈班级管理观念的转变、多媒体课件制作、初中政治教学中法律问题分析、中学政治教师科研能力提升、开掘智慧做学生最受欢迎的教师、思想品德新课程评价与中考改革、初中思想品德教材研究、科学思维方法在中学政治学科中应用分析、以及观摩交流课、教师的心得体会交流等内容。

紧凑的日程，让我们在匆匆中体味收获，体味成长，受益匪浅。

俗语说的好：学一事，长一智。

限于自身的认知水平，也多少取得了一点“真经”，体会颇深，感想也颇多。

下面是我的几点个人的心得体会：一、在教育教学过程中，教师要有敬业精神。

通过对《教师职业道德修养》的学习，我了解了教师职业道德修养的特点及作用，以及教师职业道德修养与实践等内容。

充分领悟到教师在教育教学过程中要有敬业精神。

敬业精神它不仅表现在对教学工作的职守，兢兢业业、任劳任怨的态度对待教学工作，以尊重、信任的态度关怀学生，而且更重要的是表现在对教育事业孜孜追求和不断完善上。

要求我们教师奉献自己的同时，更要不断的汲取，不断的超越自我，有勇于创新与创造，锲而不舍的精神，积极探索教育教学规律，科学施教，开拓自己的教育视野。

通过不断的学习和实践，逐步完善自我，以便取得良好的效果。

二、教师在新课程下要有新理念。

通过对《赢在观念——谈学生管理观念的转变》，以及思想政治前沿理论探讨等课程，知道了一个人的成功不在于他的经历和经验，而在于他的观念和思路。

教师在教育教学过程中，不仅在学生管理方面要更新观念，在教学过程中教学方式也要有所更新。

从这些课程中，首先感受到了教师们深入浅出的讲解，风趣幽默的事例，内容十分丰富对教师职业发展和教师职业生涯都产生了深刻的影响，从不同方面阐述了自己的观点，对我有很大的触动。

中考政治交流研讨发言材料尊敬的主持人、各位老师和亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够在这里发言，与大家一起讨论中考政治这个重要课题。

政治是我们每个公民都应该关注和参与的事务，它不仅关系到我们的日常生活，还决定了国家的发展与未来。

因此，我们应该充分认识到政治的重要性，并努力提高我们的政治素养。

首先，我想强调政治意识的重要性。

政治意识是指人们对政治现象的感知、思考和判断能力。

只有具备了政治意识，我们才能理解政治的本质和内涵，才能认识到政治对个人和社会的影响。

通过政治意识，我们可以更好地了解国家治理的原理和过程，进而更好地行使公民的权利和义务。

其次，政治参与也是非常重要的。

政治参与是指公民通过各种形式和途径，参与国家和社会事务的活动。

政治参与不仅可以让我们更好地了解国家的政策和决策，还可以培养我们的社会责任感和公民意识。

我们可以通过投票、公民议会、社会调查等形式来表达我们的意见和诉求，从而实现个人利益与社会利益的统一。

另外，我认为政治知识的积累也是必不可少的。

政治知识包括政治理论、政治制度、政治经济学等方面的知识。

了解这些知识可以让我们更好地认识到国家和社会的运行机制，从而更好地为个人的发展和社会的进步做出贡献。

政治知识的积累不仅可以通过学校的教学，还可以通过自主学习、参加社会实践等方式来进行。

最后，我想呼吁大家要保持关注社会热点问题。

社会热点问题是指当前引起广泛讨论和关注的问题，涉及到经济、政治、环境等多个方面。

关注社会热点问题可以让我们更好地了解社会的脉动和变化，从而做出明智的选择和决策。

我们可以通过阅读报纸、杂志，观看新闻报道等方式来了解社会热点问题，从而积极参与到社会讨论中。

在这样一个多元化的世界里，政治已成为人们生活的一部分。

作为中学生，我们更应该认识到政治的重要性，努力提高自己的政治素养。

通过加强政治意识、参与政治活动、积累政治知识和关注社会热点问题，我们将成为具有独立思考能力和创造力的公民，为社会的进步和发展做出自己的贡献。

2016年中考研讨会政治心得体会2016年4月11日至4月12日，××省2016年政治中考研讨会在××师范大学礼堂举行，我参加了这次研讨会，在此，我谈一下我的心得体会。

