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广西师范大学关于修（制）订2016年版本科专业人才培养方案的指导性意见（征求意见稿）人才培养是学校的中心工作。

本科人才培养方案是学校人才培养工作的总体设计和实施方案，是本科教学工作的重要指导和基本依据，是提高人才培养质量的坚实基础和重要保证。

为应对中国教育发展新常态，适应创新型国家建设对高等教育人才培养的要求，在巩固我校本科教学质量与教学改革工程建设所取得的成果基础上，进一步深化教育教学改革和教育机制创新，促进学校本科教学内涵式发展，构建更加科学完善、反映时代特征、符合学生发展需要的本科人才培养体系，切实提高人才培养质量，学校决定启动2016级本科人才培养方案修订工作，现提出以下指导性意见。

一、指导思想和基本原则(一) 指导思想全面贯彻落实国务院办公厅《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发[2015]36号）、教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高﹝2012﹞4号）、教育部等部门《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》（教思政[2012]1号）、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《广西壮族自治区中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的文件精神，以“育人为本”、“改革创新”、“提升质量”的教育改革方针为指导、围绕把学校建设成国内先进、国际知名、教师教育特色鲜明的教学研究型地方综合性大学的战略目标，坚持创新引领创业、创业带动就业，以提高人才培养质量为核心，以创新人才培养机制为重点的思路，合理确定专业培养目标和培养要求，整体优化培养方案，保证人才培养目标和培养要求的实现。

(二) 基本原则1．坚持整体优化的原则。

各专业要以社会需求为导向，合理确定专业培养目标，科学设置课程体系，整体优化人才培养方案。

2．坚持统一规格要求与促进个性发展相结合的原则。

既要反映国家对本专业人才培养质量的基本要求，在完成国家规定的专业人才培养基本规格要求的同时，探索分层次、多样化的人才培养模式，注重发挥学生的个性和特长，处理好一般人才培养与- 1 -优秀人才培养的关系。

-广西师范大学文件广西师范大学文件师政人事〔2006〕108号关于调整我校本科教学工作水平评估领导小组及下设工作机构组成人员的通知各学院、各单位：为进一步加强对我校创建国家本科教学评估优秀学校工作的领导，确保迎评创建工作深入开展，结合我校人事变动和迎评促建工作的实际需要，经研究，决定对我校本科教学工作水平评估领导小组（简称“评估领导小组”）及其下设各工作组组成人员进行调整，调整后的成员名单如下：评估领导小组成员组长：陈大克梁宏常务副组长：钟瑞添副组长：林娜王源平蓝常周刘健斌易忠白晓军贺祖斌成员（按姓氏笔画排序）：丁静王驹王霞王德明韦焕雨卢宁卢家硕帅民风何星存吴佃华李晓李善华杨永栩杨树喆苏桂发陈孟林周世中庞晓宇罗知颂姚倩查丹明唐凌唐仁郭唐汉雄(网络中心)徐坤华秦新民高金岭梁柱平梁福沛肖启明黄王乐黄小明黄瑞雄蒋邦元覃卫国覃干超蒙伟凡赖仿蔡昌卓评估领导小组下设办公室（简称“评估办”）及综合发展规划组、特色项目建设组、师资队伍建设组、教学条件与利用工作组、教学建设改革与教学管理组、学风建设组、校园环境与后勤保障组、宣传报道组和档案建设组。

一、评估办主任：贺祖斌常务副主任：杨树喆副主任：梁启谈韦冬黄万华高成伟农荣前伍锦昌成员：伍尚海周海琦林盟初罗元范冬生郑国辉柯君行黄河清秘书：郑开玲二、综合发展规划组组长：陈大克梁宏副组长：徐坤华覃卫国成员：查丹明陈雄章丁静何茂勋何星存黄王乐黄轩庄苏桂发覃干超唐仁郭杨树喆秘书：郑国辉工作职责：主要负责一级指标“办学指导思想”以及相关工作的自评报告；完成评估领导小组和评估办布置的工作任务。

三、特色项目建设组组长：钟瑞添贺祖斌副组长：杨树喆高金岭一组成员：黄小明赖仿李善华农荣前齐佩芳帅民风孙杰远韦耀波张利群二组成员：罗星凯刘立浩耿涓涓唐凌李晓杨华陈玉秋周莹闭献树秘书：秦娟范冬生工作职责：主要负责一级指标“办学特色”以及相关工作的自评报告；完成评估领导小组和评估办布置的工作任务。

