三年级英语教研活动综述

为了进一步提高我校三年级英语教学质量，促进教师专业成长，我校于2021年9月开展了为期一个月的三年级英语教研活动。

本次教研活动以“提高英语教学质量，促进学生全面发展”为主题，通过课堂教学、教学研讨、教学反思等多种形式，对三年级英语教学进行了全面梳理和总结。

二、活动目标1. 提高三年级英语教师的教学水平，优化教学方法，提高课堂教学效果。

2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教学氛围。

3. 提升学生对英语学习的兴趣，提高英语素养。

4. 总结和推广优秀教学经验，促进教师专业成长。

三、活动内容1. 课堂教学观摩本次教研活动共观摩了10节三年级英语课，涵盖了词汇、语法、阅读、听力等多个方面。

观摩过程中，教师们认真记录，积极参与讨论，对每节课的优点和不足进行了深入剖析。

2. 教学研讨针对观摩的10节课，教研组组织了两次教学研讨活动。

首先，由授课教师对所授课进行说课，阐述教学设计思路和教学目标。

然后，其他教师针对授课内容、教学方法、课堂组织等方面提出意见和建议。

研讨过程中，教师们畅所欲言，共同探讨如何提高三年级英语教学质量。

3. 教学反思教师们在教研活动中积极撰写教学反思，总结自己在教学过程中的收获和不足。

通过反思，教师们认识到自己在教学过程中存在的问题，并找到了改进的方向。

4. 优秀教学经验分享在教研活动中，优秀教师分享了他们在三年级英语教学中的成功经验。

这些经验包括：如何激发学生学习兴趣、如何设计有效的教学活动、如何培养学生的英语思维等。

1. 教师教学水平得到提高通过本次教研活动，教师们对三年级英语教学有了更深入的了解，教学方法和技巧得到了丰富和提升。

在今后的教学过程中，教师们将更加注重学生的全面发展，提高课堂教学效果。

2. 教学氛围更加浓厚在教研活动中，教师们积极参与、互相学习、共同进步。

这种良好的教学氛围为三年级英语教学创造了有利条件。

3. 学生英语素养得到提升在本次教研活动的推动下，学生对英语学习的兴趣日益浓厚，英语素养得到显著提高。

开展小学英语教研活动总结一、加强学习，提升素质只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，才能真正教好书、育好人。

为此，我不断强化学习教育，充实知识结构，提高教师理论素养。

1、优选学习内容，做到有的放矢。

2、加强学后反思，做到学用结合。

二、抓好教研组业务工作。

1、加强对教材的创造性研究。

本学期我把教学研究的重点放在对三年级教材的分析和研究上：根据三年级教材的特点、主要内容，总结归纳出重点，分类打包呈现给学生们，让学生们能做到系统复习。

2、通过网络资源积极观看优秀教师观摩课并写出自己的感悟心得。

英语老师们精心设计试题，结合课程标准中对单词识记的要求，结合学生的年龄特点，设计了形式多样、图文并茂的开放性试题，在注重学生平时积累的同时开拓了学生的视野。

并在赛前精心指导和督促学生读、记单词。

三、自我反思将教育理念转化为自觉的教学行为，问答式、讲练式、低层次的讨论式仍是大多数教师首选的模式。

四、今后工作设想：2、继续强化教师的专业协作和教学反思，进一步提高教师的教学基本功。

我们敬业，我们不计得失，乐于奉献;我们像团烈火，积极向上。

路是无尽的，天是广阔的，领导的厚望是深远的，每一段成功的后面都将是一个新的开始。

我们付出，我们收获。

在以后的工作道路上，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教育教学工作提高到一个更高的层次而努力。

开展小学英语教研活动总结（二）本学期，在中区教研中心及学校领导的关心下，我们英语教研组全体成员共同努力，认真落实教研中心制定的各项任务，积极探索新的教学理念，我镇英语教学水平有了一定的提高，下面就过去一学期的教研工作简要总结如下：一、加强学习，不断更新教育理念。

本学期，我们有计划地组织教师对教育教学理论的学习，转变教师观念，认真学习《英语课程标准》，深入学习新课程的基本理念，明确小学阶段英语课程的目的是激发学习英语的兴趣，培养其英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，形成初步用英语进行简单日常交流能力，为学生终身发展服务。

一、前言随着我国教育事业的不断发展，英语教育越来越受到重视。

作为小学阶段英语教学的重要组成部分，三年级英语教学肩负着培养孩子们英语学习兴趣、打下英语学习基础的重要任务。

本学期，三年级英语教研组全体成员在学校的正确领导下，紧紧围绕教学目标，积极开展教研活动，取得了显著的成绩。

现将本学期三年级英语教研组工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 加强理论学习，提高教师素质本学期，我们教研组高度重视教师的理论学习，通过组织教师参加各类培训、讲座等活动，提高教师的业务水平和综合素质。

