组织行为学复习
- 格式:doc
- 大小:70.50 KB
- 文档页数:11
《组织行为学》复习资料1一、名词解释1.群体2.沟通3.领导力4.态度5.价值观二、简答题1.动机理论包括哪些?2.群体发展有哪些阶段?3.人为什么要加入群体?三、分析说明题1.霍兰德人格-工作适应性理论的意义是什么?根据霍兰德职业兴趣量表分析下你的职业人格类型和适合的职业。
2.什么是激励?利用激励的三要素分析一下你自己目前的激励水平。
答案1一、名词解释1.群体:指为实现特定目标,两个或更多的人相互影响、互相依赖而形成的组合。
可分为正式的和非正式的。
2.沟通:对意思的传达和理解3.领导力:领导力就是影响一个群体实现目标的能力。
4.态度:是个人对某一对象所持有的评价和行为倾向。
5.价值观: 代表着基本的信念:“个人和社会接受一种特定的行为或终极存在方式,而摒弃与其相反的行为或终极存在的方式。
”二、简答题1. 动机理论包括:早期理论:马斯洛需要层次理论、麦戈雷格的X理论Y理论、赫茨伯格的双因素理论、戴维麦克莱兰的需要理论。
当代动机理论:认知评价理论、目标设置理论、自我效能理论、公平理论、期望理论。
2.群体发展阶段:形成阶段-震荡阶段-规范阶段-执行阶段-解体阶段3.人为什么要加入群体?安全需要-地位需要-自尊需要-归属需要-权力需要-目标实现的需要三、分析说明题1.霍兰德人格-工作适应性理论的意义是什么?根据霍兰德职业兴趣量表分析一下你的职业人格类型和适合的职业。
人职匹配可以提高工作满意度、降低离职率。
人格可分为现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型六种类型。
适合的职业2.什么是激励?利用激励的三要素分析一下你自己目前的激励水平。
动机是一种过程,它体现了个体为实现目标而付出的努力的强度、方向和持续性。
强度:个体试图付出多大的努力。
方向:指向有利于组织的目标坚持性:个体的努力可能维持多长时间。
自己目前的激励水平。
《组织行为学》复习资料2一、名词解释1.社会惰化2.合作3.管理幅度4.群体思维5.群体规范二、简答题1.哪些因素可以提高工作满意度2.简述麦克莱兰需要理论3.简述管理方格4.简述大五人格模型的五个维度三、分析说明题1.克里斯玛型领导风格是先天形成的还是后天形成的,试用相关领导理论进行分析。
《组织行为学》复习资料一、名词解释(20选5)1、工作满意度工作满意度,指人们对工作特点进行评估后而产生的对工作的积极感觉。
一个人的工作不仅包括工作内容本身,还有与同事上司的互动、遵守组织的规章制度、达到绩效标准、工作环境等等,员工对自己的工作是否满意常常是对大量不同工作元素综合概括的结果。
2、印象管理印象管理是指个体试图控制他人对自己形成印象的过程。
3、群体群体指的是为实现特定目标而组合到一起并形成互动和互相依赖关系的两个或更多的个体。
4、群体凝聚力群体凝聚力,指的是群体成员之间相互吸引以及愿意留在该群体中的程度。
5、人格人格是个体对他人反应方式和交往方式的总和。
在组织行为学中,人格是一个动态概念,用于描述个体人格的成长和发展。
6、价值观价值观代表了人们关于判断的最基本的信念,反映个体对于正确和错误、好与坏、可取和不可取的看法与观念。
价值观包括内容和强度两种属性:内容属性是指某种行为模式或存在状态是重要的,强度属性界定的是它有多重要。
7、群体思维群体思维,指的是群体中成员热衷保持一致意见的情况下,从众压力使得该群体难以批判性地评估那些不寻常的、由少数派提出的或者不受欢迎的观点。
8、群体规范群体成员共同接受的一些行为标准。
群体规范让成员知道自己在特定情境下应该做什么,不应该做什么。
9、角色知觉角色知觉,个体对于自己在特定情境中应该如何表现的认识和了解。
10、角色冲突角色冲突,即遵守某种角色要求会使另一种角色要求难以实现。
例如一个人的家庭角色(丈夫)和社会角色(职业经理人)就会有时间分配等问题的冲突。
11、组织文化组织文化指的是组织成员共享的一套能够将本组织与其他组织区分开来的意义体系,代表组织成员的共同认知。
如从创新冒险、关注细节、结果导向、团队导向、进取心、稳定性等方面,组织成员共享对本组织、组织开展工作的风格以及组织成员应有的行为方式的理解。
12、组织设计以企业组织结构为核心的组织系统的整体设计工作。
《组织行为学》复习重点一、基本概念1、《组行》的相关学科有哪些:普通心理学,社会心理学,社会学,人类学,经济学,管理学,文化人类学.2、基本概念:组织:在一定时间内为了实现某种共同的目标,由两个或两个以上的人组成,有专门责权分工,在一系列连续的系统内工作,通过彼此协作追求成效最大化的人群结合体。
战略目标:全球环境中的行业竞争力,组织的良性变革与发展。
也有人认为包括,员工的成长与发展(认同度、满意度、忠诚度、积极性高),获得健康、幸福、自我价值。
竞争优势:组织能在某个方面比它的竞争者做得更好,或者,可以用竞争者所不能的方式来完成工作。
4、判断组织行为有效性的因变量及其概念:因变量:1、生产率:生产效果+生产效率2、缺勤率:旷工的现象3、流动率:离职。
导致招募、选拔、培训费用增高;4、工作场所的越轨(反社会行为):侮辱、伤害、偷盗、传播流言、蓄意破坏;5、组织公民行为:表现出“良好公民感”行为——工作场所的助人行为、主动工作,回避冲突,尊重组织6、工作满意度:对工作特点进行评估产生的积极感觉5、组织行为的三种自变量分析水平自变量:引起上述因素发生变化的原因。
个体层面: 个人的传记特点,如年龄、性别、种族、婚姻状况、工作时间长短能力;情绪情感状况;需要动机价值系统;人格特征/特质;群体层面: 群体的沟通方式和水平、群际关系、领导风格与领导力、权力与政治、冲突管理;组织层面: 组织结构设计、组织制度与文化、人力资源管理办法、高层管理者的影响力6、判断人力资本有效性的三种特征个人价值:个人具备的组织所需的基本工作能力的程度。
