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第一课认识Excel
一、教学目标
知识方面：
1．使学生掌握启动、退出Excel的方法。
2．使学生了解Excel窗口的组成。
3．使学生掌握单元格、工作表、工作簿等概念。
4．使学生掌握如何建立一张简单的工作表。
5．使学生掌握保存工作簿的方法。
技能方面：
1．使学生建立数据处理的概念。
2．培养学生的操作能力。
3．培养学生获取信息和解决实际问题的能力。
情感方面：
1．培养学生对知识进行迁移、运用的能力。
2．培养学生主动查找和获取信息的意识。
二、教学重点
1．单元格、工作表、工作簿的概念。
2．工作表、工作簿的建立和保存。
三、教学难点
建立工作表。
四、教学方法
1．演示法。
2．观察法。
3．自学法。
4．启发式。
五、教学手段与教学媒体
多媒体网络教室。
六、课时安排
1课时。
七、教学过程(见下表)
教学内容、步骤与方法学生活动内容与方式预期效果与备注一、导入课题
教师展示如图1-1所示的成绩统计表。
要求学生讨论在Word中怎样绘制这个表格。
学生讨论在Word中如何
绘制图1-1所示的成绩统
计表。
通过讨论，使学生认
识到应用Word字处理软
件，绘制需要对数据进行
大量计算的表格很不方
便。
信息技术学教案年信息技学201201学学电子表格的启动、编辑、保存工Exc课课辅备（个人备课（集体备课1掌Exce的启动、保存方法Exce窗口的组成2让学生了教学目掌握电子表格中工作表、单元格、工作簿的概念3掌握常用的修改和修饰工作表的方法41工作表、单元格、工作簿的概念修饰工作表的操作方法2教学重工作表的打开、保存、关闭方法3工作表的建立和修饰教学难演示法、观察法、自学法、启发法教学方一、导入课题教师展示八年级下学期期末成绩统计表。
要求学讨论Wor中怎样绘制这个表格教师小结：如果需要对表格中的数据进行大量的算，应Wor就不方便了。
由此引出学习新的软件—Exce电子表格软件二、新课．启Excel教师介绍ExceWor一样MicrosoftOffic族的成员，启动方法Wor相同教师要求学生自己尝试启Exce教学过与学生．认Exce窗教师提出要求：观Exce窗口Wor窗口有些相同之处和不同之处结Exce窗口，教师介绍单元格、行号、列号名称栏、编辑栏以及工作表标签等．几个概教师展示含有多张工作表的工作簿。
结合此工作介绍单元格、工作表、工作簿等概念重点强调每一个单元格的地址，让学生能说能任何个单元格的地址教师提问单元格工作表工作簿三者是什么关?教师要求学生找出表中共有多少行多少列一张工作表最多可有256列，最多可有65536行1．打开一个工作簿文件月份借书情况一览表”。
观察里面的1打开桌面上的作表不仅有数据，还显示一张统计图表（柱开图、折线图、图等）修改工作表5插入一个空行：在数理化类和政经类两行之间插入一个10行，且输入“计算机28单元格的地址修B38改6修饰工作表(1改变工作表中文字的字体、字号和字形Wor文字处理中相同让学生自由操作，其操作方法(2移动统计图和改变其大小学生自己先探索，教师最后演示7预览和打印工作表打印预览Wor一样打印工作表。