同时，我们还鼓励教师自主学习，不断丰富自己的知识储备。

2. 开展教学观摩，促进教师成长为了促进教师之间的交流与合作，我们教研组定期开展教学观摩活动。

活动中，教师们互相听课、评课，取长补短，共同提高。

通过观摩活动，教师们对教学方法和技巧有了更深入的认识，为今后的教学工作打下了坚实基础。

3. 优化教学设计，提高教学质量针对三年级学生的特点，我们教研组对教学设计进行了优化。

在教学内容上，注重基础知识的传授，同时关注学生的兴趣爱好，激发他们的学习兴趣。

在教学过程中，我们注重培养学生的听、说、读、写能力，提高他们的英语综合运用能力。

4. 创新教学方法，提高课堂效率为了提高课堂效率，我们教研组积极探索创新教学方法。

如：运用多媒体技术，丰富课堂内容；开展小组合作学习，培养学生的团队协作能力；设计趣味游戏，激发学生的学习兴趣等。

这些方法的运用，使课堂氛围更加活跃，学生的学习效果也得到了显著提高。

5. 开展英语角活动，拓宽学生视野为了拓宽学生的英语视野，我们教研组开展了英语角活动。

在活动中，学生可以自由交流，提高口语表达能力。

同时，我们还邀请外籍教师参与活动，为学生提供更多与外国朋友交流的机会。

三、取得的成绩1. 学生英语成绩稳步提升本学期，三年级英语成绩总体呈上升趋势。

在各级各类英语竞赛中，我校学生取得了优异成绩，充分展示了三年级英语教研组的实力。

一、活动背景为了进一步提高我校三年级英语教学质量，激发学生的学习兴趣，培养学生的英语核心素养，我校于近期开展了为期一周的三年级英语教研活动。

本次活动以“提升英语教学水平，促进学生全面发展”为主题，通过集体备课、观摩课、研讨交流等形式，全面提升三年级英语教师的教学水平和教学质量。

二、活动内容1. 集体备课本次活动首先进行了集体备课，由教研组长组织，三年级全体英语教师参与。

备课过程中，教师们针对三年级学生的年龄特点和认知水平，共同探讨了如何设计生动有趣、富有启发性的教学活动，以及如何有效地运用教材，提高课堂教学效果。

2. 观摩课为了提高教师的教学水平，本次活动安排了观摩课环节。

由三位教师分别展示了三年级英语的优质课，其他教师观摩学习，并就观摩课进行点评和讨论。

观摩课内容丰富，教学方法多样，充分展示了三年级英语教师的教学风采。

3. 研讨交流在观摩课的基础上，三年级英语教师进行了研讨交流。

教师们针对观摩课中的优点和不足，结合自身教学实践，共同探讨了以下问题：（1）如何激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性？（2）如何根据学生的实际情况，调整教学内容和方法？（3）如何运用多媒体技术，丰富课堂教学手段？（4）如何加强英语阅读教学，提高学生的阅读能力？（5）如何培养学生的英语口语表达能力？4. 优秀课例展示为了推广优秀教学经验，本次活动还邀请了优秀教师进行优秀课例展示。

展示课例内容丰富，教学设计巧妙，得到了与会教师的一致好评。

三、活动成果1. 教师教学水平得到提升。

通过本次教研活动，教师们相互学习、借鉴，提高了自身的教学水平。

2. 学生英语学习兴趣得到激发。

教师们通过设计生动有趣的教学活动，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高了学生的学习兴趣。

3. 教学质量得到提高。

教师们在活动中不断反思、总结，改进教学方法，使教学质量得到明显提升。

4. 教研氛围浓厚。

本次活动为教师们提供了一个交流、学习的平台，使教研氛围更加浓厚。

一、前言随着我国教育改革的深入推进，英语教学在小学阶段的重要性日益凸显。

为了提高三年级上册英语教学质量，我们英语教研组在学期初制定了详细的教研计划，并围绕教学目标、教学方法、教学评价等方面开展了系列教研活动。

现将本学期英语教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 教学研讨活动（1）集体备课：本学期，我们教研组共进行了8次集体备课活动，针对三年级上册英语教材的每个单元进行了深入研讨，共同探讨了教学目标、教学重难点、教学策略等。

（2）观摩课：为了提高教师的教学水平，我们组织了3次观摩课活动，通过观摩优秀教师的教学，学习他们的教学方法和技巧，为自身教学提供借鉴。

（3）教学经验交流：在教研活动中，我们鼓励教师分享自己的教学心得和经验，共同探讨解决教学中的问题，提高教学效果。

2. 教学资源开发与应用（1）教材分析：我们组织教师对三年级上册英语教材进行了深入分析，挖掘教材中的教学资源，为教学提供有力支持。

（2）教学辅助工具：为了提高教学效果，我们鼓励教师利用多媒体、网络等教学辅助工具，丰富教学内容，激发学生学习兴趣。

3. 教学评价与反思（1）课堂评价：我们要求教师对每节课进行自我评价，总结教学中的优点和不足，为下一节课的教学做好准备。

（2）学生评价：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对英语学习的兴趣和需求，为教学改进提供依据。