稀缺程度:组织成员在知识、技能、才干、个人特征方面在行业内的独一无二的程度;可模仿性:组织成员的知识、技能、才干可被其他组织复制的程度7、高层、中层、基层管理者的不同任务:高层:花时间与组织内外部人员谈愿景、战略及其他与组织方向至关重要的问题,指导中层管理者界定其职责、处理冲突。
投入精力来塑造组织的内部规范和非正式行为(不成文规定的行为),即组织文化。
组织行为学复习题及参考答案一、单选题(共32题,每题1分,共32分)1.在个体方面,心理契约主要受到与个体( )相关因素的影响。
A、工作经历B、性格特征C、受教育程度D、成长环境正确答案:A2.激励机制是指激励赖以生存运转的( )等的总称。
A、手段、环节B、办法、手段C、办法、手段、环节D、办法、环节正确答案:C3.对于同一场考试,某位同学的考试成绩很好,我们通常会认为这是由于具有天赋或足够努力等个人因素所决定的。
这属于对应推断理论的( )。
A、区别性B、选择自由性C、社会期望D、非共同性效应正确答案:D4.补足式的契合度是指个人( )组织不足的程度。
A、改变B、满足C、弥补D、适应正确答案:C5.电子邮件使成百上千的员工可以同时分享信息,并使普通员工可以直接与高级高级主管进行交流,这属于( )。
A、女性化组织B、无边界组织C、虚拟组织D、团队结构正确答案:B6.马克思主义的需要理论认为人的需要可以分为哪三个层次( )。
A、生存、健康、美好B、奋斗、成长、成熟C、生存、享受、发展D、出生、成长、死亡正确答案:C7.员工的( )能够通过其灵活性、流畅的沟通转变成有效的组织创新。
A、创造性B、认知性C、能动性D、积极性正确答案:A8.异步通信是指沟通的参与者需要轮流发送和接收信息,也就是说发送者的信息和接收者的信息不是同步的。
下列不属于异步通信的是( )。
A、电子邮件B、社交网络C、博客D、电视会议正确答案:D9.电视会议、即时信息、聊天室属于电子化信息沟通主要方式中的( )。
A、异步通信B、双向沟通C、同步通信D、单向沟通正确答案:C10.莉莲·吉尔布莱斯的《管理心理学》中强调工人的( )与需求是运用科学管理的前提。
A、欲望B、共性C、积极性D、个性正确答案:D11.( )年,海德在《人际关系心理学》中提出归因理论。
A、1956B、1958C、1965D、1968正确答案:B12.归因理论是关于知觉者解释和( )自己与他人行为原因的社会心理学理论。
组织行为学复习重点组织行为学复习重点第一章组织行为导论一、组织概念及类型1、概念:组织是按照一定的目的、任务和形式而组成的社会集团,是处在一定社会环境中的各种组织要素的有机结合体,是为了实现某种目标而有意建立起来的人群。
任何组织都涉及如下基本要素:(1)目标:目标的作用是引导组织成员的行为,使大家协作一致,运用组织所拥有的各种资源,完成组织的使命与任务;(2)主体:组织的根本特征是人,其主体是个人或群体行为;(3)资源:组织要想达到自己的目标,必须拥有相应的资源;(4)结构:虽然每个组织人数的多寡各不相同,但都需要组织成员的分工协作,需要科学的划分部门,划分层次,需要明确各部门、各层次的责任、义务、权利与权益,建立有效的沟通、协调机制,即形成一定的结构;(5)环境:任何组织都离不开环境、离不开其他组织,都需要与环境进行物质、能量、信息的转换,都需要适应环境的变化。
综上,组织是具有特定目标、资源与结构,时刻与环境相互作用的开放系统。
2、类型:(1)工商业组织、服务组织、公益组织、互利组织;(2)小型组织、中型组织、大型组织、巨型组织;(3)营利组织、非营利组织、公共组织;(4)公有组织、私有组织;西南交通大学属于:服务型组织,大型组织,非赢利性组织,公有组织。
二、组织行为含义及分类:1、概念:组织行为是指人们在作为组织成员时表现出的行为,是组织内部个体和群体所产生的行为、组织与外部环境之间的相互作用状态、组织自身的运行状态。
2、分类:(1)根据分析水平的不同,将组织行为分为微观组织行为和宏观组织行为。
前者是指组织内的某一个个体或群体的行为,如个体行为——态度、能力、人格,人际行为——沟通、领导、谈判,群际行为——冲突、权利、政治活动,群体行为——群体动力、工作团队;后者是指所有组织成员作为一个整体活动时表现出的行为,如组织结构、组织文化、组织变革等;(2)根据与组织目标的关系,可以把组织行为区分为正向组织行为和反向组织行为。
《组织行为学》复习资料(大全五篇)第一篇: 《组织行为学》复习资料组织行为学复习资料2011.41.气质:是人的心理活动的动力特点。
同一般所谓的“脾气”、“秉性”相近。
它在人参与的不同活动中有近似的表现, 而不依赖于活动的内容、动机和目的。
气质是个人与神经过程的特性相联系的行为特征。
2、群体: 是相互依存和相互作用的动态整体。
组织中的群体是两人或两人以上的集合体, 他们遵守共同的行为规范、在情感上互相依赖、在思想上互相影响, 而且有着共同的奋斗目标。
3.组织文化: 是指在一定的历史条件下通过社会实践所形成的并为全体成员遵循的共同意识、价值观念、职业道德、行为规范和准则的总和。
4.激励因素: 是指和工作内容联系在一起的因素。
这类因素的改善, 或者使这类需要得到满足, 往往能给职工以很大程度上的激励, 产生工作的满意感, 有利于充分、持久地调动职工的积极性;即使不具备这些因素和条件, 也不会引起职工太大的不满意。
5.人际关系: 也叫人群关系, 是人们在进行物质交往和精神交往过程中发生、发展和建立起来的人与人之间的关系。
人际关系实质是一种社会关系, 它包含在社会关系体系之内, 而社会关系有更为广阔的内容, 它只能通过各种复杂的人际关系表现出来。
6、个性: 是指一个人整个的心理面貌, 是经常出现的、比较稳定的心理倾向性和非倾向性特征的总和。
7、群体规范:有群体成员们建立的行为准则, 或是指群体成员适当行为的共同期望。
8、组织:是为实现某些目标而设计的人群集合体, 是每个成员在这个集合体中进行各种活动的构架系统。
9、社会知觉可分为哪些知觉?(1)对人知觉。
这是指通过对他人外部形态和行为特征的知觉, 进而借以了解其心理活动;(2)人际知觉。
这是指对人与人之间关系的知觉,这种知觉主要是在人际交往中发生的, 以各种交际行为为知觉对象;(3)角色知觉。