（操作方法保存并提交作业8文件的扩展名是什么保存时观Exce以工作簿为文档文件，文件的扩展名为xlExce学生完成本节课学生的内容后提交作业教师巡视、指导月份借书情况一览表”1打开1”102插入行：在行后面插入输入“计算机28B单元格内容38改3修课堂练4改变工作表中文字的字体、字号和字形5移动统计图和改变其大小1单元格是工作表的基本组成单位，在单元格中可以输各种数据工作表是由单元格组成的，一个工作簿中可以有多张2课堂小作表以工作簿为文档文件，文件的扩展名为3Excexl课后观察我们的课程表、成绩统计表课外作Exce 电子表单元格、工作表、工作簿等概念1板书设2单元格地址教学反思 2信息技术学教案年信息技学201201学学Exc中数据的输入、修改和数据课课整辅备（个人备课（集体备课．使学生掌握输入数值、文本的方法．使学生掌握修改数据的方法教学目．使学生学会整理数据表输入数值、文本的方法1修改数据的方法2教学重数据表的整理3数据表的整理教学难演示法、观察法、自学法、操作练习法教学方一、导入课教师打开上节课课堂练习完成1月份借书情况览表，让学生观察单元格中文字和数字的对齐方式有么不同，引出数据的输入。
初中信息技术教案学习使用Excel制作数据表Excel作为一种电子表格软件，在信息技术教育中扮演了重要的角色。
它不仅可以帮助我们整理和计算数据，还可以用来制作各种数据表。
本教案旨在引导中学生学习如何使用Excel制作数据表，并提供一些实用的技巧和示例。
一、导入数据并设置表格样式使用Excel制作数据表的第一步是导入数据，并根据需求设置表格样式。
首先，打开Excel软件，创建一个新的工作表。
然后，将需要导入的数据复制粘贴到工作表中。
根据数据类型和需求，可以设置行高、列宽、单元格格式等。
例如，如果我们想制作一个学生成绩统计表，可以先在表的第一行输入不同科目的名称，然后在第一列输入学生的姓名。
接下来，将每个学生在各个科目中的成绩填写在对应的单元格中。
为了使表格更加清晰易读，可以选择合适的字体、颜色和边框样式。
二、使用公式计算数据Excel的另一个重要功能是可以使用公式计算数据。
这对于制作数据表格非常有用，尤其是当涉及到数据的汇总和计算时。
在数据表中，我们可以使用各种公式来实现自动计算。
例如，在学生成绩统计表中，我们可以在每个科目的下方添加一行，用于计算该科目的平均分。
在表格的最后一列，可以添加一行用于计算每个学生的总成绩。
通过使用Excel提供的SUM和AVERAGE等函数，可以轻松地实现这些计算，让数据表更加智能和便捷。
三、数据筛选和排序Excel还提供了数据筛选和排序功能，可以通过设置筛选条件和排序规则来调整和管理数据表格。
这对于大规模的数据处理和分析非常有用。
例如，在学生成绩统计表中，我们可以使用筛选功能来筛选出特定科目或者特定分数范围内的学生。
同时，可以使用排序功能对学生的成绩进行升序或者降序排列，以便于对数据进行分析和比较。
四、数据可视化Excel的另一个强大功能是数据可视化，它可以帮助我们更加直观地理解和分析数据。
通过将数据转换为图表，我们可以从图表中发现规律和趋势，进一步提高数据分析和决策的准确性。
【导语】信息技术是指利⽤计算机、络、⼴播电视等各种硬件设备及软件⼯具与科学⽅法，对⽂图声像各种信息进⾏获取、加⼯、存储、传输与使⽤的技术之和。
该定义强调的是信息技术的现代化与⾼科技含量。
准备了以下教案，希望对你有帮助!数据的排序 教学⽬标： 1、掌握数据的排序⽅法 2、掌握多重关键字排序的⽅法 教学重、难点：数据的排序 教学⽅法：讲练结合讲练结合（⽤电⼦络教室进⾏演⽰讲解） 教学过程 ⼀、复习提问: 1、如何设置⼩数位数? 2、合并及居中操作有何作⽤?如何合并及居中? ⼆、导⼊新课 通过上⼏节课的设计，已经将我们的⼯作表装饰得很漂亮了。
现在⼜有⼀个新问题:如果我想按照每个⼈的上时间的多少排序，以掌握每个⼈的基本情况，该如何操作呢?今天开始学数据的排序! 三、新授 1、选取范围的⽅法 a.相邻区域的选取:(三种⽅法) ●⽤⿏标进⾏拖拉选取区域。
●按住shift键，单击选择区域的两个对⾓单元格。
●按住shift键，同时⽤键盘上的箭头选择。
