位从事体育教学37年的退休教师感怀(精)

——位从事体育教学37年的退休教师感怀我于1972年从邻水农村作为“知青”按政策返成后被分配来到海棠溪小学从事体育教学工作至今。

现已年届60，工龄44年，教龄37年，党龄22年，从事乒乓球业余训练坚持30年如一日。

回首过去我所走过的道路，这是稳定的37年、革命的37年，战斗的37年、是我健康工作的37年，更是快乐工作的37年，又是极其平凡的37年。

我也见证了海小近40年的历史与变迁。

其间我未曾作过一次调动（其实也有机会），【举例说明】但是我深深地被海棠溪小学这片成才沃土所吸引，被这块热土所滋润，我多年来的成长和所取得的成就，主要得益于海棠溪小学前后几任书记、校长的关爱和赏识，【举例说明】得益于学校团结和谐的领导班子和教师群体、得益于我完全融入了海棠溪小学并与之友好相处几十年。

是他们为我搭建了展示自我的平台，使我的智慧和才能得到并最大化的发挥。

在这里，我真诚地特别地感谢培养和造就了我的海棠溪小学。

海棠溪小学在我心中，海棠溪小学我爱你。

下面就我体育教学工作37年谈几点感怀。

一、漫长的道路，短暂的回忆。

由于我出生年代和当时工作环境的特殊性，我受教育的程度不高（更未受过任何系统的培训），1965年在原市五中初中刚毕业即奔赴农村闹革命，种过田、放过牛，一干便是七年。

来到海棠溪小学之初，时逢全国内乱，学校的体育课也被改为“军体课”，区里未曾配置“教研员”，教研组活动也是有名无实，校园教学楼破旧，学校运动场巴掌大,器材设施更是稀有，要想开展正常的体育教学活动和业余训练可谓困难重重。

但我望着学校领导和同事们一张张期待的脸，望着一张张可爱孩子的脸，我暗自下定决心，一定要干出名堂来！！【当时的真实想法、特别是孩子的希望】通过与领导（当时称“革委会”和“工宣队”）的交流，认为首要的是把孩子组织起来，上出象样的体育课（当初连教学大纲也没有）。

后来经过请教同行和自修学习，每周两节的体育课总算开展起来了。

在工作中我发现学生的课余活动过于贫乏，于是我便萌生了组建乒乓球训练队的念头。

1977年底，学校历史上第一支乒乓球队总算在我手里建立起来了。

二、愉快地与领导合作：随着时代的变迁，我扎根海小，埋头工作先后与六任书记、校长共同走过了三十年的漫长历程,无论是成功与失败，我都很愉快，回顾过去的工作我认为要搞好学校体育工作，必须要有领导的支持、各班主任的参与、学生这个主体的参与及家长的有效配合，这毋庸置疑，尤其是领导的重视，除了他对学校体育工作的认识程度，更重要的是在于作为体育教师本身在校长心目中的（工作）形象，你务必是：1、你务必是一位有德有才和不计得失的人。

2、你务必是一位对体育工作有充分认识和思想的人。

3、你务必是一位务正业且具有持续工作热情的人。

4、你务必是一位能创造性开展工作的人。

5、你务必是一位内心稳定和心态平和的人。

6、你务必是一位善于合作的人。

7、注：以上感悟很好：逐条举例三、愉快地从事体育教学工作。

作为一名体育教师你必须是一位极具责任心和教学态度端正的人，作为体育教师首要的任务是上好体育课，力求上好常规课（通常说的凭良心上课）还要上好各类公开课（这要凭聪明、智慧加上体、艺的有效整合，要用“心”备课，上课，力求在继承传统特色中体现时代特征。

通过多年的教学实践，我对学校体育教学工作有了新的认识：现代体育教学不只是简单地教会学生跑、跳、投，而是要让学生在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康及社会适应方面都有所发展。

学生身体素质、心理素质及人格方面都关系到国民素质和国家未来，因此，体育课已不再是“豆芽”学科，而是学校发展中的主体形象。

在上学期的体育教师基本功比赛活动中，我承担了一节为青年教师献课的任务（一堂具有我校传统特色的球类课（乒乓球），虽说不是很出色，但我在激发学生运动兴趣方面，在体育文化氛围方面、【运这是你的特点、也是重点】在环境的营造方面，把体、艺整合等环节自然串联让学生在欢快、自然、优美的环境中，学生对乒乓球的参与热情和基本动作的掌握过程中兴趣盎然，至今印象深刻、意犹未尽。

在37年繁忙的教学活动中，我适时调整好平和的心态，在工作中寻求快乐，现归纳如下：1、争取了校长对学校体育工作的支持——我快乐。

2、善于与同事合作并友好相处——我快乐。

3、对事业挚着的追求并有了成就感——我快乐。

4、面对成功与挫折调整好心态——我快乐。

5、让勤奋成为我的一种习惯——我快乐。

6、为自尊而拼搏但又淡薄名利——我快乐。

注：以上感悟很好：逐条举例我体育教研组因工作出色曾被评为八七——八九年度南岸区先进集体，受到区委、区府的表彰。

在南岸区申报“全国体育先进区”活动中，我校曾代表南岸区接受过原国家体委专家组的检查验收（查看资料和“达标”抽测），因其教学资料齐全，规范及数据准确而获得认可，“全国体育先进区”因此申报成功，1987年6月，我校体育工作被区政府授予一等奖，在区里尚属首例。

