小学二年级文明礼仪主题班会教案备课讲稿

二年级文明礼仪主题班会教案二年级文明礼仪主题班会教案「篇一」一、活动背景略二、活动目的（1）通过各种形式的活动使同学们对文明礼仪有一个更深层次的了解。

（2）在了解的基础上让同学们真正的做到文明礼仪。

三、活动准备（1）情景剧：《公物上的“雕刻”》、《爱护树苗》。

（2）准备舞蹈：《咱们从小讲礼貌》（3）准备知识竞赛题目（4）教室布置：前面黑板写主题班会的标题《文明礼仪伴我行》。

墙报配合主题班会贴一些同学文明礼仪的照片和伟人们的名言名句等。

四、活动过程（一）活动程序1、引言，宣布主题队会开始。

2、故事：刘少奇同志的“请”字。

3、展现社会文明和不文明的现象，表演情景剧《公物上的“雕刻”》和《爱护树苗》。

（演完后分别讨论其中的弊端。

）4、进行文明礼仪的知识竞赛。

5、舞蹈表演《咱们从小讲礼貌》6、古筝独奏《春苗》、萨克斯《粉刷匠》。

7、评选班级文明礼仪之星（一男一女），并且请他们上来谈一谈校园中所应该遵守的文明礼仪。

（二）活动纪实女：同学们，你们看，这是什么？（xxx申办成功的欢呼场面）同学们说得很对。

20xx年，xxx将要在上海举行。

这对我们上海来说可是一件大事。

男：对啊，我们应该想办法为xxx出一份力。

女：可是，我们还小，能做什么呢？男：能做的事可多了，首先要做的就是学会使用礼貌用语，养成良好的礼仪习惯，把我们小学生最好的一面展现给外国朋友，让他们看到讲文明懂礼貌的.中国小学生。

合：今天，就让我们一起来迎世博，学礼仪。

五（1）中队“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。

女：文明礼仪是我们永恒的话题。

从古至今，许多名人前辈都给我们留下了有关文明礼仪的格言。

你们瞧：孔子说：“不学礼，无以立。

”托马斯.福特说：“谦恭有礼，人人欢迎。

”同学们，你们还知道哪些文明礼仪的格言？（列举名人讲文明礼仪的格言）男：这些伟人们不仅是这样说的，更是这样做的。

下面请崔迪同学为我们讲一个刘少奇同志的“请”字的故事。

情景剧梗概：一位同志被组织调到刘少奇同志身边工作，第一次见面，刘少奇同志对他说：“我这里文件很多，有情况简报，有各省、各部门送来的报告，我看不完，因此，请你来帮个忙。

“文明礼仪伴我行”二年级主题队会活动方案活动主题：文明礼仪伴我行活动目标：通过二年级主题队会活动，培养学生的文明礼仪意识，引导他们养成良好的行为习惯和待人处事的礼貌，提高他们的自我约束和社交能力。