这是指对人们所表现的角色行为的知觉。
人们通过人际交往、社会活动和业务活动, 不断产生对他人的各种角色知觉, 并借助于思维活动, 掌握各种角色的行为标准, 形成角色意识;(4)因果关系知觉。
《组织行为学》复习一、名词解释(3’x5题=15’)(1)凝聚力:成员被群体吸引并愿意留在群体内的程度。
(2)价值观:价值观是指一个人对周围的客观事物(包括人、事、物)的意义、重要性的总评价和总看法,是一个人基本的信念和判断。
(3)组织:对完成特定使命的人的系统性安排。
(4)冲突:指两个或两个以上的社会单元在目标上互不相容或互相排斥,从而产生心理上的或行为上的矛盾。
(5)组织变革:组织根据外部环境变化和内部环境的变化,及时地改变自己的内在结构,以适应客观发展的需要的过程。
(6)个性:是在先天生理素质基础上,在一定的社会历史条件下的社会实践活动中经常表现出来的、比较稳定的、区别于他人的个体倾向与个体心理特征的总和。
(7)组织文化:是指组织在长期的生存和发展中所形成的,为组织多数成员所共同遵循的最高目标、基本信念、价值标准和行为规范。
(8)组织承诺:是员工对组织的一种态度,它可以解释员工为什么要留在某企业,因而也是检验职工对企业忠诚程度的一种指标。
(9)沟通:是指信息在传递者和接收者之间交换的过程。
(10)态度:指个体对外界事物的一种较为持久而又一致的内在心理和行为倾向。
二、填空(1’x10空=10’)(1)梅奥等人的“霍桑实验”,创立了“人群关系理论”。
(2)科学管理理论由美国泰勒提出,并在其中阐述了”劳动定额”、”计件工资制”等一系列科学管理制度和方法。
(3)激励理论的几个层次?8个层次目标激励、内在激励、形象激励、荣誉激励、兴趣激励、参与激励、感情激励、榜样激励(4)马斯洛层次理论的几个层次?生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要、自我实现需要(5)群体的分类方法及分类:根据群体规模的大小分类:大型群体、小型群体根据构成群体的原则和方式分类:正式群体、分正式群体根据群体的开放程度的原则分类:开放群体、封闭群体(6)团队的分类方法及分类:按照团队存在的目的和形态进行分类:问题解决型团队、自我管理型团队、跨职能团队按照团队在组织中发挥的功能进行分类:生产/服务团队、行动/磋商团队、计划/发展团队、建议/参与团队(7)权利的五种来源:法定权:因在组织中所处职位而授予的权利奖赏权:有给予奖励、提升的权利强制权:能够惩罚或建议惩罚的权利专长权:具有高度的技术专业知识而具有的权利模范权:来自于个人魅力的权利(8)组织变革的三个步骤:解冻、变革、再冻结(勒温(K. Lewin)的三阶段模式)(9)司徒朗格尔的价值观分类:6类理性价值观、唯美的价值观、政治性价值观、社会性价值观、经济价值观、宗教性价值观三、简答题(5’x5个=25’)1、简述价值观对人的行为的影响。
1、组织行为学:组织行为学,是采用系统分析的方法,综合运用多种学科知识,研究组织及其成员的心理和行为规律,探讨调动其行为积极性的原理和方法,以便提高对其行为的预测和引导能力,改善和提高组织有效性的科学。
2、群体:是由两个人或两人以上互动的个体组成、个体之间具有稳定的关系与共同的目标、彼此意识到同属一群的集体。
3 、知觉:即客观事物的各种属性,在人脑中经过综合,并借助以往的经验所形成的整体映象4、社会知觉:人对人,也就是对社会对象的知觉。
5、正式群体:是组织精心设计与规划的有明确目的和规章,成员地位和角色、权利和义务都很清楚并有稳定、正式结构的群体。
6、群体规范:是一个群体未说出的准则,对群体行为有很大影响。
7、沟通:就是发送者凭借一定渠道(亦称媒介或通道),将信息发送给既定对象(接收者),并寻求反馈以达到相互理解的过程。
8组织设计:设计清晰的组织结构,规划和设计组织中各部门的职能和职权,确定组织中职能职权、参谋职权、直线职权的活动范围并编制职务说明书。
8、组织结构:指对于工作任务如何进行分工、分组和协调合作。
9、组织:指对于工作任务如何进行分工、分组和协调合作。
10组织变革:是组织用系统思想加以指导后发生的一些变化。
11、个性:是在先天生理素质基础上,在一定的社会历史条件下的社会实践活动中经常表现出来的、比较稳定的、区别于他人的个体倾向和个体心理特征的总和。
12、群体冲突:在群体之间公开表露出来的敌意和相互对对方活动的干涉。
从一个方面看,冲突将妨碍现有组织与人员的运转,但是群体冲突并不总是有害无益的。
如果能保持在合理的程度和有限的重要事件上的话,那么冲突实际上能使组织更有效地运行。
13、领导:是个体运用非强迫手段影响其他人自愿努力去完成群体或组织目标的过程。
14、动机:是由一种目标或对象所引导、激发和维持的个体活动的内在心理过程或内部动力。
15、能力:反映个体在某一工作中完成各种任务的可能性。
掌握活动的速度和成果的质量是能力的重要标志。
《组织行为学》综合复习资料一、名词解说1.组织行为学:2.知觉:3.交流:4.集体:5.气质:6.性格二、简答题1.社会人假定的主要看法和管理方式是什么?2.动机与行为的关系是什么?3.气质对组织管理工作的重要意义是什么?4.影响从众行为的要素有哪些?5.霍桑试验中,为何试验组和比较组的生产效率都提升?6.性格与气质的关系是什么?7.依据角色(保护角色、任务角色)将集体分类,并说明如何这些集体的管理?8.保健要素和激励要素的差异是什么?9.剖析能力、知识和技术的关系是什么?10.中国的传统文化关于理解公司员工组织承诺的影响是什么?11.精神激励应注意哪些问题?12.正式组织与非正式组织的关系是什么?13.社会知觉的种类有哪些?14.社会惰化的原由是什么?15.集体规范的功能是什么?16.成就需要与工作绩效的关系是什么?17.个人如何对付工作压力?答: 1、保持和同事之间和睦的关系。
2、扔掉完满主义标准,合适减低工作要求。
3、推延知足感,工作中成立先难后易的序次。
4、分清责任,并肩负属于自己的责任。
