校园人物访谈节目策划[教育]

校园人物访谈的实施方案一、背景介绍。

校园生活是丰富多彩的，每个人都有自己独特的故事和经历。

为了更好地了解校园中不同的人物，我们计划开展一系列的校园人物访谈活动。

通过这些访谈，我们可以更深入地了解校园中的各种人物，包括老师、学生、家长等，从而更好地展现校园的多样性和活力。

二、实施目的。

1.了解不同人物的生活经历和成长故事，展现校园的多元化和包容性。

2.促进校园内外的交流与沟通，增进师生之间的了解和信任。

3.为校园文化建设提供素材和支持，丰富校园文化生活。

三、实施对象。

1.老师，了解老师的教学理念、成长经历和教育故事。

2.学生，聆听学生的成长历程、学习经验和校园生活感悟。

3.家长，了解家长对子女教育的看法、家庭教育经验和家校合作建议。

四、实施内容。

1.确定访谈对象，通过学校官方渠道或个人推荐，确定访谈对象，包括老师、学生和家长。

2.制定访谈计划，根据访谈对象的身份和特点，制定相应的访谈计划，包括时间、地点、问题准备等。

3.进行访谈录制，在访谈过程中，可以采用文字记录、音频录制或视频拍摄等方式，保留访谈内容。

4.整理编辑访谈内容，对访谈内容进行整理编辑，保留真实性的同时，做好隐私保护和信息披露工作。

5.发布与分享，将整理编辑好的访谈内容发布在校园网站、校报校刊等媒体平台上，与校园师生分享。

五、实施方法。

1.采访技巧，采访者需要具备一定的采访技巧，包括倾听能力、提问技巧、沟通能力等，以保证访谈内容的真实性和深度。

2.信息披露，在进行访谈前，需要向访谈对象说明访谈的目的、内容和使用方式，保证信息披露的真实性和合法性。

3.隐私保护，在整理编辑访谈内容时，需要对涉及个人隐私的内容进行适当处理，保护访谈对象的隐私权。

4.分享与反馈，在发布访谈内容后，可以邀请校园师生进行阅读、收听或观看，并提供反馈意见，以便不断改进访谈活动。

六、实施效果评估。

1.校园氛围，通过访谈活动，可以促进校园内外的交流与沟通，增进师生之间的了解和信任。

校园人物采访活动策划书3篇篇一校园人物采访活动策划书一、活动主题聚焦校园人物，展现青春风采二、活动目的通过对校园人物的采访，展现他们的故事、梦想和成长，传递积极向上的价值观，同时也为校园文化建设增添一抹亮丽的色彩。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点校园内（具体地点根据采访对象而定）五、参与人员[具体人员]六、活动流程1. 前期准备（1）确定采访对象：通过问卷调查、班级推荐等方式，确定具有代表性的校园人物。

（2）设计采访提纲：根据采访对象的特点和活动目的，设计针对性的采访提纲。

（3）准备采访设备：摄像机、相机、录音笔等设备，确保采访过程的顺利进行。

（4）宣传推广：通过海报、校内媒体等渠道，对活动进行宣传推广，吸引更多同学参与。

2. 采访阶段（1）按照采访提纲进行采访，注意与采访对象的互动和沟通，确保采访内容的丰富性和真实性。

（2）在采访过程中，注意记录采访对象的表情、动作等细节，为后期制作提供素材。

（3）根据采访情况，可适当进行追问和补充采访，以获取更多有价值的信息。

3. 后期制作（1）对采访素材进行整理和筛选，选取精华部分进行剪辑和后期制作。

（2）制作采访视频或音频，配上适当的音乐和字幕，增强感染力。

（3）在校园内进行展播，可通过校内媒体、宣传栏等渠道进行宣传。

（2）对采访对象进行反馈，感谢他们的参与和支持。

七、注意事项1. 采访过程中要尊重采访对象的意愿和隐私，不得进行侵犯他人权益的行为。

2. 注意采访的时间和地点安排，提前与采访对象沟通好，确保采访的顺利进行。

3. 采访团队成员要分工明确，密切配合，确保活动的顺利开展。

4. 活动宣传要注意方式和内容的合法性，不得进行虚假宣传和误导同学的行为。

八、活动预算1. 采访设备租赁费用：[X]元2. 采访对象礼品费用：[X]元3. 宣传推广费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、其他事项1. 可根据实际情况对活动流程和内容进行适当调整。

篇一：校内名人采访策划校内名人采访策划书一．活动主题通过采访学生会会长，介绍他的大学生活经历，工作经历还有学习经历，从中汲取他大学成功的经验和未来的发展规划，听取他对学弟学妹的一些建议，借鉴他身上为人处世的方法，还有关于如何平衡学习和工作的方法。

