(第二课时)3

9.《古诗三首》学习任务单
【学习目标】
1.认识“蓟、涕、襄”3个生字，读准多音字“裳”，会写“涕、巫”2个生字。

2.有感情地朗读、背诵课文《闻官军收河南河北》。

3.能说出诗句的意思和它们表达了诗人怎样的感情。

【课前预习任务】
1.出声读一读《闻官军收河南河北》，读准字音，读通诗句。

2.借助注释，自己试着说一说这首诗的大意，不理解的地方标记出来。

【课上学习任务】
1.背诵《从军行》和《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。

2.有感情地朗读《闻官军收河南河北》。

借助注释，说一说诗句“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”的意思，想想它表达了诗人怎样的感情。

3.朗读三首古诗，交流学习收获。

【课后作业】
1.背诵《闻官军收河南河北》。

2.选做：继续搜集、积累反映家国情怀的古诗，和同学交流。

【课后作业参考答案】
略。

第3课美丽家园(第二课时）
一、授课时间（1课时）
二、教学目的：
让学生通过对周围景物的观察、记忆和想象，用集体讨论、集体创作的方式画出自己美丽的家园；培养学生的想象力和创造才能；加强相互合作的群体意识，增强热爱家乡的感情。

三、重点和难点：
1、集体创作，相互合作完成绘画作业。

2、集体讨论绘画题材、内容绘画选取哪些有特色的景物和采用什么绘画方法。

四、课前准备和作业要求：
1、实物投影机。

2、为学生提供绘画材料——大画纸。

3、学生代色纸、各色碎布、剪刀、颜色、胶水。

4、要求4—8人组成一组，用集体创作的方式画出自己生活周围环境，要求突出景物形象特征，色彩鲜明，表现形式不限，但要统一。

五、教学过程：
本节课继续完成集体创作画《美丽的家园》，重点在于形象刻划。

（一）、分析课文中的学生作品，提出用不同表现形式绘画时所要注意的事项。

1．色彩画：①颜色要鲜明。

②注意对比色和谐。

2．线描画：注意线条疏密对比和黑白灰调子的处理。

3．剪贴画：注意发挥材料质感的美，注意色彩的搭配。

（二）、学生继续进行集体创作。

教师鼓励学生团结合作，努力完成一幅《美丽的家园》，集体创作画，看哪一组画最好、最美。

（三）、讲评作业，师生共同评议作品，请同学谈谈绘画感受。

把作品展览在学校中心的地放，让全校师生共欣赏。

绥师附小数学五年级导学案3的倍数的特征（第二课时）编号4使用：年级班小组姓名：复述回顾以2人小组复述回顾下列内容。

1.说出3的倍数的特征；2.判断一个数是不是2，5的倍数，与判断是不是3的倍数，方法一样吗？设问导读阅读课本第36页的内容，回答下列问题。

1.在百数表中找出100以内9的倍数，观察这些9的倍数，看看有什么发现？9的倍数的特征是什么？2. 观察100以内的3的倍数和9的倍数，你发现3的倍数是不是9的倍数，9的倍数是不是3的倍数。

自我检测1.填空（1）一个数各个数位上的数字的和是９的倍数，这个数一定是（）。

（2）121至少增加（）是2的倍数，至少增加（）是5的倍数，至少减少（）是3的倍数，至少增加（）同时是3和5的倍数。

（3）同时是2、3、5的倍数的最小两位数是（），最大两位数是（）。

最小三位数是（），最大三位数是（）。

最小四位数是（），最大四位数是（）。

（4）82增加（）后，是3的倍数中最大的两位数。

（5）是3的倍数，又含有因数5的最大两位数是（）。

（6）9的倍数中最小的奇数是（）。

2、连一连３的倍数９的倍数７５１０２７２２９９０3、在□里填几，这个数就是9的倍数？6□ 2□0 7□4 5□34□□91 123□ 7□3巩固练习1.判断（1）一个数既是3的倍数，又是2的倍数，一定是6的倍数。

( )（2）偶数是2的倍数，奇数是3的倍数。

（）（3）3的倍数比9的倍数少。

（）（4）9的倍数都是3的倍数， 3的倍数一定也是9的倍数。

（）（5）用1、3、5组成的所有三位数，一定都是9的倍数。

（）（6）522是9的倍数。

（）2.判断下面各数是不是9的倍数，是9的倍数的在□里面打“√”。

68 □ 108□ 252□14 □ 89 □ 106□75 □ 417□ 562□我发现：3.连一连。

18 3的倍数 6027 2和3的倍数 8535 5和3的倍数 9240 2、3、5倍数 1204.猜猜我的号码是多少？（1）我的号码是一个两位数，十位上的数是一位数中的最大偶数，个位上的数是最小的奇数。

四年级【语文(统编版)】爬山虎的脚(第二课时)-3任务单任务一：课文理解与回答问题请阅读课文《爬山虎的脚》，并回答以下问题：1.故事中的爬山虎的作用是什么？2.小鸟为什么希望爬山虎长得高一些？3.故事中提到的蓬蓬是什么？4.小鸟在遇到困难时做了什么？5.通过课文，你学到了什么？任务二：字词理解与解释请解释下列生词的含义：1.爬山虎2.藤蔓3.蒲公英任务三：短文创作请你根据所学的内容，写一篇短文，讲述一个（真实或虚构）与爬山虎有关的故事。

要求有起承转合，注意语言表达的流畅和句子的连贯。

任务四：扩展阅读请自行查阅资料，找出和爬山虎相关的信息，并用Markdown格式写出一份简短的扩展阅读材料。

参考答案任务一：1.爬山虎在故事中起到帮助小鸟实现愿望的作用。

它的藤蔓可以帮助小鸟找到食物。

2.小鸟希望爬山虎长得高一些，是因为它希望能够更容易地找到食物。

3.故事中提到的蓬蓬是小鸟的好友，也是小鸟的帮手。

4.小鸟在遇到困难时，向蓬蓬寻求帮助并一起克服难题。

5.通过课文，我学到了友情的重要性，以及通过合作可以克服困难。

任务二：1.爬山虎是一种藤本植物，常见于山区和森林中。

2.藤蔓是一种细长的植物茎，可以攀缘或攀附在其他物体上。

3.蒲公英是一种野生花卉，也称为飞蓬。

任务三：从前有一只小鸟，它非常喜欢吃蓬蓬。

但是，蓬蓬只生长在高高的山上，小鸟需要飞很高才能找到它。

小鸟很着急，它找到了它的好友爬山虎，请求它帮忙。

爬山虎听说了小鸟的困境，答应帮助它。

于是，它开始不断地生长，越来越高。

小鸟高兴地飞到了山上，找到了很多蓬蓬。

它非常感激爬山虎，它们成为了最好的朋友。

任务四：爬山虎的分类和特点爬山虎是一类常见的藤本植物，主要分布在亚洲、非洲和美洲的热带和温带地区。

它们是一种攀附型植物，通常通过长而柔软的茎藤来攀爬其他物体。

爬山虎的茎藤具有顽强的生命力，可以快速生长和扩展。

它们的叶子呈椭圆形或心形，有些品种还具有美丽的花朵。

爬山虎的根系发达，可以牢固地固定在地面或其他物体上，以支撑整个植物的生长。