b.不相邻区域的选取: ★⽤上⾯的⽅法选取第⼀块区域后，按下Ctrl键不放开，然后再⽤上述⽅法选择其他的区域. 2、排序步骤:a.选择要参加排序的数据范围b.选择“数据”菜单中的“排序” c.设置要排序的主要关键字。
说明:因为在选择范围时，选择了表头。
所以要选中“有标题⾏”前的单选钮。
d.由于想按降序排，所以选择“递减”e.单击“确定”按钮 四、⼩结:1.数据排序的⽅法2.思考:若遇到相同数据怎样设置顺序? 五、学⽣练习 教学后记：要让学⽣使⽤不同的主关键字进⾏排序，体会它的⽅便之处设置⼩数位与合并及居中 教学⽬标： 1、会设置⼩数位 2、会合并单元格⾏居中操作 教学重、难点：设置⼩数位合并及居中 教学⽅法：讲练结合（⽤电⼦络教室进⾏演⽰讲解） 教学教程 ⼀、复习提问: 1、怎样打开设置单元格格式对话框? 2、怎样使单元格中的内容居中? ⼆、新授 1、师谈话引⼊：经过上节课的学习，我们已经会对⼯作表进⾏⼀些美化⼯作。
初中信息技术表格的制作教案教案标题：初中信息技术表格的制作教案教学目标：1. 理解表格的概念和作用；2. 掌握表格的创建和编辑技巧；3. 能够运用表格功能进行数据整理和分析。
教学准备：1. 计算机和投影仪；2. Microsoft Excel软件或Google Sheets等电子表格软件；3. 教学材料：包含表格制作的相关案例和练习题。
教学过程：引入：1. 通过展示一些常见的表格，如课程表、成绩单等，引起学生对表格的兴趣，并提问学生对表格的认识和使用经验。
探究：2. 介绍表格的定义和作用，解释为什么表格在信息技术中具有重要性。
3. 演示如何使用电子表格软件创建一个简单的表格，并讲解表格的基本结构和单元格的命名方式。
实践：4. 学生分组或个人操作电脑，打开电子表格软件，创建一个包含学生个人信息的表格，如姓名、性别、年龄等。
5. 引导学生使用表格功能进行数据的编辑和格式设置，如合并单元格、调整列宽、设置边框等。
6. 给学生一些实际的数据，如班级同学的身高、体重等，让他们运用表格功能进行数据的整理和分析，如计算平均值、最大值、最小值等。
拓展：7. 引导学生思考表格在其他学科和实际生活中的应用，如统计数据的分析、调查结果的总结等。
8. 鼓励学生自主探索更多高级表格功能，如筛选、排序、公式运算等，并提供相关的学习资源。
总结：9. 对本节课的内容进行总结，强调表格在信息技术中的重要性和实际应用。
10. 布置作业：要求学生运用所学的表格制作技巧，完成一个实际应用的表格，如课程表、活动安排等。
教学反思：1. 教学过程中，要确保学生能够跟上步骤，及时解答学生的问题，帮助他们克服困难。
2. 鼓励学生互相合作，分享经验和技巧，提高学习效果。
3. 根据学生的实际情况和学习进度，适时调整教学内容和节奏，确保教学效果的最大化。
注：以上教案仅供参考，实际教学中可根据具体情况进行调整和优化。
第十三课工作表的操作一、教学目标知识方面：1．使学生掌握如何设定工作表的数目。
2．使学生掌握切换工作表的方法。
3．使学生掌握给工作表改名的方法。
4．使学生掌握移动、复制、删除工作表的方法。
5．使学生掌握在相关的工作表中进行操作的方法技能方面：1．培养学生处理表格的能力。
2．培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
情感方面：1．培养学生注意观察的习惯。
2．培养学生运用所学知识解决实际问题的意识。
3．培养学生主动为集体服务的精神。
二、教学重点1．设定工作表的数目。
2．切换工作表。
3．工作表的移动、复制和删除。
三、教学难点在相关的工作表中进行操作。
四、教学方法1．演示法。