三、教研成果1. 教学质量提高：通过本学期的教研活动，教师们的教学水平得到了显著提高，学生在英语学习中的成绩也有所提升。

2. 教学方法创新：教师在教研活动中积极探讨新的教学方法，如情境教学、游戏教学等，使英语课堂更加生动有趣。

3. 教学团队建设：教研活动促进了教师之间的交流与合作，形成了良好的教学团队氛围。

四、不足与反思1. 部分教师对教材的理解和把握还不够深入，需要进一步提高。

2. 教学评价方式较为单一，需要进一步丰富和完善。

3. 部分教师对学生的个别化关注不够，需要加强对学生差异的关注。

三年级英语参加教研总结一、引言随着全球化的推进，英语教育在我国越来越受到重视。

在这样的大背景下，我们三年级的英语教研活动也如期举行。

本次教研活动的目的是为了提高我们的教学质量，加强教师间的交流与合作，为学生提供更优质的教育服务。

二、活动概况本次教研活动参与人数众多，涵盖了多个学校的三年级英语教师。

活动内容丰富，包括教学方法的探讨、教材分析、课堂观察等环节。

通过这些环节，教师们对三年级英语的教学有了更深入的了解。

三、教学方法的探讨在教学方法的探讨环节，教师们分享了自己在课堂实践中所采用的有效方法。

一些教师提出，游戏化教学能极大提高学生的兴趣和参与度；另一些教师则认为，情景模拟教学有助于学生更好地理解和应用英语。

这些教学方法的分享和交流，为教师们提供了新的教学思路。

四、教材分析在教材分析环节，教师们对当前使用的三年级英语教材进行了深入的探讨。

大家普遍认为，这套教材内容丰富，设计合理，非常适合三年级的学生。

但也有教师提出，教材中某些部分对于学生来说可能稍显困难，需要教师在教学中给予更多的关注和指导。

五、课堂观察课堂观察环节是本次教研活动的亮点之一。

通过观察其他教师的课堂教学，大家能够更直观地了解不同的教学方法和技巧。

同时，教师们也在观察中发现了自己的不足之处，为今后的教学改进提供了方向。

六、总结与展望通过本次教研活动，我们三年级英语教师的教学水平得到了进一步提升。

大家对教学方法、教材都有了更深入的了解。

同时，我们也看到了自己在教学中的不足之处，这将激励我们在今后的教学中更加努力改进。

展望未来，我们希望这样的教研活动能够继续举办，为教师们提供更多的学习和交流机会。

同时，我们也希望能够在教学中不断尝试新的方法和技术，为学生提供更加优质的教育服务。

三年级英语教研工作总结1. 工作概述本学年，我们三年级英语教研组开展了一系列有益的工作，旨在提高学生的英语研究水平和口语表达能力。

我们注重培养学生对英语的兴趣，积极引导他们参与英语研究，并提供了一些有效的教学手段和资源。

2. 学生表现及授课实践在教学过程中，我们通过个别辅导和小组活动，帮助学生解决了一些研究难题。

通过与学生互动，我们观察到他们的进步。

学生们的阅读和听力能力有所提高，许多学生在口语交流中表现出积极性和自信心。

3. 教学资源和教学手段我们积极探索和应用不同的教学资源和教学手段，以提高教学效果。

例如，我们使用了教学视频、英语游戏和互动练等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中研究英语。

4. 教学经验心得在这个学期，我们收获了许多教学经验。

我们发现，学生在参与互动和合作式研究时更加积极主动。

同时，我们也了解到不同学生的研究方式和能力不同，需要个别辅导和差异化教学的支持。

5. 合作与反思我们通过教研活动加强了师生之间的合作与沟通，互相交流了教学心得和经验。

同时，我们也反思了自己的教学方法和策略，在今后的教学中不断改进和提高。

6. 展望与计划下一个学期，我们将继续探索创新的教学手段和方法，进一步提高学生的英语研究成果。

我们还将与家长紧密合作，共同培养学生的英语能力。

通过不断研究和进步，我们相信我们的教学工作将取得更好的效果。

7. 结语通过三年级英语教研工作的总结与回顾，我们认识到自己的不足与取得的成绩。

我们感谢学生们的努力和付出，也感谢教研组的支持和帮助。

我们相信，在全体教师的共同努力下，我们的教学工作将取得进一步的突破与成功。

第1篇一、活动背景为了提高三年级英语教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校于2021年10月25日开展了三年级英语教研活动。

本次活动以“提高英语教学质量，促进学生全面发展”为主题，旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学研讨等形式，探讨有效的教学方法，提升教师的教学水平。

二、活动内容1. 集体备课活动伊始，三年级英语教研组全体成员进行了集体备课。

首先，由备课组长对本次教研活动的内容和目标进行了简要介绍。

随后，各位教师针对三年级英语教材的特点和学生的实际情况，共同讨论了教学重难点、教学方法和教学手段。

在集体备课过程中，教师们充分发挥了集体的智慧，对教材内容进行了深入剖析，对教学方法进行了创新。

例如，针对三年级学生的认知特点，教师们提出采用游戏、歌曲、图片等多种形式激发学生的学习兴趣；针对教学重难点，教师们共同探讨了解决策略，如通过小组合作、角色扮演等方式提高学生的口语表达能力。

2. 课堂教学观摩在集体备课的基础上，教研组安排了两位教师进行课堂教学观摩。

第一位教师展示了三年级英语《Unit 4 My Home》的课堂教学，通过实物展示、图片教学、游戏互动等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习新知识。

