中国各有多少个省和自治区和直辖市何为自治区教案资料

《34个省级行政区》教学设计【教学背景】1、学科：地理面向学生：初二2、课时：1课时3、师生准备：中国政区拼图模型【教学课题】本课就是针对34个省级行政区的教学。

通过师生的双边活动，学生能够在地图上找到34个省级行政区的名称、位置，激发学生们的学习兴趣和爱国情感。

知识与技能：在我国行政区地图上准确的找出34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。

过程与方法：通过各种活动培养学生的读图和识图能力。

情感态度与价值观：通过对我国34个行政区的学习激发学生的爱国热情。

【教材分析】这节课是人教版八年级地理上册第一章第一节“辽阔的疆域”中的第三课时，也是八年级学生学习中国地理的核心内容。

了解中国的行政区划，掌握我国省级行政区的名称和分布，是今后学习中国地理、高中地理的基础，将贯穿于中国地理学习的始终，在教材中占有重要的地位。

本节教学没有难以理解的知识，但是要辩认34个省级行政区的相对位置，有大量的概念、地名及其空间分布需要记忆，这成为本节课教学的难点。

因此，确定本节课的教学重、难点是：34个省级行政区名称、简称和位置。

【教学方法】针对本节课的特点，为突出重点，突破难点，从而实现教学目标，在教学过程中始终着重围绕中国政区图展开，采取利用相对位置来记忆、歌诀记忆法、联想记忆法、按方位记忆、先记特殊，后记一般等多种方法支撑教学。

课堂上利用powerpoint等软件制作地理课件，创设直观、生动的教学情境。

这样，不仅有利于激发学生的学习兴趣，使学生的注意力始终集中在课堂上。

同时也培养了学生获取信息、处理信息的能力。

【教学过程】一、导入大屏幕出示学生学农基地的地址，教师让学生找出其中的行政区划。

（引导学生找出三级行政区划）二、新授教师讲述：我国疆域辽阔，为了便于行政管理，有利于经济发展和民族团结，我国的行政区域基本划分为省、县、乡三级。

那么什么又是自治区、自治州、自治县？什么又是特别行政区呢？教师简单介绍即可，明确我们只学习省级的行政区（大屏幕定格为中国政区图）（读图活动）熟悉中国34个省级行政区。

小学地理教案：认识我国的省、直辖市和自治区认识我国的省、直辖市和自治区一、引言地理学是我们理解和认识世界的重要学科之一，它涵盖了人类居住的地球各个角落以及各种自然和人文现象。

作为小学生，了解各个省、直辖市和自治区对于我们认识我国的地理位置和特点非常重要。

本教案旨在通过简单明了的教学方式帮助学生认识我国的省、直辖市和自治区。

二、认识我国的省、直辖市和自治区的概念在开始学习各个省、直辖市和自治区之前，我们需要了解这些概念的含义。

省是指我国行政区划中的一级行政区，直辖市是指具有省级行政权限的城市，自治区则是指具有一定自治权的行政区划。

三、我国的省我国共有34个省。

每个省都有自己独特的地理特点和文化传统。

以下是一些省的简介：1. 北京市北京是我国的首都，也是一个直辖市。

它位于华北平原的北部，有着悠久的历史和丰富的文化遗产。

北京有着华丽的宫殿、古老的庙宇和现代的高楼大厦。

中国的许多重要政治、文化和经济机构都设在这里。

2. 上海市上海是我国最大的城市之一，也是一个直辖市。

它位于中国东部沿海地区，被誉为中国的经济中心。

上海有现代化的高楼大厦、繁华的购物区和国际化的金融中心。

它是一个充满活力和活力的城市。

3. 广东省广东位于我国的南方，是中国最繁荣和发达的省份之一。

它有着温暖的气候、美丽的海滩和丰富的自然资源。

广东的经济在中国起着重要的推动作用，许多知名的企业和工厂都设在这里。

四、我国的直辖市除了省份，我国还有4个直辖市。

以下是对这些直辖市的简要介绍：1. 天津市天津是我国的一个直辖市，位于河北省的东部沿海地区。

它是一个重要的港口城市，也是我国的经济中心之一。

天津有着独特的文化和历史遗迹，吸引着许多游客。

2. 重庆市重庆是我国中部的一个直辖市，位于长江和嘉陵江的交汇处。

它有着壮丽的自然风光，如美丽的三峡和奇特的山地地貌。

重庆也是中国著名的火锅和川菜的发源地。

五、我国的自治区我国共有5个自治区，它们具有一定的自治权。

小学三年级社会教案认识我国的省份及其特点一、引言社会教案是小学三年级学生学习社会课程的教学指南，其中认识我国的省份及其特点是培养学生对中国地理的认知能力和地域意识的重要内容之一。

