人教部编版七年级历史下册第1课《隋朝的统一与灭亡》学案(带答案)

七年级历史下册网络授课导学案（附答案）内容：第1课隋朝的统一与灭亡时间：30分钟第1课隋朝的统一与灭亡【学习目标】1.知道隋朝的统一。

2.了解科举取士制度的创建和大运河的开通。

3.知道隋朝灭亡的原因。

【重点难点】重点：隋朝的统一；开创科举取士制度。

难点：开创科举取士制度。

【自主探究】一、隋的统一（阅读电子课本第一课“隋朝的统一与灭亡”第一幕：隋的统一）5分钟1.隋朝的建立与统一：________年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝，以_______为都城，杨坚就是________。

______年，隋文帝灭掉________，统一全国。

2.隋朝的统治措施：___ _______________。

二、开通大运河（观看精品微课“隋朝的统一与灭亡之开通大运河”）10分钟3.目的：为了加强________，巩固隋王朝对全国的统治。

4.概况：大运河以________为中心，北抵________，南至________，连接了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，全长________多千米。

5.速记：一二三四五：一条大运河，两千多千米，三点，四段，五河。

（重点记住哪三点、哪四段）6.作用：___ _____________________________。

三、开创科举取士制度（观看精品微课“隋朝的统一与灭亡之开创科举取士制度”）10分钟7.过程：________即位后，废除了前朝的选官制度，注重考查人才的________，初步建立起通过________选拔人才的制度。

隋炀帝时，________的创立，标志着________的正式确立。

8.意义：________的创立，是中国古代选官制度的一大变革，科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了________多年。

四、隋朝的灭亡（阅读电子课本第一课“隋朝的统一与灭亡”第四幕：隋的灭亡）3分钟9.灭亡：________年，隋炀帝在被部下杀死，盛极一时的隋朝随之灭亡。

【拓展延伸】6分钟1.孟德斯鸠在评价中国某一制度时指出：“皇帝通过考试等途径选拔官吏。

人教版七年级下册历史：第1课隋朝的统一和灭亡（含解析）人教版七年级下册历史：第1课隋朝的统一与灭亡（含解析）一、选择题1．隋唐最显著的时代特点是A．繁荣与开放B．民族政权对立C．君主专制加强D．多民族国家的巩固与发展隋朝大运河【答案】A【详解】结合所学知识可知，在我国封建社会里，隋唐时期是一个繁荣与开放的时期，“繁荣与开放”的表现在：①盛世局面的出现。

如贞观之治，开元盛世等；②以“和”为贵的民族关系。

如文成公主入吐蕃等；③对外的友好交往关系。

如玄奘到天竺取经，鉴真东渡日本等；④辉煌的隋唐文化。

如唐朝是我国诗歌创作的黄金在时代。

选项A符合题意；选项BCD与题干内容不符，故选A。

2．结束魏晋南北朝长期分裂局面，重新统一全国的是（）A．秦灭六国B．西晋C．隋朝D．元朝【答案】C【详解】根据题意并结合所学知识，结束魏晋南北朝长期分裂局面，重新统一全国的是隋朝。

589年，隋朝隋文帝灭掉南方的最后一个割据政权陈朝，统一全国。

所以C是正确的。

秦灭六国，建立统一的封建国家是公元前221年，是在魏晋南北朝长期分裂局面出现之前；西晋是三国统一归晋后出现的朝代，三国两晋南北朝；元朝在中原建立统治是在结束南宋与金的对峙局面之后。

所以A、B、D三个选项是错误的。

故选择C。

3．科举制度正式形成于A．隋朝1 / 17B．秦朝C．西汉D．东汉【答案】A【详解】根据所学知识可知，为了改变魏晋以来用人做官的制度，隋炀帝设置了进士科，考核参选者对时事的看法，按成绩择优录用，科举制度正式诞生。