二．活动目的拉近不同年级之间的距离，给学生们一个交流的平台。

此次活动能够提供一个与成功人士交流的机会，得到他分享自己大学各方面的一些经验。

有助于我们万里学子们正确的认识自身的价值，帮助我们向未来更好的迈进。

三．活动举办单位浙江万里学院鸿志社四．活动介绍活动时间：待定活动地点：待定采访人物：浙江万里学院学生会会长活动工具：单反、数码相机、笔、录音笔、记录本和电脑。

五．活动流程1.社团内部开会，分配工作，各自准备2.宣传我们这次的活动，打响我们社团的名声3.联系学生会会长，整理详细的人物资料4.确定采访时间地点，准备采访问题和采访所需物品5.一切准备就绪，由采访人员在指定时间地点采访，一次向学生会会长提问6.采访结束后向学生会会长表达谢意，带领采访人员收拾工具离开。

7.由采访人员根据采访记录写成新闻稿8.对采访人员的记录内容和照片进行整理，写成最终策划案。

六．资金预算宣传单500份：100元刊物制作:150元饮料及其他费用：200元篇二：邱政政名人访谈策划邱政政名人访谈策划书上海财经大学国际工商管理学院团学联外联部2010-10一、邱政政名人访谈总概主办单位：上海财经大学国际工商管理学院团学联协办单位：金融学院学生会学术部法学院学生会外联部外语系学生会外联部宣传单位：主办单位及协办单位面向范围：全校师生及外校学生主持人：复旦大学新闻系吴桐嘉宾：新东方讲师、ics节目主持人、世博志愿者总培训师邱政政时间跨度：2010年10月（一）访谈基本内容和意义本次“邱”夜小曲是由上海财经大学国际工商管理学院团学联外联部主办，金融学院学生会学术部、外语系学生会外联部、法学院学生会外联部协办的一次名人访谈活动。

校园类采访节目策划书3篇篇一《校园类采访节目策划书》一、节目背景在充满活力和多元文化的校园环境中，有着无数值得关注和挖掘的故事、人物及话题。

通过一档校园类采访节目，可以深入了解校园生活的各个方面，展现学生、教师以及校园活动的独特魅力。

二、节目目标1. 展示校园丰富多彩的生活和人物风采。

2. 促进校园内不同群体之间的交流与理解。

3. 为校园文化建设贡献力量。

三、节目名称《校园聚焦》四、节目受众全体在校师生及对校园生活感兴趣的校外人士。

五、节目内容1. 对优秀学生进行专访，包括学霸、社团骨干、艺术特长生等，了解他们的成长经历和成功经验。

2. 采访教师，探讨教学理念、教育心得等。

3. 关注校园重大活动、比赛等，进行现场采访和报道。

4. 挖掘校园内的感人故事、励志事迹等。

六、节目形式1. 以主持人现场采访为主，结合相关视频、图片资料展示。

2. 邀请嘉宾进入演播室或在校园内合适场景进行采访。

七、节目流程1. 开场：主持人介绍节目背景和本期嘉宾。

2. 采访环节：通过深入的问题，引导嘉宾分享经历和观点。

3. 互动环节：可以设置现场观众提问或线上互动。

八、采访团队2. 摄像师：负责拍摄高质量的画面。

3. 剪辑师：进行后期视频剪辑制作。

4. 编导：策划节目内容和流程。

九、节目播出1. 播出平台：校园电视台、学校官方网站、社交媒体平台等。

2. 播出时间：每周[具体时间]。

3. 节目时长：每期 30 分钟左右。

十、宣传推广1. 在学校宣传栏张贴节目海报。

2. 利用学校广播、公众号等进行宣传。

3. 鼓励学生之间相互传播。

十一、预算1. 设备租赁及维护费用：[X]元。

2. 人员薪酬：[X]元。

3. 宣传费用：[X]元。

4. 其他费用：[X]元。

十二、效果评估1. 通过收视率、率等数据评估节目影响力。

2. 收集观众反馈，改进节目内容和形式。

篇二《校园类采访节目策划书》一、节目背景随着校园生活的丰富多彩，学生们的故事和经历也越发引人关注。

校园访谈节目策划总汇稿第一篇：校园访谈节目策划总汇稿校园访谈节目策划一、栏目名称：《心声》/《探寻实验生活》/《小荷尖尖》（可改）二、栏目定位及意义：风格明快，气氛轻松，拥有亲和力的一档校园访谈式栏目。

旨在帮助同学们更好的了解身边的老师、同学。

并通过邀请的嘉宾学习为人处事、学习态度等各种优秀、积极进取的、有正能量的品质和态度等三、节目时间：10-20min/集（每两/三周一期）一位嘉宾可录制15-30分钟分上下集播出四、播出时间：早/中/晚饭时间五、节目流程：（一）概述1.以vcr的形式介绍嘉宾（比如其身份、闪光点等）2.主持人与嘉宾的交流环节（可以是：学习方向指导、学习方法……要据嘉宾实际情况设置问题）3.嘉宾叙述环节4.匿名提问环节5.结束词6.节目总结（二）栏目名称1.待定（三）片花加一些录制的小彩蛋、花絮或温馨提示等（形式不限）六、前期准备：（一）准备流程1.编导敲定邀请的嘉宾，拟定节目的方向。