第二位教师展示了《Unit 5 My Friends》的课堂教学，通过情景模拟、角色扮演等活动，培养了学生的口语交际能力。

两位教师的课堂教学得到了教研组其他成员的一致好评。

大家认为，两位教师的教学设计合理，教学方法灵活，教学效果显著。

同时，教研组成员也对课堂教学中的不足之处提出了改进意见。

3. 教学研讨课堂教学观摩结束后，教研组开展了教学研讨活动。

首先，两位授课教师分别对自己的课堂教学进行了反思，总结了教学过程中的成功经验和不足之处。

接着，其他教师针对两位教师的课堂教学进行了点评，提出了自己的意见和建议。

在研讨过程中，教师们就以下几个方面展开了深入讨论：（1）如何激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性；（2）如何运用多种教学方法，提高课堂教学效果；（3）如何关注学生的个体差异，实施分层教学；（4）如何加强家校沟通，共同促进学生的英语学习。

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，英语教学在基础教育阶段的重要性日益凸显。

为了提高三年级英语教学质量，促进教师专业成长，我校于2021年10月15日开展了三年级英语下教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、经验交流等形式，提高教师对教材的理解和把握，优化教学设计，提升课堂教学效果。

二、活动目的1. 深入理解三年级英语下册教材，明确教学目标和重难点。

2. 提高教师的教学设计能力，优化课堂教学策略。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。

4. 为学生提供更优质、高效的英语学习体验。

三、活动内容1. 集体备课活动伊始，三年级英语组全体教师共同对三年级英语下册教材进行了深入研读。

首先，由备课组长带领大家梳理了教材的整体结构和教学目标，明确了本册教材的知识点和技能点。

接着，各教师针对单元内容进行了详细分析，就教学重难点、教学方法、教学手段等方面展开了热烈的讨论。

2. 教学研讨在集体备课的基础上，各教师结合自身教学经验，对具体的教学环节进行了深入研讨。

以下为部分研讨内容：（1）词汇教学：教师们认为，词汇教学是英语教学的基础。

在教学中，应注重词汇的音、形、义相结合，通过多种方式帮助学生掌握词汇。

例如，可以通过图片、故事、游戏等形式，激发学生的学习兴趣，提高词汇记忆效果。

（2）语法教学：针对三年级学生的认知特点，教师们认为，语法教学应以简单、实用的句型为主，通过实际语境帮助学生理解和运用语法知识。

同时，要注意培养学生的学习兴趣，避免枯燥乏味的语法讲解。

（3）阅读教学：教师们认为，阅读教学是提高学生英语素养的重要途径。

在教学中，要注重培养学生良好的阅读习惯，提高阅读速度和理解能力。

可以通过推荐适合学生阅读的英语读物，开展阅读活动，激发学生的阅读兴趣。

（4）写作教学：教师们认为，写作教学应注重培养学生的思维能力和表达能力。

在教学中，可以通过范文分析、小组合作、自由写作等形式，提高学生的写作水平。

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，小学英语教学逐渐受到重视。

为了提高小学英语教学质量，促进教师专业成长，我校小学英语教研组于近日开展了为期一周的教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学研讨等方式，提升教师的教学水平和业务能力。

二、活动内容1. 集体备课本次教研活动以集体备课为主要形式，教研组全体成员共同参与。

首先，各年级备课组长针对本学期教学计划，对教材进行了深入剖析，明确了教学目标和重难点。

接着，老师们针对教学设计、教学方法、教学评价等方面进行了热烈讨论，共同优化教学方案。

2. 课堂教学观摩在课堂教学观摩环节，教研组邀请了校内外优秀教师进行公开课展示。

观摩课后，教研组成员针对课堂教学进行了深入研讨，交流了教学心得，提出了改进意见。

以下是部分观摩课的亮点：（1）关注学生个体差异，实施分层教学。

教师根据学生的英语水平，将学生分为A、B、C三个层次，针对不同层次的学生制定不同的教学目标和教学方法。

（2）注重培养学生英语实际运用能力。

教师通过创设真实情境，让学生在课堂中运用英语进行交流，提高学生的口语表达能力。

（3）利用多媒体技术，丰富教学手段。

教师运用PPT、视频、音频等多媒体资源，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

3. 教学研讨在课堂教学观摩的基础上，教研组开展了教学研讨活动。

研讨内容主要包括以下几个方面：（1）如何提高学生的英语学习兴趣。

老师们认为，激发学生的学习兴趣是提高英语教学质量的关键。

可以通过丰富教学内容、创新教学方法、开展英语活动等方式激发学生的学习兴趣。

（2）如何培养学生的英语思维。

教师们一致认为，培养学生的英语思维是英语教学的重要目标。

可以通过创设情境、开展讨论、进行角色扮演等方式，让学生在英语学习中形成英语思维。

（3）如何提高英语教学效果。

老师们针对课堂教学中的问题，提出了以下建议：加强课堂管理，提高课堂效率；注重学生个体差异，实施分层教学；关注学生的情感需求，营造良好的学习氛围。

小学英语教研活动总结总结5篇小学英语教研活动总结总结5篇小学英语教研活动总结总结篇1本学期来，我教研组认真组织好每一次教研活动，落实每一项工作。

无论是在教学工作上，还是在教学研究中，都充分发挥其应有的作用。

在每位英语老师的辛勤劳动下，取得了一些成绩，以下是对这一学期简单的回顾。

一、日常工作正常有序在开学初的教研组活动中，我们就交流了各年级的基本教学要求和教学常规，并在备课组活动中再次强调了作业的格式和备课的要求。

在本学期的两次备课和作业检查中都发现了完成较好的老师，但也还存在一些问题，经过反馈希望在下学期的工作中继续努力改进。

二、教研活动丰富有效我们认真落实每二周一次的教研组活动。

教研活动的内容主要由组长组织实施，严格执行学校提出的“四定五统一”的要求，教研内容包括理论学习,集体备课、评课等内容。

理论学习有教法的学习、教育新理念的学习讨论等等；集体备课时,要求上课教师能认真分析处理好教材的局部与全局，新与旧，难与易，重点与非重点，知识与能力五个方面的关系，加强重点与难点的研究讨论。

