毛笔字教学竖心旁 ppt课件
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第1课竖心旁竖心旁教学目标及教学重难点:教学目标:1、了解竖心旁的写法,结构的组成。
2、通过探究,引导学生了解书法的乐趣。
教学重点:如何在书写过程中表现竖心旁的特征。
教学难点:感受汉字的美。
设计理念:本节课通过多媒体演示对本课所举汉字从笔画、结构进行多角度分析,让学生体会和感受汉字的美。
教学过程中,采用引导学生探究的方式进行学习,激发学生的学习兴趣。
教学过程:揭示课题和教学目标:1、今天我们一起来学习和研究《竖心旁》。
通过学习写竖心旁,熟悉笔画的写法和运用。
2、学生先自己探究就学习。
讨论并研究本课内容同桌讨论。
⑴理解偏旁的字体和写法。
重点探索“怕、快、性、怀、忆”的写法规律。
⑵共同讨论:常见的竖心旁的笔病:①左点过高,点与竖画间距过大,点法错误,竖画弯曲倾斜。
②中竖过长,左右间距不匀,横折钩过低。
书写练习:第一轮练习,先示范后学生描红。
第二轮练习,评价第一轮作业,完成第二轮练习。
课堂小结:本课通过学习,我们知道竖心旁的写法,并能熟悉字体的特点,表现出书法汉字之美。
提手旁一、教学目标:1.初步掌握提手旁这个偏旁的书写要领。
2.了解带有这个偏旁的一般书写规律。
3.写好例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当。
二、教学过程:1.写写偏旁。
通过练习,初步掌握提手旁这个偏旁的书写要领。
提手旁:短横稍斜;竖钩直挺,略长,穿过横中点稍偏右处;提与竖钩相交,左边长,右边短。
2.描描写写。
指导时,先让学生说说哪个字比较难写,然后再进行范写。
择,左窄右宽。
又横撇的撇稍收敛,以避让提手旁。
梢,左窄右宽。
右边月一撇改为竖,并穿过方格中心点。
3.自己练练。
三、例字指导掘,左窄右宽。
提手旁第一笔横要略向右上斜,要写得短些,第二笔竖钩要写得直挺。
右边尸的撇是竖撇,撇尖略高于提手旁竖钩的钩点。
搜,左窄右宽。
书写右上部份要注意正确的笔顺,不能写得太大。
右下的又横撇的撇要收敛,捺要舒展。
扒,左长右短。
八的第一笔为短撇,起笔略低于提手旁的横;女字旁的练习【教学内容】女字旁及女字旁的变化练习【教学目标】1.知识与能力:通过探究女字旁的特点,培养学生读帖观察、分析结构,总结书写规律的能力,把字写得美观大方,养成“提笔即写字”的习惯。
四年级下册书法教案-8《竖心旁》湘美版一、教学目标1. 让学生掌握“竖心旁”的书写方法和技巧。
2. 培养学生良好的书写习惯和审美情趣。
3. 增加学生对汉字结构和书法艺术的了解。
二、教学内容1. “竖心旁”的书写方法和技巧。
2. “竖心旁”在汉字中的应用。
3. 书法作品欣赏。
三、教学重点与难点1. 教学重点:掌握“竖心旁”的书写方法和技巧。
2. 教学难点:竖心旁在汉字中的应用和书法作品的欣赏。
四、教学过程1. 导入:介绍“竖心旁”的起源和发展,激发学生的学习兴趣。
2. 讲解:详细讲解“竖心旁”的书写方法和技巧,引导学生观察和模仿。
3. 练习:让学生进行“竖心旁”的书写练习,教师巡回指导。
4. 应用:展示“竖心旁”在汉字中的应用,让学生进行临摹和实践。
5. 欣赏:展示书法作品,让学生欣赏并感受书法艺术的魅力。
6. 总结:对本节课的内容进行总结,强调书写方法和技巧。
五、教学评价1. 学生能熟练掌握“竖心旁”的书写方法和技巧。
2. 学生能将“竖心旁”应用于汉字书写中。
3. 学生对书法作品有一定的欣赏能力。
六、教学建议1. 在教学过程中,教师要以身作则,做好示范。
2. 注重个体差异,因材施教,给予每个学生充分的关注和指导。
3. 鼓励学生多观察、多思考、多实践,提高书写水平。
七、教学资源1. 书法教材。
2. 书法作品集。
3. 网络资源。
八、教学反思1. 教师要不断总结教学经验,提高教学效果。
2. 注重学生的反馈,及时调整教学方法和策略。
3. 培养学生的兴趣和爱好,激发他们的学习积极性。
通过本节课的学习,希望学生能够掌握“竖心旁”的书写方法和技巧,并将其应用于汉字书写中。
同时,培养学生的审美情趣和书法欣赏能力,提高他们的综合素质。