准备1-2个问题。

2.编导邀请嘉宾（若嘉宾可以参加则开展3，情况不允许重复1）。

3.编导同嘉宾商讨大体节目流程及录制时间。

4.文字写出文字稿用于主播主持。

5.第一次宣传：在条件允许及嘉宾同意情况下，在2.3.可简短录制一小段声频用于宣传。

也可提供几个小线索供老师同学猜测本期嘉宾，增强老师同学的关注热度及参与性6.摄制（主播和摄像会很辛苦）7.后期剪辑（后期最辛苦啦）8.播出（二）节目制作1.制作一个新片头片尾。

2.关于视频中的各种细节设置如节目名称、版块名称需仔细敲定3.字幕。

这个必须要有！！很重要！4.片花。

做为除了正式访谈以外吸睛的担当（三）节目要求1.主播要求大方、能随机应变2.嘉宾人选：前几期由电视台内部人员商定、邀请。

之后由同学、老师推举（前提是参与人数多）3.匿名提问：也是从同学之间征集问题。

七、节目发布节目可以放到官网上或由公众号发布空间朋友圈。

八、附录详见文件夹《图片》——池静萍、李代远、王天一手写稿第二篇：访谈节目策划栏目名称讨论《大学生是否该谈恋爱》栏目类型：人物访谈栏目内容选择：根据话题访谈内容选择适合对象，作为访谈者。

一、策划背景为了更好地挖掘学生中的优秀典型，展示学生风采，增强校园文化氛围，提高学生的综合素质，特制定本策划书。

二、活动名称学生人物专访活动三、活动目的1. 发现和挖掘学生中的优秀典型，树立榜样，激励广大同学奋发向上。

2. 增强学生对校园文化的认同感，丰富校园文化生活。

3. 提高学生的综合素质，培养学生的新闻采编、写作等能力。

四、活动对象全校各年级、各专业的优秀学生代表五、活动时间即日起至2022年12月31日六、活动地点校园内各主要场所、学生宿舍等七、活动流程1. 策划准备阶段（即日起至2022年10月31日）（1）成立活动策划小组，负责活动的整体策划、组织与实施。

（2）确定采访对象，制定采访提纲。

（3）宣传发动，提高活动知名度。

2. 采访实施阶段（2022年11月1日至2022年11月30日）（1）采访对象根据采访提纲进行回答，采访人员做好记录。

（2）对采访内容进行整理、编辑，形成稿件。

3. 宣传报道阶段（2022年12月1日至2022年12月31日）（1）在校园网站、微信公众号、海报等平台发布采访稿件。

（2）邀请采访对象参加校园活动，进行现场分享。

八、采访提纲1. 个人简介：姓名、年龄、专业、班级等基本信息。

2. 成长经历：学习、生活、兴趣爱好等方面的经历。

3. 优秀事迹：在学业、社会实践、志愿服务等方面的突出表现。

4. 价值观念：对人生、学习、生活等方面的看法。

5. 未来展望：对个人发展、专业学习等方面的规划。

九、活动保障1. 人力保障：成立活动策划小组，负责活动的组织与实施。

2. 资金保障：根据活动需要，向学校申请活动经费。

3. 设备保障：提供采访设备、摄影摄像设备等。

十、预期效果1. 增强校园文化氛围，提高学生的综合素质。

2. 树立榜样，激励广大同学奋发向上。

3. 提升学校在学生中的知名度和美誉度。

十一、注意事项1. 采访过程中，尊重采访对象，确保采访内容的真实性和客观性。

2. 采访结束后，及时整理、编辑稿件，确保稿件质量。

大学生访谈节目策划案一、节目名称《青春对话》二、节目类型访谈类三、节目宗旨通过与大学生的深入交流，展现当代大学生的思想、生活和梦想，为观众提供一个了解大学生群体的窗口，同时也为大学生提供一个表达自我、分享经验的平台。

