变色的房子PPt

大班语言公开课《会变颜色房子》精品课件.一、教学内容本节课，我们选取教材第五章《奇妙自然》中《会变颜色房子》一节进行深入讲解。

这部分内容详细描述小兔子房子颜色随着季节变化而改变有趣现象，通过这一现象，让学生解季节变化对大自然色彩影响。

二、教学目标1. 让学生理解故事内容，掌握故事中生词和短语。

2. 培养学生观察力和想象力，使其能够描述季节变化对大自然色彩影响。

3. 引导学生学会关爱大自然，珍惜我们生活环境。

三、教学难点与重点教学难点：理解并描述季节变化对大自然色彩影响。

教学重点：掌握故事内容，学会生词和短语。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、四季变化图片、彩色笔、画纸。

2. 学具：学生用书、彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我展示四季变化图片，引导学生观察并描述四季色彩变化。

2. 故事讲解（10分钟）我以生动形象语言讲述《会变颜色房子》故事，让学生跟随小兔子视角，感受季节变化对房子颜色影响。

3. 生词和短语学习（5分钟）我讲解故事中生词和短语，让学生跟读并模仿，巩固记忆。

4. 例题讲解（10分钟）我通过PPT展示例题，引导学生运用所学知识描述季节变化对大自然色彩影响。

5. 随堂练习（5分钟）学生根据我所提供季节图片，运用故事中学到生词和短语进行描述。

我带领学生回顾本节课所学内容，引导学生关注生活中季节变化，激发他们对大自然热爱。

六、板书设计1. 故事《会变颜色房子》2. 季节变化对大自然色彩影响3. 生词和短语七、作业设计1. 作业题目：描述你所熟悉季节变化对大自然色彩影响。

答案示例：春天，万物复苏，大地颜色变得嫩绿；夏天，阳光明媚，树木颜色变得浓绿；秋天，丰收季节，大地颜色变得金黄；冬天，白雪皑皑，世界颜色变得雪白。

2. 画一幅你喜欢季节画，用彩色笔表现季节变化对大自然色彩影响。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣故事，让学生解季节变化对大自然色彩影响，提高他们观察力和想象力。

大班语言《会变色的房子》精品课件.一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《奇妙的自然现象》，详细内容为第三节《会变色的房子》。

通过趣味故事引入，让学生了解房子变色的原因，学习与自然现象相关的语言表达。

二、教学目标1. 知识目标：让学生掌握与自然现象相关的词汇，如变色、季节、温度等，并能用这些词汇描述房子变色的过程。

2. 技能目标：培养学生观察、思考、表达的能力，能运用所学知识分析生活中的自然现象。

3. 情感目标：激发学生对自然现象的好奇心，增强探索欲望。

三、教学难点与重点教学难点：房子变色的原因及其相关词汇的表达。

教学重点：培养学生观察、思考、表达的能力。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、挂图、实物（变色龙）。

学具：画纸、画笔、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用变色龙实物，让学生观察变色龙在不同环境下身体颜色的变化，引导学生思考：为什么变色龙会变色？房子会不会变色？2. 故事分享（10分钟）讲述故事《会变色的房子》，让学生了解房子变色的原因，引导学生关注自然现象。

3. 例题讲解（10分钟）通过多媒体课件展示房子变色的过程，让学生用所学词汇描述，巩固知识。

4. 随堂练习（10分钟）学生分小组讨论，观察教室内的物品在不同光照下的颜色变化，用所学词汇进行描述。

六、板书设计1. 《会变色的房子》2. 内容：变色原因：光照、温度、湿度等相关词汇：变色、季节、温度、湿度、光照描述句子：房子在阳光下显得格外鲜艳，到了阴天，颜色就变得暗淡了。

七、作业设计1. 作业题目：观察生活中哪些物品会变色，记录下来，并说明变色原因。

画一幅会变色的房子，用彩色笔表现出不同季节的颜色变化。

2. 答案：生活中的变色物品：如树叶、牵牛花、墙上的涂鸦等。

会变色的房子：春天，房子是绿色的；夏天，房子是蓝色的；秋天，房子是黄色的；冬天，房子是白色的。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生对本节课内容的掌握情况，及时调整教学方法，提高教学质量。

大班语言《会变色的房子》课件.一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《奇妙的自然现象》，详细内容为第三节《会变色的房子》。