5、每日合适做一些体育锻炼活动三、事例剖析题( 26 分)“上旬拉平”。
在安排上旬生产任务时,将难干和易干的活搭配分给每一个人,使每一个人在上旬达成的生产指标基本拉平,这样不致伤害他们达成本月任务的踊跃性。
“中旬超额”。
在中旬,把所有简单的活所有安排下去。
同时,依据需要也合适安排些难干的活,使多半工人在中旬便可超额达成一些工时。
“下旬稳住”。
在中旬已经超额的前提下,下旬把所有难干的活安排下去。
这时得奖已成定局,再多干便可多超,即便难干的活也感觉当仁不让,勇于肩负。
我们的课本中把它做为双要素理论的运用,请解说它是如何利用双要素理论的?双要素理论又叫激励要素——保健要素理论是美国的行为科学家弗雷德里克· 赫茨伯格Fredrick Herzberg 于 1959 年提出来的。
他以为造成员工对工作不满的要素主假如因为公司政策、行政管理、监察、与主管的关系、工作条件、与下级的关系、地位、安全等方面的要素办理不妥致使的。
一、. 行为科学行为科学是研究人的行为规律,借以解释、预测并控制行为,为实现政治、经济、文化的目的服务的科学。
行为科学是由心理学、社会学、人类学、政治学及一切与研究行为有关的学科组成的学科群。
目前比较常见的如:教育行为学、消费者行为学、犯罪行为学、政治行为学、组织行为学……,其中组织行为学是最为系统和成熟的一个学科。
二、组织行为研究的三个层次组织行为就是组织中人的心理和行为表现。
包括三个层面:(1).个体层面;第一层次,把组织看成追求组织目标而工作的个人的集合。
(2).群体层面;第二层次,重在分析组织成员在群体工作中的相互影响。
(3 ).组织层面第三层次,把组织视为一个整体来分析。
三、霍桑试验行为学派产生于20世纪20年代---60年代。
代表人物是梅约、麦格雷戈等,他们提出了著名的人际关系理论。
在行为科学的发展史中被称为里程碑式的实验就是1924年开始的霍桑实验实验发起人心理学家【梅奥】霍桑实验是指在美国芝加哥西部电器公司所属的霍桑工厂进行的一系列的心理学研究的总称,实验1924年开始,直到1932年。
《瓦格纳法案》(Wagner Act )(1935)承认工会是工人的合法代表可以与雇主进行集体谈判。
因而也被称为“劳动宪章q”(Wagner Charter ofLabor )。
四、组织行为学得研究方法1 、以广度为原则可分为:A. 理论性研究B. 应用性研究C. 服务性研究D. 行动研究2、以研究目标可分为:A. 描述性研究B. 因果性研究C. 预测性研究3、以研究可控性为原则可分为:A. 案例研究B. 现场研究C. 实验室实验研究组织行为学研究中的技术方法1、调查研究方法2、实验方法3、数量统计方法4、理论模型方法五、人性的三种假设1 、“经济人”假设“经济人”的假设,起源于享受主义哲学和英国经济学业家亚当•斯密(AdamSmith )的关于劳动交换的经济理论。
亚当•斯密认为:人的本性是懒惰的,必须加以鞭策,人的行为动机源于经济和权力维持员工的效力和服从。
组织行为学复习资料一、名词解释1、价值观:价值观代表了人们最基本的信念,从个人或社会的角度来看,某种具体的行为模式或存在的最终状态比与之相反的行为模式或存在状态更可取。
2、群体内聚力:群体内聚力指的是成员之间的相互吸引力以及他们愿意留在组织中的程度。
3、态度:态度是关于物体、人物和时间的评价性陈述,这种评价可以是赞同的,也可以是反对的,它反映一个人对某一印象的内心感受。
4、归因理论:归因理论指人们对个体的不同判断取决于我们对特定行为归因于何种意义的解释。
5、认知失调理论:是列昂.菲斯廷格提出的,致力于对态度和行为之间的联系做出解释,不协调意味着不一致。
认知协调泛指任何情况的不和谐。
费斯廷格认为任何形式的不一致都会令人感到不舒服,个体会努力减少这种不协调和不舒服,寻求一种能把失调降低到最低程度的稳定状态。
6、群体:是指为实现特定的目标,由两个或两个以上相互作用、相互依赖的个体租者而成的集合体。
7、人格:是个体所有的反应方式和与他人交往方式的总和,它常常通过个体表现出来的、可以测量人格特质进行描述。
8、角色期待:是指别人认为你在一个特定的环境中应该作出什么样的行为反应。
9、角色知觉:是个人对自己在某种环境应该做出什么样的行为反应的认识。
10、晕轮效应:指的是我们以个体的某一特征(如智力、社会活动力、外貌)为基础,从而形成对一个人的总体印象时所受到的影响。
11、态度:是关于物体、人物和时间的评价性陈述,这种评价可以使赞同的,也可以是反对的,它反映一个人对某一印象的内心感受。
12、选择性知觉:是指人们不可能接受所见到的每一件事,而只能依据自己的兴趣、北京、经验和态度进行主动的接受其中的某些刺激。
13、冲突:是指一种过程,当一方感觉到另一方对自己关心的事情产生不利影响或将要产生不利影响时,这种影响就开始了。
14、管理方格理论:是布莱克和莫顿2人发展了领导风格的2维度观点,在“关心人”和“关心生产”的基础上提出的,充分概括了俄亥俄州立大学的关怀与结构维度以及密执安大学的员工导向和生产导向维度,但是管理方格理论主要表明的并不是得到的结果,而是为达到这些结果领导者应考虑哪些主要因素。
第一章导论第一节组织行为学研究的环境一组织行为学需要解决的问题(1)帮助管理者提高人际交往能力(2)帮助管理者解释、预测和控制组织中人的行为(3)为管理者改变员工的行为和态度提供帮助(4)帮助管理者实现组织的变革(5)适应全球化二组织行为学面临的挑战(一)全面质量管理的出现1 密切关注顾客2 持续提高3 企业应做到所有质量均要提高4 准确计量5 雇员权力的授予(二)实施企业再造工程(三)劳动力来源的多元化第二节组织行为学的基本概念一行为(一)行为的产生和本质1 刺激—反应说华生S+R2 行为的本质①巴甫洛夫经典条件反射实验S-R联结②斯金纳操作性条件反射实验③勒温行为公式B=f [P.E](二)行为与心理1 刺激—机体—反应说S-O-R2 心理的实质(1)产生方式,是客观事物作用于机体感官产生的大脑反射(2)人的一切心理现象都是客观现实的反映(3)心理是人脑对客观现实的主观映像,是主观和客观现实的统一(4)人的实践活动是心理产生和发展的基础3 