四、节目定位1、受众定位：主要面向广大大学生群体，以及对大学生活感兴趣的社会各界人士。

2、内容定位：关注大学生的学习、生活、情感、职业规划等方面，以真实、生动、有深度的访谈内容吸引观众。

五、节目嘉宾邀请来自不同高校、不同专业、不同年级的大学生，包括优秀学生干部、学霸、创业达人、志愿者等，具有一定的代表性和故事性。

六、节目流程1、开场主持人介绍节目名称、宗旨和本期嘉宾。

2、嘉宾自我介绍嘉宾简要介绍自己的姓名、学校、专业和年级。

3、主题访谈（1）学习经历请嘉宾分享自己在大学的学习方法和心得，如何平衡学业与其他活动。

谈谈对自己专业的理解和未来的职业规划。

是否有参加过学术竞赛或科研项目，收获是什么。

（2）校园生活讲述在校园里参加的社团活动、学生会工作等经历，对个人成长的影响。

分享与同学、老师之间的难忘故事。

如何处理宿舍关系，有没有遇到过矛盾和解决方法。

（3）情感世界谈谈大学期间的恋爱观，是否有过恋爱经历。

如何看待友情，有没有特别要好的朋友。

（4）社会实践介绍自己参与的志愿者活动、实习经历或创业项目。

在实践中遇到的困难和挑战，以及如何克服。

这些经历对自己的人生观和价值观产生了怎样的影响。

4、互动环节（1）现场观众提问，嘉宾回答。

（2）通过网络平台收集观众问题，主持人挑选部分问题请嘉宾解答。

5、结束主持人总结本期节目内容，感谢嘉宾和观众的参与，预告下期节目主题。

七、节目时长60 分钟左右八、节目播出平台1、网络平台：在各大视频网站（如优酷、腾讯视频、爱奇艺等）同步播出。

2、社交媒体：在微信公众号、微博等平台进行宣传和推广。

九、节目宣传1、制作精美的节目海报和宣传视频，在网络平台和社交媒体上发布。

大学生访谈节目策划案【大学生访谈节目策划案】第一节：节目介绍本节目旨在通过大学生的真实故事和独到见解，展现出大学生的多元生活和思想世界。

通过深入访谈，观众将更好地了解大学生的成长历程和他们面临的挑战。

本节目从不同的角度去探索大学生的内心世界，展现大学生的智慧和乐观，对于大学生及广大观众具有积极的引导和影响力。

第二节：节目内容1. 个人成长故事：邀请大学生分享他们的成长历程，包括故事的起伏、困惑和成长的收获。

这将激发观众与大学生产生共鸣，让人们更加了解大学生的成长过程。

2. 热门话题探讨：围绕当下热门的社会话题，邀请大学生就相关议题展开深入的讨论和交流，聚焦大学生的思考和观点，旨在唤起观众对于社会问题的关注，并鼓励思考问题的多样性。

3. 校园活动特辑：展示校内各类有意义的活动，如志愿者活动、学术研讨、文艺演出等，介绍大学生在校园中积极向上的一面，激发广大学生投身社会实践的热情。

4. 名人面对面：安排大学生与影视娱乐、体育、学术等领域的名人进行面对面的对话，探讨当今社会热点话题，了解名人对于社会问题的思考和态度。

第三节：节目特色1. 真实性：选取真实的大学生作为嘉宾，并通过走访校园、家访等方式展示大学生真实的生活状态和思考。

2. 多元化：邀请不同学院、专业的大学生，展示大学生在不同领域、背景下的多元化思维和生活方式。

3. 深度探讨：注重对话的深度和质量，引导大学生发表独到的见解和思考，激发观众的思维。

4. 互动环节：设置互动环节，通过观众提问和大学生的回答，增加观众参与感，增强节目的互动性。

第四节：节目效果1. 传递积极价值观：通过大学生的真实故事和见解，引导广大观众积极向上，树立正确的人生价值观。

2. 激发思考与对话：通过节目内容的深入探讨，激发观众思考社会问题，并促进人们之间的沟通和交流。

3. 引导社会舆论：通过名人面对面环节，引导社会舆论关注大学生的声音和诉求，为大学生发声打开更多渠道。

第五节：节目推广1. 多渠道宣传：通过电视、网络、微博等多种渠道宣传节目，扩大节目的知名度。

人物访谈策划案一、访谈背景在当今多元化的社会中，每个人都有着独特的经历和故事。

通过人物访谈，我们可以深入了解他们的成长历程、人生观念以及成功经验，为广大观众带来启发和鼓舞。

二、访谈目的1、挖掘被访谈者的精彩人生，展现其独特的魅力和价值。

2、为观众提供有益的人生借鉴和思考。

3、增进社会对不同领域、不同经历人物的了解和尊重。

三、访谈对象本次访谈对象为一位在教育领域默默耕耘多年，取得显著成就的老师——李老师。

四、访谈时间和地点时间：具体时间地点：李老师的办公室五、访谈问题设计1、李老师，您能和我们分享一下您当初为什么选择从事教育工作吗？记得我小时候，有一次上课，我的老师讲了一个特别有趣的知识点，那一刻我感觉整个世界都变得明亮起来。

从那时起，我就想，要是我也能像我的老师那样，给孩子们带来这样的启发和快乐，那该多好啊！所以，长大后我就毅然决然地选择了教育这条路。

2、在您的教育生涯中，有没有遇到过特别调皮或者让您感到头疼的学生呢？您是怎么处理的？那可太多啦！有个叫小调皮的孩子，上课总是坐不住，还爱捣乱。

我一开始也很头疼，但后来我发现他特别喜欢画画。

于是我就鼓励他用画画的方式来表达课堂上的知识，嘿，您别说，这一招还真灵！他不仅上课认真了，画也画得越来越好。

3、您觉得在教学过程中，最重要的是什么？我觉得呀，最重要的是要有耐心和爱心。

每个孩子都是一颗独特的种子，需要我们用心去浇灌，等待他们慢慢成长。

就像我之前带的一个班级，有个孩子学习进度比较慢，我每天放学后都会单独给他辅导，一点点地帮他补齐知识的漏洞。

后来他的成绩有了很大的提高，看到他的进步，我心里别提多高兴了！4、能分享一些您在教学中印象深刻的成功案例吗？有个叫小敏的学生，她刚来我们班的时候，性格特别内向，不敢发言。