活动时间：1个小时活动方式：分为四个环节，包括游戏互动、现场演示、小组讨论和总结反思。

活动准备：1. 场地布置：准备好教室，设置舞台和投影仪。

2. 素材准备：准备PPT、游戏道具和奖品等。

3. 角色准备：邀请一些老师或学生担任主持人、演员和评委等角色。

活动流程：1. 开场（5分钟）- 主持人欢迎大家参加二年级主题队会活动，介绍活动目标和流程。

2. 游戏互动（20分钟）- 主持人介绍第一个互动环节：文明礼仪大挑战。

- 将学生分为若干小组，每个小组派一个代表上台进行挑战。

- 主持人提出一个文明礼仪问题，代表迅速回答。

- 答对的小组得到奖励，答错的小组执行惩罚（例如做俯卧撑、跳绳等）。

3. 现场演示（10分钟）- 主持人邀请一些学生上台进行现场演示，演示一些日常生活中的文明礼仪行为，如问候、道谢、让座等。

- 学生演示的同时，主持人进行解说和点评，帮助学生理解每个行为的重要性。

4. 小组讨论（20分钟）- 将学生分成若干小组，每个小组讨论一个文明礼仪问题，如怎样用餐时文明礼貌、怎样玩耍时文明礼貌等。

- 每个小组派一个代表上台分享小组讨论结果。

- 主持人和评委对每个小组的讨论结果进行点评和总结，鼓励他们的努力和进步。

5. 总结反思（5分钟）- 主持人进行总结，回顾今天的活动内容和学到的知识。

- 对表现优秀的学生进行表彰，颁发奖品和证书。

- 鼓励学生在日常生活中继续养成良好的文明礼仪习惯。

活动评估：1. 观察学生在游戏互动环节的参与程度和表现情况。

2. 评估学生在演示和讨论环节中的表现和回答的准确度。

3. 听取学生和老师对活动的反馈和建议。

活动效果：通过这次文明礼仪主题队会活动，学生将深入了解什么是文明礼仪以及其重要性，积极参与互动游戏和现场演示，增强了他们对文明礼仪的认识。

二年级文明礼仪班会教案一、教案背景2. 班会对象：二年级全体同学3. 班会时间：1课时（40分钟）二、教学目标1. 知识目标：让同学们了解文明礼仪的基本内容和重要性。

2. 能力目标：培养同学们的文明礼仪意识和实践能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：文明礼仪的基本知识和实践方法。

2. 教学难点：如何将文明礼仪内化为自身的行为习惯。

四、教学方法1. 讲授法：讲解文明礼仪的基本知识和重要性。

2. 互动讨论法：分组讨论，分享文明礼仪实践经验。

3. 情境模拟法：设置文明礼仪情境，进行角色扮演。

五、教学内容1. 导入：讲解文明礼仪的定义和重要性。

2. 基本礼仪知识：介绍日常生活中的基本礼仪，如问候、道歉、感恩等。

3. 文明礼仪实践：讲解如何在不同场合展示文明礼仪，如学校、家庭、公共场所等。

4. 文明礼仪案例分析：分析文明礼仪优秀案例，让同学们从中受到启发。

5. 小组讨论：分组讨论如何将文明礼仪融入日常生活，分享实践经验。

6. 情境模拟：设置文明礼仪情境，进行角色扮演，巩固所学知识。

8. 课后作业：布置有关文明礼仪的课后练习，巩固所学知识。

六、教学过程1. 导入：通过一个有趣的文明礼仪小故事，激发学生的兴趣，引出本课主题。

2. 新课导入：讲解文明礼仪的基本知识和重要性。

3. 课堂互动：分组讨论，让学生分享自己在日常生活中遇到的文明礼仪问题和解决方法。

4. 情境模拟：设置文明礼仪情境，进行角色扮演，让学生在实践中学会运用文明礼仪。

5. 案例分析：分析文明礼仪优秀案例，让学生从中受到启发。

七、教学评价1. 课后作业：布置有关文明礼仪的课后练习，巩固所学知识。

2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况，了解学生的学习状态。

3. 情境模拟：评价学生在情境模拟中的表现，检验学生对文明礼仪的掌握程度。

八、教学资源1. 教材：二年级道德与法治教材。

2. 课件：文明礼仪相关图片、案例、动画等。

3. 视频：文明礼仪教育视频。

二年级文明礼仪主题班会教案二年级文明礼仪主题班会教案「篇一」一、设计意图我国是文明古国,讲道德、懂礼仪是学生健康成长的需要,但现在的中学生对“文明礼仪”的意识越来越淡薄。

针对这些现象，特设计了主题为《文明礼仪伴我行》的主题班会，班会的主要思想是树立良好的班风班貌，让礼仪重回每个学生的心，使七年级学生从刚入校就受到良好的文明礼仪的熏陶。

二、设计理念我国教育家陶行知先生有一句名言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。

”说的就是教师首先要教育学生做一个真诚的人，而学生应该首先学做人，学做文明之人。

而当今在优越的物质生活条件下成长起来的独生子女，在文明礼仪方面确实存在着很多不文明的言行，因此通过本次班会让学生体会到只要我们从身边做起，从小事做起，就能养成良好的行为习惯。