通过讲述小兔子房子的故事，介绍季节变化对自然界的影响，引导幼儿观察、发现生活中的自然现象，激发他们对大自然的好奇心和探索欲望。

二、教学目标1. 让幼儿了解季节变化对自然界的影响，培养他们的观察力和想象力。

2. 培养幼儿的语言表达能力，让他们能够用完整的句子描述房子的变化。

3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的动手操作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解季节变化对房子颜色的影响。

2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和观察能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、小兔子房子道具、四季图片。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示四季变化的图片，引导幼儿观察并说出图片中的变化。

2. 故事讲述（10分钟）讲述小兔子房子的故事，引导幼儿关注房子在四季中的变化。

3. 例题讲解（10分钟）出示小兔子房子道具，讲解季节变化对房子颜色的影响，引导幼儿用完整的句子描述房子变化。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，每组选一个季节，用彩笔、画纸等学具制作出该季节的房子，并进行展示。

六、板书设计1. 板书《会变色的房子》2. 内容：春天：房子是绿色的夏天：房子是黄色的秋天：房子是红色的冬天：房子是白色的七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的会变色的房子。

2. 答案要求：幼儿需要用彩笔、画纸等工具，按照四季变化的特点，画出房子在四个季节中的颜色。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在观察、表达、动手操作等方面的进步，为后续教学提供依据。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察其他事物的季节变化，并与家长分享所学内容，提高幼儿对自然现象的关注度。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解季节变化对房子颜色的影响。

大班语言《会变颜色的房子》课件一、教学内容本节课我们将学习大班语言课程《会变颜色的房子》。

本教材选自《幼儿园大班语言教育活动指导手册》第四章第一节，详细内容围绕一个富有想象力的故事展开，讲述了一座会根据季节变化而改变颜色的房子，以及房子里发生的有趣故事。

二、教学目标1. 让学生理解故事内容，掌握故事中的新词汇和句子结构。

2. 培养学生的想象力、表达力和审美能力，激发他们对自然和生活的热爱。

三、教学难点与重点1. 教学难点：故事中的一些抽象词汇和句子结构，以及颜色的变化规律。

2. 教学重点：理解故事主题，培养学生的想象力和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、颜色卡片、故事角色扮演道具。

2. 学具：画笔、画纸、彩色笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组四季变化的图片，让学生观察并描述颜色的变化，引出本节课的主题。

2. 故事讲解：播放多媒体课件，教师边讲故事边展示挂图，引导学生关注故事中房子的颜色变化。

3. 新词汇学习：讲解故事中出现的新词汇，如“季节”、“变化”等，让学生跟读并理解。

4. 例题讲解：讲解故事中出现的句子结构，如“房子变成了红色”，让学生模仿造句。

5. 随堂练习：分发颜色卡片，让学生根据故事内容，为房子涂上相应的颜色。

6. 角色扮演：分组让学生扮演故事中的角色，进行表演，锻炼学生的表达力和团队合作精神。

六、板书设计1. 《会变颜色的房子》2. 内容：故事梗概：一座会变色的房子，四季变化与房子颜色的对应关系。

新词汇：季节、变化等。

句子结构：房子变成了颜色。

七、作业设计1. 作业题目：让学生画一幅《我心中的会变颜色的房子》。

2. 答案要求：画面中需包含房子、四季变化、颜色变化等元素。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，观察他们对故事内容的理解和掌握程度，以便调整教学方法。

2. 拓展延伸：让学生回家后，与家长共同观察身边的物体，探讨其在不同季节中的颜色变化，记录下来，下节课分享。

幼儿园大班语言《会变颜色的房子》课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《奇妙的自然现象》，详细内容为第一节《会变颜色的房子》。

通过讲述小兔子和小松鼠共同建造一座会变颜色的房子，引导幼儿观察、发现、探索自然界中颜色的变化。

二、教学目标1. 让幼儿了解房子变色的原因，培养幼儿对自然界现象的好奇心。

2. 培养幼儿的观察、表达、合作能力。

3. 培养幼儿对颜色的认知和审美能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解房子变色的原因，培养幼儿观察、发现、探索自然界现象的能力。

2. 教学重点：通过故事让幼儿认识颜色，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、变色房子模型、彩色笔、画纸等。