本文将针对小学三年级社会教案，探讨如何帮助学生认识我国的省份及其特点。

二、了解中国的省份1. 介绍中国中国是一个拥有广袤土地和丰富资源的国家，由34个省、自治区和直辖市组成。

针对小学三年级的学生，可以简单介绍中国的九个地域板块，包括华北、东北、华东、中南、西南、西北、华南、台港澳和新疆板块。

2. 华北板块华北是中国的政治、经济和文化中心之一，包括北京、天津、河北、山西等省份。

学生可以了解到华北地区的特点是冬季寒冷，夏季炎热，有长城、故宫等重要的历史文化遗址。

3. 东北板块东北地区位于中国的东北部，包括辽宁、吉林和黑龙江省。

学生可以了解到东北地区是中国的重要工业基地，有着丰富的矿产资源和美丽的自然风景。

4. 华东板块华东地区包括上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西等省份。

学生可以了解到华东地区是中国最发达的经济区域，有着现代化的城市和繁荣的文化。

5. 中南板块中南地区包括湖南、湖北、河南、广东、广西、海南等省份。

学生可以了解到中南地区是中国的农业和工业重要基地，有着丰富的资源和美丽的自然风景。

6. 西南板块西南地区包括四川、重庆、云南、贵州、西藏等省份。

学生可以了解到西南地区是中国的山区地带，有着壮丽的自然风景和丰富的文化。

7. 西北板块西北地区包括陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆等省份。

学生可以了解到西北地区是中国的边疆地区，有着浩瀚的沙漠和雄伟壮丽的自然景观。

8. 华南板块华南地区包括福建、江西、广东、广西、海南等省份。

学生可以了解到华南地区是中国的重要经济和文化中心，有着繁荣的城市和壮丽的自然风景。

9. 台港澳板块台港澳地区是中国的特别行政区，包括台湾、香港和澳门。

学生可以了解到台港澳地区有着独特的政治和经济制度，是中国的特殊地区。

中国疆域与行政划区
中国的疆域与行政划区包括省、自治区、直辖市、特别行政区以及县、自治县、市辖区、自治市等行政区划。

中国境内共有34个省级行政区，其中包括23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。

1. 省：中国境内的省是地方行政区划的最高级别，具有相对独立的政治、经济和行政管理权限。

目前中国有23个省，如山
东省、广东省、河南省等。

2. 自治区：中国有5个自治区，它们是内蒙古自治区、广西壮族自治区、西藏自治区、宁夏回族自治区和新疆维吾尔自治区。

自治区具有相对较高的自治权，主要是对少数民族地区进行自治管理。

3. 直辖市：中国有4个直辖市，即北京市、上海市、天津市和重庆市。

直辖市相当于省级单位，但辖区面积较小，市级行政区划与省级行政区划合二为一，中央与地方政府直接管理。

4. 特别行政区：中国有2个特别行政区，它们是香港特别行政区和澳门特别行政区。

特别行政区是中国政府与香港、澳门两个地方政府达成的特殊政治安排，享有高度自治权和相对独立的经济制度。

在省级行政区划下，中国还有县、自治县、市辖区、自治市等
县级行政区。

县级行政区划是中国行政区划的基层单位，主要负责实施地方政府的各项政策和管理事务。

中国地理行政知识点总结中国是世界上人口最多的国家，也是一个统一的多民族国家。

作为一个广阔的国家，中国的地理行政区划非常复杂，由多个级别的行政单位组成，每个单位都有不同的地理、政治和经济特点。

下面就对中国地理行政知识点进行总结。

中国的地理行政区划分为省级行政区、地级市、县级市、县和自治县五个级别。

中国共有34个省级行政区、334个地级市、2853个县级行政区、415个县级市和1175个自治县。

其中包括23个省、5个自治区和4个直辖市。

中国的地理行政区划是经过长期的历史发展形成的，非常复杂而多样化。

每个级别的行政单位都有自己独特的特点。

中国的省级行政区划是最高级别的行政单位，主要包括省、自治区和直辖市。

中国共有23个省，包括河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、海南、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、青海和台湾。