三、学情分析本次活动的对象是七年级的学生，他们具有一定的听、说、合作能力及理解能力。

为了使学生消除心理障碍，因此活动要营造民主、和谐的课堂气氛，使学生敢说、想说、乐说，积极主动的参与到活动中来。

四、教学目标：1、知识目标：让学生感受到讲文明，懂礼貌等礼仪是学生必须养成的行为规范，明白知礼、守礼、行礼的重要性，知道中学生的常用礼仪。

2、能力目标：学生通过体会和感悟对家庭、学校、社会礼仪的认同感，愿意自觉遵守礼仪，懂得从小讲礼仪用语的重要性,感受语言美的魅力。

3、情感、态度与价值观目标：学生通过从小事做起，从而获得美好的友谊，在为班集体做贡献中体现自身的价值，享受人生的乐趣。

教法与学法五、教法：在本节课的教学活动中，学生是主体，老师的主要是给予引导和总结。

努力使视、听、说有机地结合，多角度、多层面地提高学生感知力。

让学生从小懂得文明礼仪乃做人之本。

学法：学生主要以参与小品表演、朗诵、生生互动的形式进行体验、感悟。

此外，我还收集了一些相关的图片、音乐等让学生获得听觉、和视觉上的直观信息，提高了学生学习的兴趣，更多、更快、更有效的传递了教学信息。

二年级文明礼仪班会教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的文明礼仪知识。

2. 培养学生自觉遵守文明礼仪的良好习惯。

3. 提高学生的人际交往能力，促进和谐校园的建设。

二、教学内容：1. 介绍文明礼仪的基本概念和重要性。

2. 学习日常生活中的文明礼仪行为，如问候、道歉、感谢等。

3. 分析不文明行为的原因和危害，引导学生自觉避免。

三、教学方法：1. 采用讲解法，让学生了解文明礼仪的基本知识和重要性。

2. 运用案例分析法，分析不文明行为的原因和危害。

3. 采用讨论法，引导学生积极参与，分享自己的观点和经验。

4. 设计实践环节，让学生在实际操作中学会运用文明礼仪。

四、教学准备：1. 准备相关案例和图片，用于分析和讨论。

2. 准备实践活动所需材料，如角色扮演等。

五、教学过程：1. 导入：简要介绍文明礼仪的基本概念和重要性。

2. 学习文明礼仪行为：讲解日常生活中的文明礼仪行为，如问候、道歉、感谢等。

3. 分析不文明行为：展示相关案例，分析不文明行为的原因和危害。

4. 讨论和实践：引导学生积极参与讨论，分享自己的观点和经验。

设计实践环节，让学生在实际操作中学会运用文明礼仪。

六、教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对文明礼仪知识的理解和掌握程度。

2. 评估学生在实际操作中的表现，如是否能够主动运用文明礼仪行为。

3. 收集学生的反馈意见，了解他们对本次班会的看法和建议。

七、课后作业：1. 要求学生根据所学内容，编写一篇关于文明礼仪的小短文。

2. 鼓励学生在家中尝试运用文明礼仪，记录下自己的心得体会。

八、教学延伸：1. 开展文明礼仪主题活动，如文明礼仪知识竞赛、文明礼仪演讲等。

2. 组织学生参与校园文明礼仪宣传活动，如制作宣传海报、编写宣传标语等。

九、教学反思：1. 反思教学内容是否适合学生的年龄特点，是否能够引起他们的兴趣。

2. 反思教学方法是否有效，是否能够帮助学生更好地理解和掌握文明礼仪知识。

二年级文明礼仪班会教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的文明礼仪知识。

2. 培养学生养成文明礼仪的良好习惯。

3. 提高学生的道德素质，使他们成为有礼貌、有道德的小公民。

二、教学重点：1. 文明礼仪的基本知识。

2. 文明礼仪的良好习惯。

三、教学难点：1. 让学生在实际生活中运用文明礼仪。

2. 培养学生自觉遵守文明礼仪的意识。

四、教学准备：1. 课件、视频等教学资源。

2. 教学卡片、小奖品等。

五、教学过程：1. 导入：利用课件或视频展示一些文明礼仪的场景，引导学生关注文明礼仪的重要性。

2. 基本知识学习：讲解文明礼仪的基本知识，如问候、道歉、感谢、谦让等，让学生了解如何在不同的场合表现出文明礼貌。