4月11日上午，由××市第十中学的××老师主讲七~八年级思想品德知识整合复习。

根据课程标准，新教材不再以学科知识为系统，而是按学生生活中的问题、成长中的矛盾，把心理、道德、法律、国情四方面的学习内容有机整合为统一的整体。

中考复习时，就要特别着重对课本基础知识的深刻理解、把握。

要求我们必须严格以课程标准和教材为依据，立足教材，全面精读，熟悉教材，采用以“模块”的形式将课本知识重新整合，并把各课、各节、各框的知识点梳理出来，按照互相联系的顺序排列，形成知识体系，弄清各个知识点在大纲中的合适位置。

这样就能很好地对教材中的基本概念、基本原理及内在联系有个较为深刻理解，从而更好准确记忆、拓宽思维，使所学的知识形成系统化、网络化，为解答中考试题奠定坚实基础。

根据课标要求，可分四大模块：成长中的我、我与他人的关系、我与集体和社会的关系、国家、认识国情，爱我中华。

这四个模块就是学生的生活维度，学生生活维度是整个初中教材的主线。

七年级学生遇到的主要问题是走向新的学习生活，适应新的学习环境。

教学内容的核心概念是关爱、自尊，兼及其他。

主题是珍惜初中生活，做生活的主人。

表现为适应能力、调适能力和生活能力。

八年级是学生向青春期过渡的主要时期，教育的主要任务是帮助、指导他们处理好不断扩展的生活中所遇到的各种交往关系和权利义务关系。

核心概念是尊重、关爱，兼及其他。

主题是学会交往与合作，维护权利，履行义务。

复习中，首先要过基础知识巩固关，既要从宏观上把握教材的基本内容，构筑完整的知识框架体系，又要对体系中的每一个知识点深化理解，准确记忆。

这样，才能为解答开放性试题奠定坚守的基础。

4月11日下午，由××市第二中学的顾世昆老师主讲九年级思想品德知识整合复习。

2020年道德与法治研讨会心得体会孔明军在全球新冠“肆虐”的特殊时期，在各位领导与专家的共同努力下，我有幸参加了2020年线上道法中考研讨会。

通过为期半天对卢甦老师“重视能力的培养，落实核心素养”的专题学习，我对今年的命题趋势和后阶段的中考复习备考工作有了一定的了解。

从中考命题的趋势来看，教材仍是考试命题之本，所以要注重看教材的知识点。

针对上述特点，可从以下几个方面进行备考：一、制订详细的复习计划，做好三轮复习。

第一轮：基础知识复习（2.10----5.15）一定要打好基础，以便为下一阶段的“专题复习”乃至最后一阶段的“强化训练”作好充分准备，要上好每一节复习课，上复习课老师不是对已学过的知识进行简单的重复，而是根据新课程标准对知识进行重点梳理，把握学科主干知识的内在联系，对已学知识中的重点、难点进行分析、讲解，以便形成科学的知识体系，这样有利于学生理解和运用，对复习产生事半功倍的效果。

同时在首轮复习过程中，配合做一些相关练习很有必要，但要注意难度不能过大。

搞好第一轮复习是做好下两轮复习的必要条件。

第二轮：中考试题题型的训练（5.15---6.15）单项选择题（三个课时）非单项选择题（九个课时）新题型（三个课时）第二轮专题复习的主要目的是为了将第一轮复习的知识点、单项选择题、非单项选择题、新题型等，在进行这些专题复习时，应尽可能从各个侧面去展开，并将近几年中考题按以上专题进行归类、分析和研究，真正把握其命题方向和规律，然后制定应试对策，初步形成应试技巧，为下一步的强化训练复习打下坚实基础。

第三轮：强化训练（6.15---7.15）此轮复习的重点是热点专练与考前模拟训练，查漏补缺，同学们在通过前两轮复习之后，对中考道法试题的特点及其命题规律已有了清楚认识，这时就可以进行强化训练了。

进行强化训练，要用中考道法试题完全接轨的、符合新课程标准及命题特点和规律的、高质量的模拟试卷。

二、注重复习方法技巧，做有效学习（1）善于思考：要养成独立思考的好习惯，不要过多地依赖同学和老师。