中国还有5个自治区，包括内蒙古、广西、西藏、宁夏和新疆。

此外，中国还有4个直辖市，包括北京、上海、天津和重庆。

每个省级行政单位都有独特的地理、政治和经济特点，是中国国土领域内的最基本行政单位。

中国的地级市是省级行政单位的下一级行政单位，是地方政府的中心城市。

地级市一般是依托于省级行政单位的省会城市，也有一些地级市是根据地理、经济和人口情况设立的。

中国共有334个地级市，包括省会城市、计划单列市和副省级城市。

地级市是中国地理行政区划的重要组成部分，有着丰富的地方特色和文化底蕴。

中国的县级行政区划包括县、县级市和自治县。

县级行政单位是地方政府的基层单位，负责管理县域内的政治、经济和社会事务。

中国共有2853个县级行政单位，其中包括415个县级市和1175个自治县。

县级行政区是中国地理行政区划的基础单位，是连接省级行政单位和乡级行政单位的桥梁。

中国的行政区划中还有一个特殊的单位，那就是自治区。

中国的自治区是为了保护和发展少数民族地区而设立的较大的行政单位，主要包括内蒙古、广西、西藏、宁夏和新疆。

第一节“疆域和行政区划”教材分析：本节教材由“三级行政区划”、“省级行政区及简称”两部分内容组成 ,其中 3 4个省级行政区的名称和简称是本节的重点。

本节书上教学内容看似简单单一 ,但容量大 ,要求学生掌握省名、简称和行政中心 ,又要求弄清其空间分布 ,对学生来讲掌握的难度较大。

学生对省区的名称与简称、位置往往对不上号这就要求教师采取灵活的教学方法。

教学设想：本节内容容量大，但在教材中占有重要地位，是学生今后学习、工作、生活必须具备的基础知识。

如何使学生在较短时间内熟记34个省级行政区的名称、简称和位置，并能准确地填图，是教学中的难点。

我在教学中采用多种教学形式，尽量使枯燥的地名变"活"，使呆板的内容变得生动有趣。

我采用多种教学方法调动学生学习的积极性，利用课前收集的歌诀记忆法快速记住我国34个省级行政单位的名称；采用拼图游戏和竞赛方法熟悉我国34个省级行政单位的位置；利用多媒体找到有些省份的轮廓图让学生猜猜是哪些省级行政单位，同时让学生展开想象的翅膀联想记忆各省轮廓；以小组为单位结合《我国行政区划图》探究我国34个省级行政单位可以划分的八大区域，培养学生读图和识图的能力，强化和树立34个省级行政单位空间分布位置。

通过歌诀和联想记忆法，拼图游戏竞赛、读图、识图、填图多种方法突出重点、突破难点，不仅使学生学的轻松愉快，而且使学生学会读图方法。

最后通过猜谜语和猜车牌记简称较好地完成本节的教学任务。

可以使整个课堂生生互动、师生互动，情景交融，体现以学生为主体的教学思想。

带着这些想法，我对这节课进行了如下设计。

教学目标：（一）知识与技能：1、结合地图，通过活动和竞赛，让学生了解我国现行的三级行政区划，记住全国34个省级行政单位的名称、简称、行政中心和位置。

2、培养阅读并使用中国行政区地图的能力和学生的地理记忆能力，能在中国行政区地图上填注我国34个省级行政区的名称、简称和行政中心。

（二）过程与方法：1、运用地图引导学生学会分析、比较、探究，获取新知。

第3课时行政区划知识与技能1．了解我国现行的三级行政区划。

2．记住我国34个省级行政区域的全称、简称及行政中心。

过程与方法1．运用地图，通过分析、比较、探究获取新知。

同时，通过游戏比赛法、歌谣记忆法等学习34个省级行政区域。

2．反复读图，掌握34个省级行政区域的分布。

培养学生读图、拼图、填图、分析、归纳的综合能力。

情感、态度与价值观让学生认识我国行政区划，了解香港、澳门和台湾都是我国领土的一部分，培养学生维护祖国的统一、实现祖国统一大业、捍卫国家领土完整的责任感。

重点了解我国34个省级行政区域的名称、简称及分布。

难点识记我国34个省级行政区域的名称、简称及行政中心所在地在地图上的位置。

一、导入新课通过上节课的学习，我们明确了我国的位置和范围，了解到我国是一个海陆兼备的大国。

为了便于国家对各地进行行政管理和领导，利于经济发展和民族团结，就要进行行政区域的划分。

这就是本节课我们将要学习的内容——中国的行政区划。

二、讲授新课设问：七年级刚开学时，学校对同学们进行了分班，分班后班主任又在班内进行分组，这是为什么呢？学生：便于管理。

提问：为了便于行政管理，有利于经济发展和民族团结，我国也进行了进一步划分，我们叫做行政区划，我国行政区划分几级？学生：分省(自治区、直辖市、特别行政区)、县(市、自治县)、乡(镇、民族乡)三级行政区划。