心理、行为与管理二组织行为(一)组织的概念1 组织的定义特点:(1)组织是人的集合体(2)组织是适应于目标的需要(3)组织需要分工协作2 组织的功能(1)实现组织的目标(2)满足员工的需求3 组织的系统观4 组织的新发展组织的新特点:网络化、扁平化、灵活性、多元化、全球化(二)组织行为的概念1 定义:人在组织中的工作行为2 组织行为的两个基本问题:①组织对个人的思想、感情、行为的影响方式②个人对组织的行为和绩效的影响3 组织行为的分类(1)分析水平不同宏观组织行为:整个组织微观组织行为:某个个体或小团体(2)与组织目标的关系不同①正向组织行为②反向组织行为第三节组织行为学产生与发展一组织行为学的产生(一)管理科学的发展:1 古典管理理论:①泰勒的科学管理理论②法约尔的组织管理理论③韦伯的行政组织理论2 现代管理理论:⑴管理科学学派⑵行为科学学派⑶系统与权变管理学派(二)组织行为学的形成:1 工业心理学的诞生:芒斯特伯格《心理学与工业效率》(1912)2 人群关系理论:梅奥《工业文明中人的问题》(1933)霍桑实验(1924-1932)①照明实验(工作物理实验)②福利实验③群体实验④谈话实验(态度调查)霍桑实验结论:①人是“社会人”,有社会和心理方面的要求②生产效率主要取决于员工的积极性,而后者的提高又主要取决于员工的态度及组织内部的人际关系③在正式群体中还存在非正式群体④新型的领导、民主管理对生产极具重要性3 管理心理学--组织行为学的产生芒斯特伯格《心理学与工业效率》(1912 ) 工业心理学丽莲·吉尔布雷斯《管理心理学》(1914)莱维特(1958)组织心理学组织行为学二组织行为学的体系(一)研究内容1 定义研究组织中人的心理、行为表现及其规律、提高管理人员预测、引导和控制人的行为的能力,实现组织的既定目标的学科2 层次分析(1)个体行为模式个体差异:传记特点;人格,能力,学习;工作价值观、态度,状态、意志和情感;个体心理过程:知觉,归因(2)群体行为模式团队管理;个人和群体决策行为;组织中的沟通行为;领导行为;冲突处理和谈判行为;(3)组织结构与行为组织变革、发展、学习,组织技术、工作和结构、组织文化;人力资源政策,压力;未来发展趋势。
组织行为学复习一、名词解释:(4个)1、组织行为学:组织行为学是研究组织中人的心理和行为表现及其规律,提高管理人员预测、引导和控制人的行为的能力,以实现组织既定目标的科学。
2、知觉:知觉是直接作用于人的感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映,是人对感觉信息的组织和解释过程。
3、经济人:又称作“经济人假设”,即假定人思考和行为都是目标理性的,唯一地试图获得的经济好处就是物质性补偿的最大化。
这常用作经济学和某些心理学分析的基本假设。
4、气质:个体生来就有的心理活动的动力特征就是指人的高级神经活动类型在行为方式上所表现出的典型的心理活动的动力特征,具体表现为其心理活动过程的速度、强度、稳定性和指向性.5、性格:是一个人对现实的态度和习惯的行为方式中所表现出来的较为稳定的心理特征。
简单地说,性格是人对现实的稳定态度和习惯化的行为方式。
6、群体:群体是指为了达到某种特定的共同目标,由若干人所组成的相互联系、相互影响的人群组合。
7、社会助长作用:是指在群体活动中,个体的活动效率因为群体中其他成员的影响而出现提高的现象。
8、群体从众:是指个体在群体的压力下改变个人意见而与多数人取得一致认识的行为倾向,是社会生活中普遍存在的一种社会心理和行为现象。
9激励:管理者运用各种管理手段,引起被管理者的某种需要从而激发其动机,促使其产生组织所需要的行为的一个过程。
二、简答论述1、组织行为学的性质与特点组织行为学是一门社会科学;组织行为学是一门应用科学;组织行为学是一门边缘性科学组织行为学是一门综合性科学;组织行为学是一门两重性科学。
组织行为学的性质、特点是:(1)边缘性、综合性;(2)两重性;(3)实用性。
2、研究和应用组织行为学的意义(1)有助于加强以人为中心的管理,充分调动人的积极性、主动性和创造性(2)有助于知人善任,合理地使用人才(3)有助于改善人际关系,增强群体的合理凝聚力和向心力(4)有助于提高领导水平,改善领导者和被领导者的关系(5)有助于组织变革和组织发展3、经济人假设的主要观点懒惰,尽可能逃避工作没有雄心壮志,不喜欢负责任,宁可让人领导个人目标与组织目标都是矛盾的,为达到组织目标须靠外力管制缺乏理智、不能自制,易受他人影响目标是满足基本的生理及安全需要,选择经济上获利最大的事去做少数能克制自己的人应负起管理责任4\对经济人的管理措施有哪些〈1〉将管理工作的重点放在如何提高劳动生产率,完成任务方面。
选择题一、个体行为特征主要有哪些(P58)1、目的性(人的行为具有一定的目标取向);2、社会性(任何行为都离不开社会);3、自主性(自觉主动的行为);4、连续性(人的行为是一种持续不断的过程);5、持久性(行为不断的满足需求);6、可塑性(行为会随着时间、地点、条件的变化而变化)二、动机的机能包括哪些(P61)1、始发机能:驱使人们产生某种行为2、选择机能:使行为朝着特定的方向、预期的目标进行3、强化机能:行为结果的好与坏,会使动机重复或不再出现三、能力的分类(P82表)一般能力:记忆、思维、文学、体育、语言表达、书写等特殊能力:专业技能等创造力四、每种气质类型的特点(P86)活泼型(多血质):活泼好动,反应灵活,好交际兴奋型(胆汁质):攻击性强,易兴奋,不易约束和抑制安静型(黏液质):安静,坚定,迟缓有节,不好交际抑郁质(抑郁质):消极防御反应,胆小畏缩五、情绪的形式与分类(P88)形式:快乐、愤怒、悲哀、恐惧分类:1、原始的基本情绪,如快乐、愤怒、悲哀、恐惧;2、与感觉刺激有关的情绪,如疼痛,厌恶,轻快感等;3、与自我评价有关的情绪,如成功感与失败感、骄傲与羞耻、内疚与悔恨等;4、与别人有关的情绪,主要是爱与恨;5、与欣赏有关的情绪,如惊奇、敬畏、美感和幽默;6、根据所处的状态来划分的情绪,如心