故A正确。

BCD不符合题意，排除BCD项。

故选A。

4．关于隋炀帝的表述，下列说法正确的是A．581年建立隋朝B．589年实现国家南北统一C．605年开始开凿大运河D．统治时期国泰民安【答案】C【详解】为了加强南北交通，巩固对全国的统治，隋炀帝征发几百万人从605年起开通了一条纵贯南北全长两千多公里的大运河。

隋朝大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭。

第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代第1课 隋朝的统一与灭亡一、隋的统一：1．建立时间：______ ,建立者_______, 他就是_________ ，定都_______。

2．统一：1）统一： 年，隋文帝灭掉 朝，统一全国。

2）意义：结束了长期分裂的局面，顺应了 的历史发展大趋势。

3．巩固统一：1）措施：发展经济，编订户籍，统一南北 和 制度；加强 ，提高行政效率。

2）意义：促进了 的迅速恢复和发展，使人口数量和垦田面积大幅度增长。

隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。

二、开通大运河 1． 目的：为了加强 ，巩固 。

2． 帝利用已有经济实力，从 年开始修建。

3．规模：以 为中心，北达 （今 ），南至 今（ ），全长 千米。

4．历史地位：是古代世界上 的运河。

5．开通的意义：加强了南北地区政治、 和文化交流。

三、开创科举取士制度1．背景：魏晋南北朝时期，选官看重门第，不太注重才能，世家大族的子弟通过门第即可入仕途。

2．创立：(1)______ 帝时，初步建立起通过考试选拔人才的制度。

(2)隋炀帝时，______ 的创立，标志着科举制的正式确立。

3．影响：(1)科举制的创立，是中国古代 制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，也推动了______ 的发展。

(2)科举制成为历朝 的主要制度，一直维持了1300多年。

四、灭亡1．根本原因：隋朝的 。

2．直接原因：隋末农民起义；3．______ 年，隋炀帝在江都被杀，隋朝灭亡。

第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第1课隋朝的统一与灭亡班级_______ 姓名________【学习目标】1、了解隋朝的统一、开通大运河、开创科举取士制度和隋朝的灭亡等基本史实，并从中掌握分析史料的能力。

2、在识读《隋朝大运河示意图》和相关史料的过程中，获取有效历史信息，正确评价大运河在历史上的作用；通过梳理、比较古代的选官制度，理解开创科举制的进步意义。

3、认识国家统一是历史发展的主流；探讨隋朝的灭亡，从中得出以民为本、勤俭治国的启示。

【自主学习】（一）自主预习，夯实基础知识点一：隋的统一1、隋朝建立:581年,杨坚夺取政权,建立隋朝,以为都城,杨坚就是隋文帝。

2、统一全国（1）统一:589年,隋文帝灭掉 ,统一全国。

（2）意义:隋的统一,结束了长期分裂的局面,顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。

3、隋朝强盛（1）措施:隋统一后,发展经济,编订 ,统一南北和度量衡制度;加强中央集权,提高行政效率。

（2）影响:促进了社会经济的迅速恢复和发展,使人口数量和垦田面积大幅度增长,隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。

知识点二：开通大运河4、大运河知识点三：开创科举取士制度5、背景:魏晋南北朝时期,官吏的选拔权由上层权贵垄断,选官看重 ,不太注重才能,世家大族的子弟通过门第即可进入仕途。

6、创立（1）隋文帝即位后,废除了前朝的选官制度,注重考察人才的 ,初步建立起通过选拔人才的制度。

（2）隋炀帝时, 的创立,标志着科举制的正式确立。

7、意义:科举制的创立,是中国古代选官制度的一大变革,加强了皇帝在选官和用人上的权力,扩大了官吏选拔的范围,使有才学的人能够由此参政,促进了社会阶层的流动,同时也推动了的发展。