广西师范大学文件师政科技〔2013〕0023号关于印发《广西师范大学二级学院集体科研工作目标管理绩效考核实施方案（2013年修订）》的通知各学院、各单位：为进一步深化学校科研机制体制改革，充分调动广大教师和科研人员的积极性和创造性，推动学校科研工作持续健康发展，学校在广泛调研和讨论的基础上，对原《广西师范大学二级学院集体科研工作目标管理绩效考核实施方案（试行）》进行了修订。

现将《广西师范大学二级学院集体科研工作目标管理绩效考核实施方案（2013年修订）》印发给你们，请认真学习并遵照执行。

广西师范大学2013年12月31日广西师范大学二级学院集体科研工作目标管理绩效考核实施方案（2013年修订）为了进一步深化我校管理制度改革，建立健全科学合理的激励机制，充分调动各单位以及广大教师、科研工作人员开展科研工作的积极性、主动性和创造性，提高学校科研层次和水平，促进科研经费增长，增强学校为地方经济和社会发展服务的能力，实现我校中长期发展战略目标，加快建设高水平教学研究型大学步伐，在广泛征求意见的基础上，特制定本方案。

一、指导思想及原则（一）为深化我校科研管理体制改革，充分调动和发挥各学院在我校科研工作中的主体作用，建立科研工作目标管理考核制度。

（二）通过实施科研工作目标管理考核办法，着力提高反映学校科研工作能力、层次、水平的重要指标——科研经费、国家级项目、高水平成果、高层次获奖成果等的数量，切实提升学校科研实力。

（三）科研工作目标管理考核按照学校中长期发展规划中的阶段性科研工作目标，根据不同学科的特点和各学科原有基础，注重充分调动和挖掘学科的科研潜力，力求公正、合理、科学地下达目标任务，形成健康良好的科研氛围和激励机制。

二、学院集体科研工作目标管理考核办法（一）考核对象：以各二级教学学院为考核对象，学院科研工作的计算为当年学院全体在岗的专业技术人员（机关管理部门指导硕士研究生的双肩挑专业技术人员按人数的50%计入相关学院考核指标）所取得的科研工作之总和。

广西壮族自治区发展和改革委员会关于广西师范大学雁山校区第五区学生宿舍工程初步设计的批复文章属性•【制定机关】广西壮族自治区发展和改革委员会•【公布日期】2022.02.28•【字号】桂发改社会〔2022〕180号•【施行日期】2022.02.28•【效力等级】地方行政许可批复•【时效性】现行有效•【主题分类】正文广西壮族自治区发展和改革委员会关于广西师范大学雁山校区第五区学生宿舍工程初步设计的批复自治区教育厅：你厅《关于报送广西师范大学雁山校区第五区学生宿舍工程初步设计的函》（桂教函〔2021〕1474号）收悉。

经委托咨询单位组织专家评估，现批复如下：一、项目名称及代码：广西师范大学雁山校区第五区学生宿舍工程，2018-450311-82-01-007323。

二、项目建设规模及内容广西师范大学雁山校区第五区学生宿舍工程为新建20栋学生宿舍楼，总建筑面积为85320.72平方米。

主要建设内容包括各单体建筑工程、结构工程、给排水工程、电气工程及相关附属配套设施等。

三、工程设计方案（一）总平面设计项目位于桂林市雁山区雁山镇雁中路，学院总平南侧，北面是第三学生食堂，西侧为中学生宿舍，东面有教师活动中心。

建筑朝向为南北向，建筑物周边均设置有消防通道。

（二）建筑设计1.1#、2#学生宿舍楼1#学生宿舍楼总建筑面积5441.575平方米，2#学生宿舍楼总建筑面积3831.42平方米，两栋主体布置均为地上6层，建筑高度21.6米。

一层主要布置为学生宿舍和后勤服务用房，二至六层均布置为学生宿舍。

2.3#～6#学生宿舍楼3#学生宿舍楼总建筑面积5483.365平方米，4#学生宿舍楼总建筑面积3610.35平方米，5#学生宿舍楼总建筑面积5384.31平方米，6#学生宿舍楼总建筑面积3647.45平方米，四栋主体布置均为地上6层，建筑高度21.6米。

一至六层均布置为学生宿舍。

3.7#～10#学生宿舍楼7#学生宿舍楼总建筑面积5992.27平方米，8#学生宿舍楼总建筑面积4121.73平方米，9#学生宿舍楼总建筑面积5861.49平方米，10#学生宿舍楼总建筑面积4381.42平方米，四栋主体布置均为地上6层，建筑高度21.4米。