我就经常鼓励她，给她创造机会表现自己。

有一次公开课，我特意点她回答问题，她回答得特别好，全班同学都为她鼓掌。

从那以后，她变得越来越自信，学习成绩也越来越好，最后考上了理想的大学。

校园类采访节目策划书3篇篇一《校园类采访节目策划书》一、节目名称《校园聚焦》二、节目类型校园采访类节目三、节目宗旨聚焦校园热点，关注学生生活，传递校园正能量四、节目目标1. 为学生提供一个了解校园动态、表达自己观点的平台。

2. 增强学生对校园生活的关注和参与度。

3. 促进校园文化的传播和发展。

五、节目内容1. 校园新闻采访学校领导、教师、学生，报道校园内的重大事件、活动等。

2. 学生风采展示学生的才艺、特长、优秀事迹等，鼓励学生全面发展。

3. 校园话题针对校园内的热点话题，邀请学生、教师进行讨论，引导学生树立正确的价值观。

4. 校园生活关注学生的日常生活，如饮食、住宿、学习等，反映学生的需求和问题。

六、节目形式1. 主持人与嘉宾进行面对面的访谈。

2. 现场采访学生、教师等。

3. 插入相关的视频、图片等资料。

七、节目时长每期节目时长为 30 分钟左右。

八、节目播出1. 每周播出一期，在学校电视台、校园网等平台播出。

2. 同时在社交媒体上进行宣传，提高节目知名度和影响力。

九、节目团队1. 主持人：负责节目主持、采访等工作。

2. 记者：负责采访、拍摄等工作。

3. 编辑：负责节目后期制作、剪辑等工作。

4. 策划：负责节目策划、选题等工作。

十、节目预算1. 设备费用：摄像机、麦克风、灯光等设备的租赁费用。

2. 人员费用：主持人、记者、编辑等人员的劳务费用。

3. 宣传费用：在社交媒体上进行宣传的费用。

4. 其他费用：如场地租赁、道具制作等费用。

十一、注意事项1. 采访内容要真实、客观、公正，避免虚假报道。

2. 采访过程中要注意保护被采访者的隐私。

3. 节目制作要注重质量，提高节目观赏性和吸引力。

4. 要积极与学校相关部门沟通协调，确保节目顺利播出。

篇二《校园类采访节目策划书》一、节目名称《校园聚焦》二、节目类型校园采访类节目三、节目宗旨本节目旨在通过对校园内各种人物和事件的采访，展现校园生活的丰富多彩，传递正能量，促进师生之间的交流与理解。