3. 案例分析：通过教学卡片或故事，呈现一些文明礼仪的案例，引导学生分析案例中的人物行为是否符合文明礼仪要求，并说明理由。

4. 情景演练：设计一些文明礼仪的情境，让学生分组进行角色扮演，模拟演练文明礼仪行为，培养学生在实际生活中运用文明礼仪的能力。

5. 讨论与交流：组织学生进行讨论，分享自己在家庭、学校、公共场所等场合践行文明礼仪的感悟和经验，互相学习和借鉴。

6. 总结与反思：让学生总结本次班会学到的文明礼仪知识和技巧，反思自己在日常生活中的文明礼仪表现，并提出改进措施。

7. 课后实践：布置一道文明礼仪的实践作业，如在家中向家人展示文明礼仪，或在校园里观察并纠正不文明行为等，让学生将所学知识付诸实践。

8. 奖励与激励：对在课后实践中表现出优秀文明礼仪行为的学生给予表扬和奖励，激发其他学生向他们学习，共同提高文明礼仪水平。

六、教学延伸：1. 开展文明礼仪主题活动，如文明礼仪知识竞赛、文明礼仪演讲比赛等，巩固所学知识。

2. 组织文明礼仪志愿者活动，让学生在社区、公共场所等进行文明礼仪宣传和示范，提高周围人的文明素养。

七、教学评价：1. 课后收集学生在家、学校的文明礼仪表现，进行评价。

2. 组织一次文明礼仪知识竞赛，检验学生对文明礼仪知识的掌握程度。

二年级文明礼仪伴我行主题班会教案（精选16篇）二年级文明礼仪伴我行主题班会教案二年级文明礼仪伴我行主题班会教案（精选16篇）作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的二年级文明礼仪伴我行主题班会教案（精选16篇），希望对大家有所帮助。

二年级文明礼仪伴我行主题班会教案1活动目的：1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

活动准备：1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。

2、关于小学生礼仪的音像、文字材料。

3、环境布置（黑板、场地等）。

4、组织学生准备有关节目。

活动过程：一、活动导入主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。

二、活动开始（一）、家庭文明礼仪。

主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。

作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》（放录像）（放完录像）主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？学生自由发言。

主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢？看了下面的表演的小品，我想大家一定会有不同的看法。

二年级文明礼仪班会教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的文明礼仪知识。

2. 培养学生自觉遵守文明礼仪的习惯。

3. 提高学生的人际交往能力，促进班级和谐。

二、教学重点1. 使学生掌握基本的文明用语和礼仪行为。

2. 培养学生自觉遵守公共场合的礼仪规范。

三、教学难点1. 使学生理解文明礼仪的重要性。

2. 培养学生在与他人交往中的文明礼仪素养。

四、教学准备1. 教师准备PPT，内容包括文明礼仪的基本知识和实例。

2. 准备一些关于文明礼仪的短视频或故事。

3. 准备小奖品，用于奖励表现优秀的学生。

五、教学过程1. 导入：教师通过一个简单的文明礼仪实例，引导学生思考文明礼仪的重要性。

2. 知识讲解：教师利用PPT，为学生讲解文明礼仪的基本知识，如问候、道歉、感谢、公共场合行为等。

3. 实例分析：教师播放一些关于文明礼仪的短视频或故事，让学生分析其中的文明礼仪行为，并讨论其好处。

4. 互动环节：教师组织学生进行角色扮演，模拟不同的文明礼仪场景，让学生实际操作，提高其实际运用能力。

5. 总结讲解：教师对本次班会进行总结，强调文明礼仪的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极实践。