在以上的书法教案中,需要重点关注的细节是“竖心旁”的书写方法和技巧。
这是教学的重点,也是学生掌握书法基本技能的关键。
下面将详细补充和说明“竖心旁”的书写方法和技巧。
一、竖心旁的基本结构竖心旁,又称“竖心旁儿”,是由“心”字去掉上面的两点,只保留竖直的一撇组成的偏旁部首。
第一课竖心旁寸字旁教学目标:1、巩固“点、竖、”两个个基本笔画的写法。
2、教学生学会写竖心旁及带竖心旁的字,指导学生写好左右结构的字,要求写得正确、美观,有一定的速度。
3、培养学生良好的写字习惯,形成正确的坐姿和执笔姿势。
教学重点:按笔顺正确书写带竖心旁、寸字旁的字。
教学准备:学生写字作品实物投影仪教学过程:一、激趣导入同学们,学会欣赏书法作品,能看出字好在什么地方,并有自己的感受,会大大提高我们的写字能力。
拿出你们带来的几位书法家的作品,再欣赏一下。
看了之后你有什么感受?(谈想法)好的书法作品展现了中国传统的书法艺术,在不断发扬光大。
交流一下你们收集到的有关写字的名言和谚语。
那怎样才能做到心正呢?这节课我们就专心地学习“竖心旁”字的写法。
相信大家一定会各有所获的。
二、复习正确的写字姿势和握笔方法请学生说一说正确的写字姿势和握笔方法总结出示齐读写字姿势:头正身直足平,眼离纸面一尺,手离笔尖一寸,胸离桌缘一拳。
握笔方法:拇指食指握笔杆,中指第一节拖住笔杆,无名指小指帮助中指,笔杆斜后靠虎口。
学生对照一起做一做二、观察比较,感知字形美展示写得不好的字,说想法。
展示写得规范的字,说感想。
三、训练基本笔画点和竖。
汉字是由一些基本笔画组成的,练好基本笔画是写好字的基础。
谁能说说汉字有哪些基本笔画。
点、横、竖、撇、捺、提等。
动画演示点和竖的书写过程。
师范写,学生书空。
(强调:每一个笔画都要经历起笔、运笔、收笔几个过程)师生共同背写笔画的歌诀。
点如水滴,由轻到重;竖若悬针,垂直而下学生练习在作业本上练习写这两个基本笔画四、明确学习任务,学习书写“竖心旁”及含有竖心旁的字练好了点和竖两个基本笔画,这节课我们就来学习由这两个笔画构成的竖心旁和竖心旁的字。
1、展示竖心旁的写法。
打开书第一页,观察竖的写法。
比较垂露竖和悬针竖的不同写法。
示范书写,学生练习。
接着观察整个竖心旁的写法,学生读书写要点。
学生伸出小手和老师一起写竖心旁,边写边说笔顺。
偏旁(一)竖心旁教学目标:1 .巩固“点、竖”两个基本笔画的写法。
2.教学生学会写竖心旁及带竖心旁的字,指导学生写好左右结构的字,要求写得正确、美观,有一定的速度。
3.培养学生良好的写字习惯,形成正确的坐姿和执笔姿势。
教学重难点:按笔顺正确书写带竖心旁的字。
教学过程:一、激趣导入(一)同学们,今天老师给大家带来了一份礼物,想看吗?出示钢笔书法作品欣赏,(二)看了之后,你有什么感受?同学们,学会欣赏书法作品,能看出字好在什么地方,并有自己的感受,会大大提高我们的写字能力。
拿出你们带来的几位书法家的作品,再欣赏一下。
看了之后你有什么?(谈想法)(三)同学们说出了老师的心声,我也希望自己能写出这样漂亮的字来,所以我们平时就要用心练习。
竖心旁是心字的变形。
这节课我们就专心地学习“忄”及带有“忄”字的写法,齐读课题。
二、复习基本笔画点和竖。
(一)请仔细观察竖心旁,说说你发现了什么?预设生:竖心旁是由点和竖两个基本笔画组成,左点低,右点高,右点靠近竖,(二)只有练好了点和竖两个基本笔画,才能写好竖心旁,所以我们先复习一下点的写法:书写每个笔画,都要经历几个过程?起笔、运笔、收笔(三)伸出手指,跟老师写一写:左点:轻下笔,由轻到重向左下方运笔,最后顿笔向右上轻轻回锋收笔。
右点,轻下笔,由轻到重向右下行笔,向右下侧顿笔,最后向左上方回锋收笔。
不可笔尖一着纸就收笔。
(四)我们再来复习一下竖的写法,先观察竖心旁的竖是垂露竖还是悬针竖?先看老师写:起笔向右顿笔,垂直向下较轻,使中间部分略微细一些,行笔到下端后稍用力顿笔回锋收笔,要写得挺拔有力。
(五)学生练习三、学习书写“竖心旁”及含有竖心旁的字现在我们就来学习由这两个笔画构成的竖心旁和竖心旁的字。
(一)展示竖心旁的写法。
1.观察竖心旁的写法:以竖为中心,竖要直,左点低,右点高,右点靠近竖,右点起笔几乎在竖上.2.学生读书写要点3.学生伸出小手和老师一起写竖心旁,边写边说笔顺。