大学生访谈节目策划案一、引言访谈节目在当今的媒体环境中扮演着重要的角色。

为了满足大学生对多样化内容的需求，我们策划了这个以大学生为受众的访谈节目。

本文将详细介绍该节目的目标受众、主要内容以及节目形式，希望通过这个策划案能够为制作团队提供一些建议和指导。

二、节目目标受众本节目的目标受众是大学生群体，旨在提供给他们有趣、有价值的内容。

大学生是一个充满好奇心、求知欲强烈的群体，他们渴望了解社会动态、聆听不同人的故事和观点。

因此，我们将围绕大学生关心的话题展开访谈，力求让他们在观看节目的同时获得认知、认同和启发。

三、主要内容1. 校园话题我们将通过访谈大学校园的各个角落，了解学生的生活世界。

例如，校园文化、社团活动、创新创业等，让大学生了解到不同学校、不同专业的独特之处，既能扩宽视野，又能增加同龄人之间的沟通交流。

2. 热门话题我们将关注当下社会热点问题，邀请相关专家学者、公众人物进行深度访谈。

让大学生了解问题的不同面向和专业观点，拓宽思维边界，培养批判性思维和综合分析问题的能力。

3. 成功故事通过邀请社会各领域的成功人士，分享他们的人生经历、职业规划、成功心得等，激励大学生勇往直前，树立积极向上的人生态度和职业理想。

4. 校友故事我们将追踪采访一些成功的校友，了解他们如何在大学期间铺就成功之路，为大学生树立正面榜样，鼓励他们更加积极努力地追求自己的理想。

四、节目形式1. 一对一访谈我们将邀请主持人和嘉宾进行一对一的深度访谈，主持人将针对话题进行提问，引导嘉宾展开讨论。

我们将注重让嘉宾展示自身的特点和观点，让观众更好地了解他们的思想和经历。

2. 小组讨论在一些特定话题中，我们将组织一些专家学者或相关领域的人士进行小组讨论，共同探讨问题的不同观点。

这样能够增加节目的互动性和真实性，使观众更好地理解问题的多元性和复杂性。

3. 现场互动我们将定期组织现场录制，并邀请现场观众参与访谈，他们可以提问嘉宾、表达自己的观点，增加观众的参与感和互动性。

校园访谈节目策划1. 引言访谈节目是一种非常受欢迎的媒体形式，在校园中举办一档访谈节目是一个有趣且具有挑战性的活动。

通过这样的节目，我们可以为学生提供一个展示自己观点和才华的平台，同时也能够促进校园内的交流和互动。

本文将为大家介绍如何策划一档校园访谈节目。

2. 主题选择首先，我们需要选择一个主题来制定本次访谈节目。

主题应该与校园生活相关且能够引起学生的兴趣。

可以考虑选择以下一些主题：•学生心声：探讨学生在校园生活中面临的问题、挑战和期望。

•社团风采：介绍校园内各种社团的活动和成就。

•学术分享：邀请学生分享他们在学术领域的研究成果和经验。

•校友故事：采访校友，了解他们在校园外的发展和成就。

选择一个吸引人的主题是制作成功访谈节目的第一步。

3. 嘉宾邀请接下来，我们需要确定本次节目的嘉宾。

嘉宾应该与选定的主题相关，并具有一定的专业知识或经验。

我们可以考虑以下几种类型的嘉宾：•学生代表：选择一些活跃的学生代表，让他们分享自己的校园生活经历和见解。

•教师或教授：邀请一些知名的教师或教授，让他们分享自己的教学经验和见解。

•校友：邀请一些校友回校参与节目，分享他们在校园外的成就和经验。

在确定嘉宾时，我们还需要考虑他们的日程安排和是否愿意参与节目的问题。

4. 问题准备在进行访谈之前，我们需要准备一系列问题。

这些问题应该与主题相关，并能够引导嘉宾展开讨论。

在准备问题时，我们可以考虑以下几点：•开放性问题：避免问一些可以回答是或否的问题，而是提问一些需要嘉宾展开讨论的问题。

•深入问题：在嘉宾回答问题后，提出更深入的追问，以便进一步挖掘他们的观点和见解。

•多样性问题：准备一系列不同类型的问题，以便从不同的角度了解嘉宾的观点。

准备问题时，我们还可以参考一些类似节目的访谈录像，以获取灵感和启发。

5. 节目制作在进行实际访谈之前，我们需要进行一些节目制作的准备工作。

这包括以下几个方面：•场地选择：选择一个适合访谈的场地，确保有良好的音响设备和摄影设备。

校园人物访谈的实施方案一、背景介绍。

校园生活是丰富多彩的，每个学校都有着各具特色的人物。

为了更好地展现校园生活的多姿多彩，我们计划开展校园人物访谈活动，通过深入了解校园人物的生活、成长经历和价值观，让更多人了解和关注校园中的优秀个体。

二、实施目的。

1. 展现校园生活的多样性和丰富性，让更多人了解校园中的不平凡故事；2. 增进学生之间的交流互动，激发学生的创造力和表达欲望；3. 提升学校的知名度和影响力，为学校的品牌建设做出贡献。

三、实施步骤。

1. 策划阶段。

确定访谈主题，选择与校园生活相关的热点话题，如学习成绩、社团活动、志愿者经历等；确定访谈对象，通过调查了解各年级、各专业的学生情况，选择具有代表性和典型性的学生进行访谈；确定访谈形式，可以采用文字、视频、音频等多种形式进行访谈，以满足不同受众的阅读和观看需求。

2. 实施阶段。

联系访谈对象，与选定的学生进行沟通，确定访谈时间、地点和形式；进行访谈，在访谈过程中，要尊重学生的隐私，遵循访谈对象的意愿，真实记录他们的生活和思想；整理访谈内容，将访谈录音或录像进行整理，编辑成文档或视频，并加以修饰和排版。

3. 宣传阶段。

发布访谈内容，将整理好的访谈内容发布在学校官方网站、校园公众号等平台上，让更多人了解校园人物的故事；开展访谈展览，可以在学校图书馆、校园广场等地点举办访谈内容展览活动，吸引更多师生参与。

四、实施保障。

1. 人员保障，组织专门的访谈团队，包括编辑、摄影、策划等人员，确保访谈活动的顺利进行；2. 时间保障，合理安排访谈时间，避免与学生的课程和考试时间冲突；3. 资金保障，根据实际情况预算访谈活动所需的经费，确保活动的顺利进行。