2. 学具：画笔、画纸、彩色卡纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示变色房子模型，引发幼儿兴趣，让幼儿猜测房子为什么能变色。

2. 例题讲解：（1）讲述故事《会变颜色的房子》，引导幼儿关注故事中房子的颜色变化。

（2）通过提问，让幼儿回顾故事内容，引导幼儿发现房子变色的原因。

3. 随堂练习：（1）出示图片，让幼儿观察并描述图片中的颜色变化。

（2）小组合作，让幼儿用彩色笔和画纸创作自己的变色房子。

（2）让幼儿分享自己的创作，培养幼儿的表达能力。

六、板书设计1. 板书《会变颜色的房子》2. 板书内容：故事梗概颜色变化过程幼儿创作展示七、作业设计1. 作业题目：创作一个会变色的房子，并描述房子变色的过程。

答案示例：我画的房子是粉色的，当太阳升起时，房子变成了红色；到了中午，房子变成了橙色；傍晚时分，房子又变成了黄色。

2. 作业要求：用彩色笔或水粉在画纸上创作，描述清晰，颜色鲜艳。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展户外活动，让幼儿观察自然界中的颜色变化。

（2）组织家长参与，让家长协助幼儿完成变色房子的创作，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点：理解房子变色的原因，培养幼儿观察、发现、探索自然界现象的能力。

大班语言《会变色的房子》课件.一、教学内容本节课我们将学习大班语言课程《会变色的房子》。

该内容对应教材第三章“奇妙的色彩世界”中的第三节“房子的变色魔法”。

详细内容包括认识不同颜色，了解颜色变化的原因，通过故事和实践活动，培养孩子对色彩的感知和运用。

二、教学目标1. 知识目标：学生能够认识并掌握红、橙、黄、绿、蓝、紫六种颜色，理解颜色变化的基本原理。

2. 技能目标：学生能够运用所学颜色创作出自己的作品，提高动手操作能力和创新能力。

3. 情感目标：培养学生对色彩的喜爱，激发他们对世界的好奇心和探索欲望。

三、教学难点与重点教学难点：颜色变化的原因，颜色的搭配和运用。

教学重点：掌握六种基本颜色，理解颜色变化原理，创作出具有创意的作品。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、彩色笔、画纸、颜料、调色板等。

学具：彩色笔、画纸、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示一个会变色的房子，引发学生兴趣，引导他们观察并描述房子的颜色变化。

2. 例题讲解（10分钟）通过课件讲解，让学生了解红、橙、黄、绿、蓝、紫六种颜色，并引导他们观察和讨论颜色变化的原因。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行颜色搭配练习，让学生运用所学颜色，为房子涂上美丽的色彩。

4. 课堂小结（5分钟）5. 课堂实践活动（15分钟）学生利用彩色笔、画纸、颜料等材料，创作出一幅会变色的房子作品。

6. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师和同学共同评价，给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 《会变色的房子》2. 内容：六种基本颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫颜色变化原理：混合、调色颜色搭配技巧：相邻色、对比色七、作业设计1. 作业题目：创作一幅会变色的房子作品，并写一篇关于颜色的短文。

2. 答案提示：短文内容：介绍自己在创作过程中所学到的颜色知识和搭配技巧，以及作品寓意。

作品要求：运用至少四种颜色，体现颜色变化，富有创意。

大班语言公开课《会变颜色的房子》课件.一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《奇妙的自然现象》，详细内容为第一节《会变颜色的房子》。

通过本节课的学习，学生将了解房子变色的自然现象，掌握相关词汇和句型，并能用语言描述这一现象。

二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解故事内容，掌握故事中的关键词汇和句型。

2. 技能目标：学生能够用流利的语言复述故事，并能够用绘画表达房子变色的过程。

3. 情感目标：培养学生对自然现象的好奇心和探索欲望。

三、教学难点与重点教学难点：理解房子变色的原因，用语言描述这一现象。

教学重点：掌握故事中的关键词汇和句型，能够复述故事。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事挂图、画笔、颜料。

2. 学具：画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同颜色的房子，引导学生观察并讨论：“你们知道房子为什么会变颜色吗？”2. 故事讲解（10分钟）伴随PPT课件，讲解《会变颜色的房子》故事，引导学生关注故事中的关键词汇和句型。