集体备课只能达到教学进度、教学目的、教学要求、教材处理、教学手段等的统一。

每个教师的课堂教学方法、教学艺术各有特色，坚持听课、评课能相互学习，取长补短。

因此，我们坚持开展了听随堂课、自报课等活动，并在听课前后开展说课、评课活动。

三、开展小学生英语口语比赛为提高小学生学习英语的兴趣和英语口语表达能力，为小学生展示和交流英语学习成果搭建新的平台，我们英语教研组于5月底举行了安居镇第二届小学生英语表演赛。

这次比赛由各学校小学生组成参赛队伍，共近70名学生，17个节目参加了表演。

本次比赛表演题材不限，内容丰富，形式多样，每所学校的节目都经过精心的组织，通过英语儿歌（诗）朗诵、歌谣串唱、编排故事串演、情景剧等形式，展示了学生的风采，丰富了孩子们的第二课堂。

本学期，我们组还接到了市教研室的调研，我和褚红惠老师各自执教了一节课。

精彩的课堂教学设计和先进的教学理念得到了蒋行老师的赞同和认可。

一、教研活动概述在过去的一学期里，三、四年级英语组全体教师以新课标为指导，以提高学生英语素养为核心，积极开展了一系列教研活动。

通过集体备课、教学观摩、课题研究、教学反思等形式，全面提升了我组教师的教学水平和学生的英语学习效果。

二、教研活动成果1. 集体备课为了提高备课质量，我组教师每周开展集体备课活动。

在活动中，我们共同研究教材，分析学情，探讨教学方法，确保每位教师都能掌握教学重难点。

同时，我们还注重资源共享，将优秀的教学资源进行整理和推广。

2. 教学观摩本学期，我组教师积极参与教学观摩活动，通过观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学技巧和经验。

观摩活动分为校内观摩和校外观摩两部分。

校内观摩主要针对本组教师，校外观摩则邀请其他学校的优秀教师进行授课，为教师提供更多学习机会。

3. 课题研究本学期，我组教师围绕“如何提高学生英语阅读能力”这一课题展开研究。

通过查阅文献、讨论交流、实践探索等方式，探索出了一套适合学生英语阅读能力培养的教学方法。

同时，我们还针对课题研究撰写了论文，并在学校教研活动中进行交流分享。

4. 教学反思在教学过程中，我组教师注重教学反思，及时总结教学经验，发现问题并改进教学方法。

通过反思，教师们提高了自身的教学素养，为学生的英语学习提供了更有针对性的指导。

三、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对教材的把握不够准确，导致教学目标不明确，教学效果不理想。

（2）部分教师教学方法单一，缺乏创新，难以激发学生的学习兴趣。

（3）课堂管理存在不足，部分学生纪律意识不强，影响教学秩序。

2. 改进措施（1）加强教材研究，提高教师对教材的把握能力。

组织教师参加教材培训，学习教材编写意图，明确教学目标。

（2）鼓励教师创新教学方法，丰富教学内容。

开展教学研讨活动，分享优秀教学案例，提高教师的教学水平。

（3）加强课堂管理，提高学生纪律意识。

加强学生思想教育，培养学生的集体荣誉感，营造良好的课堂氛围。

小学英语三四年级主题教研活动综述第一篇：小学英语三四年级主题教研活动综述小学英语三四年级主题教研活动综述一、活动时间及地点9月22日上午8:30—11:30 陈仓路小学二、参加人员西街小学刘海丽赵馨长寿小学硖石中心校东仁堡小学宝平路小学群众路小学龙泉小学金河中心校石油小学逸夫小学铁路小学店子街小学李家崖小学大庆路小学斗鸡台小学代家湾小学三迪小学南坡小学王越孙转萍淡俊丽王鑫高阿芳谢莉娟赵佳王媛严继红张春燕容素蓉张丽陈瑞妮吴文玉王亚红杨会徐宝宝贾佳杨静陈丹宋乐张引萍张瑶胡靖程小梅张风华 1张涵茜卧龙寺小学窦建刚蟠龙中心校李阳赵婷李改燕金河尚居小学高欣陈仓路小学王殊娱何丽莉三、活动过程1.教研员介绍本次教研活动主题及活动内容本次教研活动以前期调研形成的两个课堂教学突出问题，即字母与语音教学为研讨主题，通过“教材分析与教学建议”的专题培训---案例式研讨—现场展示---评价交流等活动来深入研究教材、挖掘提炼“不好教”的语音、字母等教学内容教法，形成集趣味性、操作性、实用性、实效性于一体的语音、字母教学策略。