6. 课后作业：教师布置一些关于文明礼仪的课后作业，如回家后向家人展示所学到的文明礼仪知识，观察身边的不文明行为并加以改进等。

7. 奖励环节：教师对表现优秀的学生给予小奖品，以激励其他学生向他们学习。

六、教学延伸1. 组织一次文明礼仪实践活动，如文明礼仪知识竞赛、文明礼仪表演等。

2. 开展文明礼仪主题活动周，鼓励学生在班级、学校及家庭中实践文明礼仪。

七、教学反馈1. 课后收集学生对本次班会的感受和体会，了解教学效果。

2. 观察学生在日常生活中的文明礼仪表现，评估教学成果。

八、教学调整1. 根据学生的反馈和表现，调整教学内容和方法，以提高教学效果。

2. 针对学生的不足之处，加强相关方面的教学和引导。

九、教学评价1. 学生自评：让学生评价自己在本次班会中的学习成果和文明礼仪表现。

举止言行有礼仪文明礼仪在我心（教案）小学生文明礼仪主题班会通用版一、教学目标：1. 让学生了解文明礼仪的基本内容和重要性。

3. 增强学生的团队协作意识，营造和谐校园氛围。

二、教学重点与难点：重点：文明礼仪的基本内容，如何做到文明礼仪。

三、教学准备：1. 课件、视频等教学资源。

2. 课堂活动所需道具。

四、教学过程：1. 导入：播放一段关于文明礼仪的短片，引导学生思考：什么是文明礼仪？为什么我们要学习文明礼仪？2. 新课导入：讲解文明礼仪的基本内容，如：礼貌、礼节、仪表、仪式等。

并通过实例让学生明白如何做到文明礼仪。

3. 案例分析：分享一些文明礼仪的正面案例和反面案例，引导学生学会分辨并对照自己，找出不足之处。

4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在日常生活中践行文明礼仪，并将讨论结果进行分享。

5. 角色扮演：设计一些文明礼仪的情境，让学生分组进行角色扮演，模拟实践文明礼仪。

6. 总结提升：总结本次课堂所学内容，强调文明礼仪的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极践行。

7. 课后作业：布置一道关于文明礼仪的实践作业，如：回家后向家人介绍所学内容，并共同践行文明礼仪。

五、教学反思：在课后对自己的教学进行反思，观察学生在课堂上的表现，以及他们在日常生活中的行为变化，不断调整教学方法，以提高教学效果。

加强与学生的沟通，了解他们在践行文明礼仪过程中遇到的困难，给予指导和帮助。

六、教学内容与活动：1. 活动一：礼仪知识竞赛目的：通过竞赛形式，巩固学生对文明礼仪知识的掌握。

方式：分组进行问答竞赛，题目涵盖礼仪知识、日常行为规范等。

准备：准备竞赛题目及奖品。

2. 活动二：礼仪情景剧目的：通过情景剧表演，让学生在实践中学会应用礼仪。

方式：学生分组编写剧本并进行表演，其他学生观看并提出改进意见。

准备：学生准备剧本、道具等。

七、教学评价：1. 评价一：课堂参与度标准：学生是否能积极参与课堂讨论、活动，表现出对礼仪的兴趣。

文明礼仪伴我行主题班会教案（集合10篇）文明礼仪伴我行主题班会教案第1篇一、教学目的：1、知识与技能：通过各种形式的展现让学生懂得只要我们从身边做起，从小事做起，就能养成良好的行为习惯。

2、过程与方法：通过歌曲、视频、小品、自由讨论发言等形式进一步提高学生的文明礼仪知晓度并形成行为。

3、情感、态度与价值观：通过活动，反观自身言行举止，促进学生内在修为和文明素养的提升。

二、教学重点：通过各种形式的展现让学生养成讲文明、懂礼貌的习惯。

三、教学难点：文明礼仪如何进一步深入到学生心中。

四、教学准备：1、老师准备《程门立雪》录像，《咱们从小讲礼貌》录音，课件。

2、学生准备快板《校园礼仪》，小品《香蕉皮的故事》，讲故事《孔融让梨》，合唱拍手歌《家庭礼仪三字歌》。

五、教学课时：一课时六、教学过程：（一）歌曲导入，明确主题：同学们很喜欢唱歌吧！今天，老师给大家带来一首好听的歌曲。

同时播放《咱们从小讲礼貌》歌曲。

今天，我们将开展一次文明礼仪的主题班会——文明礼仪伴我行（板书课题：文明礼仪伴我行）［设计意图］：通过播放歌曲《咱们从小讲礼貌》，让学生从歌声中进入到轻松、愉悦的氛围，为揭示课题作好了铺垫。