特别值得一提的是实施新课程标准以来，在现任体育教研员张老师的带领和悉心指导下，比学、赶、帮、超的教研活动和体育教师基本功展示活动及各类教学竞赛活动方兴未艾，一大批青年体育教师在这种浓烈的氛围中脱颖而出。

如96年分到我校的青年体育教师丁姗，【重点举例、远这是亮点，同时青年教师的成绩】其较高学历和扎实的基本功，为我校体育工作注入了新的活力，好的苗子仍然需要园丁悉心的培养与呵护才能茁壮成长，脱颖而出：首先，事无大小以身作则，树立榜样。

在教育教学常规上我不会说：你应该怎样，怎样。

而是将我的教学计划，教案，总结等摆出来告诉她：我是这样的；每一学期上一次示范课（直至现在），同时不定时地听其随堂课，及时进行课后交流，为帮助其改进教法长期义务为其收集新的教育教学理念、案例------其次，高标准严要求，培养其认真踏实的做事态度。

百年方能树人，教师就是一个脚踏实地的工作，不能急功近利，因此“认真踏实”是必不可少的品质。

为了使青年人具有此品质，老教师必须对其高标准严要求，每件事都要精益求精，比如：一侧通知标题，附表，正文字体、字号，行距、页面设计------我都会要求其反复修改力求最好，一点不夸张我就是婆婆嘴，老棉裤——这十几年磨下来，我敢说丁姗现在做事再差也有几分。

第三，各尽其能，通力合作。

在学校的所有体育活动中，我不会倚老卖老或指手画脚【谈得好！举例说明】，而是与年轻人平等相处、通力合作：运动会上我组织学生报名，丁姗就制运动会秩序册；课间活动我调动学生，她就维持秩序；操场维护时我上油漆，她就拉线-----四、愉快地从事业余训练工作：经过三十年的奋斗（始于1977年），我校自一九八一年以来一直是由市体育局，市教委命名的市级乒乓球传统项目学校（该项目全市仅四所）。

乒乓球作为我校传统特色，因其训练系统，管理规范，队伍团结和谐，队员基本功扎实，比赛成绩列全市前茅而久负盛名。

多年来，我和我的同事们手把手地把一个个完全没有一点基础的孩子，从握拍、挥拍、熟悉球性到逐步娴熟地掌握击球、扣球等基本技术，坚持既搞普及又抓提高，并以基本功为主，以身体素质为主。

看着他们对乒乓运动的喜爱和基本功的形成并日渐成熟，在参加市里各类重大比赛中崭露头角，身手不凡地为学校捧回一张张奖状，抱回一座座奖杯，无不感到无比的喜悦和自豪。

尤其值得一提的是现主管学校工作的冯校长（分管学校体育），对抓好学校体育工作有深刻、全面的认识和独到的见解，做到认识到位，管理到位，加强对“传校”工作的改革力度，对从事教练的人员在10多年前就实施改革，聘请校外有事业心、懂训练方法的王定华参与训练，与本校教练（兼职）配合默契，【多讲点】绩效显著，走出一条激活用人机制的道路，为推动我国乒乓球运动的发展作出了一定的贡献。

我自己也曾于1983年受到原国家体委教育部的表彰，被评为“全国体育传统项目学校先进工作者”及区、市十多项荣誉。

荣誉属于集体，荣誉意味着责任，更不能以此背上包袱。

而今海棠溪小学的传统特色，有点有面，梯队衔接自然，课余训练生龙活虎，二十多张崭新的球台前活跃着未来优秀的乒乓球国手。

而今的海棠溪小学虽然没有豪华的教学大楼，宽阔气派的运动场，但原来的教学大楼已穿上漂亮的外衣，校园内绿树成荫、鸟语花香，极富个性和时代感的标语、口号点缀其间，显得庄重而热烈，宣传栏内的各类展板、图片展示着学校文化、体育的浓烈气息并催人奋进。

宽敞、明亮、器材摆放整齐的体育室和富有时代气息的“体育永远是对的”标语牌格外醒目，给人以赏心悦目和新的启迪的感觉，体育文化氛围在这里也得到充分的体现。

五、以校为家，爱校如家——我快乐。

总之，我在海棠溪快乐工作的37年中，尤其是在冯校长时代以其个人魅力、严谨的治学态度、科学的管理和用人艺术，海棠溪小学如同一个温暖的大家庭，每位成员都特别具有战斗力，我只是其中一份子，由于小学的特殊性，第一线男老师仅有二人，学校大凡小事都有我的身影，在搞好本职工作的同时，促进学校发展是我义不容辞的职责，学校所有的重活，如搬运物品、绿化维护，校园环境卫生，小到关灯、拾废纸，大到学校大型活动组织、宣传、布置（如：展板、书写标语等均是我的专长，我统统揽下（不用校长布置），因我工作着，快乐着。

学校体育工作是学校的窗口、亮点，每位体育教师都应发挥其聪明才智，发挥体育特有的“团队精神”让全校师生都践行“体育永远都是对的”这个颠覆不破的真理。

最后寄语后来人：永远都要学习，在继承中选择，在继承中发展！海棠溪小学陈星亮2008.2.15建议、主线应为：引入→→合作（领导、教师、同行、社会力量）→→培养青年教师（成绩）〈重点〉→→训练过程〈重点〉→→训练成果→→工作感怀〈重点〉标题建议：《我这一生》。