2.教研员做题为《义务教育课程标准冀教版小学英语三、四年级上册教材分析及教学建议》的专题培训。

教研员呈现PPT，依据《英语新课程标准（2011版）》，从教材的整体框架结构、教学内容变化及分析，以及对字母、语音、词汇、会话及故事的教学建议三个大的方面来进行培训。

3、多元化研讨⑴ 确定研讨内容与原课标实验教材不同的一个最大变化就是本套教材从三年级上册第三单元开始到六年级上册为止，增加了系统的语音教学内容。

新版的字母教学由三年级上册第一单元调至在第二单元。

在前期调研中发现有的教师对字母与语音教学的目标、方法把握不到位，语音与字母教学方法的问题已是一线教师迫切需要解决的问题，因此本次教研活动确定的两个研讨主题内容是：字母教学与语音教学。

⑵ 分组研讨将教师分组，各组根据上述研讨主题，结合具体教学内容，充分研讨，设计教法。

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，英语教育在小学阶段的重要性日益凸显。

为了提高小学英语教学质量，提升学生的英语素养，我校英语教研组于近期开展了系列教研活动。

本次教研活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，促进教师之间的交流与合作，共同探讨提高小学英语教学的有效策略。

二、活动内容1. 集体备课本次教研活动首先进行了集体备课，教研组成员共同研读了教材，分析了学情，制定了详细的教学计划。

在备课过程中，教师们针对教学重难点进行了深入探讨，分享了各自的教学经验和教学方法，为课堂教学提供了有力保障。

2. 课堂观摩为了更好地了解课堂教学效果，教研组组织了课堂观摩活动。

活动中，各年级选派优秀教师代表进行了课堂教学展示。

观摩课后，教研组成员进行了评课议课，对课堂教学中存在的问题进行了深入剖析，并提出了改进措施。

3. 教学研讨在课堂观摩的基础上，教研组组织了教学研讨活动。

研讨会上，教师们结合自身教学实践，分享了在课堂教学中遇到的问题和困惑，共同探讨了解决问题的方法。

研讨内容主要包括以下几个方面：（1）如何激发学生的学习兴趣（2）如何提高学生的英语听说能力（3）如何有效开展小组合作学习（4）如何利用多媒体技术辅助教学（5）如何进行英语教学评价三、活动成果1. 提高了教师的教学水平通过本次教研活动，教师们对小学英语教学有了更深入的认识，教学水平得到了明显提高。

在课堂教学中，教师们更加注重激发学生的学习兴趣，提高学生的英语听说能力，使课堂教学更加生动有趣。

2. 促进了教师之间的交流与合作教研活动中，教师们积极分享教学经验，互相学习，取长补短。

这种交流与合作有助于形成良好的教研氛围，提高教研活动的实效性。

3. 优化了教学策略通过教学研讨，教师们对小学英语教学策略进行了深入探讨，总结出了一系列行之有效的教学方法。

这些方法将在今后的课堂教学中得到广泛应用，提高教学效果。

4. 增强了学生的英语学习兴趣在教研活动的推动下，课堂教学质量得到了提高，学生的学习兴趣得到了激发。

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的深入推进，英语作为一门国际通用语言，越来越受到重视。

三年级作为学生英语学习的启蒙阶段，其教学质量直接关系到学生英语学习的兴趣和成效。

为了提高三年级英语教学质量，我校英语教研组于2021年10月20日开展了三年级英语教研活动。

本次活动旨在通过共同探讨、交流，提升教师的教学水平和业务素养，促进三年级英语教学质量的提升。

二、活动目的1. 提高三年级英语教师的教学水平和业务素养。

2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教学氛围。

3. 探索适合三年级学生的英语教学方法，提高教学效果。

4. 总结和推广优秀的教学经验，促进全体教师共同进步。

三、活动内容1. 课堂教学观摩本次教研活动首先进行了课堂教学观摩。

由三年级英语教师张老师进行了一堂精彩的英语课，内容为《My family》。

张老师以生动有趣的教学方式，引导学生积极参与课堂活动，课堂气氛活跃。

课后，全体教师对张老师的课堂教学进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。

2. 教学经验分享在课堂教学观摩之后，三年级英语教研组进行了教学经验分享。

各位教师结合自己的教学实践，分享了以下经验：（1）注重激发学生学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

（2）关注学生个体差异，因材施教，使每个学生都能在英语学习中有所收获。

（3）善于运用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。

（4）加强家校合作，共同关注学生的英语学习。

3. 教学策略探讨针对三年级学生的特点，教师们共同探讨了以下教学策略：（1）创设情境，让学生在实际语境中学习英语。

（2）采用游戏、歌曲、图片等多种形式，激发学生的学习兴趣。

（3）注重培养学生的听说读写能力，全面提升学生的英语素养。

（4）加强课堂互动，提高学生的参与度。

4. 教学反思在活动最后，各位教师对自身的教学进行了反思，查找了自身在教学中的不足，并提出了改进措施。

通过反思，教师们认识到自己在教学过程中存在的问题，为今后的教学工作指明了方向。

一、前言随着新课程改革的不断深入，英语教学在我国基础教育阶段的重要性日益凸显。

三年级作为英语学习的启蒙阶段，对于培养学生的英语学习兴趣、打好英语基础具有重要意义。

本学期，我们三年级英语教研组紧紧围绕新课程理念，以提升学生英语素养为目标，开展了一系列教研活动。

现将本学期教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 教研计划制定本学期，我们教研组根据三年级学生的年龄特点和认知水平，结合教材内容，制定了切实可行的教研计划。