境、激情、应激状态等六、态度的概念(P92)态度是指个体对待一类人和社会事物(如事件、团体、制度以及代表具体事物的观念等)所持的评价和行为倾向七、影响态度形成的因素(P93)1、欲望;2、知识;3、群体观念;4、个性特征;5、个体经验八、什么是自利偏好(P111)观察者可能会选择那些对自己更有利的解释进行归因,当被要求评价自己的表现时,观察者倾向于将他们的成功归结与内在原因而将他们的失败归结于外在原因九、决策有哪些类型及特点(P116)1、最优化决策(理性决策):追求最大化或最适化决策结果的价值2、满意决策(有限理性决策):现实的、足够好、经济可行的方案3、隐含偏爱决策:偏爱的隐含性,偏爱的内在左右力4、直觉决策:当备选方案差别不大或决策所需信息、时间极为有限时采用十、群体的分类(P214)1、按群体的构成原则和方式:正式群体(命令型群体和任务型群体)和非正式群体(利益型群体和友谊型群体)2、按联系紧密程度及发展的水平:松散群体、联合体和集体(集合体)3、按群体的开放程度:开放型群体和封闭型群体4、按群体在社会上发挥作用的大小:参照群体(又称标准群体或示范群体)和一般群体5、按群体规模大小:大群体和小群体6、按群体是否实际存在:假设群体和实际群体十一、影响人际关系的因素(P225)1、人际因素:人与人之间的距离、交往频率及相似性等2、社会因素:社会经济发展水平、人们的生活方式、价值观念、社会风气、道德风尚等3、组织文化因素4、个人因素:性格类型十二、管理群际关系的方法(P231)1、纵向群际关系的管理方法:选举工会代表通过工会反映与交涉、工人自治、设立行政主管接待日、实行沟通协商和集体协商制度等2、平行群际关系的管理方法:1)制定规则;2)层级管理;3)制定计划;4)设立协调员(联络员);5)设立工作组;6)设立综合协调部门十三、冲突的类型(P233)1、接近—接近型冲突:指一个人同时想达到两个相反的互相排斥的目标2、回避—回避型冲突:当一个人面临两个需要同时回避的目标时产生的冲突3、接近—回避型冲突:当一个人想要接近一个目标,而同时又想回避这个目标时产生的冲突十四、非正式沟通的渠道模式(P261)1、单线式:通过一传一直到最后的接受者2、流言式:消息由一个人主动传递给其他一些人3、机遇式:消息由一个人偶然传给另一个人,又随机传给其他人4、集束式:一个人将消息由选择地传给他的一个朋友,他的朋友又有选择性地传给别人十五、沟通的电子媒介(P273)BP机、传真机、录像会议、移动电话、电子会议、电子邮箱、语音信箱十六、团队的类型(P278)1、问题解决型团队;2、自我管理性团队;3、多功能型团队十七、领导方格模型(P327)1、(1,1)型领导——缺乏的领导,也叫虚弱领导2、(9,1)型领导——任务型领导3、(5,5)型领导——中间型领导4、(1,9)型领导——俱乐部型领导5、(9,9)型领导——协调型领导,又叫战斗集体型领导十八、利克特领导系统模型(P330)1961年利克特发表的《管理新模式》一书将领导方式归纳为四类:1、专制独裁式;2、温和独裁式;3、协商民主式;4、参与民主式十九、费特勒模式(P337)这种理论认为各种领导方式都可能在一定的环境内有效,这种环境是多种外部和内部因素的综合体。
组织行为学复习资料组织行为学复习资料一、“经济人”、“社会人”、“自我实现人”、“复杂人”假设的基本理论观点及相应的管理策略(一)“经济人”假设(亚当斯密)1、理论要点:源于享乐主义,人的行为是为了获得最大的经济利益,工作的目的是为了获得经济报酬2、基本假设:大多数人(1)天生趋于懒惰,尽可能讨厌和逃避工作(2)缺乏进取心,宁受他人领导不愿担负责任(3)以自我为中心而忽视组织目标(4)缺乏理智易于盲从(5)认为生理和安全最为重要,选择获利最大的事情去做(6)习惯于抵抗变革3、相应策略(1)管理工作的重点应放在如何提高劳动生产率和完成任务方面,主要采用任务管理的措施,强调建立严密的组织制度、具体的规范和工作制度,如工作定额、技术规程。
(2)胡萝卜加大棒的管理方式:一方面靠金钱和无知利益的激励,一方面靠严密的控制监督和惩罚,迫使人为组织目标努力。
(3)要求集权化管理,即通过权威的运作及执行督导与控制。
(二)“社会人”假设梅奥指出:管理中应强调与人协作,而不是乌合之众的相互竞争;人除了物质利益的追求外,还有人际关系的需要,甚至有时为了维系和同伴的感情,愿意放弃自己的经济利益;人除了理性思考外,更多的时候是受到感情的影响。
1、理论要点“社会人”假设认为人们最重视的是工作中与周围人友好相处,物质利益是相对次要的因素。
2、基本观点(1)社交需要是人类行为的基本激励因素,而人际关系是形成人们身份感的基本因素(2)从工作革命中延续过来的机械化,其结果是使工作失去了许多内在的意义,这些丧失的意义必须从工作中的社交关系里寻找回来(3)与管理部门所采用的奖酬和控制的反应比起来,员工会更易于对同级同事们所组成的群体的社交因素作出反应(4)员工对管理部门的反应能达到什么程度,视管理者对下级的归属需要,被人接纳的需要以及身份感的需要满足到什么程度而定3、相应策略(1)管理者不应把自己的注意力局限于完成任务上,而应更多的注意为完成任务工作的员工需求上(2)管理者不应只注意指挥、计划、组织的控制,而应关心体贴员工,致力于建立融洽的人际关系,注意员工归属需要与尊重需要的满足(3)应注意集体奖励,而不仅只是个人奖酬(4)管理者要从单纯的监督者变为下级员工与更上层领导者之间的联络人(三)“自我实现人”假设1、20世纪40至50年代,马斯洛需求层次理论:人的需求共5个层次,即生理、安全、社交、尊重、自我实现的需求。
组织行为学复习题库及答案1.沟通是一个( )、互动的反馈和理解过程。
A.双向的B.单向的C.传递的D.语言的答案: A2.1960年( )在他所著《企业的人的方面)一书中总结了人性假设对立的两种观点即X理论与Y理论。
A.阿吉雷斯B.威廉・大内C.西蒙D.麦戈里格答案: D3.群体发展的第二阶段是( )。
A.形成阶段B.规范阶段C.震荡阶段D.执行阶段答案: C4.组织采取的社会化策略( )了新员工主动策略,影响着新员工的行为后果。
