(苏教版)小学科学六上《地表的变迁》PPT课件(同课异构) (6)
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---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------苏教版小学六年级上册科学《地表的变迁》教案课件PPT优秀教学设计苏教版小学六年级上册科学《地表的变迁》教案课件 PPT 优秀教学设计苏教版小学六年级上册科学《地表的变迁》教案课件 PPT 优秀教学设计苏教版小学六年级上册科学《地表的变迁》教案课件PPT 优秀教学设计全册 PPT 课件下载页面:http:/// 5《地表的变迁》教学设计教学目标:过程与方法:1、能够根据资料推断某地方在很久以前的地形。
2、能够对一些现象作出大胆的猜想。
3、能够模拟风化对岩石的影响。
4、能够对人类的一些行为作出合理的评判。
科学知识:1、知道流水、冰川、风、气象会漠对地表产生影响。
2、吐知道人类的有些行为也使得阂地表发生了变化。
3、知道秋地表的变迁是一个漫长的过漾程。
情感、态度与价值观:代 1、意识到要用证据支持自椭己的解释。
2、感叹自然的雕力量,欣赏自然的美。
3、价意识到人与自然要和谐相处肉。
教学重点:1 / 4地球多种地表化形成的具体原因。
教学难点鲍:风化和侵蚀的作用。
教学啤准备:酒精灯、小石子障、镊子、水搬运模拟器、火厌柴、世界风光欣赏录像教学辕过程:一、导入:1、过渡馈:大家看过化石吗? 2、欣拄赏化石图片。
3、思考:化蛮石有什么作用? 4、录象:妥世界风光欣赏。
5、揭凝题:多美的世界,从古到今政地球的表面都是这样的吗?签今天这节课我们就试试来了暮解地球的过去,探究地球表嗣面的变迁状况二、研究喜马酋拉雅山的过去 1、过渡梳:有人说喜马拉雅山和珠穆拧朗玛峰在很久很久以前,根掌本没有,你同意这样的观点八吗? 2、学生讨论,汇报。
谋 3、交流:为什么说那议里可能是海洋?有何证据?窄 4、小结:只有证据才能说鸯明事实。