计划内容包括：每周一次集体备课、每月一次教学研讨、每学期一次教学观摩等。

2. 集体备课我们教研组每周开展一次集体备课活动，旨在提高备课质量，促进教师之间的交流与合作。

在备课过程中，我们注重以下几个方面：（1）深入分析教材，明确教学目标。

（2）研究教学重难点，探讨教学方法。

（3）分享教学经验，提高备课效率。

（4）关注学生个体差异，制定分层教学策略。

3. 教学研讨每月，我们教研组开展一次教学研讨活动，通过观摩优秀教师的课堂，分析教学中的优点与不足，共同探讨提高教学质量的方法。

以下是本学期部分研讨内容：（1）如何激发学生的学习兴趣。

（2）如何运用多种教学方法提高课堂效率。

（3）如何关注学生个体差异，实施分层教学。

（4）如何加强英语口语教学。

4. 教学观摩本学期，我们组织教师观摩了多位优秀教师的课堂，通过观摩学习，教师们对英语教学有了更深入的认识，以下是一些观摩心得：（1）教学设计要符合学生的认知水平，注重培养学生的英语素养。

（2）课堂氛围要活跃，激发学生的学习兴趣。

（3）注重培养学生的英语口语表达能力。

（4）关注学生的个体差异，实施分层教学。

三、教研成果1. 教学质量提高通过本学期的教研活动，我们教研组教师的教学水平得到了很大提升，学生的英语学习成绩也有了明显提高。

2. 教学方法创新在教研活动中，我们教师不断探索新的教学方法，如：情景教学、游戏教学、任务型教学等，使英语课堂更加生动有趣。

3. 教师团队建设通过教研活动，我们教研组教师之间的合作与交流更加密切，形成了一个团结、互助、共同进步的团队。

一、前言随着我国教育改革的不断深入，英语作为一门重要的国际交流工具，其重要性日益凸显。

为了提高我校三年级学生的英语水平，我们英语教研组在学期初制定了详细的教学计划，并在学期末进行了总结。

以下是三年级上期英语教研总结。

二、教学目标及成果1. 教学目标本学期，我们三年级英语教研组以提高学生的英语学习兴趣、培养学生良好的英语学习习惯、提高学生的英语听、说、读、写能力为教学目标。

2. 教学成果（1）学生的学习兴趣得到了提高。

通过开展丰富多彩的英语活动，如英语角、英语歌曲比赛等，激发了学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

（2）学生的英语听说能力得到了提升。

通过课堂上的口语练习、小组讨论、角色扮演等活动，学生的英语口语表达能力得到了提高。

（3）学生的英语阅读能力得到了加强。

通过阅读英语绘本、课文，学生的词汇量得到了扩充，阅读理解能力得到了提高。

（4）学生的英语写作能力得到了提高。

通过课堂写作、课后作业等形式，学生的英语写作技巧得到了锻炼。

三、教学方法及策略1. 注重课堂互动，提高学生的参与度。

在课堂上，我们鼓励学生积极参与讨论，发表自己的观点，提高学生的英语口语表达能力。

2. 运用多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣。

利用多媒体课件、动画、视频等手段，使课堂更加生动有趣，提高学生的学习兴趣。

3. 重视基础知识的讲解，培养学生的英语学习习惯。

在教学中，我们注重基础知识的讲解，帮助学生建立良好的英语学习习惯。

4. 开展英语实践活动，提高学生的英语实际运用能力。

通过组织英语角、英语歌曲比赛等活动，让学生在实践中学以致用。

5. 关注个体差异，因材施教。

针对不同学生的学习情况，我们采取分层教学，使每个学生都能在英语学习上取得进步。

四、存在的问题及改进措施1. 存在的问题（1）部分学生英语基础薄弱，学习兴趣不高。

（2）课堂管理难度较大，个别学生纪律意识不强。

（3）教师对多媒体教学手段的应用还不够熟练。

2. 改进措施（1）针对学生英语基础薄弱的问题，我们将在下学期加强基础知识的讲解，提高学生的英语学习兴趣。

第1篇一、活动背景为了提高小学英语教学质量，丰富英语教学手段，加强教师之间的交流与合作，我校于XX年XX月XX日开展了小学英语教研活动。

本次教研活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，促进教师专业成长，提高英语教学质量。

二、活动内容1. 集体备课本次教研活动首先进行了集体备课，针对某一课题，教师们共同研讨教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面。