2．观察法。
3．实践法。
五、教学手段与教学媒体1．多媒体网络教室。
2．教师准备的表格素材。
六、课时安排1课时。
七、教学过程（见下表）工作表数目设定为5,让学生观察屏幕显示的变化。
教师要求学生新建一个工作簿，将工作表数目设置为4。
2•切换工作表教师要求学生演示在不同的工作表之间进行切换。
3.给工作表改名教师介绍两种给工作表改名的方法后，要求学生：将自己新建工作簿中的工作表标签分别改为2001年、2000年、1999年和1998年。
4•移动工作表教师介绍两种调整工作表顺序的方法后，要求学生：将工作表顺序调整为1998年、1999年、2000年和2001年。
定工作表数目的方法。
学生上机实践，设定工作表数目。
学生完成教师的要求。
学生听教师介绍，完成教师布置的任务。
学生观察教师的演示，完成教师布置的任务。
学生可以掌握设定工作表数目的方法。
学生可以掌握在不同的工作表之间进行切换的方法。
经实践后，学生可以掌握给工作表改名的两种方法。
学生可以掌握调整工作表顺序(移动工作表)的两种方法。
5•复制工作表教师布置任务：自学复制工作表的方法。
学生自学复制工作表的方法。
学生可以掌握复制工作表的方法。
教师要求学生演示复制工作表的操作方法。
6•删除工作表教师布置任务：自学删除工作表的方法，将新复制的工作表删除。
第一课时，Excel概述（1）（一）目的要求1、掌握Excel电子表格的基本制作过程和表格制作的基本方法2、掌握工作表的基本操作（二）教材分析重点：创建和编辑工作表难点：单元格数据的输入（三）教学过程一、Excel概述1、电子表格的发展美国Microsoft公司,1993年推出Excel,Excel5.0中文版— Excel 97—Excel2000—Excel2003—…在财务、金融、统计、办公窒自动化等领域被广泛应用2、Excel的功能●表格处理：可制作各类表格，并具有强大的处理功能●图形处理：系统有100种以上的图表供选用，还可自行绘制●数据运算：有400多个函数,可完成复杂的表内和表间计算●数据库管理：将有组织的数据清单当作数据库处理3、Excel的启动与安装方法1：“开始”—“程序”—“Microsoft Excel”方法2：双击桌面上的“Microsoft Excel”图标方法3：进入“Windows资源管理器”中，双击有“Microsoft Excel”图标的文件，和相关文件（文件扩展名为.XLS、.XLM、.XCW）方法3：进入“Windows资源管理器”中，双击有“Microsoft Excel”图标的文件，和相关文件（文件扩展名为.XLS、.XLM、.XCW）方法4：“开始”—“运行”，找到有“Microsoft Excel”图标的文件的路径打开即可安装：找到安装程序setup.exe——双击4、Excel的主窗口及组成●标题栏：显示当前工作簿的名字，刚启动时，名字为“Book1”。
●菜单栏：有９个菜单项●工具栏：由许多图标按钮组成，每个图标代表一个命令。
●编辑栏：用来输入和修改当前单元格中的内容，如公式、文字、数据等。
工作区：一个工作表可有256*65536个表格单元，上边用Ａ~IV表示列号，左边用１~65536表示行号,行和列交叉的是单元格。
●工作表标签和标签滚动按钮：一个工作簿中最多可包含有255个工作表，系统默认预设了16个工作表，用sheet1，sheet2，...,sheet16标识。
初中信息技术八年级Excel电子表格教案信息技术学教案七八年级信息技术学科Exce电子表格的启动、编辑、保存工作课题簿主备（集体备课）2014—2015学年下学期课时1课时辅备（个人备课）1.掌握Excel的启动、保存方法。