此后,科举制成为历朝选拔官吏的主要制度,一直维持了约1300年。

知识点四：隋朝的灭亡8、原因（1）隋炀帝好大喜功,不恤民力,又纵情享乐,奢侈无度。

他在位期间,营建了一系列重大工程,屡次发动战争,致使民不聊生,社会矛盾激化。

《第1课隋朝的统一与灭亡》学案学习目标1、知道隋朝的建立和统一与灭亡的史实，大运河的开通及其作用等基本史实。

2、知道科举制创建的史实、理解科举制开创的影响。

3、培养学生从特定的历史条件下观察问题和全面分析问题的能力。

4、正确认识国家的统一和社会的安定，是经济发展的前提；大运河的伟大之处.。

学习重点（1）大运河的开通及其作用。

（2）开创科举取士制度。

学习难点（1）隋初经济的繁荣学生难以感受和理解。

（2）全面分析开凿大运河的目的和作用.。

（3）理解科举制开创的影响。

学习过程一、自主学习：（生自学回答问题）1、隋朝建立的时间是（），建立者是（），都城是（）。

2、（）年，隋灭（）（国家）南北重新统一。

3、（）皇帝时，隋朝出现了盛世的局面。

4、大运河开通的目的（）；时间是（），（）在位时；大运河以（）为中心，北至（），南到（），全长（）千米。

作用是（）。

分为（）、（）、（）、（）四段；连接了（）五大水系。

5、科举制度产生于（）朝，隋文帝时用（）方法选拔官员。

（）的创立，标志着科举制的正式确立6、隋朝灭亡的时间是（）年二、合作探究：1、隋炀帝专为看琼花开通大运河的说法对不对？为什么?2、隋朝开通大运河是好事还是坏事，你怎么看？3、隋朝灭亡的原因是什么？三、拓展延伸你认为隋朝的统治类似于哪个朝代？试分析它们的相似点。

四、课堂小结释题并概括本节课的主要内容，整理出知识结构。

1、隋的统一2、开通大运河隋朝 3、开创科举取士制度4、隋朝的灭亡五、巩固训练1、隋朝的建立者是：（）A.杨广B.杨勇C.杨业D.杨坚2、隋朝最终完成国家统一是在：( )A.581年B.589年C.605年D.608年3、.隋朝开凿大运河最主要的目的是：（）A.加强南北交通，巩固统一。

B.满足隋炀帝南巡的需要。

C.加强北部边防，防止少数民族南侵。

D.促进南北经济的交流。

4、与隋代历史最相似的朝代是：（）A. 秦朝B. 西汉C. 东汉D. 北魏5、隋朝大运河的开凿开始于（）A、589年B、601年C、605年D、611年6、隋朝大运河的河段中，从洛阳到涿郡的一段是（）A、通济渠B、永济渠C、邗沟D、江南河7、填图题阅读《隋朝大运河示意图》，填出隋朝大运河四段河道的名称及相关地名。

七下历史第1课隋朝的统一与灭亡学案一、选择题1.下图是隋朝重大历史事件的时间轴，与图中③相关的历史事件是(C)A．建立隋朝 B．隋灭陈，统一全国C．开凿大运河 D．隋末战争爆发2.宋朝李纲曾高度评价隋文帝(右图)“混南北为一区”的历史功绩。

他认为隋文帝“有雄才大略,过人之聪明。

其所建立,又有卓然出于后世者”。

李纲的评价反映了隋文帝一生的最大功绩是( B)A.加强中央集权B.实现国家统一C.开通大运河D.促进社会经济发展3．与下列提示信息相关的制度是（ D ）A.世袭制B.分封制C.郡县制D.科举制4.《英国大百科全书》中说：“我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度及其定期举行的考试”。

这种“最早的考试制度”创立于( B )A．秦汉时期 B．隋唐时期 C．宋元时期 D．明清时期5.隋朝高调登场,却匆忙谢幕,在中国历史上书写了一段宛如昙花般脆弱短暂的璀璨辉煌。

隋朝灭亡的标志( A)A.618年,隋炀帝在江都被叛军杀死B.618年,隋文帝在长安被叛军杀死C.618年,隋炀帝在洛阳被叛军杀死D.618年,隋文帝在太原被叛军杀死二、材料题6.阅读材料，回答问题。

