海洋球大变身
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课题：海洋球大变身
课时安排：1课时
教学年级：小学六年级
执教者：李淑娟
单位：孟州市韩愈小学
使用教材版本：校本教材
教学目的：
1、通过本节课的学习，让学生对爆裂的海洋球进行造型设计，用夸张、变形、概括的方法，创作出具有装饰趣味的作品。
提高球体的设计制作能力。
2、使学生进一步认识废旧材料的美，培养学生的想象力、创造力、审美能力和设计意识。
3、教育学生注意环境保护，做生活的有心人，用自己的双手美化生活。
教学重点与难点：
重点：海洋球的设计制作步骤和方法。
难点：设计意识的养成。
教具与学具准备
教具：海洋球作品范例，示范所需的半成品及材料、课件。
学具：海洋球、彩色纸、绳线、彩笔、剪刀、胶带或双面胶，其他装饰小物件。
教学思路：
孩子们喜爱的海洋球皮薄而软，色彩鲜艳，如果能把自己玩坏的球设计制作成别致的作品来美化环境，他们该多自豪啊！在教学中首先让学生分组任意玩这些爆球，在玩中轻松总结出它的特点，再让学生说说由爆球能联想到什么形象。
其次在小组内共同探讨制作方法，一起创作。
最后展示自己的作品。
学生在玩弄球、讨论球、想像球、制作球、展示球五个教学环节中愉快而兴奋地对球进行造型，提高了球体的设计制作能力。
教学活动
一、情境导入：
同学们，上课前老师先带领大家到一个地方
游玩一番如何？
1、多媒体演示：孩子们在开心地玩海洋球。
这里是什么地方?这种球叫什么名字？
2、出现爆球场面,管理员每天都要收集很多的爆球，再准备扔掉。
提问：“这么多爆球都扔掉，会有什么问题啊？”学生回答后总结：“会造成浪费，塑料不降解还会污染环境。
”“那让我们来给管理员想想办法吧，怎样才能让爆球变废为宝呢？”学生说出各自的办法。
3、引出课题：《海洋球大变身》的前部分“海洋球”
这节课我们就做个魔术师，让海洋球来变个模样吧！
二、自主探究：
1、了解海洋球的特点：
（1）、多媒体演示：爆球特写
“现在大家拿起桌上的爆球随意的玩一玩，看看它有什么特点。
”
（2）、学生汇报后，老师总结：海洋球由两块软塑料压塑而成，皮薄而软，色彩鲜艳。
有些球因为受到的外界压力过大而从边缝处爆裂开。
有的被孩子撕成两半。
（3）、多媒体演示：把爆球进行装饰变化后的作品。
同学们，刚才的爆球经过装饰变化后，请分析它们有什么特点？学生分小组进
行讨论。
（4）、讨论后，学生汇报：（具有夸张、装饰性
等特点）
老师提示：可以完全脱离各种真实的形象，只要根据爆球带给你的灵感进行创作就可以。
创作时，要充分利用球的圆、软的特点，可以任何变形，色彩要和谐漂亮，作品才会独具创意。
（5）、教师小结：经过装饰变身了的海洋球，可以变成了各种形象：人物、动物、植物、物品等，图案丰富，色彩鲜艳。
用的是夸张、概括、变形的方法。
多媒体在课题“海洋球”的后面再出示“大变身”三个字。
2、用途：
经过大变身的海洋球多姿多彩，已不再是没用的废品了。
它可以或挂、或贴来装饰我们的生活环境。
（多媒体展示海洋球的装饰效果，
对于学生不但是美的感受，也使其了解了废旧物品在生活中的装饰应用，紧紧的联系了生活。
）
三、设计制作：
1、海洋球的想象：
师：我们欣赏了这么多变身后的海洋球，对它的特点和装饰性也有了很好的理解。
现在你能谈一谈你对海洋球大变身的设计吗？
学生回答，鼓励学生的创新想法。
2、海洋球变身基本技法与演示：
有了设计想象还要有技巧才能让创作更完美。
首先海洋球创作的材料需要爆裂海洋球、彩色纸、绳线、彩笔、剪刀、胶带或双面胶，其他装饰小物件等。
其次海洋球的三种制作方法是：一是直接在半个球形上进行粘贴绘画创作，如人脸、花卉、动物等。
二是用剪裁的方法。
老师给大家演示球的六种基本剪裁方法，能体现出不同的剪裁效果，在实际创作中还可以自由剪裁。
○1、放射剪裁法：把球对折后，先从中心向边缘
剪一刀，然后从球心分别向边缘剪开，就像放射线。
但是每刀不能剪断。
完成后半球的基本形状不变，只
有边缘以上部分被放射状剪开。
○2、平行剪裁法：把半球对折后，从折边的中心
向球的边缘剪一刀，再从两边分别剪开，每刀之间间
隔相等，边缘留出余地。
剪好的球边缘上部平行成条
状。
○3、向心剪裁法：沿球的边缘向球心剪一圈，在球心
要留出余地，不能剪透。
完成后就像花朵。
○4、扇形剪裁法：把半球对折后，找出边缘的两个折点，再打开
从一个顶点剪向另一个顶点。
再从第一刀的两边分别向另
一个顶点呈扇形剪开。
完成后半球类似平面的扇子。
○5、螺旋剪裁法：从半球的边缘斜着剪开，一直沿着螺旋线剪到
球心。
剪完后呈一条螺旋的带状。
○6、镂空法：根据创作需要把球的表面镂
空。
三是利用海洋球的现有裂口和柔软性进行变形装
饰就可以做成另外一种球型的作品。
这三种方法既能单
独使用，也可以灵活的结合应用。
同学们已经看过了各类作品，相信同学们做的作品会比这些做的更好。
3、海洋球变身作业要求：（多媒体演示）
每组学生自由选择创作方法和形式，确定主题后共同完成一组作品。
爆裂海洋球作品的色彩和造型充分运用概括、夸张、变化的手
段。
保持卫生、注意安全。
4、在音乐背景下创作
指导：给学生创意自由，充分肯定学生的创作，
鼓励学生的创新精神。
如果有的作品非常有创新意
识，随时向学生展示。
四、欣赏评价：
1、谈一谈自己的设计作品。
2、你最喜欢的作品是哪一组？
最后教师总结性的评价，充分肯定学生的表现。
五、总结延伸：
这节课我们帮管理员把爆裂海洋球变身成了各种可爱的作品，通过玩球、卷折、描绘、剪贴一系列创作活动，又提高了大家的动手能力和对球体立体造型与设计制作的能力。
课后我们通过讨论还可以把海洋球作品应用到生活中。
只做生活的有心人，到处都有让我们发挥想象进行创作的对象。
就让我们用善于发现的眼睛来给美术课带来欢乐吧！
板书设计：
海洋球大变身
一、海洋球的特点
二、海洋球变身的方法：
1、直接贴画
2、多法剪裁：
○1放射剪裁法；○2平行剪裁法；○3向心剪裁法；○4扇形剪裁法；○6镂空法；○5螺旋剪裁法。
3、整球变形。