2.让学生了解Excel窗口的组成。
教学目标3.掌握电子表格中工作表、单元格、工作簿的概念。
4.掌握常用的修改和修饰工作表的方法。
1.工作表、单元格、工作簿的概念。
教学重点2.修饰工作表的操作方法。
3.工作表的打开、保存、关闭方法。
教学难点教学方法工作表的建立和修饰。
演示法、观察法、自学法、启发法。
1、导入课题：教师展示八年级放学期期末成绩统计表。
要求学生教师小结：如果需要对表格中的数据进行大量的计Excel电子表格软件。
二、新课：1．启动Excel教师要求学生本人测验考试启动Excel。
教学过程与学生活2．认识Excel窗口些不异的地方和不同的地方。
结合Excel窗口，教师介绍单元格、行号、列号、名称栏、编辑栏和工作表标签等。
3．几个概念教师展示含有多张工作表的工作簿。
结合此工作簿介绍单元格、工作表、工作簿等概念。
重点强调每一个单元格的地址，让学生能说能任何一个单元格的地址。
教师提问：单元格、工作表、工作簿三者是什么干系?教师要求学生找出表中共有几何行几何列。
一张工作表最多可有256列，最多可有行14．打开一个工作簿文件。
打开桌面上的“10月份借书情况一览表”。
观察内里的工作表。
不但有数据，还显示一张统计图表（柱开图、折线图、饼图等）。
5.修改工作表。
插入一个空行：在数理化类和政经类两行之间插入一个空行，且输入“计较机类107”点窜B9单元格的地址：385改成285.6.修饰工作表。
1)改动工作表中文字的字体、字号和字形。
2)移动统计图和改变其大小。
学生自己先探索，教师最后演示。
7.预览和打印工作表。
打印预览。
8.保存并提交作业。
储存时观察Excel文件的扩大名是什么？Excel以工作簿为文档文件，文件的扩大名为“xls”。
初二上册信息技术《Excel》教案一、教学目的通过本节课的学习，使学生掌握Excel表格的基本操作技能，能够制作基础的表格和图表，了解Excel在实际工作中的应用。
二、教学重难点1.掌握Excel表格基础操作2.学会制作基础的表格和图表3.了解Excel在实际工作中的应用三、教学内容及方法1. Excel表格基础操作（1）创建新表格在Excel中打开一个新文档，新建一个表格。
（2）输入数据在表格中输入数据，可以包括数字、文本等。
（3）插入公式在表格中插入公式，可以用来计算数据之间的关系，例如求和、平均值等。
（4）调整表格格式可以调整表格的字体、颜色、对齐方式等。
（5）保存表格在完成表格制作后，保存表格。
2. 制作基础的表格和图表（1）创建表格使用Excel创建一个包含多个数据的表格。
（2）插入公式在表格中插入公式实现数据的计算和分析。
（3）制作图表在表格中制作基础的图表，例如柱状图、饼图等。
（4）调整图表格式可以调整图表的字体、颜色等。
3. Excel在实际工作中的应用（1）制作年度销售报表使用Excel制作年度销售报表，包括订单量、销售额等数据的分析。
（2）制作预算报表使用Excel制作预算报表，包括成本、支出等数据的分析。
（3）制作人事管理表格使用Excel制作人事管理表格，包括员工信息、薪资等数据的管理。
4. 教学方法采用理论讲解与实际操作相结合的授课方式，讲解Excel表格基础知识和操作技能，通过实际案例让学生深入了解Excel在实际工作中的应用。
四、教学步骤1. Excel基础操作（1）创建新表格（2）输入数据（3）插入公式（4）调整表格格式（5）保存表格2. 制作基础的表格和图表（1）创建表格（2）插入公式（3）制作图表（4）调整图表格式3. 实际应用（1）制作年度销售报表（2）制作预算报表（3）制作人事管理表格4. 总结回顾本节课的学习内容，梳理学生的操作要点，回答学生提出的问题，以巩固学生的学习成果。