A.激励B.制约C.鞭策D.影响答案: B5.知觉是指个体为了给观察到的对象赋予一定的意义,而进行的( )和解释感觉印象的过程。
A.理解B.感受C.组织D.接触答案: C6.《韦氏大词典》对沟通的定义为( )。
A.意义的传递和理解B.文字、文句或消息之交流,思想或建议之交换C.组织与外部环境之间建立联系的桥梁D.协调组织各方面活动,实行科学管理的手段答案: B7、( )是组织成员之间共享的价值、信仰、规范及行为方式。
A.组织创新B.组织文化C.组织沟通D.组织行为答案: B8、社会化是指人( )社会的整个过程。
A.适应B.加入C.融入D.远离答案: C9、在个体方面,心理契约主要受到与个体( )相关因素的影响。
A.成长环境B.工作经历C.受教育程度D.性格特征答案: B10、双因素理论值得我们借鉴,但必须结合中国特殊的( )。
A.国情B.实际C.社会D.理论答案: A11.吴昊和孙健敏的研究结果显示,学习型组织整体对( A )和( )具有正向影响,但各维度不存在独立效应,说明学习型组织的各个维度合力、共同影响组织创新。
A.管理创新B.组织支持C.技术创新D.知识共享答案: C12.( )是完成组织变革任务的一种最直接和最基本的方式,见效快,可以使组织发生根本的变化。
A.以人为重点的变革方式B.以工作任务和技术为重点的变革方式C.以组织结构为重点的变革方式D.以上都是答案: C13.组织变革的含义表明,变革是组织实现( )的发展阶段。
1. 阐述团队和群体的区别及如何划分团队的类型?答案:团队与群体的区别在于:①首先,从成员特色看,群体成员知识、技能、经验相异性小,不具有依存性,成员可以自由决定或采取行动。
而团队成员具有不同的专长而相互依赖,任何成员的行动决定会影响到别的成员。
②其次,从目标性质看,群体目标与组织的目标相似,能为成员所辨识;团队则被赋予特定的目标,目标为全体成员所认同。
③第三,从运作方式上看,群体有一个明确而强势的领导者,由领导者主导形成决策,指派或授权由个人执行任务;团队成员共向领导权,可以轮流担任领导者,决策过程由全体成员参加,决策内容为全体成员所认同,任务的达成要成员彼此交流信息及资源、协调活动。
④最后,从成员评估看,群体偏重个别成员的影响,工作成败由个别成员承担;团队以集体的工作成果为衡量标准,工作成败由全体成员共同承担。
团队的类型划分:⑴按照团队存在的目的和形态分类可分为解决问题型团队、自我管理型团队、多功能型团队。
⑵按照团队在组织中发挥的功能分类可分为建议/参与团队、生产/服务团队、计划/发展团队、行动/磋商团队。
2. 什么是个性?个性有哪些性质?答案:个性的概念和决定因素个性的定义为:个体是怎样影响别人的,是怎样理解和看待他自己的,以及它内部和外部的可以测量的特质。
个性具有独特性,由多种心理特征构成(整体性),在具体的特定环境中自我实现(环境适应性)的具有自我连贯性(稳定性)的成长过程(发展性)。
3. 影响群体凝聚力的因素有哪些?答案:群体凝聚力是一个复杂的变量,对之发生影响和制约的因素很多,主要有:①群体成员在一起的时间②群体规模③群体成员的性别构成④群体面临的外部威胁⑤群体的地位⑥以前的成功经验4. 态度的组成成分有哪些?简述态度的形成和转变答案:态度是指对某一对象所持有的评价和行为倾向。
态度的这种倾向性,在心理学上称为定势作用,即心理活动的准备状态。
态度的构成由三部分组成:认知、情感和意向。
情感成分是态度的核心和动力。
态度的形成和转变:态度的形成或改变原有态度形成新态度都经历了由简单到复杂、由动摇到稳定、由表面到深化的过程。
凯尔曼把这个过程概括为三个阶段,即服从、同化和内化。
一个态度的形成过程都始于顺从,逐步形成习惯,最后成为个人稳固的思想、观念。
5.论述组织公民行为的内涵,结构维度及其影响因素组织公民行为是指员工对组织的一种自愿、有益且在工作之外的一种自发行为。
这些行为必须是组织成员自愿表现出来的,未被组织正式规范的却是组织所需要的。
组织公民行为的结构维度:①组织遵从②组织忠诚③助人为乐④运动家道德⑤个人首创性⑥公民道德⑦自我发展组织公民行为的影响因素:从长远观点来看,组织公民行为是工作满意度与工作绩效之间的中间变量,即满意度高能导致更多的组织公民行为,组织公民行为则会带来更高的绩效水平。
主要因素有:①组织承诺与组织支持对组织公民行为有显著的影响,员工较高的组织承诺和组织更多的支持都能有效提升员工的组织公民行为。
②组织自尊对组织公民行为也有显著的影响。
③此外,个体的差异也对其组织公民行为有影响。
6、ERG理论与马斯洛需要层次理论的关系ERG理论和马斯洛需要层次理论之间既有联系又有区别。
其联系在于,ERG 理论也认为人的需要具有层次性和发展性,生存、关系、成长需要是逐层发展的,低层次的需要得到较好的满足,个体便会增强对较高层次的需要。
两者的区别在于ERG理论认为需要层次是可以越级发展的;3种需要可同时作为激励因素而存在;满足较高层次需要的努力受挫会导致倒退到较低层次的需要,即“受挫—倒退”思想。
ERG理论与人类需要发展变化的复杂性是一致的,在组织实践中也表明有一定的适应性,是对需要层次理论的有益补充。
7、什么是基本归因错误和自我服务偏见,联系实际谈谈你的看法基本归因错误时指尽管我们在评价他人的行为时有充分的证据证明是外部因素的影响,但还是倾向于低估外部因素的影响而高估内部因素的影响。
如销售部业绩不佳时,销售经理倾向于将其归因于下属的能力和努力程度,而不是归因于竞争对手拥有更具竞争力的产品。
自我服务偏见是指个体倾向于把自己的成功归因于内部因素,如能力和努力,而把自己的失败归因于外部因素如运气不佳。
8、具体说说领导者的权利来源有哪五类,领导者怎么正确运用这些权利A、法定性权利,指组织内各领导职位所固有的合法的、正式的权利B、强制性权利,指领导者对其下属具有的绝对强制其服从的力量,下属不服从领导的命令或指示,将会受到惩罚。
C、奖赏性权利,指提供奖金、提薪、晋级、表扬、理想的工作安排和其他任何会令人愉悦的东西的权利。