3. 例题讲解（10分钟）选择故事中的一个片段，进行详细讲解，帮助学生理解房子变色的原因。

4. 随堂练习（10分钟）学生用绘画的方式，表达房子变色的过程，教师巡回指导。

5. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 故事《会变颜色的房子》2. 关键词汇：变色、阳光、雨水、风3. 重点句型：因为……所以……七、作业设计1. 作业题目：用绘画和语言描述你心中的“会变颜色的房子”。

2. 答案示例：画出一个在阳光下、雨水中、风中变色的房子，并用语言描述这一过程。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，学生的参与度如何，有哪些需要改进的地方。

2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的其他自然现象，鼓励他们进行观察和思考。

组织学生进行课后讨论，分享自己的观察成果。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的详细程度4. 随堂练习的指导方式5. 作业设计的具体性和答案示例6. 课后反思及拓展延伸的实施一、教学难点与重点的设定教学难点和重点是课堂教学的核心，直接影响到学生的学习效果。

幼儿园大班语言优秀教案《会变颜色的房子》含PPT 课件
【设计意图】
新《纲要》明确提出了：创设一个自由、宽裕的语言交往的环境，支持、促进、鼓舞吸引幼儿与老师、同伴或其他人交谈，体验语言沟通的乐趣，让幼儿想说、敢说。

房子这个话题对于孩子们来说是十分认识的，也是比较感爱好的。

每位孩子都有自己的房子，但都不一样，他们也会对不一样的房子感到奇怪，想试着去拥有。

《会变色彩的房子》这个故事具有奇异别致的想象，小猪通过种下种子让房子变色，故事情节容易，弥漫童趣，形象鲜亮、突出，简单引起幼儿学习爱好，且故事中同伴们之间互相协助、互相团结的友谊是值得如今孩子们学习的地方。

【活动目标】1、理解故事内容，学习相关的对话及形容词，能容易复述故事。

2、感触四季不同的颜色美，能够大胆表达自己的感想。

3、体味小伙伴之间的团结亲爱。

推举课件：
下载地址：
【活动预备】
1、：四种色彩的房子、没有色彩的房子、小动物。

2、细叶子、金黄色的小花、红果子、白雪花。

3、背景音乐。

【活动过程】
一、导入，引出小猪的房子。

老师提问：
师：小伴侣，你们天天都生活在房子里面，谁能来告知我，你都见过什么样的房子呢?
第1页共4页。

大班语言《会变色的房子》课件.一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班语言教材《会变色的房子》。

该章节主要围绕一只小兔子在寻找彩虹的过程中，遇到了一间会变色的房子，房子里的动物们通过房子变色来隐藏自己。

教材通过生动有趣的故事，引导幼儿学习颜色的变化和动物的特征。

二、教学目标1. 培养幼儿对颜色的认知，提高他们的观察力和想象力。

2. 通过故事，让幼儿了解不同动物的特征，培养他们的语言表达和概括能力。

3. 教育幼儿要有耐心和毅力，勇敢面对困难。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握故事的主要情节，认识各种动物的特征。

难点：让幼儿能够用语言表达出颜色的变化和动物的隐藏。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、房子和小动物的图片、颜色卡片。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：教师通过播放PPT课件，让幼儿观看故事动画，引导幼儿关注故事中的小兔子、变色房子和各种动物。

播放完毕后，教师简要复述故事情节，引导幼儿回忆和分享他们的观看感受。

2. 故事讲解（10分钟）：教师详细讲解故事情节，引导幼儿关注小兔子在寻找彩虹过程中的坚持和勇敢，以及房子变色和动物隐藏的细节。

在此过程中，教师可适时提问，检查幼儿对故事的理解。

3. 颜色和动物特征学习（10分钟）：教师出示颜色卡片和动物图片，让幼儿辨别和说出各种动物的颜色和特征。

然后，教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿用自己的语言表达出颜色的变化和动物的隐藏。

4. 实践活动（10分钟）：教师发放学具，让幼儿动手制作会变色的房子和动物。

在制作过程中，教师巡视指导，帮助有需要的幼儿完成作品。

5. 作品展示与评价（5分钟）：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互评价，教师给予肯定和鼓励。

六、板书设计板书内容：会变色的房子板书设计：在黑板上画出一间房子，房子上贴上颜色卡片，旁边标注对应的颜色。

房子下面画出各种动物的简笔画，旁边标注动物的名称和特征。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长讲述故事《会变色的房子》的主要情节。