（二）感受校园文明礼仪1、学古人，尊师道。

（1）播放录像：《程门立雪》学生观看。

（2）看了《程门立雪》，说一说它告诉了我们一个什么样的道理？（3）学生畅谈自己是如何尊敬老师的。

［设计意图］通过直观的影片播放，让学生在精神上、思想上去感受影片中学生对老师的尊敬，唤起学生对师长的爱，使其懂得尊师敬道是礼仪之一。

看今朝，学礼仪。

（1）观看小品《香蕉皮的故事》。

师：看完这个小品，大家有什么感想呢？你是A，是B，还是C呢？（学生发言）是啊，校园的清洁卫生和我们息息相关。

在校园里乱扔果皮、随地吐痰等不文明行为，不仅仅影响到校园的美观问题，同时也关系到我们的健康问题。

合：所以，为了我们的健康和卫生，应该时时刻刻保持学校的清洁与卫生，我们人人有责。

文明礼仪、习惯养成教育主题活动教案(二年级组)班会主题：文明礼仪，习惯养成教育班会时间：2015年03月10日班会地点：综合楼阶教参加人员：各校领导、二年级各班主课老师、二年级全体学生及全体家长活动目的：1、增强家长家庭教育意识，做好孩子的终身引路人。

2、学生同家长共训，增强家校协作力，为孩子将来共努力。

3、对学生文明礼仪及习惯养成进行教育。

4、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

活动过程：一、导入：欢迎各位家长在百忙之中抽出时间到校参加本次“文明礼仪，习惯养成教育”主题会议。

二、会议开始：（一）、介绍会议安排。

（二）、家长培训引：写给天下有孩子的父母——格林人在年轻的时候千万不要借口工作忙而忽略对孩子的教育关注。

在年老的时候，一切荣华富贵都是过眼云烟，而一个不成器的孩子，足以让你晚景惨淡！1、观看视频——孩子的进步也是我们的进步！我们=老师+家长2、课件展示给家长的几点建议、参考及希望几张配合做好的几件事。

3、各老师补充发言。

4、家校互动：对学校及老师的提议；生活中孩子的教育问题；学习上孩子的教育问题。

(三)学生培训1、文明礼仪引：语言是心灵的一扇窗户，一面镜子，能映出你的修养与文明程度，俗话说：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

让我们学会用一声礼貌用语，温暖周围的每一个人。

作为一名合格的小学生，我们该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德呢？（1）、请学生简单说几个文明用语。

（对不起、没关系、谢谢、不用谢、请、请问、你好、再见……）（2）、认识礼貌言行：课堂礼仪、服饰礼仪、尊师礼仪、同学间礼仪。

（3）、情境再现：播放图片《发生在我们身边的事》。

（4）、文明我先行展示，学生齐读：• 1.语言上讲文明 2.行为上讲规范• 3.学习上讲刻苦 4.生活上讲卫生• 5.活动中讲参与 6.集体中讲团结•7.待人上讲礼貌 8.处事上讲谦让•9.校内外讲形象 10.时时处处讲安全2、习惯养成好习惯是养出来的。

二年级讲文明懂礼貌主题班会教案二年级讲文明懂礼貌主题班会教案范文（精选16篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编收集整理的二年级讲文明懂礼貌主题班会教案范文，欢迎大家分享。

二年级讲文明懂礼貌主题班会教案篇1一、学情分析父母是孩子学习生活中非常重要的角色，每天为孩子做许多事。

但是现代家庭的孩子并不缺乏父母长辈的关爱，很多孩子都不了解中国的传统文化。

很少有孩子会思考该什么是传统文化，如何热爱自己的祖国。

因此本课程从展示有关传统文化资料和社会主义核心价值观的核心内容入手，激发对伟大祖国的挚爱之情。

二、教学目标根据《品德与社会课程标准》本课的学习目标是：1、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。

2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。

3、人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。

三、教学重点和难点重点：展示有关传统文化资料和社会主义核心价值观的核心内容。

难点：激发对伟大祖国的挚爱之情。

四、教法与学法品德与社会课程倡导以学生的生活为基础，让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察，用自己的心灵感受，爱国情感和保护祖国传统文化的意识。