八年级上册信息技术《Excel》教案一、教学目标1.了解Excel的基本概念和操作；2.能够使用Excel进行数据输入、编辑、计算和分析；3.能够制作简单的Excel表格，并对表格进行格式化和美化；4.能够使用Excel进行图表制作和数据可视化。
二、教学内容1. Excel基础知识1.Excel软件和工作簿的概念；2.单元格、行和列的概念；3.Excel界面和功能区的介绍。
2. Excel数据输入和编辑1.使用Excel进行数据输入和编辑的方法；2.Excel中的数据格式和数据类型。
3. Excel数据计算和分析1.Excel中的基本运算符和函数；2.Excel中的常用函数：SUM、AVERAGE、MAX、MIN、COUNT；3.Excel中的高级函数：IF、VLOOKUP、INDEX、MATCH等。
4. Excel表格制作和格式化1.Excel表格的设计和制作；2.表格数据的排序、筛选和过滤；3.表格的格式化和美化。
5. Excel图表制作和数据可视化1.Excel图表的制作方法；2.不同类型图表的概念和使用；3.图表的数据可视化和表达效果。
三、教学步骤1. Excel基础知识1.1 讲解Excel软件和工作簿的概念； 1.2 讲解单元格、行和列的概念； 1.3 讲解Excel界面和功能区的介绍。
2. Excel数据输入和编辑2.1 演示使用Excel进行数据输入和编辑的方法； 2.2 讲解Excel中的数据格式和数据类型。
3. Excel数据计算和分析3.1 讲解Excel中的基本运算符和函数； 3.2 演示Excel中的常用函数：SUM、AVERAGE、MAX、MIN、COUNT； 3.3 讲解Excel中的高级函数：IF、VLOOKUP、INDEX、MATCH等。
4. Excel表格制作和格式化4.1 演示Excel表格的设计和制作； 4.2 演示表格数据的排序、筛选和过滤；4.3 演示表格的格式化和美化。
EXCEL教案一、教材简析本学期使用的计算机教材是教育出版的中学计算机课本修订版第三册。
本教材主要内容如下：１、初识电子表格２、小小单元格３、我的工作簿４、工作表５、Excel 中公式的使用６、Excel中函数的使用７、美化工作表８、数据的排序及筛选９、Excel中统计图表的制作二、学情评价１、学生学习计算机的兴趣浓厚，热情较高２、学生的计算机基础知识掌握不够牢３、学生运用电脑的能力较差４、部分学生上机行为不够规X５、有些学生键盘操作不熟练，用一只手操作键盘现象较严重二、目的要求１、培养学生爱护公物的良好习惯２、提高学生学习计算机理论知识的兴趣３、规X学生上机行为４、对学生适时进行爱国主义教育５、成绩指标：平均分80，及格率98％，高分率80％三、教学措施１、认真钻研，精心备课２、仔细讲授３、耐心辅导４、严格要求学生四、教学进度序次课题：（内容）课时周次序次课题：（内容）课时周次1 初识电子表格 1 1 11 函数的使用１ 112 选取单元格 1 2 12 使用函数指南１ 123 单元格基本操作 1 3 13 调整行列宽１ 134 工作簿 1 4 14 设置单元格式１ 145 建立工作簿 1 5 15 设置小数位等１ 156 打开命名工作表 1 6 16 数据的排序１ 167 编辑工作表 1 7 17 数据的筛选１ 178 序列填充 1 8 18 创建图表１ 189 公式的使用 1 9 19 编辑图表１ 1910 期中考试 1 10 20 期终考核１ 20教学后记：仍有少数同学不按要求进行开机关机操作授课时间:总第2课时课题：第二课小小单元格课型：新授课教学内容：认识单元格及单元格的选取教学目标：(思想、知识、能力)1.