广西壮族自治区教育厅办公室关于转发广西大学和广西师范大学章程建设经验材料的通知文章属性•【制定机关】广西壮族自治区教育厅办公室•【公布日期】2015.01.20•【字号】•【施行日期】2015.01.20•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文关于转发广西大学和广西师范大学章程建设经验材料的通知各高等学校：制定高校章程是深化高等教育综合改革的重要内容，是推进依法治校、建设现代大学制度的重要措施。

教育部对制定高校章程进行了全面部署，要求2015年实现“一校一章程”目标。

自治区领导多次指示，强调要深化高等教育综合改革，抓好大学章程建设，加快完善高校内部治理结构，提高高等教育治理能力。

按照教育部的部署要求，结合我区实际，我区全面部署了高校章程建设工作。

广西大学和广西师范大学作为我区章程建设试点高校，学校党委、行政高度重视，把章程建设作为“一把手工程”，精心组织，严格程序，严谨推进，严实把关，按时按质完成了章程建设工作，发挥了试点示范作用。

两校章程日前已经教育厅核准。

为便于借鉴经验，加快推进我区高校章程建设，现将广西大学和广西师范大学的章程建设工作总结材料转发给你们，请结合本校实际，按照教育部和我厅的部署要求，认真抓好章程建设，按时按质完成任务，为深化高等教育综合改革、推进依法治校，进一步推动现代大学制度建设奠定坚实基础。

附件：1.以章程制定推进依法治校促进科学发展(广西大学)2.着力加强章程建设，加快推进学校治理体系和治理能力现代化(广西师范大学)广西壮族自治区教育厅办公室2015年1月20日附件：1.以章程制定推进依法治校促进科学发展(广西大学)2.着力加强章程建设，加快推进学校治理体系和治理能力现代化(广西师范大学)。

广西师范大学文件师政教学〔2016〕256号关于印发《广西师范大学高等教育自学考试学分银行试点工作实施细则(试行)》的通知各学院（部）、各单位：现将《广西师范大学高等教育自学考试学分银行试点工作实施细则（试行）》印发给你们，请认真学习并遵照执行。

广西师范大学2016年10月11日广西师范大学高等教育自学考试学分银行试点工作实施细则（试行）第一章总则第一条为贯彻落实国家和自治区《中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、自治区党委、自治区人民政府关于印发《广西壮族自治区教育综合改革方案（2015—2020年）》的通知（桂发〔2015〕17号）等文件精神，探索建立继续教育学分积累与转换制度，实现不同类型学习成果的互认和衔接，推进我区高等教育自学考试学分银行试点（以下简称自考学分银行）建设，根据广西壮族自治区高等教育自学考试委员会办公室《关于在广西师范大学开展高等教育自学考试学分银行试点工作的通知》（桂考委办〔2015〕23号），制定本实施细则。

第二条本细则适用于全区全日制普通高等学校在读本科（包括以上层次）学生参加自学本科考试的考生（下简称考生）。

第二章试点专业与课程分类第三条根据我校的专业优势及辅修专业的学生数，暂选定：法律（本科）、工商企业管理（本科）、会计（本科）、金融（本科），经济学（本科）、英语（本科）、汉语言文学（本科）、人力资源管理（本科）、行政管理（本科）等9个专业作为自考学分银行的试点专业。

第四条专业计划的课程设置为公共课、专业课、实践课及毕业论文答辩。

第三章课程学分认定第五条公共课程，包括公共政治课和公共基础课。

考生的公共课程学分获得与认定：1. 考生可通过全国高等教育自学考试统考取得的课程学分；2. 考生可通过在校学习期间取得课程名称相同或相近的合格成绩进行认定并兑换为相应的课程学分；3. 考生可通过取得认定范围内的证书进行认定并兑换为相应的课程学分。

第六条考生的专业课程学分获得与认定：1. 考生可通过全国高等教育自学考试统考取得的课程学分，且获得的课程数须达到专业课程总数的三分之二（含以上）；2. 考生可通过在校学习期间取得的课程名称相同或相近的合格成绩，或取得认定范围内的证书，兑换为相应的课程学分，但兑换课程学分数不得超过其专业课程总数的三分之一。