五、课程准备1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

2、搜集文明礼貌儿歌、歌曲。

3、布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。

六、内容形式小品表演、儿歌、讲故事、歌曲等。

七、教学过程：一、谈话导入、引出课题。

主持人甲：我们是祖国的小雏鹰，主持人乙：文明之花在心中开放。

主持人甲：我们是21世纪的主人，主持人乙：我们要做21世纪文明的人。

主持人甲：做文明的人要有良好的行为，主持人乙：做文明的人要有良好的习惯。

主持人甲：做到这些，需要克服许多困难，主持人乙：做到这些，养成教育是关键。

二、从身边的小事，寻找什么是文明的`答案。

二年级主题班会教案-文明礼仪在我心一、教学目标：1. 让学生了解文明礼仪的基本内容，知道在生活中应该怎样做才是一个有礼貌、有文明的孩子。

3. 提高学生的自我修养，培养他们尊重他人、关爱集体的意识。

二、教学重点：1. 让学生掌握基本的文明礼仪知识。

2. 培养学生在生活中自觉践行文明礼仪。

三、教学难点：1. 如何让学生在实际生活中运用文明礼仪。

四、教学准备：1. 准备相关的教学材料，如PPT、图片、视频等。

2. 准备一些小游戏、小品表演等，以便于学生更好地理解文明礼仪。

五、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的文明礼仪小故事，引发学生对文明礼仪的思考。

2. 基本概念：介绍文明礼仪的基本内容，让学生了解在生活中应该怎样做才是一个有礼貌、有文明的孩子。

3. 案例分析：通过一些典型的不文明现象，让学生认识到不文明行为带来的负面影响，从而引以为戒。

4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在日常生活中践行文明礼仪，每个小组分享自己的讨论成果。

5. 角色扮演：让学生分成小组，进行文明礼仪小品表演，加深学生对文明礼仪的理解。

7. 课后作业：布置一道关于文明礼仪的实践作业，让学生在课后去实践所学内容。

8. 教学反思：在课后对本次教学进行反思，看是否达到了预期的教学效果，有哪些需要改进的地方。

六、教学评价：1. 观察学生在日常生活中的文明礼仪表现，评估教学效果。

2. 通过问卷调查或小组讨论，收集学生对文明礼仪的认识和践行情况。

3. 评估学生在角色扮演等互动环节的参与度和表现。

七、教学拓展：1. 邀请校园外的专家或有经验的老师进行专题讲座，加深学生对文明礼仪的理解。

2. 组织校园文明礼仪比赛，如演讲比赛、小品比赛等，激发学生的学习兴趣。

3. 开展文明礼仪主题活动，如“文明礼仪周”，让学生在一段时间内集中学习和实践文明礼仪。

八、教学反馈：1. 在课后及时收集学生和老师的反馈意见，了解教学的优点和不足。

2. 根据反馈意见进行教学调整，以提高教学效果。

小学二年级文明礼仪主题班会教案（精选6篇）小学二年级文明礼仪主题班会教案（精选6篇）作为一位无私奉献的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的小学二年级文明礼仪主题班会教案（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学二年级文明礼仪主题班会教案1教学目的：1、让学生了解文明礼仪知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：(1)语言上讲文明;(2)行为上讲规范;(3)生活中讲卫生;(4)活动中讲参与;(5)集体中讲团结;(6)待人讲礼貌;(7)处事讲谦让。

2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格小学生的文明习惯，以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。

教学准备：①把学生搜集的文明礼仪知识、图片制成幻灯片。

②排练小品、文明礼貌歌、歌曲等节目。

教学过程：一、班长讲话：同学们，中国自古就是讲究礼仪的国度。

首先，衣冠端正，举止文明，遵守纪律，生活俭朴，是对同学们的起码要求。

同学们应该保持天生的自然美和质朴美。

其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。

同学们在和老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。

礼仪强调的是“尊重人本”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。

二、介绍文明礼仪知识：坐姿礼仪：优雅的坐姿传递自信、友好、热情等信息，同时也显出高雅庄重的良好风范。

给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。

站姿礼仪：优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。

给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，一位讲解。

走姿礼仪：无论是日常生活中还是社交场合，走路往往是最引人注目的形体语言，也是最能表现一个人的风度和活力。

二年级文明礼仪教案（五篇模版）第一篇：二年级文明礼仪教案第一课请让我来帮助你教学内容：请让我来帮助你主题：克服依赖心理教学目标：克服依赖心理，学会宽容别人。

发现同学的缺点能当面指出。

初步培养自己的问题自己解决的能力。

教学重点：初步培养自己的问题自己解决的能力。

教学难点：消除依赖心理，学会宽容别人。

教学过程：一、谈话导入，揭示课题。

1、师：小朋友，我们在学校里一起生活、学习。

你觉得开心吗？如果，你看到有位同学犯错误了，你会怎么办？引出：打小报告（板书）2、如果，在学校里有人欺负你了，你又会怎么办？3、你在哪些情况下，会去报告老师？（教师随意板书）二、看小品，明理。