五、实施效果评估。

1. 访谈内容的阅读量、观看量等数据统计；2. 学生、教师和校外人士的反馈意见；3. 访谈活动对学校形象和品牌建设的影响。

六、总结。

通过校园人物访谈活动，可以展现校园生活的多样性和丰富性，让更多人了解校园中的不平凡故事，增进学生之间的交流互动，提升学校的知名度和影响力。

校园人物访谈方案一、背景介绍校园人物访谈是对校园内不同群体的关键人物进行深度访谈的一项工作。

通过访谈，可以了解他们在校园内的职责、经历、困惑和成就，从而更好地服务校园群体，解决问题，推动校园发展。

本方案旨在提供一种可行的校园人物访谈方案，具体包括以下几个方面内容：访谈目标、访谈对象、访谈流程、访谈问题和访谈结果分析。

二、访谈目标校园人物访谈的目标可以有以下几个方面：1.了解校园关键人物的角色和职责：通过访谈，深入了解校园关键人物在校园内的地位、职责和作用，为整体校园管理和发展提供依据。

2.探索校园困惑和问题：通过访谈，了解校园关键人物面临的困惑和问题，及其对校园发展的影响，找出问题的根源并提供解决方案。

3.发掘校园潜力和创新点：通过访谈，了解校园关键人物的创新思维和实践经验，激发校园潜力和创新能力，促进校园创新创业发展。

三、访谈对象校园人物访谈的对象可以根据实际情况进行选择，一般包括以下几类人物：1.校园领导：了解校园领导的管理理念、工作重点和挑战，为校园整体发展提供参考。

2.教师代表：了解教师在教学、科研和管理方面的经验和困惑，为教师发展和学生学习提供支持。

3.学生代表：了解学生在学习、生活和发展方面的需求和问题，为学生服务和校园改进提供依据。

4.校园服务人员：了解校园服务人员在服务工作中的感受和困惑，为提升校园服务质量提供建议。

四、访谈流程校园人物访谈的流程一般可以分为以下几个阶段：1.策划阶段：确定访谈的目标、对象和时间，并对访谈内容进行初步了解和准备。

2.准备阶段：编写访谈提纲，确定访谈问题，确定访谈人员和访谈地点，做好相关准备工作。

3.进行访谈：按照提纲和问题顺序进行访谈，保证访谈过程的顺利进行，记录访谈内容。

4.分析整理：整理访谈记录，分析访谈结果，将关键点整理出来。

5.结果分析：根据访谈结果，进行问题分析和解决方案提出，形成访谈报告或汇报。

五、访谈问题在校园人物访谈中，可以根据不同访谈对象的身份和职责，设计相应的访谈问题。

校园访谈类节目策划书3篇篇一校园访谈类节目策划书一、节目名称《校园风云》二、节目类型校园访谈类节目三、节目宗旨本节目旨在通过对校园内各领域杰出代表人物的访谈，展现他们的成长经历、学术成果、人生感悟等，为广大学生提供一个学习和借鉴的平台，激发他们的学习热情和创新意识。

四、节目特色1. 多元化的访谈主题：涵盖学术、科技、文化、艺术、体育等多个领域，让学生了解不同专业的特点和魅力。

2. 真实的校园故事：讲述学生自己的故事，让观众更有代入感，同时也能引发共鸣。

3. 互动性强：设置现场观众提问环节，增强观众的参与感。

五、节目结构1. 开场：主持人介绍本期嘉宾和主题，引入节目。

2. 访谈环节：主持人与嘉宾进行深入交流，了解嘉宾的成长经历、学术成果、人生感悟等。

3. 互动环节：设置现场观众提问环节，让观众有机会与嘉宾互动。

5. 结尾：主持人感谢嘉宾的参与，并预告下期节目。

六、节目宣传1. 制作宣传海报：在学校宣传栏、教学楼等显著位置张贴海报，宣传节目内容和嘉宾信息。

2. 利用社交媒体：通过学校官方公众号、微博等平台发布节目预告和相关信息，吸引学生关注。

3. 邀请学生参与录制：在学校内进行宣传，邀请学生参与节目录制，提高节目的知名度和影响力。

七、节目时间表1. 前期准备：[X]天2. 嘉宾联系和访谈录制：[X]天3. 后期制作：[X]天4. 节目播出：[X]天八、人员安排1. 主持人：[X]名，负责节目的主持和引导。

2. 编导：[X]名，负责节目的策划和执行。

3. 摄像师：[X]名，负责节目的拍摄和录制。

4. 后期制作人员：[X]名，负责节目的剪辑和特效制作。

5. 嘉宾：[X]名，来自不同领域的杰出代表人物。

九、预算安排1. 场地租赁费用：[X]元2. 嘉宾出场费：[X]元3. 设备租赁和购买费用：[X]元4. 后期制作费用：[X]元5. 宣传费用：[X]元6. 其他费用：[X]元十、注意事项1. 确保节目内容真实、客观，不误导观众。

访谈节目策划方案栏目名称：校园成长对话栏目宗旨：这是一档为面临种.种压力、处于心理危机、心理困境中的大学生提供解决问题并为公众提供心理服务的栏目，这个栏目也为大学生建立了一个心理互助交流平台，在心理文化理念方面占有制高点并能预防大众不良情绪的积累。