材料一材料二隋朝大运河示意图材料三北通涿郡之渔商,南运江都之转输,其为利也博哉!请回答：（1）根据材料一，结合所学知识，写出581年夺取北周政权建立隋朝的人物；并指出589年,隋灭陈的意义是什么?答：隋文帝杨坚。

隋统一全国,结束了长期分裂的局面,顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。

（2）根据材料二,找出隋朝大运河的中心；并根据所学知识指出,从这一中心到涿郡、江都分别要经过哪几条渠道?答：洛阳。

到涿郡经过永济渠,到江都依次经过通济渠、邗沟。

（3）根据材料三，结合所学知识,分析大运河开通的重要作用。

答：加强了南北地区政治、经济和文化交流。

第一课《隋朝的统一与灭亡》导学案学习目标:1、了解隋朝繁盛的历史，包括隋朝的建立和统一、大运河的开通等史实。

2、知道科举制产生的史实，分析科举制产生的作用。

3、认识到国家的统一和安定是经济发展的前提条件。

学习重点：大运河的开通科举制的创立学习难点：对隋朝大运河的评价学习过程：一、自主学习：1、隋朝的统一：建立的时间：_______ 建立者：_________ 都城：___________统一的时间：_______ 统一的意义：______________________________________________ 2、隋文帝改革内容：_____________________________________________________作用：_____________________________________________________3、开通大运河：目的:_________________________ 皇帝：_________ 中心：_____________南北端点:______________ 连接水系：____________________________四段:________________________作用：________________________________________________地位:__________________________________________________4、开创科举取士制度：创立：__________________ 影响：______________________________________________5、隋朝的灭亡：灭亡原因：____________ 灭亡标志：___________________二、合作探究：1、讨论隋朝大运河开通的利与弊。

2、总结隋朝的历史贡献。

三、课堂小结：四、课堂检测：第一课《隋朝的统一与灭亡》检测题1、公元6世纪80年代，中国重归统一时的皇帝是（）A、隋文帝B、唐太宗C、武则天D、唐玄宗2、隋朝开通了大运河，主要的目的是（）A、加强北部边防B、巩固隋朝统治C、方便隋炀帝南巡D、促进南北经济交流3、隋炀帝被杀的地点是（）A、涿郡B、长安C、洛阳D、江都4、尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。

第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代第1课 隋朝的统一与灭亡目标预览·明方向新课探知·展身手一、隋的统一1.建立:____年,外戚_____夺取北周政权,建立隋朝,定都_____,他就是隋文帝。

2.统一:____年,隋文帝灭掉陈朝,统一全国。

3.影响:隋的统一,结束了_________的局面,顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。

4.巩固: (1)措施。

①经济上:编订_____,统一南北币制和度量衡制度。

②政治上:加强_________,提高行政效率。

(2)影响:促进了社会经济的迅速恢复和发展,使____________________大幅度增长,隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。

二、开通大运河 目的 加强南北交通,巩固隋王朝对全国的_______时间 从605年起,_______在位时期开通 影响加强了_________的政治、经济和文化交流三、开创科举取士制度1.背景:魏晋南北朝时期,官吏的选拔权由上层权贵垄断,选官看重_____。

2.创立:(1)萌芽:_______初步建立起通过考试选拔人才的制度。

(2)确立:隋炀帝时,_______的创立,标志着科举制的正式确立。

3.评价:是中国古代_________的一大变革。

4.影响:(1)加强了皇帝在___________上的权力,扩大了官吏选拔的范围,使有才学的人能够由此参政。

成为历朝__________的主要制度,一直维持了约1300年。

(2)促进了_________的流动,同时也推动了_____的发展。

四、隋朝的灭亡1.背景:隋炀帝在位期间,营建一系列重大工程,屡次发动战争,致使民不聊生,社会矛盾激化。

2.灭亡:____年,隋炀帝在江都被叛军杀死,隋朝灭亡。

【一言辨异】(1)隋朝是一个创新的朝代,政治上创立了三省六部制和科举制;工程方面开通了连接南北的大运河。

(2)魏晋南北朝时期,选官标准是按门第和出身,隋朝创立的科举制度是按才能选官。