小品1：下课了，同学们在玩，丁丁无意中撞了小明一下，小明不问缘由，就跑去向老师报告，说丁丁打他，急得老师放下要批改的作业本，去处理这学生议一议：请说小明是怎么做的？对不对？为什么？小品2：有一位家长在和老师交谈，冬冬总是插进来说话，使老师和家长都无法谈话。

学生议一议：说说冬冬这样做对吗？为什么？3、教师小结刚才两位同学的做法，都是不对的，不仅把同学之间发生的一些小事夸大，还影响了老师办公。

所以我们“不要动不动就打小报告”（板书）4、行为指导如果你是他们，你会怎么做？请你帮他们一下好吗？板书：请让我来帮助你三、行为指导。

刚才我们同学说了好多事都要报告老师。

那我们现在再来想想，有哪些事我们可以不报告老师，让我们来自己解决？1、看板书指导。

并贴上小红星。

2、指名表演。

（1）丁丁和同学吵架了，小明看见了，进行劝阻。

（2）老师在办公，冬冬看见了一件不文明的事，本想告诉老师，但思考了一下就走过去劝阻。

（3）丁丁不小心碰翻了冬冬的铅笔盒，摔断了几只铅笔，丁丁说对不起，冬冬原谅了他。

四、表扬与奖励1、夸夸我们班能主动帮助同学的学生。

2、夸夸能宽容别人的学生。

3、夸夸能自己的事自己想办法解决的学生。

五、总结、唱歌今天这堂课，使你学到了什么本领？是呀，只要我们都有一颗宽容别人的心，不依赖老师。

二年级文明礼仪班会教案一、教案目标：1. 让学生了解文明礼仪的基本内容，提高学生的文明素养。

2. 培养学生在生活中养成文明礼仪的良好习惯。

3. 增强学生的团队协作意识，提高班级整体文明水平。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握文明礼仪的基本知识，并在生活中加以实践。

三、教学准备：1. 准备相关课件、视频等教学资源。

2. 准备文明礼仪情景剧剧本及演员。

3. 准备奖品、评分表等教学用品。

四、教学过程：1. 导入：通过趣味动画短片引入主题，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解文明礼仪基本知识：教师讲解文明礼仪的定义、重要性以及基本要求。

4. 互动环节：学生分组讨论，分享自己在生活中实践文明礼仪的经历。

5. 总结与反思：教师引导学生总结本次班会所学内容，并提出改进措施。

五、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的发言、互动等情况，评价学生的参与程度。

2. 学生实践能力：通过观察学生在生活中的行为表现，评价学生对文明礼仪的实践能力。

3. 班级整体文明程度：通过定期检查、评选文明班级等方式，评价班级整体文明程度。

4. 学生感悟：通过作业、心得等方式，了解学生对文明礼仪的认识和感悟。

六、教学活动：1. 观看礼仪短片：让学生观看关于文明礼仪的短片，通过视觉直观感受文明礼仪的重要性。

2. 小组讨论：学生分成小组，讨论在日常生活中遇到的不文明行为，并提出改进建议。

3. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟在不同的社交场合中如何运用文明礼仪。

4. 礼仪竞赛：组织一个简单的礼仪知识竞赛，测试学生对文明礼仪知识的掌握程度。

七、教学方法：1. 讲授法：教师讲解文明礼仪的基本知识和重要原则。

2. 示范法：教师通过自身示范，展示文明礼仪的行为举止。

3. 互动法：引导学生参与讨论和角色扮演，提高学生的实践能力。

4. 竞赛法：通过礼仪竞赛，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

八、教学资源：1. 文明礼仪知识手册：提供给学生查阅和复习的资料。