也给在校的大学生们给予相关成功人士的亲身经历的启示，让在校大学生结合自身情况更好的去处理一些生活、学习出现的问题。

形式定位：邀请在某方面有突出成绩的成功人士，展开他相关的人生经历和探讨其遇事的处理方法。

可以从主持人定位：主持人知性与率性并存，温情，稳重，大气，能够调节现场气氛，调控整台节目的氛围趋向嘉宾定位：在某些方面有突出成绩的，能够独当一面的成功人士。

栏目内容定位：大学生是风华正茂的一代，其生理、心理均趋向成熟。

但由于受人际关系不良、经济困难、失恋、学业受挫等影响，常常造成心理障碍。

栏目受众定位：在校学生及老师。

栏目类型：访谈式节目版式：主要分为四大板块：(主持人串联各个环节)①，主持人概述(2‘)②，请出嘉宾，并进行一系列的问答环节(题目围绕其突出成绩和取得成绩的过程方面);④，邀请观众提问环节;⑤，主持人总结(2’)。

时长：____分钟左右。

[注意主持人的控场，适时穿插]风格样式：主持人与嘉宾互动性强。

(在互动的环节中，自然而然得得出其相关的成绩的处事方法)知性与率性温情，稳重，大气分期选题：1)____—创新源于生活2)____—当爱情和事业一同来临3)____—当敲开教五玻璃门的考研人访谈节目策划方案（二）一、节目名称：《心灵之约》二、节目类别：访谈类三、节目主旨：剖析嘉宾的内心世界，让观众更深入的了解嘉宾四、节目定位：人物访谈类五、节目风格:轻松的家庭谈话方式六、本期嘉宾：本期嘉宾—韩国打造的中国明星：张力尹七、本期话题：张力尹的出道经历在、在韩国的生活以及今后的发展八、节目设备：摄象机灯光沙发等等~~~九、节目时长：____分钟十、工作人员：主持人---孙冰洁灯光---____摄象---____化装---____十一、节目流程：1，开场白：现场的朋友以及电视机前的观众朋友，大家好，欢迎收看《心灵之约》，我是主持人孙冰洁____年的____月一个年仅____岁的中国女孩凭借一首Timeless在韩国娱乐圈掀起一股巨浪，并一举在年末的颁奖典礼上获得最佳新人奖，赚尽了歌迷的欢呼和尖叫，一年多之后，这个让无数歌迷疯狂的女孩带着她的首张中文大碟回到了阔别以久的祖国，等待她的将会怎样的一段路呢?让我们请出今天的嘉宾—张力尹。

人物采访策划书范文篇一：人物访谈专题策划书范例人物访谈专题策划书范例一、被采访对象及本次节目观众被采访者：内蒙古师范大学传媒学院广播电视编导1班席亚荣同学。

节目观众：传媒学院众学生二、采访主题我的大学我的梦即：关于她对这次演讲比赛的体会，她在这一年多中参加的各类比赛活动的目的，对接下来的大学生活的规划，还有关于大学生如何在大学生活中过得更加精彩的一些建议。

三、采访活动的意义此种访谈类节目有利于增强本学院不同年级学生的沟通交流，并且为低年级的学生的生活学习等方面提供宝贵的经验，对他们未来的发展有很好的导向作用，为他们树立良好的榜样，起到激励与督促作用。

四、采访方式此次活动采取座谈形式，面对面双人采访。

五、采访时间，地点选在一些比较轻松的环境场所，最好是学生大多数没课的时候进行。

六、采访前期工作1、提前预约用电话的形式与被采访者保持联系，最好提前一周预约好。

2、采访前准备必须证件，器材。

如照相机，录音笔，采访本，摄像机（如有条件）等。

七、采访过程最重要的随机应变，根据采访时的具体情况。

并且要因人而异。

比如对于演讲比赛的，重在问他们是如何让自己在紧张中正常发挥，如何更好的处理学习与其他事情的关系的。

她是如何发现自己的这个兴趣所在并坚持自己的理想的，如何一步步走下来的。

在遇到困难事实如何克服的，等等。

采访的问题可分为引导性问题，过渡性问题，尖锐性问题和开放性问题。

最后以对学弟学妹的建议，忠告结尾。

八、采访后期整理收集到的资料，整理访谈问答记录，完成书面表达报告，并传给被采访者进行确认，保证修改无误，成文。

九、可行性分析及备注可行性分析：1、由于现在是大二生，所以相应的课不太多，空闲时间相对的充足，顾可行性较高。

只要问题提法得当，善于取舍，此次采访易于实行。

2、此次访谈节目具有很强的现实意义。

既有利于增强本学院不同年级学生的沟通交流，又能为低年级的学生的生活学习等方面提供宝贵的经验，对他们未来的发展有很好的导向作用，为他们树立良好的榜样，起到激励与督促作用。