2024年大班语言《会变色的房子》课件.一、教学内容本节课选自2024年大班语言教材第四单元《奇妙的自然现象》，具体内容为《会变色的房子》。

该章节详细介绍了房子变色的原因，通过趣味故事和科学知识相结合，引导幼儿了解自然界中的光与色彩。

二、教学目标1. 让幼儿理解房子变色的原因，培养他们的观察力和思考能力。

2. 培养幼儿的语言表达能力，使他们能够运用所学知识进行简单描述。

3. 激发幼儿对自然现象的兴趣，培养他们的探究精神。

三、教学难点与重点教学难点：房子变色的原因及其科学原理。

教学重点：让幼儿学会观察、描述和解释房子变色的现象。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、变色房子模型、彩色笔、白纸。

2. 学具：每人一份白纸、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于变色房子的故事，引发幼儿兴趣，进入课题。

2. 讲解：利用PPT课件，展示变色房子的图片，引导幼儿观察并讲解房子变色的原因。

3. 实践：发放白纸和彩色笔，让幼儿动手绘制变色房子，加深对知识点的理解。

4. 例题讲解：通过一个实际例题，讲解如何观察和描述变色房子。

5. 随堂练习：让幼儿观察教室内的物品，尝试用所学知识进行描述。

六、板书设计1. 板书《会变色的房子》2. 内容：a. 房子变色的原因b. 观察和描述变色房子的方法c. 例题解析d. 课堂练习七、作业设计1. 作业题目：观察自己家里的房子，描述它在不同时间、不同光线下的颜色变化。

2. 答案提示：从房子的颜色、光线、时间等方面进行描述。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习过程中的困惑和问题，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿观察自然界中的变色现象，激发他们的探究兴趣。

同时，鼓励幼儿回家后与家长分享所学知识，提高他们的语言表达能力。

重点和难点解析1. 教学难点：房子变色的原因及其科学原理。

2. 教学过程：实践环节中幼儿动手绘制变色房子。

机关幼儿园《中班科学：会变色的房子》课件 (一)机关幼儿园《中班科学：会变色的房子》课件近日，机关幼儿园中班开展了一堂富有趣味性和实践性的科学课程，题为“会变色的房子”。

这节科学课程有一份优秀的课件，让孩子们对实验的过程与结果更为清晰明了，真正体验到了科学的快乐。

一、课程介绍这堂课的主题是“会变色的房子”，课程内容围绕了生活中常见的白瓷砖展开。

在实验过程中，老师首先向孩子们展示两块白瓷砖，一块被涂上了水彩，而另一块则未作处理。

接着，老师提出问题：“如果我们用这两块瓷砖分别铺成一个房间，当太阳照射房间时，哪个房间更冷？”通过讨论和互动，孩子们发现涂有水彩的瓷砖会吸收更多的太阳能量，最终导致房间温度升高。

二、课件设计机关幼儿园的这份《中班科学：会变色的房子》课件，从内容、设计、排版等多个方面体现出了其优秀的特点。

1. 布局合理：整个课件的布局非常合理，分为课程介绍、实验材料、实验过程、实验结果以及思考问题五个部分，便于孩子们对课程的整体把握。

2. 图片生动：课件中运用了很多图片，包括实验材料、实验过程、实验结果等。

这些图片非常生动，能够直观地展示实验过程，激发孩子们的感性认识。

3. 颜色搭配合理：课件中的颜色搭配非常合理，主要采用了浅蓝色、黄色和白色，这些颜色缤纷、清新、明亮，非常符合幼儿的视觉感受。

4. 语言简洁明了：课件中的语言简洁明了，每页文字都很简洁，清晰明了，而且很具有概括性和总结性，容易让幼儿掌握实验内容和结果。

三、课程感悟这堂富有趣味性和实践性的科学课程，让孩子们不仅增长了知识，还提升了他们对科学实验的兴趣。

同时，机关幼儿园的这份课件，准确地表达了实验目的和过程，使孩子们更加清晰地了解到实验的含义及其重要性。

此次科学课程的成功，离不开老师的精心准备和课件的有力支持。

机关幼儿园展示了一堂充满生动实践的科学课程，让孩子们在轻松愉快的氛围中，学习了科学知识，加深了对实验的理解，更重要的，树立了幼儿科学兴趣的种子。