设问：读图中张力和加依娜尔两位同学的对话，说说你的家乡。

学生各抒己见，各自展示。

提问：介绍家庭住址时一般按照三级行政区划来说明。

过渡：行政区划是非常重要的，在我们的日常生活和工作中都会用到，更是我们学习中国地理的基础。

在三级行政区划中，最重要的是省一级的行政区域，在今后的学习中会经常用到，下面我们就来学习省级行政区域的名称和位置。

提问：读图1.7“中国的省级行政区域”，请同学们在图中找一找我国的省级行政区域，有多少个？其中有多少个省？多少个自治区？多少个直辖市？多少个特别行政区？学生：我国共有34个省级行政区域，其中有23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。

社会五年级第四课时优质课了解我国的省级行政区划社会五年级第四课时优质课：了解我国的省级行政区划在社会学科中，地理知识是非常重要的一部分。

了解我国的省级行政区划对于我们认识国家和我们所居住的地方有着重要的意义。

本篇文章将带领大家了解我国的省级行政区划，并探索其背后的地理、文化和经济特点。

一、我国的省级行政区划我国的省级行政区划是指我国的行政区域划分，按照行政主体级别，可以分为省、自治区、直辖市和特别行政区。

目前，中国共有23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区，共34个行政区域。

1. 省份概览首先，让我们来概览一下我国的省级行政区划。

我国的34个省级行政区域散布在全国范围内，其中包括23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。

每个省级行政区域都有自己的特色和独特之处，如广东省的经济发达、浙江省的创新力量等。

2. 地理特点我国的省级行政区划在地理上具有多样性。

从东部的沿海地区到西部的边疆地区，每个省级行政区域都有自己独特的地理特点。

例如，沿海地区的广东省和福建省有着丰富的海洋资源，而青海省和新疆维吾尔自治区则拥有广阔的草原和高原地貌。

3. 文化特色不同的省级行政区划拥有丰富多样的文化遗产。

例如，北京市是我国的首都，拥有丰富的历史和文化遗产，如故宫、天坛等；而湖南省则是岳阳楼、岳麓山等的发源地，以及众多的传统节日和民俗活动。

4. 经济特征省级行政区划在经济方面也有着各自的特点。

例如，广东省是我国的经济大省，拥有发达的制造业和外贸业；山东省则以丰富的农产品和重工业著称；上海市是我国的经济中心，拥有先进的金融和服务业。

二、深入探索省级行政区划除了了解我国的省级行政区划，我们还可以深入探索每个省级行政区的具体特点。

1. 广东省广东省位于我国的南方沿海地区，拥有丰富的自然资源和人文景观。

该省是我国的经济大省，以其开放和先进的制造业而闻名于世。

此外，广东省还有着浓厚的文化底蕴，包括岭南建筑、客家文化等。

中国各有多少个省和自治区和直辖市截至2018年10月1日，中国一共有34个省级行政区，包括23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区。

23个省：河北省、山西省、辽宁省、吉林省、黑龙江省、江苏省、浙江省、安徽省、福建省、江西省、山东省、河南省、湖北省、湖南省、广东省、海南省、四川省、贵州省、云南省、陕西省、甘肃省、青海省、台湾省。

5个自治区：内蒙古自治区、广西壮族自治区、西藏自治区、宁夏回族自治区、新疆维吾尔自治区。

4个直辖市：北京市、天津市、上海市、重庆市。

2个特别行政区：香港特别行政区、澳门特别行政区。

扩展资料：分布：1、华东地区（包括山东、江苏、上海、浙江、安徽、福建、江西）；2、华南地区（包括广东、广西、海南）；3、华中地区（包括河南、湖南、湖北）；4、华北地区（包括北京、天津、河北、山西、内蒙古）；5、西北地区（包括宁夏、青海、陕西、甘肃、新疆）；6、西南地区（包括四川、贵州、云南、重庆、西藏）；7、东北地区（包括辽宁、吉林、黑龙江）；8、港澳台地区（包括香港、澳门、台湾）。

自治区是一种行政区划名称。

在我国成立初期对民族自治地方统称为自治区；1954年中华人民共和国宪法规定，分自治区、自治州和自治县（自治旗）三级。

自治区的行政地位相当于省，为中国最高一级行政区——省级行政区。

在我国现有:内蒙古自治区、广西壮族自治区、西藏自治区、宁夏回族自治区、新疆维吾尔自治区五个自治区。

这种以少数民族聚居的地方为基础，建立相应的自治机关，行使自治权，由少数民族自己当家作主，管理本民族内部的地方事务．民族自治区享有宪法、民族区域自治法和其他法律规定的民族自治权，这种制度被称之为“民族区域自治制度”。

相比普通省份，其地方政府在内部事务方面，会拥有比其他同等级行政区来得高的自主空间。