通过集体备课，教师们对教材有了更深入的理解，明确了教学重点和难点，为课堂教学提供了有力保障。

2. 课堂观摩为了提高课堂教学效果，本次教研活动安排了优秀教师的公开课。

公开课结束后，听课教师针对课堂教学进行了点评，肯定了优秀教师的优点，同时也指出了不足之处。

通过观摩优秀教师的课堂，其他教师学到了很多教学经验，为今后的教学提供了借鉴。

3. 教学研讨在课堂观摩的基础上，教师们围绕某一教学主题进行了深入的研讨。

研讨内容包括：如何激发学生的学习兴趣、如何提高学生的英语口语表达能力、如何运用多种教学手段丰富课堂教学等。

教师们积极参与，各抒己见，共同探讨提高英语教学质量的方法。

4. 教学反思为了使教研活动取得实效，教师们在课后及时进行了教学反思。

反思内容包括：教学目标的达成情况、教学过程中的亮点与不足、改进措施等。

通过教学反思，教师们不断总结经验，提高自身教学水平。

三、活动成果1. 教师专业素养得到提升通过本次教研活动，教师们对教材、教学方法和教学评价有了更深入的认识，教学水平得到了提高。

同时，教师们之间的交流与合作也得到了加强，为今后的教学提供了有力支持。

2. 课堂教学质量得到提高本次教研活动针对课堂教学中的问题进行了深入探讨，教师们在实践中不断改进教学方法，提高了课堂教学质量。

学生们的英语学习兴趣和学习效果也得到了显著提升。

3. 教研氛围浓厚本次教研活动充分调动了教师们的积极性，营造了浓厚的教研氛围。

教师们纷纷表示，今后将更加关注教学研究，为提高英语教学质量贡献自己的力量。

三年级英语教研活动综述
金台教研室张东
一、时间、地点：6月7日上午三迪小学四楼会议室
二、参加人员：
西街小学周雅莉陈仓路小学王殊玉
铁路小学邹琳三迪小学程晓梅杨会周媛
店子街小学齐禛群众路小学李林艺
宝平路小学宋杨宝工子校李婷
龙泉小学叶敏宏文小学杨红
长寿小学张小娟斗鸡台小学南燕张萍萍
光明小学焦亚萍蟠龙中心校张新华
代家湾小学王亚红硖石中心校孙转萍苟艳云
金河中心校潘芳妮
三、活动内容：
1. “同课异构”观摩研讨课2节
三迪小学杨会老师和硖石中心校孙转萍老师作课。

课题是三年级下册《Lesson 20 Hamburgers and Hot dogs》。

2. 研讨点评
⑴杨老师、孙老师作课后反思。

⑵评课。

首先把与会教师分成三组进行研讨、评课，我也加入其中。

然后铁路小学邹琳、西街小学周雅莉、代家湾小学王亚红老师代表三个组作了评课综述。

最后我作了小结。

今天的研讨气氛非常和谐热烈，有作课教师与听课教师的双向对话交流、有作课教师与我的双向对话交流，有听课教师与的我双向对话交流，有听课教师之间的对话交流。

在研讨交流中，我们针对两位老师的每一教学环节都进行了认真分析，在肯定优点的同时，又指出了不足，并提出了一些好的建议。

3、复课意见
四、没有参加活动的学校有：
神武路小学南坡小学逸夫小学石油小学叉车厂子校大庆路小学
卧龙寺小学陵原中心校东仁堡小学（请假）李家崖小学（请假）。

一、前言随着新课程改革的不断深入，英语教学在小学教育中的地位越来越重要。

作为一名三年级英语教师，我深知教研工作对于提高教学质量的重要性。

在过去的一年里，我积极参与教研活动，不断反思自己的教学实践，努力提升自己的教学水平。

以下是我对三年级英语个人教研工作的总结。

二、教研活动的参与与收获1. 参与教研活动的次数在过去的一年里，我共参与了10次教研活动，包括校内教研活动、区级教研活动以及市级教研活动。

2. 参与教研活动的收获（1）拓宽了教学视野通过参加教研活动，我了解了国内外先进的教学理念和方法，如翻转课堂、游戏化教学等，这些理念和方法对我今后的教学实践具有重要的指导意义。

（2）提高了教学能力在教研活动中，我学会了如何运用多种教学方法，如情景教学法、任务型教学法等，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

（3）增强了团队合作意识教研活动使我认识到团队合作的重要性，学会了与同事们共同探讨教学问题，共同解决教学难题。

三、教学实践的反思与改进1. 教学实践中的反思（1）教学目标设定不合理在过去的教学中，我发现自己对教学目标的设定不够明确，导致学生在学习过程中缺乏方向感。

（2）教学方法单一在课堂教学中，我过分依赖教材，忽视了学生的个体差异，导致教学方法单一，无法激发学生的学习兴趣。

（3）课堂评价方式单一在课堂评价方面，我主要关注学生的成绩，忽视了学生的情感态度和学习过程。

2. 教学实践的改进（1）合理设定教学目标为了使教学目标更加明确，我根据学生的年龄特点和学习需求，制定了符合三年级学生的教学目标，并确保教学目标具有可操作性。

（2）丰富教学方法在课堂教学中，我尝试运用多种教学方法，如角色扮演、小组合作、游戏教学等，以提高学生的学习兴趣和参与度。

（3）多元化课堂评价为了全面了解学生的学习情况，我采用了多元化的评价方式，包括课堂表现、作业完成情况、口语表达能力等，关注学生的情感态度和学习过程。

四、教研成果1. 学生英语成绩提高通过一年的教研实践，我所任教的三年级英语班级学生在期末考试中取得了优异的成绩，平均分提高了15分。