知道单元格的地址的表示方法2.掌握单元格的选取教学重、难点：单元格地址表示方法,单元格的选取教法、学法讲述法教学程序认知操作一. 复习提问1.什么是Excel?功能如何?2.Excel由哪些部分组成?二.新授工作簿由工作表构成,工作表由单元格组成.数据的输入,编辑都是在单元格中进行的.现在，先让我们来仔细研究一下单元格.1.小小单元格在一X工作表中,在从A到Ⅳ共256列,1到16384行,共有4194340个单元格.a.单一单元格地址表示法b.单一区域单元格地址表示法c.多区域单元格地址表示法2.单元格的选取a.活动单元格的选取b.区域单元格的选取c.选取整列,整行d.选取相邻的多行,多列不相邻多个区域的选取三.小结:单元格表示与选取方法学生练习：一.开机二.入网三.启动Excel四.用适当方法表示如图所示单元格或区域表示为:()表示为:()表示为:()五.在Excel中用鼠标选取下列单元格或区域1.C32.B2:D43.C2:E4,F5六.关机教学后记：学生在选取单元格,特别是不连续单元格时,有困难授课时间:总第3课时课题：第二课小小单元格课型：新授课教学内容：单元格中的基本操作教学目标：(思想、知识、能力)1.掌握输入,修改,删除数据的方法2.掌握快速移动单元格的方法3.掌握快速复制单元格内容教学重、难点：单元格的基本操作★提醒学生注意安全关机教学后记：部分学生不能迅速输入数据,影响到后面的操作.授课时间:总第４课时课题：第三课我的工作簿课型：新授课教学内容：工作簿与工作表比较、保存工作簿教学目标：(思想、知识、能力)一．理解工作簿与工作表含义及区别联系。
2024年八年级上册信息技术《Excel》精彩教案一、教学目标1.让学生掌握Excel的基本操作和常用功能。
2.培养学生运用Excel进行数据处理、分析问题的能力。
3.激发学生学习信息技术的兴趣，提高信息素养。
二、教学内容1.Excel的基本操作2.单元格格式设置3.数据录入与编辑4.公式与函数的使用5.数据排序与筛选6.数据图表的创建与应用三、教学重点与难点1.教学重点：Excel的基本操作、单元格格式设置、数据录入与编辑、公式与函数的使用、数据排序与筛选、数据图表的创建与应用。
2.教学难点：公式与函数的使用、数据图表的创建与应用。
四、教学过程第一课时：Excel的基本操作和单元格格式设置1.导入新课（1）展示一张Excel表格，让学生观察并说出Excel的基本组成部分。
（2）引导学生思考：为什么我们要学习Excel？Excel在实际生活中有哪些应用？2.教学内容（1）创建一个新的Excel工作簿。
（2）插入、删除工作表。
（3）选择单元格、行、列。
（4）合并单元格。
（5）单元格格式设置：字体、字号、颜色、对齐方式等。
3.实践操作（1）让学生创建一个简单的Excel表格，包含姓名、年龄、成绩等信息。
（2）引导学生尝试设置单元格格式，使表格更加美观。
4.小结与作业（2）布置作业：制作一个包含10个学生信息的Excel表格，并设置相应的单元格格式。
第二课时：数据录入与编辑1.复习导入（1）回顾上节课所学内容。
（2）引导学生思考：如何快速录入大量数据？2.教学内容（1）数据录入：自动填充、序列填充。
（2）数据编辑：修改、删除、移动、复制等。
（3）查找与替换功能。
3.实践操作（1）让学生在Excel表格中录入学绩，并使用自动填充功能。
（2）引导学生尝试编辑数据，如修改、删除、移动、复制等。
4.小结与作业（2）布置作业：完善上节课制作的Excel表格，录入学绩，并使用查找与替换功能。
第三课时：公式与函数的使用1.复习导入（1）回顾上节课所学内容。