广西师范大学文件师政财经〔2017〕15号关于进一步规范绩效工资发放管理的通知为进一步规范我校绩效工资的发放，根据《关于印发<研究落实有关涉及中央八项规定精神政策措施问题会议纪要>的通知》（桂纪风〔2017〕13号）《关于自治区本级事业单位工作人员实施绩效工资的通知》（桂人社发〔2011〕190号）和《全区事业单位实施绩效工资工作简报》的指导意见，结合我校实际，现就有关事项通知如下：一、可以发放的绩效工资项目根据《关于核定区直各主管部门所属事业单位2010-2012年在职在编人员绩效工资总量的通知》（桂人社函〔2012〕2000号），经自治区人社厅、财政厅批准，我校目前纳入绩效工资总量内可发放的项目有：基础性绩效（岗位津贴）、综合奖励绩效、学院奖酬、机关奖酬、领导职务补贴、书报补贴、教师节慰问补贴、雁山校区工作补贴、监考考务费、硕导津贴、教学奖励、科研奖励等12项，除基础性绩效（岗位津贴）外，其余11项均为奖励性绩效工资项目；绩效工资总量外保留可发放的项目有：拔尖人才津贴、人才引进津贴、教护龄津贴、特级教师津贴、清凉饮料补贴、独生子女津贴等。

二、其他发放项目（一）通讯费根据自治区纪委有关文件精神，通讯费目前没有政策依据可发放，待中央出台相关规范意见后再行处理。

（二）劳务费按《广西师范大学劳务费发放管理暂行办法》执行。

三、以下项目可以不纳入绩效工资总量内发放，但需严格按现行财会制度规定的开支范围进行使用和核算（一）国家和自治区规定的艰苦边远地区津贴、特殊岗位津贴等；（二）按规定在工会经费、职工福利费、抚恤金等相关经费列支的补贴项目；（三）住房公积金、住房补贴、医疗保险补助等改革性补贴；（四）由政府投入的人才基金、创业基金、引进高层次人才特殊报酬、临时性科研课题（项目）报酬；（五）院士、博士生导师岗位津贴等；（六）单位人才引进安家费、人才津贴，按有关规定批准实行的人才协议工资、项目工资，自行配套发放的省部级及以上的科研（教学）成果奖励；（七）科技成果转化奖励收入；（八）在职人员和退休人员的兼职所得，不纳入绩效工资总量，按有关政策规定进行规范；（九）个人所得（不通过我校财务发放，外单位核发的个人劳酬）；（十）职称评审、人事考试、教育考试等劳务费及其他上级文件规定不纳入绩效总量管理的项目。

广 西 师 范 大 学 文 件师政学工〔2009〕6号关于表彰我校2009年度优秀大学毕业生的通知各学院、各单位：根据《关于评选我校2009年优秀大学毕业生的通知》的有关规定，经组织考核，我校2009届毕业生庞祖雪等101位同学被授予“广西师范大学优秀大学毕业生”称号。

希望获表彰的同学谦虚谨慎，戒骄戒躁，在迈入社会走上工作岗位后，运用所学的知识和掌握的技能，与时俱进，开拓创新，为全面建设小康社会，加快社会主义现代化建设作出贡献。