D、专长性权利,由个人的特殊技能或某些专业知识而形成的权利,它来自下级的信任和尊重。
E、参照性权利,指与个人的品质、魅力、资历、背景等相关的权利。
至于领导者怎么运用这些权利,有以下七种权术可用:1 合理化:用事实或数据使要表达的想法符合逻辑或显得合理2 友情:提出请求之前,先进行吹捧、表现的友好而谦恭。
3 结盟:争取组织中他人的拥护以使他人支持自己的要求。
4 谈判:通过谈判使双方都受益5 硬性的指示:直接用强制的方式,如要求服从,命令,并指出制度要求服从6 高层权威从上级那儿获得支持来强化要求7 法规的力量,运用组织制定的奖惩规定。
其中最常用的就是合理化,常常是根据目的的不同而选用不同的权术。
9、如何根据员工的个性差异进行管理?个性影响员工的工作方式,个性影响员工的工作态度和工作效率,个性影响员工的人际关系。
个性是影响工作绩效的重要因素,管理者根据员工的个性差异进行管理,对于提高组织运作的效率和效益,协调人际关系都具有重要作用。
1)根据个性特质合理安排工作:在人员的招聘和职务配置上,应该考虑工作和个性的相互适应。
约翰霍兰德的个性—工作适应性理论指出,员工对工作的满意度和流动的倾向性,取决于个体特性与职业环境的匹配程度。
当个性与职业相匹配时,则会产生最高的满意度和最低的流动率。
2)根据个性的相辅和互补性来进行人员配置:对一个工作群体来说,相辅与互补的个性搭配则更有利于提高群体工作的效率。
组织是一个分工协作的群体,合作是工作取得高效率和高效益的基本保证。
一方面,不同个性的人合作,可以发挥彼此的互补,相辅作用。
另一方面,不同个性的人合作,还有利于协调群体的人际关系,和谐群体的社会心理气氛3)设计和维持一种使个性不断成长的氛围个性是一个不断成长的过程,群体的价值观,行为方式规范着人的行为方式,影响着人的个性的成长和成熟。
因此管理者要设计和维持一种氛围,给员工一种可以成长和成熟的环境,使其在致力于组织成功的过程中也可以获得需求的满足、个性的塑造。
10、简述个性特质的评估方法和根据1)控制点,指个体相信自己能够控制影响自己的事件的程度。
前者认为自己可以控制命运,称为内控者,后者认为自己受命运的操控,被称为外控者。
2)马基雅维利主义:个体重视实效,更愿意操纵和说服别人,相信结果能为手段辩护,即可以为达到目的,不择手段。
3)自尊:指一个人肯定与赞扬自己,是自我评价的结果。
自尊与成功预期正相关。
自尊心弱的人更注重取悦他人,他们很少站在不受欢迎的立场上4)自我监控:指根据外部情境因素而调整自己行为的个体能力。
高自我监控者在根据外部环境因素调整自己的行为方面表现出相当高的适应性,能根据不同情况采取不同行为‘而低自我监控的人则不能以这种方式伪装自己,倾向于在各种情境下都表现出自己真实的性情和态度。
5)冒险性,指一个人接受或回避风险的倾向性。
人们的冒险意愿各不相同,这种接受或回避风险的倾向性对管理者做决策所用的时间以及做决策之前需要的信息量都有影响。
6)A型个性,指长时间不间断地争取在越来越少的时间里干越来越多的事的一种进取性个性类型。
B型个性,则正好相反,很少因为要从事不断增多的工作或无休止的提高工作效率而感到焦虑。
11、对比命令型、任务型、友谊型、兴趣型群体分类的异同。
答:1)命令型群体:是由组织结构决定的正式群体,它由直接向某个主管汇报工作的下级组成,维系这类群体一个鲜明特征是由组织权威。
2)任务型:也是由组织结构决定的正式群体,它是指为完成一项工作任务而在一起工作的人组成的群体。
任务型群体不仅仅局限于直接的上下级关系,还可能跨越直接的命令关系。
所有的命令型群体都是任务型群体,任务型群体则不一定是命令型群体,因为任务型群体可以由来自于组织各部门各个层次的人组成。
3)利益型群体:是指为了某个共同关心的特定目标而组成的非正式群体。
4)是指基于成员具有某些共同的特点而形成的非正式群体,这种群体往往是在工作情景之中,由于工作场地和任务联系的密切而导致了交往比较频繁而逐渐形成的。
12、群体的功能。
答:1)群体对组织的功能。
首先,群体对组织的主要功能体现在完成组织赋予的任务;其次,群体是组织变革和发展的载体和对象;最后,群体是产生新思想、新方法的载体。
2)群体对个人的功能。
群体对个人的功能体现为满足其心理的需要和对个人行为的作用。
13、什么是劳动力多元化?简述其对组织行为的影响。
答:劳动力多元化一般指组织在性别,种族,国籍方面的构成上越来越多样化。
这个术语包括了人和标准上的差异,包括女性,黑人,亚裔,残疾人,同性恋者,老年人等等。
影响:1、多元化对组织变革的挑战:(1)劳动力多元化要求重新审视组织内公平观念;(2)多元化要求重新审视企业的管理体系;(3)多元化要求重新审视组织中的价值观和信念。
2、有效的多元化管理提高了组织竞争优势:(1)有利于企业节约成本,获取资源优势;(2)充分利用员工潜能,提高组织的灵活性;(3)刺激了企业的创新,增加了企业对客户需求的敏感性。
14、有效沟通屏障有哪些?联系实际谈谈如何提高沟通的有效性,克服沟通障碍。
答:1、个人因素:(1)沟通主体的过滤;(2)有选择地接受;(3)个人沟通技巧;(4)情绪。
2、人际因素:(1)沟通双发的相互信任(2)信息发送者的可靠性(3)沟通双发的相似性。
3、结构因素:(1)地位差别(2)信息传递链(3)地理障碍。
4、技术因素:(1)语言障碍(2)非语言暗示(3)媒介的有效性(4)信息过载。
克服:1、沟通要有认真的准备和明确的目的性;2、沟通的内容要确切;3、创造一个相互信任、有利于沟通的环境;4、提高倾听能力;5、提倡平行沟通;6、提倡直接的、双向的口头沟通;7、设计固定沟通网络,形成沟通常规;8、缩短信息传递链,保证信息的畅通无阻和完整性。
15、分析冲突的积极作用和消极作用。
答:1、冲突的积极作用:首先,解决冲突的过程能够激发组织中的积极变革;其次,在决策的过程中有意地激发冲突,可提高决策的有效性;最后,冲突可能形成的一种竞争气氛,促使与员工振奋精神、努力工作。
2、冲突的消极作用:首先,冲突可能分散资源;其次,冲突有损员工的心理健康。