同时，也希望同学们向先进学习，以他们为榜样，发奋学习，勇于进取，为实现远大理想而努力奋斗。

附件：广西师范大学2009年度优秀大学毕业生名单广 西 师 范 大 学二ＯＯ九年四月十三日主题词：大学生优秀毕业生表彰通知广西师范大学校长办公室 2009年4月13日印发 校对：谢 坤 录入：贺红征 （共印15份）附件：广西师范大学2009年度优秀大学毕业生名单（共101名）文学院2005级汉语言文学专业： 庞祖雪 何泳锦 吴佳丽 巫知音滕 夏 黄 伟 许 晖 周 莹董小莹2005级对外汉语专业： 付 姝2005级文秘教育专业: 李小聪 王 燕历史文化与旅游学院2005级历史学专业： 苏秋红2005级旅游管理专业： 简 立政治与行政学院2005级思想政治教育专业：林昭君 叶 韵 叶劲松2005级行政管理专业： 林 萱 李 航2005级人力资源管理专业：刘芊君 卿佩仁 付铭琳2005级公共事业管理（城市管理方向）专业：李 妍 王振兴法学院2005级法学专业： 廖秀莲 冯 秦2005级社会工作专业： 何艳珍2005级法学(司法与法律实务方向)专业：廖 芳 周守俊 覃铧莹苏永华 吴春虹 2007级法学专业： 梁世威经济与管理学院2005级经济学专业： 冯雪君2005级工商管理专业：于美美 王成阳 林金城 彭慧娟2005级经济学专业（经济管理方向）：余坤莲 李思萍 蒋 璇胡德琴 梁晓宇教育科学学院2005级应用心理学专业：张熙梅 吴 际2005级学前教育专业： 陈丽红外国语学院2005级英语专业：叶冬琳 邓宇凤 朱厚虹 杨 洁2005级英语（商务英语方向）专业：李 芳 陈宣妃2005级英语（英语翻译方向）专业：李 婷 章丽英美术学院2005级美术学专业： 王方芳2005级艺术设计专业：王 琨2005级绘画专业： 梁 馨2007级艺术设计专业：杨 鑫 陈 曦音乐学院2005级音乐学专业： 苏 敏 李 鑫数学科学学院2005级数学与应用数学专业 ：钟富周 蒋香玲 滕春雁物理科学与技术学院2005级物理学专业： 张清琳 覃锦芳电子工程学院2005级电子信息工程专业：黄肖寒2005级通信工程专业： 宁维莲 李福涛2005级电子信息工程专业（应用电子技术方向）：刘志玲 莫玉芳何婷婷 陈升芳 龙震宇 黎文慧 化学化工学院2005级化学专业： 吴永明 陈 佳2005级应用化学专业：王观英生命科学学院2005级生物科学专业：黄 丹 陈玉芳2005级生物技术专业：秦 卉环境与资源学院2005级环境科学专业：李 艳计算机科学与信息工程学院2005级计算机科学与技术专业： 李 云 雷冬萍2005级信息管理与信息系统专业：陆云玉 邹 敏2005级计算机科学与技术（计算机网络方向）专业：王 芳 杨 艳 2005级计算机科学与技术（计算机软件方向）专业：林 宁体育学院2005级体育教育专业：梁继航 黄艳菲 李志达2005级社会体育专业：李武明广西幼儿师范高等专科学校联合办学点2007级学前教育专业：曾龙年 韦艺琴 罗慧梅 唐秀丽李 欢 苏小萍 林 叶 蒙晓莹。

师政教学〔2016〕157号关于印发《广西师范大学全日制普通本科学生学分转换管理办法》的通知各学院（部）、各单位：现将《广西师范大学全日制普通本科学生学分转换管理办法》印发给你们，请认真学习并遵照执行。

广西师范大学2016年6月12日广西师范大学全日制普通本科学生学分转换管理办法根据广西师范大学全日制普通本科学生学籍管理以及相关文件精神，为做好我校本科学生的成绩和学分转换工作，特制订本办法。

第一条转专业学生和专业分流学生的成绩和学分转换（一）政治理论课、大学英语、公共体育等公共课的成绩与学分可直接转入新专业。

（二）与转入专业同层次或者高一层次的课程可以代替相应低层次的同类课程。

（三）与转入专业教学内容相近和教学要求相当的课程，经学院认定批准后，可以进行课程学分转换。

第二条校际合作项目派出学生的成绩和学分转换（一）通过我校合作项目派出的学生，我校承认在外校取得的课程成绩和学分。

学生应根据自己的专业培养方案在他校修读课程。

（二）他校一门或多门课程的教学内容和教学要求与我校某一门课程相当，且学时数相近的，由所在学院（部）审查（在国外高校取得的学分还须学校国际交流处审查），经批准后转换成我校该课程的成绩和学分，可转换的学分总量不超过在他校修读的学分总量。

（三）对于外校课程没有记载学分的，学分认定由他校课程的总学时数参照我校学时与学分的对应关系换算得出。

第三条学生跨学院（部）、跨专业、跨年级修读课程所获得的学分，若无法认定为其专业人才培养方案中相应课程学分的，可申请转换成“通识素质教育平台”中“其他专项”系列选修课学分，累计不超过2学分，以实际课程名称和成绩记载。

第四条学生参加学校认可的开放式网络课程修读且获得合格证明的，经学院（部）审核认定达到相应课程考核标准的，可进行学分转换。

第五条学生若修读辅修专业，在主修专业已经获得学分的相同课程，在辅修专业中可申请成绩和学分转换。

学生在修读年限内未完成辅修专业规定的总学分，所取得的课程学分，可按其课程与所学专业的相关性进行认定，申请转换为其主修专业选修课学分。